英語四六級沖刺兵法整理錯題避免重復(fù)

　　主持人：各位網(wǎng)友大家下午好，歡迎您光臨今天的聊天，我是主持人孟楠。本周六也就是6月20號，上半年四六級考試即將進行了，我們非常容幸請到了三位的四六級部的三位輔導(dǎo)老師。分別是李劍，李艷華老師以及高媛老師，向各位網(wǎng)友介紹一下沖刺階段四六級備考的方案，還有4天的時間，如果四六考試想要提高，最后的沖刺技巧怎么準備?

　　李劍：最后4天其實應(yīng)該是3天，今天不算，今天是16號，只有三天時間了，基本大家考試的水平已經(jīng)定型了，只不過我們在考試的心態(tài)上面和作題的方法上面，跟課堂上的講過的技巧、方法要重新鞏固一下，我主要是講快速閱讀、傳統(tǒng)閱讀和15選10個部分。我認為這三個部分，首先是一個單詞部分。到最后三天，不應(yīng)該能夠有很大的提高，但是這3天還是要繼續(xù)背單詞，里面有很頑固的單詞，還有相似的單詞，還有一詞多義的單詞好好總結(jié)一下，對于高考成績連90分都沒有到的同學，我建議還是要把單詞讀好，高三的同學都可能把四六級過了，你只要有高中詞匯基礎(chǔ)的話，應(yīng)該是問題不大。

　　在傳統(tǒng)閱讀和快速閱讀方面，我們都強調(diào)，一定要先看題目，為什么要先看題目，看題目的話，我們分成三步走，先翻譯，第二步，確定具體問題，牢記具體問題，第三步根據(jù)題目的關(guān)鍵詞，我們怎么樣定位它。這樣做出來的題目，就會準備得多，我們得出的答案正確率會很高。這是傳統(tǒng)閱讀最重要的作題方法。

　　我想主要講一講，比如說猜詞題，我們強調(diào)考前的技巧，我們一定要通過上下文的內(nèi)容，不是通過句子和單詞，萬一有上下文看不懂呢?通過我們說的是似而非、似非而是的選題不要選它，什么是似是而非的選項不要去選它，看起來往往不像正確可以選它，但是這個是蒙的方法。

　　第二個是細節(jié)題，是最重要的題型，由關(guān)鍵詞得出的答案正確率更高。推理題我們強調(diào)一個技巧，不要主觀推導(dǎo)，如果里面沒有的話，千萬不要去選它。還有里面的態(tài)度題，一些貶義詞的選項最好不要選，一般都是主觀的，比較積極向上的，不會選有偏見的，或者是冷漠的，無所謂的，不要去選，這樣的單詞我們也總結(jié)過，或者是網(wǎng)上可以搜到，這樣的單詞可以重點復(fù)習一下。

　　最后一個題型是例子題，跟實驗題是類似的，例子題強調(diào)一個重點，這是我們的主題，本身的一些細節(jié)是次要的，沒有必要去通過細節(jié)本身去推理、引申或者是總結(jié)什么東西，把例子證明的主題想方設(shè)法看懂。我們四六級考試是最基礎(chǔ)的，主題一般在第一斷面就可以把握的，基本上85%的真題，第一斷面都可以把握。只要把第一自然段認真看，一般主題都可以把握好。

　　快速閱讀跟傳統(tǒng)閱讀是一樣的，快速閱讀的實質(zhì)還是傳統(tǒng)閱讀，題目要認真看，只不過跟題目無關(guān)的水分更多，我們有不多強調(diào)它，我個人認為，今天考慮會考YES或者NO，也可能會考ABCD選項的，因為這種題型大家比較熟悉，YES或者是NO借鑒雅思的考法，主要是大家可能有時候找不到關(guān)鍵詞，那樣的題最多只有一道題，我們主要是考YES或NO，判斷對錯還是會判斷。

　　再者就是選題填空，就是15選10，還是應(yīng)該從題目出發(fā)，把我們15個單詞，詞性辨析一下，首先辨別詞性，帶到原文里面去，看這個空填這個是否很好，有的同學說我有的單詞不認識怎么辦?15個單詞你不可能都不認識，你至少認識7、8個以上，7、8以上全部都是高中單詞，最后這幾天把高中單詞突擊一下，我們考研的同學在最后一個禮拜背3、4千個單詞，四六級的同學背幾百的沒有問題。我們錯也應(yīng)該錯的有水平，應(yīng)該填形容詞，錯也只能錯在形容詞上，不要錯在別的詞上。

