最新大學個案工作計劃書 個案工作計劃工作方案

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

大學個案工作計劃書 個案工作計劃工作方案篇一

每天早上伴隨著太陽的升起而工作，冬天的早晨時寒冷的，天寒地凍最能描述當時的天氣。

在這樣的環境，我讀過了這個寒假。 自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的^v^都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家超市，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。

理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!

記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷售業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

希望在接下來的時間內，我們能在學校內實現自己的報復，讓我們的夢想 單單是一個夢，一定要讓它成真。

大學個案工作計劃書 個案工作計劃工作方案篇二

活動目標：

1、培養幼兒“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。

2、培養幼兒互助、合作、友好交往等品質。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動過程：

(一)出發前談話，激發幼兒的自信心和努力克服困難的意識。

1、活動特點：

a、今天老師要帶著小朋友背著書包，走著去雙秀公園，小朋友高興不高興?

b、以前你們去過雙秀公園嗎?誰帶你們去的?

c、今天去雙秀公園與平時爸爸媽媽帶你們去有什么不一樣的地方?

(以前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去，自己背東西。)

d、為什么要自己走著去呢?(我們是大班小朋友了，可以走長一點的路了。我們要鍛煉鍛煉自己。)

e、我們走很長的路，還背著包會不會累?(對，看誰能克服困難，不怕累。)

f、那我們自己背著水、背著點心，還要走著去，背不動了怎么辦?

(對，背不動了，還要堅持。只要努力走，就一定能走到。)

g、那看到別人走累了，咱們怎么辦?(可以幫他拿東西，還可以為他鼓勁。)

被別人幫助的小朋友應該怎么辦呢?(別人幫助我還是要努力堅持，我可以有禮貌地告訴他，謝謝你，我能行。)

h、小結：好，小朋友們都知道我們是大班小朋友，我們要鍛煉自己。老師問問你們有信心嗎?

2、活動的注意事項：我們走在路上應該注意些什么呢?(注意看路、不掉隊、不打鬧、互相幫助。)

好，我們背上書包，整理好衣服，準備出發。

(二)注意鼓勵幼兒良好的行為表現：

鼓勵語：累不累，還走得動嗎?還能堅持真勇敢，_已經累了還堅持要自己背東西。

鼓勵語：看_多棒呀，走這么長路還這么有精神。

鼓勵語：看_自己也走了那么長路，還能主動地幫助小朋友，真棒!

(三)在公園：

1、我們背著包，走了這么遠的路，小朋友累不累?

(走了這么長的路，實際上還是有點累的，可小朋友怕了嗎?沒有，說明我們都很勇敢，能努力地堅持、真棒!)

2、進入公園，參觀環境：參觀翠石園、入廁等。

3、二人三足游戲：

a、咱們小朋友都玩過二人三足走的游戲，以前是在幼兒園的操場上玩，今天我們要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩?那好，我們一會兒分三隊游戲，先到達頂峰的一隊為勝。

b、有的小朋友說我累了，又要上山坡，我走得慢怎么辦?(走得慢也要堅持著走，我們給你加油。)

c、沒走好摔了怎么辦?(站起來再繼續走，我們給你鼓掌、加油。)

好，那咱們玩游戲時，看哪一隊小朋友不怕困難，勝利登上頂峰。

d、幼兒游戲：

游戲中教師注意進行隨機教育：

走得快的：真棒，不怕困難，這么快就上來了。

走得慢的，沒走完呢，別著急，加把勁，咱們大家給他們加油。最后，但還堅持著。

摔倒的：摔了還堅持，真勇敢，加油，加油。

e、小結：兩個人綁著腿走路，不象我們平時走路那么容易吧?還要上山坡，就更難了，我們小朋友登上山頂后，感覺怎么樣?(很勇敢地克服困難，很高興、自豪。以后我們再遇到困難應該努力克服，堅持到底。)

4、吃午點。

5、自由活動。(游樂場)

鼓動幼兒克服困難、友好、謙讓。

(四)回園：

1、回園討論：

a、累不累?玩了這么長時間也有點餓了吧?那我們怎么回去呀?

對!走回去。

為什么不坐車回去呢?

為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢?

(我們要鍛煉自己，努力克服困難。)

b、我們走回去，比走著來還困難，走不動了怎么辦。

背不動了怎么辦?真好，咱們再加把勁，努把力，看誰能堅持著走回去。

準備出發。

2、路上：及時發現，鼓勵不怕困難的孩子。

a、走了那么長的路，玩了那么長時間還那么有精神，你們看_多有精神呀，小朋友是不是也象他一樣不怕累，真棒。

b、能走到這兒已經很不錯了，加把勁，堅持一會就走到了。

c、看_多好呀，自己也累了，還主動幫助別人。_也很好，都累了，還堅持自己背書包。

3、到園：到幼兒園啦，你們感覺怎么樣?

