最新德育工作計劃活動安排 德育工作計劃小學班主任

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

德育工作計劃活動安排 德育工作計劃小學班主任篇一

以十八屆四中全會精神為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞縣局20xx年德育工作意見和學校工作計劃，以社會主義核心價值體系教育、“八心八德兩意識”教育和良好習慣養成性教育為重點和主線，以德育系列化工程為特色活動載體，以五項基礎建設為重要舉措和主要抓手，注重體驗德育和細節德育，切實增強德育工作的實效性。密切結合學校其他工作，加強德育滲透，密切聯系社會、家庭，加強隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

1、進一步加強校園文化建設，營造良好的育人環境。

2、繼續重視養成教育，進一步培養學生良好的行為習慣。

3、加強德育隊伍建設，創新評價激勵機制，修訂班主任工作考核方案。

4、啟動“學生成長導師制”工程，對學生實施親情化、個性化教育。

5、開展德育科研活動，提高我校德育理論水平和工作水平。

6、注重開展心理健康教育，培養學生健全人格。

7、深入開展“誠信、親情、生存”主題教育，深化德育主題活動。

8、深入開展法制教育，培養學生遵紀守法意識和自我保護意識。

9、以社區教育為補充，發揮社區教育育人功能，積極參加“百名學生進社區”活動。

針對我校實際及發展前景，確立以學生為主體的意識，提高教師的學科德育滲透意識，緊緊抓住養成教育和班級管理兩條主線，發揮小班教育的德育優勢，正確處理德育的共性與個性關系，進一步樹立并體現“大德育”觀念，搞好德育科研，努力促使我校德育工作邁上新臺階。

（一）完善學校德育工作體系，開拓創新實效工作局面。

1、調整學校德育領導小組，健全德育組織網絡，完善各項規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是任課教師在班級集體建設中的職責，讓學校每一位教職員工意識到自己的育人任務，并切實承擔起自己的職責。

2、確立“以德治校”、“全員德育”的觀念。

學校的各項工作計劃通過多種形式呈現給全體教師，讓廣大教職工統一思想，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任，充分認識德育對學生健康成長和學校工作所起的導向、動力和保證作用。

（二）關注德育隊伍建設與培養，增強學校群體育人藝術。

建設好四支德育工作隊伍：一是以班主任和導師為主體的骨干隊伍，二是以德育名師為領頭的專家隊伍，三是以學生骨干為主要力量的生力軍，四是以熱心德育工作的社會人士為核心的校外輔導員隊伍。積極參加“班主任培訓”。參加“優秀班主任”、“優秀班主任”、“德育學科帶頭人”等系列榮譽的評比。

（三）加強班集體建設與德育科研工作，提高德育管理整體水平。

加強班集體建設。既是學校基本建設的基礎，是優化學校建設的基礎，又是鍛煉培養學生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設不僅是學生的事情班主任的事情，也是全體教師的工作。加強班集體建設要注意在發揮班主任帶頭作用的同時，充分發動學生與任課教師多方面的積極性。

（四）優化學校育人環境，營造良好的道德氛圍

加強校園環境建設，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。辦好并不斷更新宣傳櫥窗內容，讓它們成為校園里亮麗的風景線，充分發揮它們的德育功能，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。

（五）密切與家校社區間的聯系，創造良好的社會環境。

1、繼續辦好家長學校，健全家長委員會制度和家校聯系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、形式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。

2、加強基地建設，充分借助德育基地的力量。在參加社會實踐活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創造能力，培養創新品質，通過社會、學校合力，共同做好教育工作。

3、積極參加“百名學生進社區活動”。

（六）重視對學生的養成教育，提升學生基本道德素養。

1、關于行為規范。根據《公民道德建設實施綱要》的要求，以行為規范作為切入口，狠抓養成教育，從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。重點加強文明行為習慣的養成教育，特別要杜絕隨意踐踏草坪、跨越綠化帶、亂丟果皮紙屑等行為。強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，使各班的管理更有成效。同時學校加強對學生的儀表儀容、遲到早退等情況的檢查工作，加大對違規學生的教育力度，保證學校良好的秩序和風氣。在教育和訓練的'過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。在各級“優秀學生干部”、“三好學生”的評比中側重學生的道德素養。

2、關于活動建設。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。

3、關于法制教育。切實抓好法制教育的規范化與制度化建設。一是通過多種形式進行法律普及教育，增強學生法制意識。二是加強學生不良行為的糾偏工作，整合已有多種德育機制構筑一道預防學生違法犯罪行為發生的堅實后防線。認真貫徹落實有關精神，扎實開展普法工作，狠抓學校治安治理各項措施的落實，加強學校安全保衛工作，優化育人環境，增強全校師生的法制觀念的法律意識，在師生中形成懂法、知法、守法、護法的良好風氣。

4、關于心理健康教育。學校開設心理健康教育和青春期教育課，發揮好心理輔導教師與心理健康咨詢室的作用，通過多種渠道對學生進行心理健康教育，普及心理健康知識，強化學生心理素質，使學生心理健康發展。

5、關于愛國主義教育。愛國主義最基本的感情是愛家、愛校、愛家鄉，愛身邊的人和物。要充分利用重大節慶日、重要事件和重要人物紀念日，結合我縣實際開展系列活動。校內著重落實好“四個一”：每周一小時相關德育活動，每周一次堅持升降國旗制度，每月一次組織參觀或社會實踐活動，每學期一次組織全校性主題教育活動。

6、關于誠信教育。通過多種形式使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是立身之本，培養學生誠信待人守時守信的優良品質，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。

7、關于生存教育。重點開展以自護自救能力、環境保護意識、生活勞動技能、交往溝通能力為主要內容的生存教育。精心組織一年一度的安全周活動，根據學校實際情況開展針對性安全教育活動，實施安全月報制。加強綠色教育，提高環保意識，組織生態體驗。積極參評“市綠色學校”。教育學生增強勞動意識與自理能力。重視參加綜合實踐活動，配合上級部門搞好與生存生命有關的系列教育活動。

