高考怎樣簡潔的寫英語作文
這幾天和正在申請美國高中的兩個女生聊天，也談論她們的申請材料，有兩點感觸：一個是美國的高中申請好像和大學及研究生院的不同，比較要求圖文并茂，各種各樣的題材都可以當成補充材料，有很多機會補充自己在作文當中來不及表達的意思;第二就是，這些附加材料里面并沒有字數(shù)的限制，只是限制文件的大小。
少了限制并不等于可以長篇大論地說個沒完。能夠簡潔明快地表達深刻的意思也能體現(xiàn)寫作者的功底。我根據(jù)自己最近寫申請作文的體會總結幾點，希望可以啟發(fā)需要給作文長肌肉并減肥的同學。
1。最開始寫作文，我通常毫不顧忌字數(shù)的限制，而是想說什么就說什么，想些什么就寫什么。對我來說，寫本身可以是一個想的過程。最好寫得肝膽涂地，雙淚橫流，有點嚇人，呵呵。目的就是要挖掘自己做事情最本質的目的和精神。最好直接用英為來寫，不怕寫出來的寒磣。寫一百個句子出來總有幾個是自己滿意的，不寫怎么能提高呢?
2。有時我們在寫漢語的時候喜歡把意思表達得比較朦朧，有余味，可是寫英文的時候還是要盡量用英文去思考自己曾經(jīng)用中文表達過的意思，或者說要拋棄自己的中文，單純地從自己的無法用言語表達的意思出發(fā)，直接找到最合適的英文來表達。
豬熹在她的博客里寫道：希望自己的人生中能有一段游歷：旅行不必有路線，不必有目的;沿途的友誼不需要延續(xù)，不需要銘記;不帶有改變他人的愿望，拋棄掉拯救世界的夢想;不投入感情，不難舍別離。路上的一切從不看得太重，做一位他人身邊的尋常過客，只為看看別樣的人生。
我當時看到這段文字很喜歡里面的意境，豬熹也想把她放進自己的圖畫冊子里面給自己的圖片作注釋。可是如果只用翻譯，這段話的意思，更不用說詩意就全沒了。所以就需要重新問自己我要表達的是什么意思。我記得自己第一次在公司看到這段話，心生慚愧的感覺。世界上很多人，聲稱要改變世界，幫助他人，但是他們上來就把別人放在低等的位置，自己站在道德的高度上，模仿上帝，表面上發(fā)揚人道主義精神，但實際上是為了擴大自己的影響力，滿足自己的自大和虛榮。有的人走上旅途是為了收集什么，有的是為了有一段值得炫耀的經(jīng)歷，有的是為了忘記傷心的過往。但這些都不是豬熹的需要。豬熹向往的是一種完全自由，沒有負擔，不需要標榜，不需要留下腳印的旅程，甚至連友誼也不需要刻意銘記，只為了體驗別樣的生活。和豬熹討論著，最后這段話變成：
I hope to embark on an aimless and endless journey, in which I make friends on my way and part with them when I move on, in which I dont carry the burden of changing others and saving the world. I simply want to sample others life and listen to their stories without judging. The aimless is an aim. The endless is an end. Let my own emotions subside and I can experience others sorrows and delights.
舉這個例子并不是讓大家去翻譯自己的得意之作，而是說明怎樣把自己的思維還原到無意可表的原始狀態(tài)，然后就像自己小時候試圖尋找最恰當?shù)闹形脑~句捕捉靈感那樣，用自己所能掌握的英文把意思表現(xiàn)出來。其實，意思用很簡單的單詞和短句就能表達，關鍵是要敢于把抽象的東西具體化，圖像化，把復雜的邏輯關系簡化。
3。去粗存精。有了一大堆素材和一個胖得近乎水腫的草稿，接下來就是給作文減肥。
第一遍寫下來的東西，里面很多都是意識流，想到哪里寫到哪里，這是要確定自己最滿意的文章的立意是什么，然后用一句話簡明扼要地概括全文的中心思想，寫下來作為給自己的提醒。接下來就是在自己的素材當中挑選最支持這個中心思想的。這里就要說明，同樣的一個題材，如果你的中心思想或者文章的用途不一樣，它在文章中的位置也不一樣。
美國的八股文通常闡述一個觀點需要三個論點。咨詢師寫報告的時候通常一張幻燈片也不超過三個觀點。這還是有一定道理的。想象一個空間，你想在這個空間里確定一個平面，最少需要幾個點呢?三個，當然這里說的是平面，不是manifold.換一個比方，每一個素材或者是論據(jù)，就像是空間里的一個向量，有的長，有的短，有的和其他的向量重疊，選擇三個論點/事例，就像選擇三個盡可能相互獨立垂直的向量上下前后左右地來撐起一個最立體的空間。
4。控制字數(shù)。文章的整體結構大刀闊斧地刪減調整以后，就來具體到每個句子和短語來微調。
我總結了幾個小竅門：
很多復雜的句子，可以試著用I開頭，從我開始。我是。。。我想。。。我做了什么。。。把被動換成主動，一下子就可以減少許多累贅的鋪墊，而且意思一目了然。
敢用短句。小時候寫作文覺得長的從句才有氣概。但是后來覺得短句才有力度，給人很樸實淡定的感覺，也更讓人記憶深刻。另外，幾個長句之間最好穿插著短句，這樣文章讀起來不會累，也更有節(jié)奏感。
簡潔地使用形容詞和副詞。比如90%的very都是不必要的。比如development of technology可以變成technological development。 等等。
在大學和商學院的作文里面一字寸金。為了減少不必要的字數(shù)，甚至還有人建議不定代詞全部用復數(shù)，這樣就可以省略掉許多a以及he or she.