　　總體是怎么回事呢?考試的時候，去年有一個同學什么都準備好了，考試沒有過?什么原因，就是沒考，身份證沒帶上。要求大家一定要把東西準備充分，一定要把身份證、準考證帶好，你要找老師開證明，老師一般都去監(jiān)考了。

　　主持人：剛才李老師在開篇和最后都提到了單詞方面，在最后3天如果想要提高還是有可能的，如果你針對性的背單詞，一詞多義的詞，在平時多積累，在考試的時候，也是有空間提升的。我們來聽一聽聽力方面的老師的建議。

　　高媛：我來說兩點，關(guān)于如何去備考，當然不是細節(jié)性的東西，我提兩點，第一點一定要做真題，因為在平時上課的時候，很多同學講，這道題為什么選A不選B這樣的問題，我拿到題以后，這根本不是真題，是同學們在市面上買的模擬題。在這么短的4天之內(nèi)，我建議同學們一定要做真題，尤其是從6月24號到年底這幾年的題必須在考前進行練習。第二個建議，你在這幾天的練習過程中，一定要符合正常的考試流程，包括時間，因為我在平時考試的過程中，很多同學關(guān)于考試，什么時候考什么，怎樣去分配時間是不了解的，我給大家提建議，練真題是必須的，但是要遵從流程，這樣的話，而不是去應(yīng)對考試，而是去應(yīng)對考試的內(nèi)容。

　　李艷華：關(guān)于寫作的話，寫作篇文章有三個要素，一個是內(nèi)容，一個是邏輯，一個是語言表現(xiàn)方面，這三方面，什么可以準備更充分，內(nèi)容方面我們是無法猜測的，考什么考題，內(nèi)容方面也比較詞窮，在考試的時候不知道寫什么，我有一個提示，一般考試的話題，都是以話題為主，圍繞這個話題，比如說學習、工作，打工以及娛樂活動，另外的話，出現(xiàn)場景，無非是校園和校外，朋友、家人以及你的學習、工作和娛樂，校園和社會六七個方面去出發(fā)找?guī)讉€內(nèi)容。

　　比如說舉一個例子，雙休日帶來什么好處，你可以從朋友、家人的方面去出發(fā)的話，要是雙休日，兩天的時間，可以由充分的時間跟家人在一起，可以和家人共享天倫之樂，這就是一個寫作思路，如果是雙休日，對學習和工作有一定的幫助，你可以很好的總結(jié)，可以利用這些時間去打工，一個是朋友、家人，再一個是工作、學習、娛樂、校內(nèi)、校園，這6、7個方面去搜羅這個答案。

　　在邏輯方面的話，邏輯方面這個是最容易準備的，邏輯是方法和思路，可以負責沒有任何的現(xiàn)象和內(nèi)容，這個該怎么準備?舉個例子，如果分析原因的話，你可以分析主觀原因和客觀原因，關(guān)于怎么做某一方面，你可以分析思想方面和意識，另外一方面要怎么樣采取行動，這個是實踐。

　　還有一個語言方面，在這幾天提高語言質(zhì)量也不是非常容易實現(xiàn)的事情，你可以背一背，考試的時候，原創(chuàng)最好如果原創(chuàng)不出來，可以用背的，也不適用于好的方法。

　　主持人：寫作這塊如果你提不出什么觀點，也說不出什么事情來支持你的觀點話，把你的句子羅列上去，讓你的句子看起來復(fù)雜一點，這樣讓老師看你的水平就高，會不會容易得高分?

　　李艷華：這個要適可而止，要長短結(jié)合。一篇文章全是短句，也不是很好，如果都是長句讀起來比較累的話，有一定賣弄的嫌疑，老師認為可能是太拽了，他也會心理不太高興。每一段里面保證有一個長句，另外的話，自己搭配一些短句。

　　主持人：我想三位老師在平時的教學當中，也是接觸到很多同學，他們最集中的問題是什么?他在學閱讀的時候，他們的瓶頸是什么?

　　李劍：兩個方面，一個是詞不認識，做題沒思路。我建議同學最后3天把做錯的題做一個筆記，看自己錯在哪里?寫個心得。我建議閱讀，不建議多做模擬題，你可以一天做1、2篇，最主要是把自己做錯的題總結(jié)一下，避免自己犯重復(fù)的錯誤。

　　主持人：是不是閱讀有一些技巧，這個文章我真看不懂，但是答案能看的懂。

　　李劍：對，就是我們不同的題型怎么去蒙它，就是我們說的是似而非。看到原文有這個話我就選這個，這個概率還挺高的。

　　主持人：這個是沒有辦法的辦法，我看都看不懂，馬上交答題卡了。

　　李劍：就是傻瓜做題法。

　　主持人：聽力方面呢?高老師，聽不懂真的沒辦法選出來?