今天我們走了這么長路，走著去，又走回來，而且背著這么重的包，還有點餓了，咱們還那么努力堅持著走回來了，老師為你們自豪。

老師為你們鼓掌。

你們是不是也為自己特別的……(自豪)給我們自己拍拍手。

大學個案工作計劃書 個案工作計劃工作方案篇三

又是實習的時候了。今年是我第二次參加暑期帶薪實習。

今天是實習的第一天，我們一行人分配到了龍門浩社區，在安排之下我們一行10人分到了5個不同的社區，我和盧星宇分配到下浩社區，來到社區基層，接觸廣大的*群眾。

下浩社區位于覺林寺中心位置，周邊環繞著樸素的居民房，充滿著民生氣息(附圖1)。來到這兒，走進社區，映入眼簾的是一排整齊的工作崗位，劉主任熱情的接待了我們，在一番介紹以后，我們開始了第一天的工作。今天我的工作總要是給全國道德模范進行投票，雖然枯燥乏味，與在學校在寢室的生活沒辦法比較，但是我仍舊需要踏踏實實的工作，認認真真的對待.

在這里，一切充滿著生活的氣息。社區市民的來來往往構成了這個熱鬧的小天地，無論是計劃生育、社區保障、安全衛生……都與市民們息息相關，第一天雖然自己沒有做太多有用的事情，但是看著工作崗位上的他們，解決著社區市民簡簡單單的生活問題——社區垃圾來不及清理等等等等。

在這里，充滿著家的味道。下浩社區沒有特有的食堂，但是頂樓的一間小廚房成了一個大家子生活的樂趣。今天來的倉促，也不知道是誰做好了午飯，滿滿一桌，大家一邊聊天一邊吃著可口的飯菜，別提有多好玩。不過就在吃飯的時候犯傻了，由于在學校用食堂的碗筷習慣了，打飯菜也是用自己的筷子，因此在這兒也習以為常的使著自己的筷子夾起菜來，可是一看周圍，大家都是用著公筷在夾著菜，這才猛然換了過來，不過還真是挺擔心叔叔阿姨們介意。擔心之余，他們卻并沒有多說什么，只是自己吃著飯菜，原諒了新人的小失誤。

辦公區里他們相互調侃著，工作卻不乏樂趣，簡單卻不乏充實。這就是我第一天的實習生活，結束這里的一切之后，踏上回校之路，我們一行人爬著黃桷古道回校，在炎熱與汗水之中，快樂的前行!

第二天，社區的工作人員說幫著整理社區的資料，我發現所有的資料都井井有條，足夠看的出來工作人員認真的工作態度和細心，通過居委會工作人員的言傳身受我懂得了應該像整理資料一樣，每天都應該把知識清楚的梳理一遍，這樣不僅有利于查找，且有利于記憶。看到了社區的工作資料，我還是覺得工作人員真的很*苦，一串串數字，以短短文字，都是工作人員認真的核查總結出來的結果。員到把今天的行程收獲記錄下來，這樣一件探訪的時期個還不算完成，大家坐在一起分析討論。

今天是實習的第三天，經過前兩天的適應，今天我和盧星宇已經習慣了實習了生活。早上我們找好時間準時出發，不偏不倚，到社區的時間總是那么好。

來到社區的時候，社區大門還沒有開的，我們按例等了小會兒再進去了。環顧了社區四周，社區的門牌那么清晰。

——社會工作培訓總結

大學個案工作計劃書 個案工作計劃工作方案篇四

（一）項目名稱：“夕陽依舊美，愛生活，愛自己，建我和諧小區”社會工作服務項目

（二）服務對象：核心服務對象：周家花園社區居家老人

擴展服務對象：小區小孩（小孩可以和老人一起參加活動，活躍氛圍，增加快樂）

（三）服務時間：

（一）問題與需求評估

1、現代都市的社區越來越大，高樓越來越多，人們的生活越來越好，但鄰里之間卻是越來越陌生了，舉辦活動，通過老人小孩，增進社區內居民之間的互動，拉近鄰里之間的關系，建設和諧快樂小區。

2、現在一些老人閑暇娛樂活動過于單調，生活缺少樂趣，對生活不夠積極，通過舉辦趣味運動會等活動，增加老人閑暇活動，豐富老人生活，讓老人重拾生活信心，積極樂觀面對老年生活。

3、社區老人因社區內設施等原因，缺乏身體鍛煉，通過舉辦此類活動增強體質，緩解壓力，有利于身心健康。

4、小區內由于缺乏組織者等原因，小區內居民少有機會參與社區活動，居民之間互動不足，領里關系生疏。

4、融入社工專業理念，提倡以人為本，和諧共處

（二）介入理念與理論

1、馬斯洛需求層次理論：

馬斯洛需求層次理論把需求分成生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實現需求五類，依次由較低層次到較高層次排列。一般來說，某一層次的需求相對滿足了，就會向高一層次的發展，追求更高一層的需要。人到了老年，雖然人在生理身體上出現老化，但是我們不能讓他們的心理也隨之老化。總有一些老人有著這樣一種思想，人老了，就不中用了，這會讓他們感到失落和自卑。

為了讓老人心理衛生健康，重拾生活的信心，一直到自我實現需求。為了更好地滿足老人們各層次的需求，我們應該為其提供相應的幫助和服務，讓其得到更好的發展。

2、行為主義理論

行為主義理論幫助我們深入分析家庭和小區環境以及社會這個大的背景對老人們行為的一種影響，分析導致老人對生活失去信心的外在和心理原因，營造一種快樂陽光的小區氛圍，幫他們重建一種積極樂觀向上的態度。

