《好友老童》趙云海散文賞析
去看童國家，這次是永別。
老童去世了。
新買的棺木，擺在他家老屋的堂屋里。雙目失明的愛人和患病的大女兒倚在旁邊，從外縣趕來的親戚陪著她們，也對我們一行說著感謝……她們很悲傷。老童的愛人說：“您上次夜里看他，他好高興……”。講到在武漢讀書的小女兒會在今晚趕回送父親最后一程時，我分明看出她的臉上多了一些期待，似乎對失去老童以后的生活少了些擔(dān)憂……
我和老童結(jié)對，緣于一次走訪。利福塔鎮(zhèn)舒家坪村的舒書記帶我到了他家。看到他們夫妻都是盲人。我們在他家門前泥濘的曬谷坪上坐了下來，想深入了解一些情況。也就是這一次對話，讓我更真切地感受到了身上的那份責(zé)任，開始思考如何才能精準扶貧……
老童不是人窮志短的人。他介紹自己時，很樂觀：我叫童國家，有國才有家的意思。講到自己的困難時，卻欲言又止。舒書記趕忙說：“縣長來了你家，有什么要求，只管講啊！”他還是沉默著，過了一會兒，才拘謹小聲地說出來：“我想要您幫忙修個廁所。”“廁所？”我疑惑地問。他點了點頭。我的內(nèi)心頓時有些不安，這個要求太容易滿足，但這個要求又讓我隱隱作痛。他家四口人，大女兒17歲，小女兒正上初中，卻沒有一個可以遮羞的廁所！我站起身，再次里里外外地審視童國家的這個家，這不僅僅是需要個廁所啊！屋里沒有什么像樣的家具，還四處漏風(fēng)，要安全就得重建，進到家里的水、電、路都需要改造。這應(yīng)該不是一點點錢就能解決的問題。怎么辦？作為縣長，或許有能力幫他一把，但其他的干部能做到嗎？類似的貧困家庭又該怎么辦呢？
不能簡單地就事論事。帶著“如何讓最貧困的家庭都住上安全放心的房子”這個問題，我和縣直、鎮(zhèn)、村等單位的同志開始調(diào)研，多方征求意見，反復(fù)論證，決定在不影響原來生產(chǎn)條件的前提下，采取“一戶一套，集中住，免費住”的方法。這樣，既便于水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施統(tǒng)一配套，又便于相互之間的照顧。也就是后來被央視《新聞聯(lián)播》頭條推介的“梯度搬遷”——陽光院建設(shè)模式。當年年底，童國家成為“拎包入住”的第一批住戶，在帶衛(wèi)生間的新房中過了春節(jié)，了卻了他的一樁心事。
老童的小女兒童鐘雙面臨中考，老童征求我的意見，我建議她報考免費師范生。但由于成績不是太好，沒考上。上高中還是上職校，還是離開學(xué)校外出打工，我和童家一起商量。我明白，老童家要脫貧，唯一的希望就落在這個健康的小女兒身上。而免費師范生無疑是她最正確的選擇。童國家這次很大聲：“縣長，想個辦法，把我女兒送到師范，回來當個老師，行不？”免費師范生名額有限，只能擇優(yōu)錄取，他家雖然最需要，但我也無法打破教育公平。他的近乎哀求的話，卻讓我覺得應(yīng)該再做點什么。能不能針對童鐘雙這種情況實施教育扶貧？我與教育局的同志一起想辦法，積極向上匯報。真的要感謝在這個過程中支持我們的領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳批復(fù)了桑植縣試點實施“縣級農(nóng)村小學(xué)教師公費定向培養(yǎng)計劃”。在桑植縣建檔立卡家庭應(yīng)屆初中畢業(yè)生中，為本縣農(nóng)村小學(xué)選拔并定向培養(yǎng)教師。這一試點，一舉多得：一方面，一些貧困家庭的初中生將有機會免費就讀師范院校，并保障畢業(yè)后就業(yè)；另一方面，拓寬了培養(yǎng)經(jīng)費來源，擴大了農(nóng)村教師培養(yǎng)規(guī)模。定向培養(yǎng)計劃的落實，也將使縣里農(nóng)村小學(xué)教師短缺的狀況得到改善。
童鐘雙參加全縣新增加50名計劃的招錄，遺憾的是，她未能如愿。和她家庭一樣貧困的50名學(xué)生卻帶著意外之喜踏上了長沙師范學(xué)院的求學(xué)之路。童鐘雙最終上了解放軍三三○三工廠的技工學(xué)校。三年畢業(yè)后，她將成為這個工廠的正式技工。這是我縣與工廠達成的合作協(xié)議，在革命老區(qū)，開展“招工式招生”的職業(yè)教育扶貧。老童對女兒沒考上師范有點失望，但，能去武漢上技工學(xué)校，仍然讓他很開心！
老童病重了，我去看他。打起精神坐在輪椅上的他，依然能聽出我的聲音，像往常一樣開口第一句話還是：“縣長，您來噠。”老童得了肺癌，從醫(yī)院回來后，自知不久人世。他堅持搬回破敗不堪的老屋，不想給“陽光院”的鄰居添麻煩，也不想給家人留陰影，還說死后就抬到屋后山上方便些……我來看他，他很開心。我說，您的心態(tài)好，病就會好。他說，他也是這樣想的……我問他，還有什么不放心？他說，感謝縣長，遇到您，我命好，我什么都放心……我講，是現(xiàn)在的政策好，明年小女兒就工作了，你要堅持，把這個時間當成第一個目標。他答應(yīng)：好……
老童沒等到小女兒畢業(yè)參加工作，我卻記得對他的承諾。
