王安石《游褒禪山記》原文,注釋,譯文,賞析
王安石:游褒禪山記
王安石
褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之，以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨(dú)其為文猶可識，曰“花山”。今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也。
其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂“前洞”也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之“后洞”。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋予所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而予亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。
于是予有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸、往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑，而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔;盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?此予之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。
至和元年七月某日，臨川王某記
本文選自《臨川先生文集》是王安石于宋仁宗至和元年(1054)任舒州通判時(shí)所作。文章名為游記，但和一般游記專敘山川之勝和見聞之奇不同。而是就作者游山時(shí)所見來抒寫感受，發(fā)表議論，實(shí)際上是一篇記游形式的說理文。
作者在文中闡發(fā)了兩點(diǎn)見解：一是認(rèn)為“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”，必須“盡吾志”以赴，必須有“力”，必須有外物“以相之”，方可達(dá)到目的，實(shí)際上這是以游山為喻，說明無論是治學(xué)還是做其他任何事情，都必須具有遠(yuǎn)大的志向，足夠的力量，還要有一定的客觀條件的幫助，才能獲得成功。而在志、力、物三者的關(guān)系中，作者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的還是“志”?！氨M吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?”二是借路旁的仆碑發(fā)表議論，認(rèn)為由于古書的散失，后世之“謬其傳而莫能名者”甚多，所以研究學(xué)問要持“深思而慎取”的態(tài)度，決不能輕信盲從、以訛傳訛。這兩點(diǎn)意見都是可取的。它所闡發(fā)的哲理，不僅在當(dāng)時(shí)有著積極意義，就是今天，對于我們的學(xué)習(xí)和工做仍頗有啟迪作用。
作為一篇記游形式的說理文，《游褒禪山記》不僅所表現(xiàn)出來的思想是深刻的，而且在藝術(shù)手法上也頗為別致。
首先，它打破了一般游記通有的寫法，自樹一幟。文章并不著力于自然景物的描寫，而是因事見理，托物言志。它的“事”，就是游褒禪山;其“理”，就是作者所闡發(fā)的治學(xué)的道理。從全篇看，文中的“事”寫得簡略平淡、一掠而過，而說理部分卻精雕細(xì)琢、深沉凝重、這種不同常規(guī)的寫法，是與作者的寫作意圖分不開的，他就是要通過記游來發(fā)表哲理議論，鼓勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取。有人據(jù)此認(rèn)為《游褒禪山記》不屬于游記范圍，這就不免失之偏頗了。誠然，本文的重點(diǎn)在于說理，但是說理又始終緊扣記游，記游是議論的基礎(chǔ)，也是論證、論據(jù)的事實(shí)根據(jù);而議論則是記游的深化，是從具體事物中悟出來的含有哲理的感慨。如果沒有記游作先導(dǎo)，那么說理也就失去了依托。在古代游記中，借景抒情者較為常見。借記游來說理，而不失去游記體裁的文學(xué)意味，這卻需要工夫。王安石的《游褒禪山記》做到了這樣，把記游與說理結(jié)合得那么自然、緊密、一點(diǎn)也沒有破壞藝術(shù)的和諧和主題的表達(dá)。讀者閱讀這樣的文章，不僅可以欣賞到自然景觀之美，還可以從中得到某種有益的啟示。
其次，前呼后應(yīng)，章法嚴(yán)謹(jǐn)。在這篇六、七百字的文章中，記游的部分和議論的部分約各占一半。而在記游的部分中，幾乎處處為后面的說理設(shè)伏張本;后面的說理部分，又句句聯(lián)系前面的記游。如前面記前洞的“其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾”，記后洞的“有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也”，就是與后文“夫夷以近，則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少”的議論相呼應(yīng)的。再比如第一自然段寫了“有碑仆道”，后文便以“余于仆碑”應(yīng)之，從而水到渠成地推導(dǎo)出“學(xué)者不可以不深思而慎取”的結(jié)論。文章在章法上不只注意到前有伏筆，后有呼應(yīng)，而且承轉(zhuǎn)也很自然。如文中用“于是予有嘆焉”這樣承上啟下的過渡句，由記游轉(zhuǎn)入議論，過渡自然，銜接緊密。由于作者在布局、過渡、照應(yīng)等方面，精心謀劃，不僅使文章的內(nèi)在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)周密，無懈可擊，而且進(jìn)一步豐富了文章的主旨。
文章的最后一個(gè)特點(diǎn)，是語言簡煉精確，從通篇的語言看，記事簡潔明快，議論則準(zhǔn)確生動(dòng)。寫實(shí)處，語句靈活;寫虛時(shí)，句子平實(shí)。全文句式多變，并時(shí)加一些虛字，如文中連用了約二十個(gè)“其”字，讀起來鏗鏘悅耳，節(jié)奏鮮明，從而增強(qiáng)了文章的氣勢與魅力。