3、人類行為與社會環境

人進入老年后，身體素質會下降，需要必要的鍛煉。此外老人大多退休在家，閑暇時間多，但人際交往范圍縮小需要情感寄托，而且他們需要面對生死觀，會出現消極的心里，從而導致心理疾病。我們社工介入，舉辦活動，可以培養他們的興趣，鍛煉他們的身體，更新他們面對生活的觀念。

（一）總目標

協助社區居委會構建小區文化，給老人提供多樣化生活，豐富他們精神生活，幫助他們處理生活困難以及生理和心理的問題。增進老人自我效能感和面對生活的自信心，拉近小區領里關系，打造陽光，和諧小區。

（二）分目標

1、了解老人的基本情況，關注老人不同層次的需求；

2、老人的增能，提升他們對老年生活的信心和自助的能力；

3、心理情緒疏導，，開展相應的心理輔導；

4、通過老人之間的互動，拉近小區領里關系，構建小區和諧的人際關系和人文環境；

5、資源整合，整合利用社會物資、義工等資源，讓社會更多人關注老人養老，整合社會力量發展老年人社會工作。

四、服務內容

（一）成立服務研討小組

1、通過與居委會多方討論，成立服務研討小組；

2、研討小組的成員由居委會領導，河大本科社工及研究生組成，確保研討的質量；

3、通過研討小組這個*臺，定期召開服務研討會，商討服務方案，協調服務時間，為服務對象提供最優質的服務。

（二）介入方法：通過舉辦一系列活動，鼓勵社區老人參與實現項目目標

1、“小區是我家，我愛我家，我愛我行動”活動，加強老人對小區的一種歸屬感

1）在我閑暇時我能為小區做什么，我能為他做什么？我能為小區打掃至少保持衛生，我可以陪小區的她聊天，傾聽她的苦悶，互相鼓勵，排除煩惱。

2）增進他們之間的合作，提升他們的自信心；

3）開展文化活動，如唱歌、打太極等，豐富老人的文化生活，增強老人的歸屬感；

4）開展義工關愛和互助行動，讓老人感受到社會的關愛，讓他們知道他們并不孤單。

5）組織老人一起討論生活中所遇到的問題，針對所遇到的問題，協助老人共同解決。

2、我的社交圈，擴大社交圈，不再孤獨

1）講講我的老朋友；

2）認識新朋友；

3）談談自己排除郁悶，與朋友分享減少煩惱的方法

3、充權增能，互相鼓勵，提升老年人自信

1）舉辦趣味運動會

2）設置簡單游戲，鼓勵老人參與

大學個案工作計劃書 個案工作計劃工作方案篇五

民族社會工作個案分析

優勢視角下的個案工作

------對一個單親母親求助個案的分析和反思

一、案例背景

（一）基本資料：

服務對象姓名：

性別：

年齡：

（二）個案背景資料

1、重要引發事件

2、曾經做出的調試和成效

3、人際關系

服務對象自訴，之前因為自己是單親媽媽并不愿意和人過多交往，只與自己的家人以及少部分的朋友有往來。后來接觸了工作員，參加了一些社區活動之后（服務對象參加了深圳市婦聯“陽光媽媽”項目并且參加了工作員帶領的小組活動），慢慢可以比較坦然接受并且愿意分享自己的心路歷程。

4、情緒狀況

比較穩定，對現實有些抱怨，但是積極尋求改變。

5、精神病記錄：曾經得過輕微抑郁癥，現在未出現反彈情況。

6、健康狀況：身體狀況不佳，患有高血壓、腰椎突出等疾病，需要長期吃藥。

7、經濟狀況：服務對象目前是社區圖書館協管員，每月收入只有1200元，需要自己繳納近600元的社保，而且因為需要長期吃藥，經濟拮據。

大學個案工作計劃書 個案工作計劃工作方案篇六

溝通你我，關懷你我，共建美好社區

創造新型和諧關懷社區

：

xx社區是位于xx市xx區的新建社區，現有住戶2500人左右，大部分為上班一族，年齡在30—40歲之間，此外還有少部分老人，這些老人絕大部分是給自己的子女照顧孩子。

因為該住宅區是新建社區的緣故，彼此都不認識熟悉，所以社區里的鄰里關系較冷漠。鄰里之間時不時會因為小事出現口角，譬如樓上衛生間漏水滲到樓下，樓下聲音太吵擾亂休息，在樓道亂堆放東西阻塞了過道等等。除此之外，還有些鄰里之間雖然在同一樓層居住，但彼此數年都不認識，鄰里關系非常冷漠。居民對社區問題非常不感冒，甚至不聞不問，社區舉辦活動時也沒有人參加。社區居民雖然居住在一起，但是鋼筋水泥，防盜門窗卻早已隔斷了鄰里關系。

