大師的瀟灑與發飆-成長

瀟灑與發飆發生在大師身上，都會成為看點。然而，看過之后，便見仁見智了。
　　
　　著名教育家和物理學家，曾擔任全國人大副委員長的嚴濟慈先生，繼郭沫若之后任中國科技大學校長，花甲之年仍給學生上課，而且神采飛揚、聲洪嗓大，學生大呼過癮。他自認講課是一種科學演說，教學是一門表演藝術。他說，達到這一境界，必須對所講內容做到融會貫通，運用自如，“講課不能現準備、現講授，要做到不需要準備就能講的才講，而需要準備才能講的不要講”。
　　
　　不需要準備就能講得如“表演藝術”，這是在怎樣的學習、研究、積累之后才能實現的！這樣的瀟灑會長久地留存在人們的記憶中，而那些虛空的瀟灑表演，過不了幾日，就成了過客。
　　
　　嚴老瀟灑的身姿背后是苦讀和寂寞，而發飆的怒目，卻讓我看到另一位大師的品格和風骨。去年5月逝世的97歲高齡的國醫大師裘沛然先生，生前是上海中醫藥大學專家委員會主任。兩年前，他坐診的醫院因為重新裝修，想提高專家掛號費以資彌補，當他聽說醫院將把他的掛號費由200元提至500元時，非常生氣。晚上回家，立即撥通了市衛生局領導電話，異常氣憤，說，病家已經為病所苦，大幅提高掛號費，豈不雪上加霜，如不改回，堅決不再去醫院坐診。醫院無奈，只好妥協。病人們感動至極，自發寫感謝信給裘老，并紛紛簽名。還有一次，他正給一位重病人把脈，某區領導來電話，要求他上門開藥方，裘老勃然變色，說，我不管你官多大，任何病人只要在把脈，就比你重要！真是擲地有聲。
　　
　　這些遠去的大師的背影，當我們懷想他們時，覺得他們并不遙遠。然而，當我們環顧這兩位大師曾經所在的教育界和醫學界，會覺得，現在這樣的大師少了。
　　
　　準備好了再講，已經是教師的通常表現，無奈的是，一些被認為是專家學者的人，可以即準備即講，甚至不準備也講，不管與自己所學專業是否相關。而嚴老講臺上的“瀟灑表演”，幾乎是用了一輩子時間在準備。他在巴黎留學期間，別人拿一張文憑的學習時間，他拿了四張文憑，創造了巴黎大學建校500多年的一項紀錄。醫家心中有患者，這是為醫者的境界。有了這一境界，才可置錢與權于一邊，也才可使醫術精進。裘老在85歲高齡時，還為寫書登6層樓拜訪求教，心中的患者是他唯一的動力。當我們看到一些醫生把病人作為賺錢工具，甚至對病人隨意訓斥的時候，心中的嘆息表達的是一種憤慨。
　　
　　如果教師們能追隨嚴老，才學豐厚而演講瀟灑；醫生們能追隨裘老，醫術精湛而品格高尚，我們一定會覺得內心多了一份安寧。