　　高媛：關(guān)于聽力這一塊，像主持人剛才問的問題，瓶頸，對中國人而言，連瓶底就沒有，所以有一個人總結(jié)一句話，得聽力者得天下。四六級每一種聽力題都有自己的方法，任何一個教英語的老師，都需要強調(diào)一個問題，單詞必須要有。聽力題分三部分，有短對話和長對話，短對話當然有技巧在里面，60%考的是我們的實力，你多少能夠聽懂一些，才能把8個做對6個。短理解題17個題是有技巧的。比如說你發(fā)現(xiàn)一個題ABCD都是人開頭的，比如說男人女人，或者是一群人，對于這種選項基本不用翻譯的，當你看完選項是如果主語人，只考兩種選項，第一種題是人的角色，另外一種是動作，你只要聽這個人的角色和動作就可以了。復(fù)合式聽寫，是所有同學的災(zāi)難，考單詞一定要基本功到家。寫單詞的時候，包括單詞的大小寫，包括在寫作中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子在寫作文的時候，大小寫都是不太注意的，關(guān)于四級聽力這個問題，我個人認為，如果你覺得很難的話，首先單詞，其次技巧，然后練習。

　　主持人：我覺得高老師提的幾個細節(jié)真的非常重要，不要說單詞我們聽了，會寫了，因為一些語法，或者是小的問題失分，這樣是得不償失。我們馬上進入考試的三四天時間內(nèi)，你覺得同學們有必要練筆寫幾篇真題?

　　李艷華：我覺得有必要，要保持這個狀態(tài)，不能說考試還有1天就大撒把了，還是要堅持到底。這3、4天，每天做一篇文章，現(xiàn)實感受考場的感覺，還是很有必要的，一直把這個保持到考前，我建議一天還是做一篇，以議論文為主。

　　主持人：實際出題的時候是不是議論文頻率比較高?

　　李艷華：是。怎么說呢?頻率比較高，也不能保證說只能考議論文。如果你要把四級的議論文做的差不多的話當然是很好。

　　主持人：在考試之前，同學們還是要寫一篇文章來練練手，在考場上你見到這樣的題目才不會 慌張。在每天的復(fù)習當中，還有3、4天的時間，時間比例怎么分配，復(fù)習聽力花多長時間，別的提花多長時間，怎么分配時間?

　　高媛：我覺得時間的分配應(yīng)該可以取決于各項在考試中的比例，聽力和閱讀占的是相當重，加起來是70%，所以我給大家建議，聽力和閱讀，最好最好是我剛才強調(diào)的真題，每一天必須練一套，06年到08年的題在考前都要做一遍，如果按時間走是這樣走。

　　李劍：如果你做真題感覺很不爽，還是應(yīng)該把單詞放在前面，我一篇文章60%以上單詞認識的話，在這個前提下做題，你認為你的單詞量是很少的話，最后的時間還是要放在單詞上，甚至是語法，因為我們聽力里面也要注意語法問題，包括在快速閱讀里面的簡答題也是。所以這個方面該去注意一下。

　　主持人：我們也收集了很多網(wǎng)友提出的問題。

　　網(wǎng)友：：我是大四的同學，也是我最后一次考四級，如果再過不了就拿不到學位了，心里非常的緊張，我已經(jīng)做了幾十套真題的量，現(xiàn)在還是背紅寶書，還是背歷年的真題?

　　高媛：我覺得為什么他覺得自己練了很多真題，覺得沒有提高，所有的同學都存在一個很大的弊病，很在乎自己做對幾個，做錯幾個人，比如說你做了25道題，錯了17個題，你要把17個題的單詞背一下，我個人覺得最好是背真題的詞，因為你如果現(xiàn)在為止，你再拿四級的詞匯，這么厚的書看，完全是絕望的感覺，你今天做題，總結(jié)今天不會的詞，這樣更有規(guī)劃，更好解決，而不是拿很厚的書，不能解決的問題。

　　主持人：剛才他提到特別緊張，一個是自己心里沒底緊張，還有是最后一年，如果考不過的話，面臨學位證的問題，基礎(chǔ)不是很好，這樣的同學怎么樣進行復(fù)習?