（一） 社區基本情況

社區類型：

商品住宅區

社區地理環境資料

xx區，交通便利，環境質量較好。

人口資料

750—800戶家庭，2500人左右，主要以30—40歲的上班人員為主，大多都有一個孩子，還有少部分老年人。

4、 社區文化特色

鄰里之間的溝通非常少，有些鄰里之間甚至有矛盾。

5、 社區組織狀況

沒有居民自發組織的組織，只有社區的權力機構社區居民委員會。

6、 社區共性問題分析

許多單元樓里的鄰里甚至鄰居之間互不相識互不溝通，關系冷淡，有些鄰里之間毛段沖突不斷。居委會組織的活動很少有人甚至沒有人參與，社區沒有任何活力；

而對于社區居委組織的活動，社區居民普遍認為小區活動不具有任何吸引力，對于整個小區及居委會沒有信心；

社區居民普遍的冷淡態度非常不利于居委會小區工作的開展。

7、 社區需求分析

感覺性需求：社區居民感受到或意識到，并用言語表述出來的需求（有）；

表達性需求：社區居民把自身的感覺通過行動表達出來的需求（有）；

規范性需求：由*行政官員評估決定的需求（有）；

比較性需求：社區居民將所得到的服務與其他社區進行比較并認為有所差別的需求（有）。

（二）社區資源分析

人力資源——居委會，志愿者，社工

財力資源——居委會，物業提供的資金

物力資源——集體活動室，其他基礎設施

其他人文資源

由社工進行社區住戶訪問，經與住戶協商，每戶派一名代表參與第一次小組活動，社工與社區成員一起共同制定解決方案。

之后以一組個案為演示，來展示專業關系的建立。

工作目標：目的在于促進鄰里間的交流溝通，改善鄰里之間的關系，促進小區和諧

服務對象：社區居民，選取五十戶。

服務方式：個案工作，小組工作。

介入方式：個案+小組工作。

協助單位：社區居委會，其他可利用的組織。

選擇可行方案：因地制宜地制定各種方案，整合各種方案的可行性、實際性，確定最終方案。

資源準備階段

發動居民

——「社會工作專業就業前景」-社會工作專業就業方向3篇

大學個案工作計劃書 個案工作計劃工作方案篇七

年，村駐村工作隊深入學習貫徹黨的十九大精神和^v^新時代中國特色社會主義思想，在縣委、縣政府和鄉黨委、政府的正確領導下，切實履職盡責，積極配合村“兩委”推進脫貧攻堅，較好地完成年度各項目標任務。現將一年來的工作情況總結報告如下：

一、工作成效

一年來，村駐村工作隊堅持黨建促脫貧攻堅，基層組織凝聚力、向心力、戰斗力進一步增強;村基礎設施建設進一步完善，硬化村道公路公里，硬化渠道3340米，整治山坪塘3口;產業發展成效明顯，青花椒、生態養殖、優質糧油等特色產業為農戶增收提供良好支撐;安全飲水、住房安全得到進一步保障，實施危房改造45戶;幫扶工作進一步加強，干群關系進一步密切，群眾脫貧內生動力進一步提高，村風民風明顯改善;完成5戶20人年度減貧任務，貧困發生率降低到;貧困村、貧困戶脫貧成果進一步鞏固，群眾滿意度進一步提升，成功迎接市對縣脫貧攻堅年度目標考核抽樣檢查，脫貧攻堅工作得到上級組織的充分肯定和群眾的認可。

二、主要做法

(一)深入宣傳黨的政策。駐村工作隊配合村“兩委”，把宣傳黨的政策貫穿脫貧攻堅工作始終。通過召開村民大會、黨員大會、村民代表大會、村民小組會、院戶會和入戶宣講等方式，深入宣傳黨的十九大、^v^^v^關于扶貧工作的重要論述和來川視察重要講話精神，宣傳省委、市委、縣委全會精神和上級關于脫貧攻堅的決策部署，把黨的惠民惠農政策宣傳到家喻戶曉。

(二)深入推進基層組織建設。駐村工作隊配合村黨支部常態化開展“兩學一做”，堅持“三會一課”，以^v^新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，全體黨員、干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”和“兩個維護”。堅持質量標準，做好黨員發展。新發展預備黨員1名，轉正黨員1名，培養入黨積極分子4名。堅持德才兼備，培養后備干部。從優秀大專以上畢業生、回鄉創業人員、在外務工人員中選拔、培養后備干部4名。堅持能人帶動，培育致富帶頭人。從專合組織創辦人、專業大戶中培育致富帶頭人3名。堅持全員覆蓋，加強黨員教育管理。開展黨員組織關系排查，全體黨員定期向黨支部進行書面思想、工作情況匯報，進行黨性剖析，自覺按期交納黨費。村黨支部利用電話、短信、微信、廣播、“農民夜校”等方式向廣大黨員、干部、群眾宣傳黨的路線、方針、政策，做到全覆蓋。加強黨風廉政建設，開展廉政警示教育和扶貧領域作風建設專項治理，加強黨務村務公開，自覺接受上級組織和人民群眾監督。