8、關于海洋教育。利用本縣旅游資源，組織參觀訪問實踐活動，進行海洋知識教育。開展各種與海洋有關的主題活動，滲透“知島”、“愛島”教育。發動學生積極參與縣委、縣府舉辦的“首屆海洋文化節”系列活動。

9、關于國防教育。根據我校特點開展以愛國主義為核心的國防知識，軍事技能和國防觀念教育。積極探索國防教育新途徑、新方法。

（七）切實抓好學校安全工作，共建和諧平安校園。

安全是學校一切工作的基礎，特別要重視飲食、飲水安全、交通安全、活動安全，一方面各班主任、課任老師必須嚴格執行學校安全工作的規定，加強學生的安全教育，另一方面各部門必須將各項安全工作的規定落到實處，做到常檢查、常改進，確保安全工作萬無一失。

（八）加強德育工作與少先隊工作的整合，發揮少先隊組織的活力。

少先隊工作以體驗教育為基本途徑，按照學校德育工作計劃的總體部署，結合少先隊的獨有特點，制訂相應的少先隊工作計劃，安排好系列德育活動，以多種形式、多種途徑切實加強學生的思想道德教育。

德育工作計劃活動安排 德育工作計劃小學班主任篇二

本學期我校德育工作，將繼續認真貫徹落實黨的教育方針，按照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，根據我校及學生、家長的實際情況，以社會主義公民道德教育為核心，以豐富多彩的德育活動為主線，積極探索富有特色的德育之路，培養“尊重、負責、誠信、合作”的恒大少年。現將20xx年學校德育工作具體計劃如下：

1、完善學校德育組織機構體系，明確工作重心。

（1）少先隊、班主任和專科教師一條線，工作中心是組織各項德育活動。讓學生通過參與活動，使思想感情得到熏陶，道德情感得到升華。

（2）教導處、教研組、科任教師一條線，工作重心是德育滲透。在各學科教學中充分挖掘并利用學校教學內容所蘊涵的德育因素，以“三體現”的方式（備課教案體現德育內容、課堂教學體現德育滲透、評語體現德育效果），恰到好處地對學生進行引導和教育。

（3）學校行政班子、學校家長委員會、班級家長委員會一條線，工作重心是加強社會、學校、家長三個方面的聯系與配合，構建“三位一體”的德育模式，為學校素質教育的立體推進打下堅實的基礎。

2、加強教師職業道德建設，努力提高師德水平。

（1）全面貫徹執行新修訂的《中小學教師職業道德規范》，圍繞規范教師執教行為的規定，加強教師校本培訓，開展師德建設大討論，規劃教師的從教行為，樹立“身正為范，德高為師”的教師良好形象。

（2）加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等教育法規及《公民道德建設實施綱要》，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握德育教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，樹立高尚的職業道德和良好的師表風范。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

3、加強班主任隊伍建設。

班主任是學校德育工作的'重要實施者，學校選聘教學水平高、管理能力強、關心愛護學生、政治素質優秀的教師擔任班主任。同時，健全班主任培訓，獎勵制度，充分發揮班主任在班級德育工作中主導作用，從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。

（1）做好班主任、輔導員的培訓工作，制訂“以會代訓、占面結合”的工作模式，定期召開專項工作會，邀請專家講座，提供《輔導員》、《班主任》《中國少年報》等專業雜志與報刊新信息，認真填寫《班主任工作手冊》，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。

（2）結合工作實際，推行《恒大學校德育工作考核》以及《恒大學校班主任工作考核》。

1．德育與教學的關系

德育是統帥，教學是中心，兩者各有側重，不可取代和偏廢，但同時又相互滲透、密切聯系，德育中有教學，教學中含德育。故要處理德育與教學之間的關系，擺正各自的位置。

2．學校與家庭的關系

學校、家庭、社會教育是一個有機整體。學校教育是主導，家庭教育是基礎，社會教育是補充。從一定意義上講，家庭和社會是更廣闊、更生動的課堂。因此，不搞封閉式的學校教育，學校思想教育工作計劃的制定、組織措施的采用，都與社會精神文明建設的進程和每個階段的具體要求密切結合。定期召開例會，研究德育工作。注意發揮班主任的骨干作用和少先隊、學生干部的主陣地作用，發揮班會課和各科教學在品德養成中的教育滲透作用。利用社會上積極有益的教育資源，優化培養環境，清除不良傾向和不良信息的干擾，創造一個各方面齊抓共管的新局面。

學校要主動與家庭、社會配合，重點在爭取家長的配合。成立家委會、家長學校，及時向家長通報學生的思想品德情況，介紹學校德育常規管理的要求及對學生的期望和要求，聽取家長的建議和意見，指導家長對子女的教育工作。制定家長聯系制度，要求班主任和科任教師經常家訪，密切同家長聯系，互通情況，不要等問題出現了再家訪。

3．老師和學生的關系

親其師，信其道。確立新形勢下的新型師生關系，加強尊師愛生的教育，全面關心學生的健康成長。

4．個性與共性的關系

人既是一個生物的實體，又是一個社會的實體。個性是指人的社會性方面，指人的社會性的足夠的成熟水平，即個人由于社會生活環境及神經類型的不同而形成的他人不同的個體特征。有各種不同的動機、興趣、思想和目標系統、能力系統以及反映個人道德品質的言行所組成的極其復雜的整體結構。共性是指個體在一定的社會中，通過各種方式的交往及大眾媒介的影響，在思想意識、道德品質、社會適應能力等方面與他人相同的特點。注意兩者的和諧統一，注意根據國家方針和培養目標提出共性和個性的規范要求，既培養并鼓勵為社會主義的倫理道德價值觀念所允許的言行習慣，又要注意因材施教，使德育目標內化為每個學生的個性因素。要特別注意德、智、體、美、勞、以及知、情、意、行全面統一的教育，即完整性的教育，以促進學生個性諸因素的平衡協調發展。

德育工作計劃活動安排 德育工作計劃小學班主任篇三

把學生綜合素質評價工作做為本學期德育工作的重要抓手，成立學校學生綜合素質評價領導小組；成立年級、班級綜合素質評價工作小組；完善評價方案，指導評價工作有序開展。年級組做好每四周一次的班級綜合素質評價檢查及公布工作；做好考核分數低的問題學生轉化教育工作；提前告知評價考核分接近c、d的學生家長，要求家長積極配合管理學生。

