你的“喜愛權(quán)”-成長(zhǎng)

李開復(fù)曾講過這樣一個(gè)小故事：他國(guó)外的一位朋友有一個(gè)4歲的小女孩兒。有一次，這個(gè)小女孩兒對(duì)他說：“兔子最可愛了。”他逗著那女孩兒說：“不，小貓更可愛。”那女孩兒點(diǎn)了點(diǎn)頭就走了。他又追問女孩兒：“到底是你對(duì)，還是我對(duì)呢？”女孩兒說：“你有你的看法，我有我的看法嘛。”這個(gè)小女孩兒的真知灼見讓李開復(fù)甚為感佩。
　　
　　卸不掉這個(gè)有趣的故事。那天，見妹妹6歲的女兒雪兒正和她的小朋友豆豆玩耍，便拿“兔子和小貓誰(shuí)更可愛”的問題去問這兩個(gè)孩子。雪兒說：“兔子可愛！”豆豆說：“兔子沒有小貓可愛！我喜歡小貓！”雪兒叫起來(lái)：“就是兔子可愛！小貓會(huì)抓人，兔子不會(huì)。”豆豆也不示弱，堅(jiān)持說小貓可愛。兩個(gè)人為了捍衛(wèi)自己認(rèn)為可愛的動(dòng)物而大吵起來(lái)。
　　
　　想起了在英國(guó)時(shí)一位培訓(xùn)師帶我們做的一個(gè)拓展訓(xùn)練游戲。游戲的名字叫“組合彩虹”。游戲是這樣玩的：16個(gè)人組成兩組，每組8個(gè)人，8個(gè)人要推出一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)給每個(gè)人發(fā)一張紙，大家分別寫出自己在“赤橙黃綠青藍(lán)紫”這7種顏色中最喜歡的一種顏色，然后每人手持一張寫好的紙片，按照“赤橙黃綠青藍(lán)紫”的順序站成一排，哪組先組合成功哪組獲勝。
　　
　　先說A組。A組選出的組長(zhǎng)是一位與組員們職務(wù)相當(dāng)?shù)娜耍蠹椅阉频角懊妫銦o(wú)奈地充當(dāng)起了這個(gè)角色。他分發(fā)完了紙片，緊張地問培訓(xùn)師：“要是有的顏色沒有人喜歡可怎么辦？”培訓(xùn)師說：“那你就得設(shè)法說服他們放棄選重了顏色，選擇你希望他們所選的顏色。”果然，組長(zhǎng)擔(dān)心的事發(fā)生了。3個(gè)人都選了赤色，青色和藍(lán)色沒有人選。組長(zhǎng)試圖說服他們中的兩個(gè)人放棄重選，豈料他們一個(gè)比一個(gè)執(zhí)拗，臉紅脖子粗，捍衛(wèi)真理般地捍衛(wèi)自己最初選定的顏色。組長(zhǎng)嘆著氣攤開了兩手。
　　
　　再說B組。B組推選的組長(zhǎng)是全團(tuán)中職務(wù)最高的一個(gè)。他分發(fā)完了紙片，讓大家隨意寫。可是，馬上就有人悄聲跟他說：“誰(shuí)喜歡哪種顏色，您分配一下不就得了？那多省事啊！”組長(zhǎng)顯然認(rèn)同，卻不親自干，笑呵呵地對(duì)那出主意的人說：“你就當(dāng)個(gè)副組長(zhǎng)好了，你分吧。”副組長(zhǎng)欣然領(lǐng)命。就這樣，B組速度驚人地把彩虹順利組合出來(lái)了。
　　
　　B組去向培訓(xùn)師邀功時(shí)，A組的青和藍(lán)還沒有著落呢。
　　
　　明察秋毫的培訓(xùn)師搖著頭笑了，表情十分古怪。
　　
　　明明白白地，游戲里陳列著我們的心。
　　
　　——當(dāng)我們對(duì)自己的喜愛太過執(zhí)著時(shí)，我們往往會(huì)情不自禁地過分用力，就像雪兒和豆豆，眼里只有自己的喜愛，為了捍衛(wèi)自己的喜愛，也為了捍衛(wèi)那附著在這喜愛上的自己的面子，我們什么都來(lái)不及顧念了——“彩虹”是大家的事，“赤”卻代表著我的尊嚴(yán)；而當(dāng)我們出于這樣或那樣的原因，將自己的“喜愛權(quán)”交付到別人手中時(shí)，我們卻生不出被剝奪的憤慨，我們沒有意識(shí)到自己的表達(dá)有多重要，反正有個(gè)喉嚨替我們喊出點(diǎn)兒聲音就得了唄——我們習(xí)慣了這樣想，沒有覺得這想法本身就已構(gòu)成了對(duì)自我的不敬。
　　
　　一種是被跋扈得摟得變了形的喜愛，另一種是被輕侮地強(qiáng)加過來(lái)的喜愛，這兩種喜愛，都不是我想要的。
　　
　　“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”這話是一個(gè)叫伏爾泰的法國(guó)人說的。真喜歡這句話。在我看來(lái)，那個(gè)4歲的小女孩兒就是這句話的最佳踐行者。