(三)深入推進精準扶貧。駐村工作隊村與村“兩委”堅持脫貧質量提升，強化對標補短，脫貧成果進一步鞏固。一是加強基礎設施建設。開展“項目清場”行動，年內實施村道路硬化1800米，整治渠堰3300米、山坪塘3口。二是加強陣地建設，對村文化活動陣地環境進行了整治。三是加強住房安全建設。對全村住房安全情況進行了全覆蓋調查和認定，廣泛宣傳土地增減掛鉤和危房改造政策，實施危房改造45戶。四是加強安全飲水工程建設。對十社、九社、七社安全飲水工程進行了升級改造，全村群眾安全飲水得到進一步保障。五是抓好產業發展。指導種植青花椒76畝，建產業園100畝，培育專業合作社3個，培育致富帶頭人3名，帶動農戶發展“五園經濟”成效顯著，貧困戶中間涌現出一批產業發展的典型，如八社貧困戶朱 今年發展生豬6頭，養雞40多只，通過養殖業實現收入1萬多元，脫貧成果進一步鞏固。六是抓好政策保障。配合村“兩委”落實好就業、教育、健康、生態、殘疾、綜合保障等扶貧政策，確保項目、資金落實到人。七是抓好結對幫扶。協調、指導幫扶干部為貧困戶制定脫貧規劃，落實幫扶措施，宣講扶貧政策，開展感恩教育，鞏固提升了脫貧成果。

(四)深入開展為民服務。駐村工作隊深入開展農戶大走訪和群眾意見大收集，建立群眾困難和問題臺賬，分類施策，逐一解決。落實干部輪流值班制度，接受政策咨詢，化解矛盾糾紛，方便群眾辦事。

(五)深入推進基層治理。一是開展依法治村。深入開展“掃黑除惡”專項斗爭宣傳發動，定期進行線索摸排，用群眾身邊反面典型教育、引導廣大村民依法辦事，依法維護正當權益。協助村“兩委”及時化解各類矛盾糾紛，解決群眾關心的熱點、難點問題，做到“小事不出村、大事不出鄉”。年內無刑事、治安案件發生，無群體性上訪事件，無到市、到省、進京上訪。二是加強環境綜合治理，開展“清潔村莊”和農戶“六凈六順”活動，教育引導村民養成良好的生活習慣，村容村貌進一步改善，農戶文明、健康意識進一步增強。三是加強安全生產。配合村“兩委”加強防火、防一氧化碳中毒、防野生食用菌中毒、汛期、交通和“非洲豬瘟”防控等安全知識的宣傳普及，加強隱患排查治理，全年無安全事故發生。

(六)嚴格遵守駐村紀律。駐村工作隊全體成員自覺服從鄉黨委、政府統一領導，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，與村“兩委”密切配合，形成工作合力。堅持全脫產駐村，保證工作日全部在村工作，節假日經常加班加點，推進脫貧攻堅項目建設，為群眾辦實事、解難事。駐村工作隊員無人插手工程項目，在項目、資金安排及落實政策方面堅持集體決策，堅持“公開、公平、公正”，不搞個人說了算，無“吃拿卡要”行為發生。

三、存在的不足

一是產業發展仍然是全村的短板，需要做大做強主導產業;二是農村環境綜合治理需進一步加強;三是幫扶工作需要進一步做深做細做實。

四、明年初步打算

駐村工作隊將深入學習貫徹^v^新時代中國特色社會主義思想，進一步提高政治站位，以黨建促脫貧攻堅，凝心聚力，共謀發展，持續打好對標補短、產業發展、環境綜合治理和干部結對幫扶四大攻堅戰，為全縣脫貧摘帽打下堅實基礎，向上級組織和人民群眾交上一份滿意的答卷。

大學個案工作計劃書 個案工作計劃工作方案篇八

一：《英國應對瘋牛病危機事件》

一、案例背景

或許沒有一場危機可以像瘋牛病危機這樣持續近，依然還有新的發展；或許沒有一場危機可以從一場普通的農牧業疫情，發展成為一個國家乃至整個地區的社會、政治危機。

1986年始發于英國的瘋牛病，最初只是被認為是一種普通的動物疫情，直到英國政府公開證實了它對人類的致命才引起丁歐盟委員會和各成員國政府的廣泛重視，加強了對其的監管和預控。但不幸的是，這種疾病因子在牛身上的潛伏期只有五年，而在人身上的潛伏期卻可長達數十年，更可怕的是，這種疾病因子還可能傳染給其他的動物，這樣就增加了人類被感染的途徑。因此，瘋牛病危機所打擊的不僅是歐洲發達的農牧業以及相關產業，更重要的是它打擊了公眾對政府的信心，直接影響了一些國家的大選和政府的穩定性，并導致了人們對歐洲一體化進程的質疑。

英國是這場危機的發源地和重災區，英國政府對這場危機初期管理的滯后導致了危機的蔓延擴散。從19開始，歐盟對英國牛肉實施出口禁令．英國政府曾一度采取不合作政蕹，與歐盟成員國乃至歐委會的摩擦不斷，“牛肉大戰”演化成為外交危機。^v^政府開始在瘋牛病問題上與歐盟開展合作，并在內外壓力下洱化了對危機的預防、監控和處理的機制，使該危機在英國有所控制。但是，，瘋牛病在德、法等歐盟國家相繼發作，導致了新一輪瘋牛病恐慌，瘋牛病危機成為歐洲人心頭揮之不去的陰影。