這幾天和正在申請美國高中的兩個女生聊天，也談論她們的申請材料，有兩點感觸：一個是美國的高中申請好像和大學及研究生院的不同，比較要求圖文并茂，各種各樣的題材都可以當成補充材料，有很多機會補充自己在作文當中來不及表達的意思;第二就是，這些附加材料里面并沒有字數(shù)的限制，只是限制文件的大小。
少了限制并不等于可以長篇大論地說個沒完。能夠簡潔明快地表達深刻的意思也能體現(xiàn)寫作者的功底。我根據(jù)自己最近寫申請作文的體會總結幾點，希望可以啟發(fā)需要給作文長肌肉并減肥的同學。
1。最開始寫作文，我通常毫不顧忌字數(shù)的限制，而是想說什么就說什么，想些什么就寫什么。對我來說，寫本身可以是一個想的過程。最好寫得肝膽涂地，雙淚橫流，有點嚇人，呵呵。目的就是要挖掘自己做事情最本質的目的和精神。最好直接用英為來寫，不怕寫出來的寒磣。寫一百個句子出來總有幾個是自己滿意的，不寫怎么能提高呢?
2。有時我們在寫漢語的時候喜歡把意思表達得比較朦朧，有余味，可是寫英文的時候還是要盡量用英文去思考自己曾經(jīng)用中文表達過的意思，或者說要拋棄自己的中文，單純地從自己的無法用言語表達的意思出發(fā)，直接找到最合適的英文來表達。
豬熹在她的博客里寫道：希望自己的人生中能有一段游歷：旅行不必有路線，不必有目的;沿途的友誼不需要延續(xù)，不需要銘記;不帶有改變他人的愿望，拋棄掉拯救世界的夢想;不投入感情，不難舍別離。路上的一切從不看得太重，做一位他人身邊的尋常過客，只為看看別樣的人生。
我當時看到這段文字很喜歡里面的意境，豬熹也想把她放進自己的圖畫冊子里面給自己的圖片作注釋。可是如果只用翻譯，這段話的意思，更不用說詩意就全沒了。所以就需要重新問自己我要表達的是什么意思。我記得自己第一次在公司看到這段話，心生慚愧的感覺。世界上很多人，聲稱要改變世界，幫助他人，但是他們上來就把別人放在低等的位置，自己站在道德的高度上，模仿上帝，表面上發(fā)揚人道主義精神，但實際上是為了擴大自己的影響力，滿足自己的自大和虛榮。有的人走上旅途是為了收集什么，有的是為了有一段值得炫耀的經(jīng)歷，有的是為了忘記傷心的過往。但這些都不是豬熹的需要。豬熹向往的是一種完全自由，沒有負擔，不需要標榜，不需要留下腳印的旅程，甚至連友誼也不需要刻意銘記，只為了體驗別樣的生活。和豬熹討論著，最后這段話變成：
I hope to embark on an aimless and endless journey, in which I make friends on my way and part with them when I move on, in which I dont carry the burden of changing others and saving the world. I simply want to sample others life and listen to their stories without judging. The aimless is an aim. The endless is an end. Let my own emotions subside and I can experience others sorrows and delights.
舉這個例子并不是讓大家去翻譯自己的得意之作，而是說明怎樣把自己的思維還原到無意可表的原始狀態(tài)，然后就像自己小時候試圖尋找最恰當?shù)闹形脑~句捕捉靈感那樣，用自己所能掌握的英文把意思表現(xiàn)出來。其實，意思用很簡單的單詞和短句就能表達，關鍵是要敢于把抽象的東西具體化，圖像化，把復雜的邏輯關系簡化。
3。去粗存精。有了一大堆素材和一個胖得近乎水腫的草稿，接下來就是給作文減肥。
第一遍寫下來的東西，里面很多都是意識流，想到哪里寫到哪里，這是要確定自己最滿意的文章的立意是什么，然后用一句話簡明扼要地概括全文的中心思想，寫下來作為給自己的提醒。接下來就是在自己的素材當中挑選最支持這個中心思想的。這里就要說明，同樣的一個題材，如果你的中心思想或者文章的用途不一樣，它在文章中的位置也不一樣。
美國的八股文通常闡述一個觀點需要三個論點。咨詢師寫報告的時候通常一張幻燈片也不超過三個觀點。這還是有一定道理的。想象一個空間，你想在這個空間里確定一個平面，最少需要幾個點呢?三個，當然這里說的是平面，不是manifold.換一個比方，每一個素材或者是論據(jù)，就像是空間里的一個向量，有的長，有的短，有的和其他的向量重疊，選擇三個論點/事例，就像選擇三個盡可能相互獨立垂直的向量上下前后左右地來撐起一個最立體的空間。
4。控制字數(shù)。文章的整體結構大刀闊斧地刪減調整以后，就來具體到每個句子和短語來微調。
我總結了幾個小竅門：
很多復雜的句子，可以試著用I開頭，從我開始。我是。。。我想。。。我做了什么。。。把被動換成主動，一下子就可以減少許多累贅的鋪墊，而且意思一目了然。
敢用短句。小時候寫作文覺得長的從句才有氣概。但是后來覺得短句才有力度，給人很樸實淡定的感覺，也更讓人記憶深刻。另外，幾個長句之間最好穿插著短句，這樣文章讀起來不會累，也更有節(jié)奏感。
簡潔地使用形容詞和副詞。比如90%的very都是不必要的。比如development of technology可以變成technological development。 等等。
在大學和商學院的作文里面一字寸金。為了減少不必要的字數(shù)，甚至還有人建議不定代詞全部用復數(shù)，這樣就可以省略掉許多a以及he or she.
