研究計劃書進階：這么寫才會讓導師多看幾眼

由網絡分享時間：2023-12-19 20:14:01 收藏本文

前一篇關于研究計劃書重要性的文章讓不少同學虎軀一震，紛紛來詢問研究計劃書的具體寫法。本文就給大家講解一下，如何才能寫好一篇能讓導師多看幾眼、甚至徹底愛上你的研究計劃書。

研究計劃書的前期準備工作

很多同學在寫研究計劃書時將全部精力都花在了研究計劃書細節的打磨上，例如字體字號和結構安排之類。而在動筆寫作前，對于“研究的是什么”、“導師感興趣的是什么”等話題卻考慮不足。事實上，這些問題在某種程度上決定了你研究計劃書能不能引起導師的興趣。所以大家必須首先明確的問題就是：我們該如何確定研究方向？

首先，需要將自己的研究方向和導師的研究方向聯系起來。研究計劃書的主要閱讀對象就是導師，同時導師也是你研究計劃書的評判者。寫作前，必須明白你報考的導師的研究方向或興趣點是什么？自己的興趣點又是什么？能否將自己的研究興趣與導師的研究方向結合起來。大家可以在知網或學院官網上了解導師的研究方向，也可以在其他網站（例如全國社科基金辦公室）上找尋導師曾經主持的項目，這是了解導師研究方向與興趣的最佳方式。之后，我們就可以將自己大的研究方向和導師銜接起來，比如導師研究的是社會主義核心價值觀，那么我們未來的研究的大概方向就該圍繞這一層面展開。畢竟，導師對于研究興趣與自己差異很大的同學，往往興趣不大。

其次，要提前想好自己的研究特色。和導師的研究方向相銜接，并不意味著不能突出自己的特色。事實上，導師更喜歡的是與自己研究內容互補甚至可以進一步拓展的學生。因此，大家需要在和導師的研究方向大體一致的情況，在研究計劃書中突出自己的特點。具體地說，在動筆之前，一定要多多搜集資料，了解該研究領域的前沿熱點是什么；同時，導師的研究處于何種層次？可以從哪些方面進行擴展？這樣，我們的研究計劃書就兼具了導師的方向與自己的特色。

最后，多準備幾封研究計劃書。不少同學找準了研究方向后就開始動筆寫作，寫完后感覺萬事大吉。但是凡事都有意外，很可能你的研究計劃書還是需要大篇幅修改，或者導師在你寫完研究計劃書之前就給你回了封郵件：抱歉同學，今年我招生名額沒有了。因此， “一校一書”或“一師一書”就很有必要。當然，這幾套研究計劃書的方向盡量不要差異太大，例如第一封準備的是研究清朝官制的，第二封也應該圍繞類似主題展開，而不能去寫“中世紀宗教傳播”或“北美奴隸貿易發展”等差異太大的方向。

研究計劃書寫作中的“三三制”原則

開始寫作研究計劃書時，大家可以按照“三三制”的原則展開全文結構。所謂 “三三制”，指的是研究計劃書中依次由研究主題、研究背景、研究方法、文獻綜述、進度安排和參考目錄這6個組成部分，其中研究主題、文獻綜述與參考目錄這3個部分應該首選考慮或重點寫作，剩下3個部分起到的往往是輔助作用（但絕不是不重要）。研究主題、文獻綜述和參考目錄對于絕大多數人文社科的研究計劃書而言較為重要，也是導師們優先關注的板塊。