二、瘋牛病危機的演變過程

（一）瘋牛病在英國

1986年10月25日，位于英國東南部的一個風光綺麗的小鎮——阿福什德鎮發現了第一頭患瘋牛病的牛。這是一頭黑白相間的奶牛，發病之初，它無精打采，然后是站立不穩，步履踉蹌。到后期便口吐白沫，倒地不起。經權威獸醫確診后，這頭牛患的是瘋牛病。同年，英國國家獸醫中心第一次進行檢測，發現4起瘋牛病病例。1987年11月，在英國的80個農場發現95例病例。到1988年，發現2512例病例。二十世紀八十年代末共登記有8443例瘋牛病。封1990年底，瘋牛病泛濫至17323例。1992年達到最高值，為44544例。

（二）瘋牛病危機爆發

雖然從發病數量上看，危機自1992年后有所減緩，但從1990年開始，相繼發現了貓和豬感染瘋牛病的病例，人們開始擔心瘋牛病會傳染給人類。到年，不幸終于被證實了，3月20日，英國政府宣布，10名新型克雅氏病患者與瘋牛病有關，猶如一石激起千層浪，整個英國乃至整個歐洲“談牛色變”，在短短的幾個月中，歐盟多個國家的牛肉銷售量下降了70％，各成員國間因為“牛肉”而互不信任，紛爭四起。1996年到5月6日，英國已有89人被證實死于新型克雅氏疾病。英、法、德等國民眾紛紛通過示威、抗議等各種形式表達對政府危機管理無能的不滿．隱藏已久的瘋牛病危機驟然表面化，從一場農牧業領域的經濟危機升級為社會、政治危機。

1996年3月27日，歐洲理事會禁止英國出口牛肉及相關產品。1996年5月24日，英國上訴歐洲法院，要求收回出口禁令，雖被駁回，但批準其可通過與盟國政府談判取消禁令。1996年6月21日，歐盟成員國政府首腦會以簽署《佛羅倫薩框架協定》，要求在英國達到以下先決條件的基礎上，取悄對英國牛肉進口的限制：淘汰性屠宰有被感染危險的動物；改善英國的動物身份證和追蹤體系；立法禁止將哺乳動物的肉和骨頭用于動物飼料；屠宰30個月大的牛；有效清防屠宰后動物尸體殘留的危險材料。

除了通過出口禁令來制止瘋牛病危機的蔓延以外，歐盟還采取了其他的防范措施，包括：194月1日開始實施關于處理動物肥料的“嚴格加工標準”；5月1日開始對檢測、控制和消除瘋牛病實施“積極監督”。歐盟的這些措施一度使消費者對牛肉安全和消費的信心回升，但20爆發在德、法等國的新一輪危機又使消費者信心再度跌落下來。這使歐盟不得不采取緊急措施，試圖恢復市場信心和牛肉消費。盡管有嚴密的措施，瘋牛病危機還是在整個歐盟地區爆發了，迄今只有三個國家未發現瘋牛病。

年2月初，歐盟各國農業部部長開會時一致認為，瘋牛病危機對歐盟的經濟和社會壓力已經達到“緊急狀態”。10月，法國一些超市里發現了被懷疑染有瘋牛病病毒的牛肉，引起普遍恐慌。瘋牛病危機使法國的牛肉銷售量銳減，出口遭到重創，法國農牧民經濟損失慘重，政府在這場危機中承受了來自各方的巨大社會壓力：一方面為了消費者利益必須采取斷然措施控制瘋牛病蔓延；另一方面又要想辦法盡量幫助牛農渡過難關。 此后不久，德國、西班牙和意大利也相繼發現了瘋牛病病例，整個西歐陷入了一場嚴重的瘋牛病危機。2月22日，因瘋牛病危機而遭受慘重損失的法國農牧民在法國總理者斯潘參觀第38屆巴黎國際農業博覽會時舉行了抗議示威。他們對政府沒能采取有效措施保護農牧民的利益表示強烈不滿。

（三）瘋牛病危機擴大化

瘋牛病危機使歐盟內部的貿易摩擦增加。這其中最為明顯的例子就是“英法牛肉大戰”，盡管歐盟已經于取消了英國牛肉的出口禁令，但法國政府仍拒絕解禁，2000年12月，歐盟法院曾下令法國解除這項禁令，遭到了法國政府的拒絕。英國對此強烈不滿，認為法國不是在“防止瘋牛病蔓延”，而是實行貿易保護主義，為此，英國一些進口商對法國的水果、酒類和其他食品進行了抵制，這對兩國的貿易往來產生了不利影響。隨著瘋牛病的進一步蔓延，類似的貿易摩擦同樣不可避免，這已經影響到歐盟內商品自由流通的正常運轉。

歐盟內部圍繞共同農業政策的分歧因此進一步擴大。瘋牛病危機發生后，有些成員國要求從農業預算的其他項目中投出資金用來支持養牛業。但有的成員國卻認為，這樣做會造成歐盟農業政策的混亂．損害更多成員國的利益。歐盟委員會負責農業事務的委員費施勒甚至表示要重新審查共同農業政策。德、法政府則主張修訂歐盟農業政策，重新確定共同農業政策的目標，認為只有進行根本性的轉變才能重新使人們相信共同農業政策的可靠性。他們還提出重新安排農業援助問題，將農業財政支持與遵守消費者保障權益、環境保護和動物保護的各項標準相掛鉤，以取代對管理不善的農業進行稅收支持的政策。歐盟農業政策的改革 歷來十分敏感，弄得不好會造成歐盟內部的分裂。盡管歐委會就瘋牛病問題提出了一些農業改革方案，但由于歐盟各國利益不同，立場難以彌合，因此至今未能達成一致意見。

