中學(xué)生《短歌行》古詩詞鑒賞
作者： 董麗敏王紹艷崔承樞王質(zhì)和蘭成春
【原詩】：
對酒當(dāng)歌，人生幾何?
譬如朝露，去日苦多。
慨當(dāng)以慷(1)，憂思難忘。
何以解憂?唯有杜康(2)。
青青子衿(3)，悠悠我心。
但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴(4)，食野之萍。
我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時(shí)可掇?
憂從中來，不可斷絕。
越陌度阡，枉用相存(5)。
契闊談讌(6)，心念舊恩。
月明星稀，烏鵲南飛。
繞樹三匝，何枝可依?
山不厭高，海不厭深。
周公吐哺(7)，天下歸心。
【原詩作者】：曹操
【導(dǎo)讀入境】：
根據(jù)史書和詩意推斷，此詩之作當(dāng)在建安十三年(208)赤壁戰(zhàn)敗以后數(shù)年間。赤壁之戰(zhàn)是曹操能否完成統(tǒng)一大業(yè)的關(guān)鍵，這次戰(zhàn)爭失敗，他遭受很大挫折。但失敗之后，他并沒有放棄統(tǒng)一天下的大業(yè)。他要招賢納士，壯大自己的力量，再圖偉業(yè)。《短歌行》正表達(dá)了這種求賢若渴的心態(tài)和一統(tǒng)天下的雄心。
人生苦短，猶如清晨的露水，一經(jīng)陽光照射，清風(fēng)吹拂，轉(zhuǎn)眼即逝。對酒理當(dāng)放歌，人生何其短促。煩憂難解之時(shí)，只有用酒來澆愁，以求解脫。我長久以來思慕賢才，為了他們，我反復(fù)低吟以至如今。我思慕的賢才啊，我愿鼓瑟吹笙設(shè)宴歡迎你們的到來。我所企盼的賢才啊，如天上的明月可望不可即，可愛而不可掇，我如今是憂從中來，綿綿不絕。記得往日故友親朋知己賢才跋山涉水遠(yuǎn)道而來，久別重逢，屈駕問候。在歡迎故舊的宴會(huì)上彼此敘說闊別的情意，重溫往日的友情。抬頭看，眼前是空闊清幽的天宇，明月高懸，星星點(diǎn)點(diǎn)。烏鵲南飛，繞樹三匝，不知所依。是啊，哪里才是它們棲息之地呢?高山不棄土石，因它不滿足于其高；大海不辭涓流，因它不滿足于其深。周公為了接待賢士，吃一飯而三吐哺。只要具有周公那樣的胸襟，天下的賢士都會(huì)來輔佐我，歸附我。
【賞析】：
這首詩表明了詩人求賢不懈的耿耿赤誠。此詩采用比興的手法，以烏鵲比賢才，以周公比自己，尤其是“明明如月，何時(shí)可掇”寫得委實(shí)精彩。比興結(jié)合，因小見大，暗寓賢才何時(shí)求得和理想何時(shí)實(shí)現(xiàn)等豐富含義。詩人求賢不得而“憂從中來”，又因賢才遠(yuǎn)道而來而喜不自勝。這一憂一喜、忽憂忽喜的矛盾心理，正表現(xiàn)了詩人求賢若渴的心情。
用典貼切含蓄，借用《詩經(jīng)》成句抒情，恰到好處?！扒嗲嘧玉啤迸c“呦呦鹿鳴”四句有色有聲，形象逼真。而“周公吐哺”的典故點(diǎn)出了全詩的主旨，抒發(fā)了渴求人才、建功立業(yè)的胸襟抱負(fù)。
【思考題】：
詩中曹操用了什么藝術(shù)手法表現(xiàn)自己求賢若渴的心情?
