09中考英語:六大題型解題指導 書面表達給分檔次劃分
一、六大題型解題指導
(一)聽力
1.要有熱身。正式考試前一兩個小時,應聽一會兒英語,以使英語思維在頭腦中活躍起來。一經開考,就能迅速進入狀態。
2.利用錄音播放間隙,力爭先看問題,帶著問題聽。
3.聽時做簡單記錄如數字、地名等。
4.學會抓住關鍵詞語,學會預測。
5.回答概括中心的題,注意重點詞(反復出現的詞),重點句(常常是首句尾句)。
6.念兩遍材料,第一遍只聽不做題,第二遍再作判斷。
7.根據單詞重音、句子重音、語調語速的變化判斷句意。
8.比較長的對話與獨白常常附了三四道題,一般是先念的先考。
第二頁:(二)單項填空
第三頁:(三)完形填空
第四頁: (四)閱讀理解
第五頁:(五)短文改錯
第六頁:(六)書面表達
第七頁:書面表達各檔次的劃分及給分范圍
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(二)單項填空
1.仔細看題干,不要只讀帶空格的那一句。要瞻前顧后,上掛下連,首尾呼應。
2.含兩個空的題,先確定有把握的那一個。
3.較容易的題宜采用跟蹤追擊的方法。
4.不好判斷題的可采用排除法。
5.單選的重點在動詞,應特別注意時態、情態動詞、非謂語動詞的使用及短語動詞的辨析。
6.題目是疑問句,可先變為陳述句,被動的先變為主動,省略的先還原成完整結構,均有利于判斷。
7.審題時要注意情感分析,交際原則,不可死摳語法規則。
8.不可在此戀戰,10分鐘內務必完成。
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(三)完形填空
1.粗讀全文,了解文章大意。
2.細讀第一句,因為第一句一般不挖空,是全文的窗口。
3.第一遍做出三分之一,先確定有把握的答案。
4.第二遍逐個解決時,注意后線索的現象。
5.答案不僅要在原句中合理,在全文中也要合理,要有全局觀。
6.短文中的連詞作用重大,不可忽略。
7.具體判斷時可考慮動作順序、時間關系、情感因素、同義詞、反義詞以及用途等問題。
8.重點注意名詞、動詞的用法,搭配與辨析。
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第二頁:(二)單項填空
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(四)閱讀理解
1.先看文章再做題,或先看題再讀文章,兩種方法各有利弊。高考時不要臨時改變自己已熟悉的做法。
2.最好先大概掃一眼文章,再細讀全文。遇有個別詞、句不明白應大膽向下看,不要不時回讀。
3.注意文章標題,這是全文中心意思的體現。
4.借助跳讀找細節,借助略讀找中心。擴大眼幅,爭取一眼看三四個詞。
5.全文中心體現的是各段之和。干擾項或是遠離文章內容,或是以偏概全。段落中心常與該段首句、尾句相關。
6.猜測詞義時,一定要回到原文中,因為沒有上下文就沒有詞義。
7.推理判斷題應注意從文章作者立場出發,從短文中找答案,而不是問你作為一名中學生的看法。
8.做題的關鍵是看清題目的要求,讀準的關鍵是分清句子的結構和確認詞性詞義。
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(五)短文改錯
1.先將全文通讀一遍,弄清文章大意。
2.判斷對錯不但要從本行、本句考慮,還要顧及全文。
3.多詞處別忘了抄完詞后畫斜線。
4.缺詞、錯詞處別忘了在原文中作記號。
5.十個題中以錯詞為主,多詞少詞僅兩三個,沒錯的一般僅一個。
6.留心邏輯推理的錯誤,尤其是動詞方向、人稱代詞、肯定否定等。
7.如感覺一行有兩處錯,應將較有把握處改正。
8.每行無論多詞、缺詞或錯詞,做題時只能動一個詞。
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(六)書面表達
1.仔細審題,看清題目要求與注意事項。
2.確定文章類型,如是記敘文,一般用過去時;如是說明文,主要用現在時。
3.看全內容要點,主要內容缺一不可。
4.盡量寫草稿,實在沒時間也要寫一個簡略提綱。
5.用你見過的句型來寫,不生造中文式的英文。
6.寫好首句尾句,注意關聯詞語的使用。
7.可適當使用復雜結構和新穎詞匯,但應以準確傳達意思為第一原則。
8.重視書寫規范,卷面整潔。
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二、書面表達各檔次的劃分及給分范圍
第四檔
16~20分
完全完成了試題規定的任務。
雖然漏掉一兩個次重點,但覆蓋所有主要內容。
應用的主要語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
語法結構或詞匯方面應用基本準確,些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。
應用簡單的語句間連接成分,使全文結構緊湊。
達到了預期的寫作目的。
第三檔
11~15分
基本完成了試題規定的任務。
雖漏掉一些內容,但覆蓋所有主要內容。
應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
有一些語法結構和詞匯方面的錯誤,但不影響理解。
應用簡單的語句間連接成分,使全文內容連貫。
整體而言,基本達到了預期的寫作目的。
第二檔
6~10分
未恰當完成試題規定的任務。
漏掉或未描述清楚一些主要內容,寫了一些無關內容。
語法結構單調,詞匯項目有限。
有一些語法結構或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內容的理解。
較少使用語句間的連接成分,內容缺少連貫性。
信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔
1~5分
未能完成試題規定的任務。
明顯遺漏主要內容,寫了一些無關內容,原因可能是未能理解試題要求。
語法結構單調,詞匯項目有限。