　　高媛：這是一個考前心態(tài)的問題，我希望學生們記住一句話，瘦死的駱駝比馬大。如你能考上大學，我相信四級對你來說都是小菜。

　　主持人：高媛老師的話墊底了，同學們都不應(yīng)該害怕了，放開膽量，發(fā)揮自己的實力，相信自己沒錯的。

　　網(wǎng)友：老師您好，我想問一個對我來說很嚴峻的問題，我去年考了一次四級，四級512分，聽力180，閱讀202，又報了六級，但是我發(fā)現(xiàn)這次狀態(tài)非常不好，上次四級模擬卷總分425，但是這期做了八套，只有三套在425分以上，我的弱項是聽力和閱讀。

　　主持人：這個同學的問題很復(fù)雜，我總結(jié)一下，他去年考了四級，今年六級的狀態(tài)跟去年完全不一樣，去年四級的優(yōu)勢項目，到六級就不是了，四六級這個有什么差別。

　　高媛：我覺得聽主持人說的學生的四級考分，分數(shù)是非常高的，就證明這個考生的基本功一定是非常好的，為什么導(dǎo)致過了一年以后，考六級的時候分數(shù)這樣，首先他一定有一個問題，忘的差不多了，在這一年多，他沒有動過英語這方面的任何考試。第二個他考試之前只做了八套題，如果你考任何一個，無論你多高去考這個考試，你考前做十套八套題是遠遠不夠的，你的感覺都沒有找到，你去考試處于茫然狀態(tài)，考試成績是可想而知的，我給他的建議是把詞背好，真題一定要多練，才能找到那種感覺，我相信以這個學生的基本功來說，考六級不會有這樣的問題。

　　主持人：考試跟我們參加比賽一樣，你是科比型的選手，但是因為你之前沒有做熱身，直接就上場了，你也不會期待自己在場上有什么好的表現(xiàn)，因為你平時實力平平，你真是做足了準備，很可能會超水平發(fā)揮，發(fā)揮出更平時更好的，更優(yōu)秀的成績。這位同學，如果你覺得局促的話，再準備充分一些，后面再考一次，相信就能考出你真實的水平了。

　　網(wǎng)友：今年考完形還是考改錯的可能性比較大?

　　李劍：我認為應(yīng)該考完形可能性更大一點，改錯在寫作中也有體現(xiàn)，體現(xiàn)出你語言的準確性來。而且我們的簡答題，已經(jīng)能體現(xiàn)出你的語言能力和用詞能力，個人還是會考完形填空概率高一些。

　　主持人：大家在這個問題上不要是押寶似的。

　　李劍：如果你語言不好的話，考什么都一樣。

　　主持人：歸根到底這兩個題考的一個是語法，一個是單詞，單詞按照李老師最開始的介紹的，突擊抓單詞，語法再集中看一下，這個才是王道，而不是把寶壓在什么提上面。

　　網(wǎng)友：我是大四的學生，我是第5回考四級了，每次分數(shù)總是過不了線，我的弱點就是聽力和單詞，單詞總是記不住，非常困惱。

　　主持人：這也是一個問題，他是背了，就是記不住。

　　李劍：功夫沒下到點上，單詞不能看著背，你要回憶著背，看了知道了，都是記憶的慣性，肯定不是的，你背完了一個小時在看一下。你在書里面認識它，在文章里面，變了行，你還是不認識。這位同學肯定高考成績不是很理想，所以我覺得還是不管怎么樣，還是謀事在人，成事在天，盡自己最大的努力考。

　　高媛：我想補充一下，平時跟同學們交流比較多，很多同學問我這樣一個問題，單詞記不住，很多同學對背單詞，這個背字有誤，如果一個單詞真的背過了，三方面是了解的，發(fā)音、拼寫和意思，三個方面都知道，叫背單詞，如果三方面有任何一方面不會，這個單詞是生單詞，很多同學或知道這個發(fā)音，或知道這個意思，其他兩項是不會的，什么是背單詞。

　　很多同學說這個單詞我背了，過一段時間就忘了，只要人成年以后，所有人的記憶力都是在下降，不是因為我們變笨了，是因為這是一個不可改變的一個自然規(guī)律，怎么辦呢?實際上去解決這個問題最好的辦法就是重復(fù)，講一個單簡單的例子，今天是20個單詞，第二天還是20個，第三天還是20個，你背今天的20個單詞，首要的任務(wù)是重復(fù)昨天的，然后再去搞定當天的新單詞，先重復(fù)再去搞新的。長此以往，如果一個單詞我讀出來你知道發(fā)音，單詞的記憶一定要重復(fù)，我背了，我用的時候忘了。