1、落實社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值觀教育貫穿在全校德育教育工作中，通過德育大講堂、年級學生教育暨獎勵大會、每周一次主題班會課等活動，對學生進行社會主義核心價值觀教育。

2、開展“八大習慣”養成教育，培養學生文明禮儀、講究衛生、熱愛勞動、勤儉樸素的習慣。

3、安排并組織德育重大活動，如：廣播操比賽等。

4、安排學生入學教育暨獎勵大會。

5、安排德育大講堂。

6、召開班主任德育研討會。

7、高一年級軍訓

1、完善《榆林實驗中學班級管理量化考核細則》、《模范班主任評選方案》、《文明班級評選方案》等，根據細則和方案做好評選工作。

2、加強對年級組長的管理。督促各年級按計劃，扎實開展工作。

3、根據國家助學金的金額、學生的貧困程度，做好各年級受助名額的分配；做好受助學生材料的審查；做好宣傳工作；做好其它學生資助工作。

4、召開班干部培訓會；

5、做好特優生、“兩周一星”的'評選、宣傳工作；做好省、市級三好學生、優秀學生干部和十佳之星的選送工作；做好單項獎的評選及獎勵工作

6、安排布置每周一次班會課。

7、檢查《班級德育工作記錄》、《班會課教案》、《家訪手冊》等。

8、做好班級常規檢查和考核工作（早操、紀律、衛生、眼保健操、班會課、遲到、儀容儀表等）。

9、做好德育處日常工作。

德育工作計劃活動安排 德育工作計劃小學班主任篇四

新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,“一切為了學生，為了學生的一切”，“為了一切學生的終身發展”為指導，在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎,以養成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以學生自我教育為有效途徑,充分發揮家長的輔助教育作用,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。以德育人，德智并舉，切實幫助學生做到“探究發展，學會生存、學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。促進學生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學生的思想道德素質。幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。

從上學期的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的.，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規范》《中學生守則》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、加強和各科任老師及生活老師的聯系，全面關注孩子的成長。

7、正確認識孩子青春期出現的各種現象，利用網絡和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學習。

8、加強和家長的聯系，共同關注孩子的健康成長。

(一)加強養成教育，狠抓德育管理，著力培養學生良好的品行

1、值日班干部記錄每天班級日記。

2、自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。

3、檢查學生的行為規范，由學生自己檢查。

4、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

(二)進一步加強班集體建設，創設有特色的班級文化。

1、一天找一個重點孩子談話，關心學習、生活、思想狀況。

2、小組評比，每周評出一個先進小組。

德育工作計劃活動安排 德育工作計劃小學班主任篇五

由于本班男生比較多，且大多為好動活躍的小男孩，而女生大多文靜乖巧，因此課堂紀律的好壞往往取決于男生的表現。由于小學五年級的學生還未養成良好的學習習慣，有個別學生甚至對學習持“做一天和尚，轉一天鐘”的態度，因此課堂紀律一直是各科任老師頭疼的問題。在此，我有必要對如何培養學生良好的學習態度和習慣進行深思和研究，以期能在最短的時間內管理好班級紀律，保障各個課程教學的順利進行。此外，自我擔任本班班主任以來我發現個別女生在班級里還是很有威信的，甚至有些非常調皮的男生都怕她們，因此我在這個學期在民主選舉班干部的時候分配了1-2個職位給她們，期望她們能輔助我共同管理班級，同時也是我實現“培養優等生，轉化后進生的第一步”。另外，我還跟其他帶過這個班級的老師進行了談話得知個別特別調皮的男生一直認為老師把自己定位在差生的位置，他們欺負同學，上課開小差都只是想引起老師的注意，同時他們也在注視著老師的一舉一動，做為新教師的我有必要給他們樹立好榜樣，同時也得適當地對他們進行了解，給予關懷。

以現代教育理念為指導，以各級教育行政及業務部門工作要點為依據，以學校工作計劃為依據，以師德為保證，全面推進素質教育；注重創新，注重現代信息技術建設和應用，注重每個學生的全員發展；把培養學生的良好的品質修養和優秀的人格素養為重點，以全面貫徹落實新的課程理念為核心，切實將德育工作放在首位。

以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎，以師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質、個性心理品質，為學生的健康發展、主動發展奠定思想道德基礎。工作中以活動、言傳身教等形式，培養學生們集體榮譽感，養成團結友愛的良好行為；在日常的學習生活中逐漸養成遵紀守法、文明有禮、勤儉節約、關心集體、愛護公物、保護環境的良好習慣，培養學生具有自強不息、自我保護、明辨是非、競爭協作、抵制不良影響的能力。培養學生具有良好的思想道德素質和心理素質，使他們真正的做到“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”和“熱愛知識、熱愛科學、熱愛大自然、熱愛生活”。

為了能把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；

在本學期開學初，學校大隊部就組織小學部全體班主任去瑞安馬鞍山試驗小學取經學習的活動。在楊老師的帶領下，我班也采用了學校的星級制度評比活動，力求在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格，同時規范班級的班規制度，方便學校德、智、體、美、勞五育工作的順利實施。

2、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

影響本班教學質量的關鍵因素是班級紀律，因此抓好班級的紀律是當前刻不容緩的事情。同時，抓好紀律關鍵在于教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。由于我是剛開始接手班主任工作，對學生的了解甚少，因此，在開學初，我跟本班的前班主任進行了聯系，對學生大體地進行了了解，同時還通過學生的學籍卡對每位學生的往年成績和性格特點進行籠統地了解。據此，我也初步采取了一些措施力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。優秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。對成績優秀、平時表現良好的學生我從不吝嗇贊揚之詞，對于優等生既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；同時這樣還可以增進師生之間的友誼，鞏固師生互動的紐帶。對后進生我采取的是獎罰結合的措施。