研究主題是導師們特別關注的也是研究計劃書的第一部分。通過研究主題，一來導師可以判斷該名學生與自己研究方向的契合度，二來可以考察學生創新能力和潛力。一篇研究計劃書的研究主題與今后博士學位論文的寫作十分類似。因此在確定研究主題的時候，需要合理限定題目大小。在寫作前確定了大致的研究方向后，需要進一步縮小研究主題的范圍。大家可以從知網上的碩博論文入手，通過搜索并分析一些碩博論文標題來合理限定題目范圍。碩博論文，尤其是博士論文的選題一般是大小較為合適的。比如我想研究的是農民與城鎮化關系這一大的方向，那么通過搜索相關博士論文發現有從農民收入變化方面、有從城市管理方面還有從政府責任方面入手研究的。接下來就可以從這些具體的研究角度入手發現靈感從而找到一個適合自己的切入角度（例如可以選擇農民在城鎮化過程中的鄉土關系變化），這樣一來我們的研究方向既實現了恰當的題目，又給自己的創新留下空間。

文獻綜述與參考目錄是研究計劃書中另外兩個會引起導師極大興趣的板塊。雖然文獻綜述一般位于研究主題、研究背景和研究方法之后的第四部分，但是文獻綜述可以反映學生的閱讀量與對該研究問題的深入性。在確定研究主題后，大家需要廣泛搜集并閱讀文獻。在做文獻綜述的時候，千萬要注意不能簡單地堆砌文獻，而是要兼具引用與評論：不但要將相關學者的代表性觀點引用齊全，還要給出自己的歸類與分析。扎實的文獻綜述可以給導師眼前一亮的感覺，甚至可以彌補研究方向和方法上的不足。

參考目錄是研究計劃書的最后一部分。雖然位居末尾，但是導師同樣會格外關照這一部分。參考目錄的寫作，請大家牢記八字口訣：中英薈萃，多多益善。除了極少數研究領域，一般研究計劃書的參考目錄都需要引用一些外文文獻，這樣就顯得具備“國際視野”；同時，參考目錄的內容不能太少，大家應根據自己的情況多引用一些。二十、三十不嫌多，七個八個則太少。

上述這三個部分就是研究計劃書中的第一組“三”。研究背景、研究方法和進度安排是第二組“三”。

首先是研究背景。研究背景需要寫清你為何要研究這個題目，這個題目的理論和實踐意義是什么？研究好了會有哪些價值？之所以把其放到第二組“三”，是因為如果大家確定了一個適當的研究主題并進行了廣泛的文獻閱讀，那么研究背景的意義就呼之欲出。雖然研究背景在研究計劃書中居于第二部分，但是在動筆寫作前，需要大量閱讀文獻，決不能先談背景再讀文獻。

其次是研究方法。研究方法位于研究計劃書的第三部分。研究方法的選擇需要依據研究主題來確定。有的研究主題最好采用問卷和訪談，有的則只需要文獻分析。在實際操作研究計劃時，導師也會和學生一起商量研究方法。所以研究計劃書中的研究方法并非一成不變。

最后是研究進度。研究進度并不是隨便寫寫就行，而是真實客觀地向導師呈現你所選擇的研究主題，在操作層面的可行性。具體來說，研究進度就是通過時間劃分的方法來展現你的研究階段。各個階段的時間劃分要經得起推敲。假如我研究的主題是研究城鎮化過程農民身份轉換的問題，那么我可以把研究過程分為：

2020年1月——2020年3月：文獻搜集與分析

2020年4月——2020年6月：實地調研與成果匯總

2020年7月——2020年9月：資料分析與研究報告撰寫……

通過這一研究進度，導師就可以清晰地了解我研究主題的可操作性與合理度。上述例子中，如果在文獻搜集與分析階段花費時間過長，而在實地調研階段所用時間很短，導師就會質疑你采用田野調查這一樣就方法的必要性。

總結

一篇能夠吸引導師眼球的研究計劃書，不但要在動筆前認真思考“與導師契合度”、“自身特色”與“多準備幾封”等問題，還需要按照研究主題、研究背景、研究方法、文獻綜述、進度安排和參考目錄這6個依次展開并以“三三制”的原則精心構思。其中，研究主題、文獻綜述和參考目錄是需要重點關注的“三個”環節；研究背景、研究方法和進度安排這“三部分”則是起到輔助作用或錦上添花效果的，同樣不可忽視。

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