為夢拉纖

為夢拉纖

兒時，父母最早教會我的一行字是“知識就是力量，知識就是光明”。于是，年幼的我就總攆著爸爸要知識，嚷嚷：“給我知識，我要長力量，我要放光明！”

爸爸不停地解釋，卻安撫不了我，只好說：“去上學吧，學校里的老師是最有知識的人”！

到了學校，盯著老師神奇的臉，我靜靜地坐在座位上等著老師給我發如面包像麻花的“知識”，心里止不住地想“長大了，我也要當個天天給人家發知識的人”！

后來我終于明白“1+1=2”是知識；“a、o、e、i、u、ü”是知識。關于知識的概念我不再懵懂，“做一個天天給人家知識的人”的夢想也深深埋在了我心底。我一直努力著，希望自己擁有最多的知識。

多年以后，我做了一名教師，開始天天給我的學生傳授知識。

初為人師，我欣喜、激動，雀躍的心情讓我連睡夢中都和學生在一起。我知道奮進中的祖國亟須教育，開拓中的時代亟須教育，我暗下決心：“燃盡青春，點亮孩子的心。”

我付出的汗水，得到孩子們真心的愛，受到學生們赤誠的擁戴；我自足，我歡心，陶醉于為祖國放牧未來的神圣職責里，熬夜早起、耗蝕青春，無怨無悔，心甘情愿。

直到有一天，地球那一面的一位同學寫信給我說：“不誤人子弟的你，是不是讓人家的子弟給誤了？話筒里你聲音發啞，信箋里你筆墨干枯……你怎么了？”報社的朋友，見到我也說：“就煩采訪老師，一寫就是工資低、暈倒在講臺上！”我良久無言，半晌應道：“如今可好多了！”走出報社，落寞的我撥通京城閨密的電話，她不在，她的同事說：“去五星級賓館開會啦。”抽出電話卡，迎著大風，呼著充滿煤塵的空氣，我瞇眼望著昏暗一片的街景，明白自己“山溝女老師”的蒼涼。我的心第一次失衡了。覺得自己這支小小蠟燭熬啊熬，耗盡百遍又能照亮多大一點兒地方呢？老師是園丁，園丁澆花用水，老師澆“花”得用血啊……

可是，一看見孩子渴求知識的眼睛，一聽見學生竹子拔節似的呼喚聲，我的怨艾全沒了；教師節紛至沓來的明信片，川流不息的人群中出其不意的一聲“老師好！”讓我所有的不平、不悅一掃而光。教書育人，放牧心靈，做孩子精神的守望者——我喜歡，我愿意。“位卑未敢忘憂國”，損吾身、蝕吾心，我尚無怨；在煤塵飛揚的操場上開會，在錢囊羞澀中度過今生又算什么，況而今中華大地教育春風正起。春風伴我行，我心更堅定。為夢拉纖，不怨不悔！

有一句話，寫來與同行們共勉：“有你在，燈亮著；孩子不在黑暗中，祖國放心了……”