對個別屢教不改的學生我會采取身教的方式：由于男生人數超出女生很多，因此班級里不可避免的會有好幾排都是男生坐在一起，我也意識到這樣很容易提供他們在課堂上交頭接耳的機會。上周葉某某和身邊的同學上課一直講話，以至影響到課堂的正常繼續，我就罰他下課后修改作業本中出錯的地方。原本我并不提倡占用學生課間的時間，但是我一對一地給他指導錯誤之處反而能讓他意識到自己上課不聽是根本不知道做作業的。回去后他就稍乖了點，但是這可能已經是他多年累積的習慣了，上課不聽，以至于越不聽越聽不懂，日積月累形成了可怕的循環。班上還有好多個同他情況一樣的學生，我明白叫他們一下子改正過來是很困難的，這還是個長期的工程。同時就我英語作業批改的情況看來，班級英語知識水平還是存在很大差異的，2班的整體英語水平明顯比我班高得多，因此我也需要在自己的教學內容難易程度進行調整，希望能基本讓我班后進生上課能聽懂，只有這樣才能培養學習的興趣，逐步杜絕上課閑談的情況。

當然班里還有個別調皮的'女生，如陳某某就是個例子。她給人的第一印象是比較膽小怕事的女生，反映是比較遲鈍，可是平時乘老師不注意時她卻很喜歡捉弄身邊的其他女生，以至于大多男生女生都討厭他，沒人愿意跟他一起坐。我對這個女孩了解還不深，因此準備從家長那邊了解點情況，對她進行思想品德教育，有必要的話征求學校心理輔導師的建議對她進行適當的心理輔導。至于中間的學生我會基本采用鼓勵的方式，因為現在小學生的自尊心很強，很重視師長的評價，并且根據我班的實際情況（大多數人喜歡聽好話）我會時常鼓勵他們上課積極發言，積極發問，讓他們體驗機會，體驗成功。這招我還在試用，不過也初見成效。上周四的英語課上，學生在我解釋了活動要求后都理解了都還不敢舉手發言，后來我就說只要你想到什么就說什么，都沒關系，說錯了沒關系，只要站起來就是班級里的第一位勇士，還真有學生問“說錯了也沒關系？”我肯定后還真的有人舉手了。我所采用的針對性的教學需要對學生的了解才能實施因材施教。

3、嚴抓學生行為習慣及常規養成；

強化對學生的常規教育和養成教育。以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為依據，采取切實有效的措施，做到要求明確，內容具體，訓練有素，方法靈活，善于指導，常抓不懈，使學生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個人行為習慣，實現七個達標：升旗儀式；校內外文明禮貌；一日行為習慣；課內外行為；間操及課外活動；眼保健操；衛生清潔和身心健康等七個方面。嚴抓班級分擔區的衛生清掃與保持和教學樓內的出入樓秩序。及時表彰遵守典型，加大對違紀行為的懲罰。第一次的班會課除了評選班委我還提出了班級里文明禮貌的很嚴重的問題。大多數男生見到老師不會打招呼，甚至個別還躲躲藏藏，因此我就定出跟亂扔垃圾一樣的懲罰制度。果真幾個男生有所改善，不過還是有屢教不改的，這另我很頭疼。之后的幾天，見到我沒打招呼的男生我還是先沖他笑，當時他們好像會不好意思，這樣真行了，他們之后也會打招呼了。我相信我繼續鼓勵提倡這種情況會慢慢好轉的。

4、加強學校德育教育與家庭、社會的有機聯系，將德育教育工作由校內擴伸到校外，構建一個社會化德育教育體系。

把家訪制度落到實處，更好的利用“家訪記錄”鞏固并拓展家長原有的教育思想和教育觀念，使其掌握科學的教育方法，理解、支持并配合學校的工作。這個計劃還只是孕育當中。我的指導老師倪老師建議我跟家長多溝通，不一定要家訪，但是電話聯系是必要的，要讓家長體會到老師對自己孩子的關注和愛護。做為新教師，跟家長談話技巧這方面還得跟其他老教師多多學習。這也是我這學期自我學習的一個重點。

總而言之，新的學期新的形式，我會在這個德育工作計劃大綱的基礎上靈活嚴謹地調整自己的管理方式，力求將德育工作落實到實處，真正做好班級管理工作。

德育工作計劃活動安排 德育工作計劃小學班主任篇六

本學期的德育工作，我們堅持科學的教導成長看和以學生為本的成長看，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發，以民族精神教導、抱負信念教導為重點，切實增強珍惜生命教導、心理康健教導和法制教導。增強班隊扶植，通過富厚多彩的班隊運動，尋找綜合實踐和各學科的結合點，培養學生才能，把學校的`德育工作推上了一個新的臺階。現將本學期的工作計劃如下：

1、狠抓學生行為習慣養成教導。習慣抉擇性格，性格決天命運。優越的習慣將使每一個學生終身受益。增強學生的老例教導，養成優越的習慣，是學校德育工作的基石。

2、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德扶植實施綱應》 應求學生嚴格固守“ 愛國守法、 明理誠信、連合友善、節約自強、無私奉獻”基礎道德規范。

3、開展法制平安教導。繼承把平安教導和法制教導作為德育工作耐久堅持的重點。規范學生的課間運動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜毫不平安隱患。值日教師進步責任感，規范運動要求，讓學生在校園內進行平安運動。

4、抓好各校班、團、隊運動，充分施展團隊組織作用，結合國家重大節日，紀念日，開展好各類運動。通過這些運動開展，陶冶了學生情操，更加強了學生對故國酷愛，使師生關系更近了，學生加倍酷愛學習了。

5、在講堂教授教化中建立面向全體素質教導。增強基礎功訓練，進步自身素質，建立“只有教師先行，學生能力行意識”在體驗教導中做好“小主人”指導者，并結合在各項教授教化中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了說教事理，從被動接收知識到主動介入體驗學習，極大地調動了學生學習積極性。

6、統一教師對德育工作重應行認識是做好德育工作根基。每一位教師必須先教授教化生做人，為學生做出模范，能力培養出健全人格“復合型”人才。

7、強化實踐。德育工作只有通過師

德育工作計劃活動安排 德育工作計劃小學班主任篇七

堅持“育人為本，德育為先”，深入貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》 。以《東西湖區中小學德育工作規程》為指導，以雅行教育為抓手，著眼學生良好習慣、興趣的培養，開展豐富多彩的雅行教育活動，培養學生良好的思想道德品質 。努力完善學校、家庭、社區“三位一體”的立體教育網絡，讓雅行教育輻射社區，使我校的德育上新臺階 。