歐盟統一大市場遭到質疑。歐盟內部邊境開放后，方便了貿易往來和交通運輸，但由于取消了各種檢查措施而給疾病的傳播開了方便之門，也為形形色色的不法之徒提供了便利，使疾病更易傳播。

瘋牛病危機對歐盟擴大產生消極影響。歐盟已經決定從初開始按“成熟一個發展一個”的原則接受中東歐新成員。但瘋牛病引起的歐盟內部紛爭將使不少申請國入盟的信心大打折扣，同時也使歐盟與申請國的入盟談判更加艱難。2000年6月，歐盟與首批候選國在談判涉及最敏感的農業補貼和勞動力自由流動等問題時，由于各方的立場不同，致使談判陷入僵局。中東歐申請國大多是農業國，從歐盟的共同農業政策中獲得補貼，使他們入盟的，是它們入盟的重要目標之一，而根據烏拉圭回合談判達成的最后協議，歐盟必須逐步減少對農業的高補貼政策。因此，歐盟竭力對中東歐國家入盟后享有的補貼加以限制，這與候選國的初衷大相徑庭。

（四）瘋牛病危機在繼續

20初，倫敦皇家科學技術和醫學學院—批流行病學家作出最新估計，在2000年至

年間，英國僅僅因為食用受瘋牛病污染的牛肉而死亡的人數將逐步上升到5萬人，最多可能達10萬人。實驗室檢測已經證明，通過給羊注射受感染的牛腦物質或者投喂受感染的飼料，可以把瘋牛病傳染給羊。如果真是如此，死亡的總人數可能增加20％—50％。根據最壞的預測，英國將在80年時間里將有15萬人因食用受瘋牛病感染的牛羊肉而死亡。倫敦皇家學院的研究人員強調，有許多未知因素——特別是人在食用受感染牛羊肉以后的潛伏期——可能使受感染者出現臨床癥狀的時間無法確定。20研究的初步發現表明，1%的羊可能感染了瘋牛病，這一發現使人們擔心英國全國的4000萬只羊可能全部被銷毀。年5月23口，歐洲食品標準局報道稱，瘋牛病監管協會建議采取措施，預防羊爆發瘋牛病。該機構建議消費者不要食用羔羊肉、羊肉和山羊肉。科學家預言，新型克雅氏疾病的潛伏期可長達數十年，瘋牛病對人類的影響是長期的，具有極大的不確定性。

四、案例分析

（一）英國政府在后期危機管理的成功之處

1、較重視溝通信息。政府管理危機與傳達危機信息的渠道暢通，定期向公眾和歐盟委員會通報危機管理的進程。

2、重視危機研究及各部門間的合作管理。通過各類研究機構使公眾正確理解危機，避免過度恐慌．提高對危機的反應能力。各機構間共同分享有關危機情報，通過對危機管理人員進行培訓等手段，提高管理和傳達危機信息的技術水平。指定由環境、食品與農村事務部主要負責危機的管理。

3、采取了一系列具體有效的措施，保障食品安全；加強對瘋牛病的研究；屠宰感染牛群；保護牛肉市場；發放屠宰補貼；提高消費者的信心；進行市場于預性購買，維系牛肉的價格體系；由政府向整個行業注入資金，支持個人公司重組等。

4、與歐盟和歐洲其他國家協調，防止危機擴大與惡化。力求恪守歐盟《佛羅倫薩框架協定》以爭取解禁，重整英國牛肉工業。鑒于英國政府危機管理取得成效，歐盟于198月1日，解除了英國牛肉的出口禁令。

（二）英國及歐盟對瘋牛病危機在管理上的教訓

1、不聽忠告，自欺欺人。英國政府一方面宣布委任專家對瘋牛病的原田進行調查研究，另一方面又表示并無任何證據顯示瘋牛病可以傳染給人類，想以此安定人心。農業大臣甚至公然在電視里表演吃牛肉漢堡。直到]996年3月才正式承認瘋牛病會傳染給人類，但為時已晚。英國政府危機初始管理失敗直接導致危機的蔓延及漣漪效應。

2、南轅北轍，錯上加錯。在未明確向牛農和牛肉經營者與消費者傳達危機嚴重性的同時，拒絕以市場價收購病牛，牛農不甘心虧本，于是將有可能染病的牛另找銷路出售，從而造成大量病牛肉進入市場。

3、目光短淺，造成后患。為降低眼前經濟損失，沒有采取果斷措施。英國雖在1988年認定動物飼料的蛋白質是引起瘋牛病的最大嫌疑，但直到1996年，才正式全球性禁止這種飼料出售，此時整整延誤了八年。為降低眼前經濟損失，沒有采取果斷措施，致使多達70個國家和地區進口了可能感染了瘋牛病病毒的蛋白質飼料。