較多語法結構或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內容的理解。
缺乏語法之間的連接成分,內容不連貫。
信息未能清楚地傳達給讀者。
0分
未能傳達給讀者任何信息,內容太少,無法評判;寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。
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1.要有熱身。正式考試前一兩個小時,應聽一會兒英語,以使英語思維在頭腦中活躍起來。一經開考,就能迅速進入狀態。
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3.聽時做簡單記錄如數字、地名等。
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6.念兩遍材料,第一遍只聽不做題,第二遍再作判斷。
7.根據單詞重音、句子重音、語調語速的變化判斷句意。
8.比較長的對話與獨白常常附了三四道題,一般是先念的先考。
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2.含兩個空的題,先確定有把握的那一個。
3.較容易的題宜采用跟蹤追擊的方法。
4.不好判斷題的可采用排除法。
5.單選的重點在動詞,應特別注意時態、情態動詞、非謂語動詞的使用及短語動詞的辨析。
6.題目是疑問句,可先變為陳述句,被動的先變為主動,省略的先還原成完整結構,均有利于判斷。
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3.第一遍做出三分之一,先確定有把握的答案。
4.第二遍逐個解決時,注意后線索的現象。
5.答案不僅要在原句中合理,在全文中也要合理,要有全局觀。
6.短文中的連詞作用重大,不可忽略。
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2.最好先大概掃一眼文章,再細讀全文。遇有個別詞、句不明白應大膽向下看,不要不時回讀。
3.注意文章標題,這是全文中心意思的體現。
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7.推理判斷題應注意從文章作者立場出發,從短文中找答案,而不是問你作為一名中學生的看法。
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1.先將全文通讀一遍,弄清文章大意。
2.判斷對錯不但要從本行、本句考慮,還要顧及全文。
3.多詞處別忘了抄完詞后畫斜線。
4.缺詞、錯詞處別忘了在原文中作記號。
5.十個題中以錯詞為主,多詞少詞僅兩三個,沒錯的一般僅一個。
6.留心邏輯推理的錯誤,尤其是動詞方向、人稱代詞、肯定否定等。
7.如感覺一行有兩處錯,應將較有把握處改正。
8.每行無論多詞、缺詞或錯詞,做題時只能動一個詞。
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(六)書面表達
1.仔細審題,看清題目要求與注意事項。
2.確定文章類型,如是記敘文,一般用過去時;如是說明文,主要用現在時。
3.看全內容要點,主要內容缺一不可。
4.盡量寫草稿,實在沒時間也要寫一個簡略提綱。
5.用你見過的句型來寫,不生造中文式的英文。
6.寫好首句尾句,注意關聯詞語的使用。
7.可適當使用復雜結構和新穎詞匯,但應以準確傳達意思為第一原則。
8.重視書寫規范,卷面整潔。
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二、書面表達各檔次的劃分及給分范圍
第四檔
16~20分
完全完成了試題規定的任務。
雖然漏掉一兩個次重點,但覆蓋所有主要內容。
應用的主要語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
語法結構或詞匯方面應用基本準確,些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。
應用簡單的語句間連接成分,使全文結構緊湊。
達到了預期的寫作目的。
第三檔
11~15分
基本完成了試題規定的任務。
雖漏掉一些內容,但覆蓋所有主要內容。
應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
有一些語法結構和詞匯方面的錯誤,但不影響理解。
應用簡單的語句間連接成分,使全文內容連貫。
整體而言,基本達到了預期的寫作目的。
第二檔
6~10分
未恰當完成試題規定的任務。
漏掉或未描述清楚一些主要內容,寫了一些無關內容。
語法結構單調,詞匯項目有限。
有一些語法結構或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內容的理解。
較少使用語句間的連接成分,內容缺少連貫性。
信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔
1~5分
未能完成試題規定的任務。
明顯遺漏主要內容,寫了一些無關內容,原因可能是未能理解試題要求。
語法結構單調,詞匯項目有限。
較多語法結構或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內容的理解。
缺乏語法之間的連接成分,內容不連貫。
信息未能清楚地傳達給讀者。
0分
未能傳達給讀者任何信息,內容太少,無法評判;寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。
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第三頁:(三)完形填空
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