1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面 。

2、營造良好的育人環境，促“人人爭做雅行使者” 。

3、努力打造德育特色，促使學生素質全面發展 。

4、強化活動的落實，加強活動過程管理，努力提高德育實效 。

(一)加強制度建設

1、完善《班主任(班級)考核制度》

根據近年來的實踐情況，本學期將對班主任考核辦法作適當調整，對以往考核內容進行整合，班主任月考核主要包括兩項內容：班主任工作手冊和班級日常管理 。具體內容如下：班主任工作手冊考核：要求班主任每月完成班主任工作手冊的相應內容，并在規定時間內上交 。班級管理考核：考核內容基本維持以往不變，主要有“五好”常規、黑板報、教室內外的清潔衛生、隊干部例會、普通話的推廣、文明禮儀常規檢查等項目 。考核結果將采用分數制來量化 。對于表現突出的班級，將加大宣傳力度，利用專題櫥窗和學校網站等多種形式予以表彰 。

2、制定《今天你做到了嗎》、《雅行使者評比條件》

近年來，根據學校的實際情況，校長室和大隊部陸續制定了一些學生常規管理的基本規范 。本學期，我們將在前期實施的基礎上，要求各個班級認真組織學生學習，大隊部將組織競賽評比活動為各班評選陽光少年做條件 。

3、完善《雅行崗位職責》

從上學期開始實施的“人人爭做雅行使者”評比活動受到全校師生的廣泛關注和積極響應，本學期，將繼續深化此項活動 。開學初，我們將組織一次班主任工作專題交流活動，總結上學期”人人爭做雅行使者”評比活動的得失，以便更好地發揮雅行使者對學生的激勵作用和對班級班風、學風的促進作用 。

(二)加強隊伍建設

1、加強教師隊伍建設

教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師 。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、班級的班風的形成 。本學期，深入學習貫徹在全國優秀教師座談會上的講話精神，繼續組織教師學習本校張瓊華老師的先進事跡和抗震救災的英雄事跡，開展“人人爭做雅行使者”的`活動，努力提高全體教師的師德水平 。做好德育工作，是全體教師的共同責任，全體教師應主動適應德育新形勢，樹立“人人都是德育工作者”的觀念，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍 。

2、加強班主任隊伍建設

我校將聘上學期評選出雅行使者的教師擔任班主任工作 。加強班主任的培訓工作，強化班主任工作考核制度，加強班主任和任課老師間的相互聯系 。班主任是架好任課老師與學生之間的橋梁 。班主任平時應主動找任課老師了解學生在課堂上的動態，作為任課老師需經常同班主任反饋本班學生思想、學習表現，協同作戰，形成教育合力來提高教學和教育的效率 。加強與家長的交往溝通 。繼續借助家長學校合作的渠道，進一步共同教育培養學生，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等學生的教育和管理 。

3、加強紅領巾自管崗的建設

紅領巾自管崗的成員是由各班選派的大隊長和中、小隊長組成的 。而這些大、中小隊長是各班的班主任得力的助手，他們不僅幫著管好了班級而且加強建設了少先隊工作 。

(1)大隊干部建設

九月初，大隊部將召開少代會，完成新_屆大隊委的換屆選舉工作 。為了適應工作需要，將適當增加小隊干部名額，二、三、四、五、六年級每班四名，全校共有小隊20名，聘六年級的同學為大隊長 。所有大隊干部將全部參與到班級常規檢查工作中去 。大隊部將建立大隊干部工作情況考核制度，加強大隊干部日常工作的管理 。

(2)中小隊干部建設

班干部在班級發展中的作用是巨大的，大隊部將加強對班干部的管理和培養，對各中隊的學生干部進行備案，并通過隊干部例會、專題培訓等方式，不斷提高班干部工作能力 。

(三)加強德育課程建設

1、堅持以品德與社會課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，努力在真實的生活情境中進一步弘揚民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設 。

2、利用綜合實踐活動課程的開發，堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，通過走進社區，走近田園，走進大隊部，積極開展社會實踐活動 。

3、加強學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導 。

(四)加強班級常規管理

1、以培養學生良好的行為習慣為核心，提高學生思想品德修養 。

以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《今天你做到了嗎》、《雅行使者評比條件》等為基本依據，與教會學生做人為基本目標，本學期活動重點結合“弘揚和培育民族精神教育”、“誠信教育”、“感恩教育”、“讀書活動”等內容開展，力求每次活動都能讓學生樂于參加，積極參加，獲得體驗，受到教育 。

2、以培養學生良好學習習慣，提高學生文化素質 。

學會預習：獨立預習，悟學法，探知識，思其理，記疑難 。

課前準備：這是學習習慣方面的訓練重點，將重點整治預備鈴響以后教室嘈雜、學習準備工作不到位現象 。要求預備鈴響以后，學生能迅速回到教室，保持安靜，并做好上課的一切準備 。

課堂發言：要求學生上課時，學會傾聽，聽得認真;積極發言，說得精彩 。教師要開動腦筋，想方設法調動學生聽課的積極性 。上學期，有部分教師在上課時開展了課堂發言評比活動 。

作業完成：倡導獨立按要求完成課內外作業書寫工整、美觀、整潔項要求的訓練要求 。

1、以信息在教學中的應用為重點開展校本培訓，切實提高教師信息技術的應用能力 。每期組織一次課件制作比賽(分老中青三組)，著力推進教育信息化 。

2、認真組織“一師一優課、一課一”活動，曬市、省、優課 。

3、加強課題研究，以研促訓，不斷提高專業素養 。

1、完善少先隊組織機制，倡導學生自治，落實日常行為規范，培養學生有禮貌、講衛生、愛勞動的習慣 。開通校園廣播站，注重正面引導 。

2、結合學科學習特點著力培養學生提前預習、積極思考、認真傾聽、主動合作的學習習慣 。

1、大力倡導數字教育資源的整合與應用，促使教學方式和評價方式的改變，促進教育信息與教學深度融合，提高課堂教學效率 。

2、推行小組合作學習法，構建適合學生學習的有效課堂 。以學定教、先學后教、因情定時，當堂訓練當堂檢測，切實提高課堂教學質量 。

3、繼續推行術科跨校兼課，重點抓好生命安全、健康教育課的網絡教學，促進全面開科，統籌管理術科教師 。繼續抓好“2+1”工程(每一名學生會一項藝術技能、兩項體育技能)，陽光體育活動，大家唱、大家跳”活動 。每年春季舉辦學生乒乓球賽，秋季舉辦校園文化藝術節 。