4、反應遲鈍，管理滯后。1990年德、法、奧地利等國已經開始禁止進口英國牛肉，并向歐委會提議歐盟實施這一措施。但是，歐委會并未意識到問題的嚴重惡果，—方面同意采取保障公民健康衛生的措施，另一方面卻威脅要歐洲法院來判斷成員國的禁令是否合法，迫使各國不得不取消禁令。1996年當得知人也會感染瘋牛病時，才意識到危機的嚴重性，瘋牛病危機已經爆發了10多年，所能找到的解決辦法已經過時了。

5、機制缺陷，無人問津。瘋牛病危機的爆發與擴大，暴露了歐盟缺乏對國內危機特別是歐盟內部問題的系統研究。歐盟下設24個總司，其對危機的研究與管理幾乎卻集中在軍事—安全領域。沒有哪一個總司專門負責保護歐洲的公眾健康，這是瘋牛病問題爆發之初在歐盟無人問津的原因。

（三）案例啟示

1、隨著歐洲一體化的深入，一國的問題難免會波及整個歐盟，歐盟如何提高處理內部危機的能力便顯得日益重要。

2、危機管理中專家的作用非常重要。現代社會正變得日益復雜，科學和技術的飛速發屜，給人類帶來更多不解之謎。危機管理者在應付不確定性的危機時，需要大量的專業信息和相關領域的專家。

3、違背自然法則的代價沉重。牛原本以食草為生，為降低成本，提高利潤，人們利用現代生物技術大量生產人工飼料，“強迫”牛吃這種人造高蛋白“葷”飼料，就易感染朊病毒而引起瘋牛病，瘋牛病“是我們人類因違背自然秩序而付出的代價”。

4、要重視食品安全危機。食品安全關系到民眾的切身利益，政府對食品安全危機的預防與控制能力反映出政府的管理水平，它的連帶效應是廣泛的，會涉及國家的社會、政泊、經濟生活中的各個層面。

5、轉軌國家因灰色經濟泛濫而更容易受到危機沖擊。所有嚴密的防范與管理危機的措施要奏效，還要取決于政府的管理能力和市場的有序性，否則監管的難度很大。在一個龐大無序的市場里，瘋牛病出現只是早晚的問題。

6、瘋牛病危機不同于單純的政治、經濟、社會危機，它的爆發與升級，既有著深刻的自然科學背景，又涉及政府的管理水平與公眾對危機的心理承受力等社會學問題。在危機管理領域，對危機情景的可見性愈差，對之進行管理愈是復雜艱巨。應對此類危機需要綜合的能力，既需要深入的科學研究，科學對待危機；又需要提高政府職能，有效管理；更需要加強與公眾的及時溝通。

大學個案工作計劃書 個案工作計劃工作方案篇九

關于大學生社會工作案例分析大賽的策劃書

活動目的：為了提高我校大學生社會工作實踐能力，提供專業實踐平臺，經研究，決定舉辦我校第三屆社會工作案例分析大賽。

一、主辦單位

共青團安徽財經大學委員會

財政與公共管理學院

承辦單位 財政與公共管理學院團委

校學生團體聯合會

社會工作研究會

二、活動主題

青春 使命 責任

三、參賽對象

在校本科生或研究生

四、賽程安排策劃

（一） 初賽階段： 3月27日至4月17日

1.初賽，要求各隊自主選取當前社會熱點問題，并以其專業角度進行研究分析，以論文格式提交；

2.文章格式：以論文格式提交，主標題黑體三號字；副標題、小標題宋體四號；正文為宋體小四號字；行間距為倍；

3.要求：觀點鮮明，不偏激，分析透徹，論據充分，客觀公正，實事求是，字數不限，篇幅不宜過長；

4.各院將本院各團隊的案例分析報告書（形式為word文檔）以電子郵件形式在4月17日前發送至郵箱：。紙質版和報名表請于4月17日晚7點交至5棟105（財公院團學青辦公室）。聯系人：張妙玲（18225521271）朱紅伶（18225521316）。

5.聘請專業老師評審，并在4月21日前公布進入決賽的名單。

（二） 決賽階段： 4月22日至5月中旬

1.入選決賽的團隊將以抽簽的形式選擇相應案例題目，并根據指定案例，形成報告書分析（要求：封面，格式主標題黑體三號字；副標題、小標題宋體四號；正文為宋體小四號字；行間距為倍）

2.具體環節

（1）作品演繹環節。選手可以根據自己團隊的力量和報告書，以ppt、情景劇、現場訪談等等的形式來演繹作品。（時間為6分鐘）

（2）你分我析環節。相同案例兩隊選手互相對對方的作品進行點評并提出意見（時間3分鐘）

（3）評委提問和現場觀眾提問（所問內容必須與案例內容有關，時間6分鐘）

五、大賽要求

（一）案例應緊扣主題，盡量反映當前社會或學校工作中的熱點問題。

（二）參賽選手對作品負責，在審查過程中發現有抄襲現象，立即取消參賽資格。

六、獎項設置

大賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳創意獎1名，最佳團隊配合獎1名，最佳組織獎2名。