最新三年級數學教學計劃人教版通用
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
三年級數學教學計劃人教版篇一
2、減法
3、加減法的驗算
4、整理和復習
在已有的知識基礎上，學生能自主探索加減法的筆算方法，學會合作學習；加強估算，提倡算法多樣化。
9～12課時
第三單元
四邊形
1、四邊形、平行四邊形
2、周長、長方形和正方形的周長
3、估計
認識圖形，體會圖形間的內在聯系，加強空間觀念；理解周長的含義并會計算；培養估計意識和能力。
6～8課時
第四單元
有余數的除法
1、表內除法豎式的含義；
2、有余數的除法豎式及余數的含義；
3、余數和除數之間的關系；
4、解決問題。
熟練地口算和筆算有余數的除法；用有余數的除法解決生活中的簡單問題。
5～8課時
第五單元
測量
1、毫米、分米的認識
2、千米的認識
3、噸的認識
認識、感知新的長度單位和質量單位；建立初步的長度觀念空間觀念；培養估測能力。
7～9課時
第六單元
多位數乘一位數
1、 1、口算乘法：整十整百書乘一位數、估算；
2、筆算乘法：不連續進位、連續進位、因數中間和末尾有0的`乘法。
熟練地口算整十、整百數乘一位數，兩位數乘兩位數（每位成績不滿十）；會正確筆算乘法；根據具體情境進行估算。
13～17課時
第七單元
分數的初步認識
1、分數的初步認識：
（1）幾分之一；
（2）幾分之幾。
2、分數的簡單計算：
（1）同分母分數的簡單加減法；
（2）1減去幾分之幾。
正確理解分數的意義，初步認識幾分之一、幾分之幾；初步認識分數的大小；會計算簡單的同分母分數的加減法；在此基礎上，會解決簡單的有關分數加減法的實際問題。
5～8課時
第八單元
可能性
1、事情發生的不確定性和可能性；
2、可能性的大小
體驗事情發生的確定性和不確定性；能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大有小的。
4～6課時
第九單元
數學廣角
1、服裝搭配；
2、簡單的排列；
3、簡單的組合。
根據實際問題采用羅列、連線等方式，找出簡單事物的排列數和組合數；感受有的與順序有關、有的與順序無關。
3～4課時
三年級數學教學計劃人教版篇二
一晃本學期快結束了，期末考試將至。本學期的學習內容已經學習完了，為了更好、更有效的組織復習，讓學生更系統的掌握本學段的學習內容，特制訂復習計劃如下：
三年級共有49名學生。新生2名，大部分同學的學習習慣養成的都很好，他們上課勤于思考，回答問題表達能力強，對于作業也不拖拉，能夠按時完成，并及時訂正。但也有個別學生不能嚴格要求自己，例如趙浩強、黃曉龍、鄭欣美三位同學就經常不寫家庭作業，每次考試只考十幾分。班級平均分很受影響，每次平均分都要因此降低3到4分左右。另外秦發東、劉建偉、陳雨露、劉幸妮、蔣子園幾位同學也是經常考試不及格。所以想辦法挽救這些學困生，對他們應多抓基礎題。只有他們成績提高了，班級整體水平才能提上去。對于別的同學，找他們平時容易做錯的題目拿出來重點復習。
用兩位數乘除、統計、分數的初步認識
（一）、計算器、幾何小實踐。
復習內容可分為基本內容和拓展內容兩部分。基本內容可分為：數與運算、圖形與幾何、數據整理與概率統計。拓展內容可分為：組合圖形的面積、從算籌到計算器、數學廣角-誰圍成的面積最大、搭配、數蘋果、放蘋果。
（一）知識與技能
1、能正確計算兩位數乘兩、三位數為主的乘法，兩位數除三、四位數為主的除法。
2、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算兩步式題。
3、借助實物、圖形，進一步認識分數。
4、結合生活實際提出問題，初步掌握分析方法，會用乘除法知識解答簡單的實際問題。
5、能通過長方形的面積和一條邊的長來求長方形的周長：能通過正方形的周長來求面積。
6、經歷用火柴圍正方形的過程，初步掌握長方形周長相等時，長、寬與面積之間的關系。
7、能借助畫圖等方法找到簡單事物的可能情況的個數。
8、經歷數蘋果、數正三角形的過程，初步學會一組一組地數的計數方法。
（二）過程與方法
1、通過估算對運算結果進行比較判斷，逐步培養估算的意識。
2、通過觀察和動手操作，探究“長方形周長相等時，長、寬與面積之間的關系”，初步養成分析歸納的能力。
3、通過嘗試、探究等活動隊題目的具體內容進行分析，進一步發展概括能力和推理能力。
（三）情感態度與價值觀
1、感受數學思考的條理性、數學結論的明確性，以及數學美。
2、對日常生活和周圍環境中的數學現象具有好奇心，并有探究欲望。
3、通過對“格子算法”的介紹，感受數學文化。
（一）復習重點
1、能正確計算兩位數乘兩、三位數為主的乘法，兩位數除三、四位數為主的除法。
2、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算兩步式題。
3、借助實物、圖形，進一步認識分數。
4、結合生活實際提出問題，初步掌握分析方法，會用乘除法知識解答簡單的實際問題。
（二）、復習難點
能通過長方形的面積和一條邊的長來求長方形的周長：能通過正方形的周長來求面積。
1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計數知識。
2、復習中要實現讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創新精神的培養。
3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。
4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。
5、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
6、積極輔導差生，時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。
用兩位數乘除（1課時）
統計（1課時）
分數的初步認識（1課時）
幾何小實踐（1課時）