4、成立學前教育聯盟，指導家庭教育，規范學前教育，切實抓好幼兒園、學前班的安全管理 。

5、認真組織學生競賽活動，有旗必奪，有一必爭 。

四、創新工作機制，促進內涵發展

1、大力推進“三通兩平臺”建設，即寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺 。力爭實現四個新突破，即教育信息化基礎設施建設新突破、優質數字教育資源共建共享新突破、信息技術與教育教學深度融合新突破、教育信息化科學發展機制新突破 。

2、引進社會力量參與學校管理 。成立家長委員協作學校教育管理，引導社會了解和支持學校教育工作，逐步做好家庭教育 。

3、改進學校考核方法，突出工作業績在學校考核中的比重，通過考核促使工作目標的落實，養成嚴謹務實的工作習慣 。

4、建立中心學校電子檔案庫，建立網絡研究交流平臺，實現信息資源共享，倡導低碳高效的辦公方式 。

德育工作計劃活動安排 德育工作計劃小學班主任篇八

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的.作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，要加強班主任之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

德育工作計劃活動安排 德育工作計劃小學班主任篇九

以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點，重視日常常規管理，加強班集體文化建設，緊緊依靠年級組班主任，發揮學生干部作用，以全校上下齊抓共管、提高學生的自我管理能力為措施，加強我校的德育教育工作力度。

1、建立完善的工作制度。進一步規范年級組長班主任工作例會制度和常規檢查工作制度，加大年級組對班主任工作考核力度和管理權限。積極發揮班主任在學校教育教學過程中的核心作用，加大班主任工作月考核力度，優化考核評比方案，激發班主任的工作熱情。

2、注重德育隊伍素質培訓，努力提高德育管理水平。組織班主任老師學習教育管理方面的理論知識及教育方面的政策、法規。對工作中遇到的實際問題進行交流、探討，特別對年輕的新班主任進行定期培訓。

1、管理育人。

(1)開展班級量化考核，進行星級班級評比。加強常規管理，從良好行為習慣的養成入手，注重基礎文明建設，嚴格細化學生進離校、儀表、班級衛生、自習課紀律、中午靜校、升旗班校會、廣播操、眼保健操、班級文化建設、公物管理、宿舍管理、自行車規范停放等常規管理制度，有明確的檢查細則、量化標準，定期檢查、量化公示，做好日公示、周匯總、月總結工作，并將量化結果作為班主任及班級績效考核、評先評優的主要依據。

(2)德育干部巡查、值班制度。采取校門口檢查、班級教室巡查、校園巡查相結合的辦法，力求及時發現問題及時處理。對學生當天出現的問題當天進行教育、批評，周內進行通報、處理甚至處分。

(3)抓好安全教育。保障學校的教育教學秩序正常穩定，排除不安全的隱患。針對中學生早戀問題，提倡同學間文明交往，強調人際關系安全。進行網絡文明教育，提倡文明上網，不進營業性網吧。關心后進的學生，重視轉化工作，傾注更多愛心，重點學生進行了重點關注。通過法制報告、主題班會、校會等形式，強化對學生的交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全以及國家安全等各項安全教育。

2、活動育人。

(1)利用每周一升旗儀式這塊基地，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規范形式教育感染學生，弘揚徐高中人不畏艱辛、迎難而上的精神，進行社會主義核心價值觀的教育。

(2)通過開展每天一次夕會、每周一次班會、每月一次級會，宣傳一種精神，滲透一種價值觀。

(3)協助學校黨委，辦好第十九期學生業余黨校，開展系列黨的教育活動，使團的干部、學生干部和積極要求入黨的同學在中學階段就能接受黨的基礎理論和知識培訓。

(4)發揮學生干部模范作用。注重學生干部的培養，指導學生會開展工作，積極引導學生參與到學校管理、對班級的管理，培養學生“自我管理、自我教育、自我提高”的能力，增強學生參與意識、主人意識、實踐意識和創新意識。

3、環境育人。

(1)深入挖掘百年老校的.文化底蘊，彰顯我校的厚重文化內涵。通過畫廊櫥窗、黑板報等的布置，對學生進行潛移默化的熏陶，讓學生以能在這樣的學校讀書學習而自豪，激發學生的上進心。

(2)以師德建設為抓手，嚴格規范教師的行為，大力宣傳優秀教師的事跡，弘揚關愛學生、師生互敬的優良風氣，力爭每一位教師在學生面前都是一位道德的楷模、品格的豐碑。

(3)加強班級文化建設，以優良的班風凈化學生。教育廣大學生來共同建設班級的文化，共同維護班集體的榮譽，共同在良好的環境中努力學習，共同成長，共享成功。引導學生從自發到自覺，爭做一個高尚的人。

(1)深入推行“兩制”，并與教育教學工作緊密結合，切實發揮導師作用，結合課程改革，以“學生成長伙伴小組”形式加強學生自主學習，提高教育教學成績。

(2)高度重視學生心理健康教育，加強勵志教育。充分利用日常教育教學主渠道，將心理健康教育真正落到實處。發揮學校心靈氧吧作用。

(3)構建三結合教育網絡，拓展德育教育渠道。各年級、各班級應成立家長委員會，定期召開家長會。對于問題學生，采取請家長來校共同配合教育的方法，使家校形成合力。

(4)結合衛生紀念日做好專題健康教育活動，進一步貫徹《學校體育工作管理條例》和《學校衛生工作管理條例》。

德育工作計劃活動安排 德育工作計劃小學班主任篇十

以學校《德育工作計劃》為藍本，以迎接山東省規范化學校驗收為契機，高二學生在適應高中生活的基礎上，重新學習校規校紀，如《中學生日常行為規范》、《一中學生一日常規要求》、《一中學生處罰條例》、《儀容儀表具體要求》、《手機使用規定》等，注重對學生進行習慣養成教育、心理意志品質教育、責任教育，加強行為規范的管理。統一思想，統一標準，明確高二級部對學生的管理要求，創文明級部，文明班級。

