當(dāng)你落后于人時(shí)最該做什么-成長(zhǎng)

當(dāng)還是個(gè)小孩時(shí)，我用了比自己原本希望更長(zhǎng)的時(shí)間才學(xué)會(huì)騎單車。我一直騎著裝有輔助輪的單車而且未多加練習(xí)，所以當(dāng)然沒(méi)能學(xué)會(huì)如何掌握平衡。
　　
　　有一天我看到妹妹（比我小兩歲半）已經(jīng)接近明白如何騎單車。她當(dāng)時(shí)還沒(méi)完全清楚，但顯然比我更接近掌握平衡技巧。我可不能讓她在這件事上打敗我！
　　
　　我抓起自己的單車，立刻推到街上，決定當(dāng)天就在那兒學(xué)會(huì)如何騎車。我一屁股騎上沒(méi)裝輔助輪的車子，像個(gè)失控的瘋子那樣左沖右撞。當(dāng)能掌握一些控制時(shí)，我便試著在草地附近騎行，這樣即使摔倒，我也希望摔進(jìn)草坪，而非街面或人行道上。經(jīng)過(guò)很多次短時(shí)間嘗試，我終于學(xué)會(huì)了怎樣保持平衡，之后便甩開(kāi)膽子到處騎行。
　　
　　直到那一刻前，我一直把學(xué)騎車的整個(gè)過(guò)程當(dāng)作了不得的事情。它看起來(lái)令人害怕又畏懼。我總擔(dān)心自己會(huì)摔倒。不過(guò)一旦能直面內(nèi)心恐懼，鼓起勇氣去冒受傷的風(fēng)險(xiǎn)，我就很快出現(xiàn)在成功一側(cè)，掌握了一項(xiàng)全新技能。
　　
　　是什么最終激勵(lì)我面對(duì)恐懼采取行動(dòng)？就是那種我已落于人后的感覺(jué)。我的同齡人正將我甩在身后，絕塵而去。他們都會(huì)騎車我卻不會(huì)。假如妹妹先于我學(xué)會(huì)騎車，毫無(wú)疑問(wèn)將使我處于不利的比較位置，我也確實(shí)不想應(yīng)對(duì)那種情形。
　　
　　積聚起來(lái)的那種壓力最終給我?guī)?lái)好處。我以前讓恐懼戰(zhàn)勝了自己。那份壓力在我的自滿自足心態(tài)上，踹出了必要一腳。
　　
　　許多年后，我發(fā)現(xiàn)自己又置身相似情形。剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我并未嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)業(yè)，游手好閑了很長(zhǎng)時(shí)間。我那時(shí)基本上等于同時(shí)修了入店行竊、酗酒和撲克三個(gè)專業(yè)……最終被學(xué)校開(kāi)除。待我第二次進(jìn)入大學(xué)后，高中時(shí)的朋友們都已開(kāi)始大四生活，我卻要從大一重新學(xué)起。我落后自己同齡人整整三年，并真正感受到隨之而來(lái)的壓力。
　　
　　再一次，落于人后的感覺(jué)又成為激勵(lì)我前行的強(qiáng)大力量。與花費(fèi)四年畢業(yè)不同，我許下巨大承諾，要精通時(shí)間管理并嘗試以快得多的速度獲取大學(xué)學(xué)位。我學(xué)會(huì)在相同時(shí)間內(nèi)完成3倍于正常課程量的學(xué)業(yè)——只用三個(gè)學(xué)期就取得兩個(gè)，而非一個(gè)本科學(xué)位（數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)）。另外，我還在畢業(yè)時(shí)獲得了為計(jì)算機(jī)專業(yè)頂尖學(xué)生頒發(fā)的特別獎(jiǎng)項(xiàng)（由全體教員選出）。
　　
　　我原本不知道自己能做到這樣，就像我原來(lái)不知道自己能那么快學(xué)會(huì)騎車。落于人后的感覺(jué)成了我強(qiáng)大的動(dòng)力源泉。與以往一直試圖壓制那些失望感受的做法相反，我允許自己直接感受那種壓力的沉重。我用這些看起來(lái)負(fù)面的感受，去激勵(lì)自己行動(dòng)并克服前進(jìn)中的阻力。