經過高一學年的發展，學生對高中生活的學習體驗，學生心理相對穩定。特別是高一下學期末對物理化學兩科不同傾向的選擇，大部分的學生目標明確，這些有利于班級管理與對學生進行教育。與此同時，學生群體已經出現了分化，仍有一部分學生沒有完全適應高中階段的學習和生活，上進心不強、精神不振，缺乏斗志和理想，高中階段的學習積極性主動性和方法需要進一步提升。

德育工作的目標，通過學生自治會，進一步培養鞏固學生自我管理能力；樹立并表彰年級班級的學生模范，促進學生發展；把世界觀和理想教育放在主導和核心地位，加強對學生的成人意識教育和社會責任感教育，樹立科學的人生觀和正確的愛情觀教育，強化耐受挫折能力的教育和健全人格的'教育。

1．以我校迎接山東省規范化學校驗收復查為契機，深入開展“行為規范養成月”活動，樹立良好的校風、班風與學風，高二級部重點以老師著正裝，學生著校服改善學生的精神面貌，強調文明禮儀教育。以級部促全校，使我校的規范教育跨一個新的臺階。

2．班主任例會、學生自治會會議規范化；第周利用周一早上的升旗儀式結束后召開班主任碰頭會，每兩周進行一次班主任例會；第周舉行學生自治會例會，加強對學生自治管理的指導。

3．做好思想宣傳工作；配合學校學生處、團委，利用辦黑板報、集體活動等形式，以教師節、國慶節、運動會、元旦等重要節慶為著眼點，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。以平時的課堂、自習，宿舍生活為著眼點，重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。爭取高二級部各班級的量化管理有較大的提升。

4．加強對學生的心理疏導，每位班主任要繼續深入了解學生，走近學生，多與學生進行情感交流，重視學生心理疏導工作，針對年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，及時做好疏導和引導工作。年級組要配合班主任和任課教師深入班級，開展必要的工作，針對個別后進生要個別輔導。

5．組織好學生會與家長會，做好家校互通工作；適時召開全體學生會、家長會，使家長能及時了解學生在校情況。并使家長理解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。

6．做好各項檢查評比工作；關注各班級的量化管理工作，組織好學習之星，優勝之星，進步之星等學習先進的評比工作；做好各種德育材料的收繳與歸檔工作，督促各班完成德育手冊的填寫工作。

德育工作計劃活動安排 德育工作計劃小學班主任篇十一

１、教師職業道德水平逐步提高，教育管理技能明顯增強。

２、加強學生各種良好習慣的養成教育。學生的學習、行為、紀律、禮儀、勞動、衛生、安全等各方面在原有基礎上有明顯改觀和好轉。

３、確保學校新的學年無較大的安全事故的發生（重傷事故）。

４、學校在東區基礎教育網上傳新聞簡訊每月不少于４條，一學年不少于４０條。

５、與學校各口共同舉辦一次具有學校特色的校園藝術節。

６、學校辦學水平評估保證達到良好，力爭達到優秀（進入區前三分之一的行列）。

（一）進一步加強教師職業道德建設，加強德育隊伍建設。

（二）防震疏散演練。

（三）加強學生各種良好習慣的養成教育

（四）以弘揚奧運精神和發揚抗震救災精神為主題，開展豐富多彩的育人活動。

1、加強德育觀念更新，加強宣傳培訓工作。德育必須貫穿于學校教育教學和管理的一切活動之中。

2、完善《學校師德規范實施細則》，根據《細則》的要求，把教師師德作為首要考核內容，列入教師的平時月考核和各類評先評優之中。

３、積極開展德育校本培訓，提高班主任工作水平。通過班主任工作論壇、工作例會、健全班主任考評機制，加強班集體建設。

４、加強各學科德育滲透，讓每一位教師都參與到德育工作中來，成為名符其實的“教育工作者”。

５、根據《班主任工作手冊》《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》要求，各班積極對照予以學習、訓練、落實。認真執行“學校一周常規”評比活動，進一步加強學生日常行為規范教育。使學生養成良好的思想品德和習慣。

６、執行學生談話制度，建立重點學生、問題學生、殘疾學生檔案，跟蹤了解，跟蹤教育，跟蹤關愛，提高全校學生整體思想素質和學業成績。

７、利用國旗下講話、板報、班隊會、紅領巾廣播站、品德課、藝術節等陣地，大力弘揚奧運精神和發揚抗震救災精神，開展豐富多彩的.育人活動。活動做到小而實，貼近學生生活實際，達到“細小有痕，潤物無聲”的效果。

8、教育學生通過收看電視、抗震救災宣傳教育片、閱讀權威黨報、班會課、品德課、板報、宣傳資料等形式學習有關地震知識，掌握抗震減災的一些方法、技能和自救原則。堅持每天一次防震疏散演練。

9、通過家長會和家訪活動，要讓家長了解學校并積極配合學校開展各項工作。加強家校聯系，增強家校教育合力。

10、加強與片區民警的聯系和溝通，多邀請他們來校指導和上法制課、安全教育課，真正做到警校共育。

11、充分發揮紅領巾廣播站的對外宣傳、交流功能，做到內容充實，及時更新。進一步加強德育信息化管理。

1、周一“國旗下的講話”

2、各班衛生每天清掃兩次（早上和中午各一次），每周一次大掃除（周四）。

3、每天一次防震疏散演練。

4、紅領巾廣播站每天播出兩次，每天不少于２０分鐘。

5、少兒監督崗每天認真落實，充分發揮作用。

6、《學校一周常規評比》評比活動

7、每月一次班主任工作考核。

8、每學期三次班主任手冊的檢查。

9、班主任每期一篇德育論文和三篇教育個案（案例）。

10、每學期兩次家長會（期初學校統一組織，第二次各班根據情況自行組織，但事先須報告學校）

11、各班板報每月一期。

12、每月召開一次班主任工作例會。

13、每天一次巡查（安全、規范、衛生）。

德育工作計劃活動安排 德育工作計劃小學班主任篇十二

德育工作的重點是以“傳統美德教育為主線”，以“行為養成教育為基礎”，以“科學的方法和生動的教育活動”吸引學生。以“安全教育”、“公德教育”、“誠信教育”為突破口，務實創新，富有特色地完成本學期的班主任工作。為了得到更好的工作效果，本人計劃如下：

本學期在學校領導的正確領導下，堅持以德育為首的.宗旨和以人為本的原則，為全班師生營造一個良好的教學環境。堅持德育工作的主導地位，以努力提高自身的工作能力為工作中心，以嚴抓學生日常行為規范的養成為工作重點，加強精神文明建設，為形成良好的學風、班風、校風打下堅實的基礎;為培養學生愛家、愛校、愛鄉、愛國，做一個新時代的好學生、好孩子、好公民而努力工作。

以“小手拉大手，爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，采取切實有效的措施，力求切實向上，規范日常行為，培養良好習慣。樹立自信心，進行艱苦奮斗教育。強化紀律意識，培養耐挫能力。

1、每周舉行1次班會，學習理論，總結經驗，不斷提高學生思想素質;特別加強班干部的培養工作;繼續學生之間的幫帶

活動。

2、在晨會及班隊活動中進行思想品德教育。晨會是在早晨對學生進行思想品德教育的一種集會，它針對性強，時間短，收效快，所以我將充分利用這一途徑對學生進行德育教育，本學期我仍會將重點放在禮儀教育上，培養學生做一個文明的小學生。

3、在班會、中隊會及各項活動中，我也將進行德育教育，如繼續強化學生“愛校如家”的理念，這樣才能加強班級的管理，深入細致地做好個別學生的教育工作，建立和形成良好的班風。

4、有的放矢地對“問題”學生有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。

5、班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

6、抓好宣傳陣地建設。本學期將繼續發揮黑板報的宣傳作用，加強環境育人效果。組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

7、組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導。

8、進一步完善和實施“班紀班規制定”，充分調動學生的學習積極性，推進學校德育工作。建立班干部職責規范、和對學生的定期考核并張榜公布，以組為單位獎優罰懶。

1、開學初工作安排，制訂班級工作計劃。

2、指導學生完成“學習雷鋒”黑板報。

3、開展“文明禮儀”主題班會。

4、制訂后進生轉化計劃.

5、“愛我校園做環保小衛士”主題班會。

6、“關愛生命安全出行”主題班會

7、“今天我當家”主題班會;更換安全教育黑板報。

8、做好學生參加小考考前心理教育;

德育工作計劃活動安排 德育工作計劃小學班主任篇十三

上學年，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達93.7%，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處于一個良性循環的氛圍中。

堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。

以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。各年級德育工作目標：勤奮自信、求實向上；規范日常行為，培養良好習慣。

1、喚醒學生高年級班級挑戰的意識。

2、樹立自信心，做好艱苦奮斗教育。

3、強化紀律意識，培養耐挫能力。初三始終做好向中考沖刺的精神激勵。

4、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

5、布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。

（一）加強德育隊伍建設。

1、每月舉行1-2次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的.工作水平和思想素質；特別加強青年班主任的培養工作；繼續開展青老“傳幫帶”活動。

2、落實班任常規工作，如班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。

①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；

②規范周記的評閱，充分發揮周記教育特殊功效。

③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。

3、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建學校

德育工作計劃活動安排 德育工作計劃小學班主任篇十四

以xx一中綠色生命教育為理念，提高學生自主管理能力和學習能力，提升學生的文明素養、優秀品格。開展班級文化建設，爭取班班有特色，天天有進步。

1、加強年級、班級文化建設。開學初，高一年級部制定了“讓優秀成為一種習慣”的年級口號，在日常管理中，各班都要力爭年級上游，各方面都要逐步養成良好習慣。軍訓基地，班主任已經完成了班委會的初步建立。開學第一個月，高一年級各班要完成班規制定及學習班徽、班歌、班級口號的設計班級博客或維克的創建和充實。

2、加強班規校級、日常行為規范教育。對行為規范教育要常抓不懈，嚴格管理。班主任以身作則，對班級管理上可能出現的'問題提前做出預設，明確獎懲方法，督促學生嚴格執行。第三周組織高一年級行為規范大賽，評選優秀，不合格學生要及時補考。開展禮儀培訓講座，啟動十佳男生、十佳女生評選。

3、加強班干部培養。班主任每4周至少召開一次本班班務會，了解學生在班級學習中存在的問題和不足，及時溝通學生與任課教師之間的問題。對班干部從實干能力、自律能力、協調能力、服務能力上對學生加以指導。年級部適時分層召開班干部會，對班干部的各項職責提出要求。

4、不斷提升年輕班主任的工作能力。年級部認真準備每周一次的班主任沙龍，對年級工作提出詳細的工作要求，從班級管理、問題學生處理方面指導年級班主任的工作能力。加強見習班主任周瑞斌老師（6班）和范麗玲老師（7班）的培養，協助其它班主任進行班級管理。

5、開展法制安全教育，按規定要求上好法制教育課。落實教師、教材、課時。聘請法制副校長，堅持開展多種形式的法制教育活動。使用好《天津市中小學生公共安全教育讀本》，對學生進行專題安全教育，開展交通安全征文活動，并且把安全教育落實在平時教育活動中，而不只是一時。與學生和學生家長共同簽訂《學生安全承諾書》，舉辦安全教育講座等多種形式，促進師生“關注安全，珍愛生命”行為的養成。

6、抓典型，樹榜樣。各班要充分發現學生特長，樹立班級正面典型，大力宣傳，發揮榜樣的作用。學期末評選班級之最、十佳男士、女生。

7、落實家訪工作。班主任通過電話、邀請家長進校園、進課堂等方式建立和家長的聯系，及時與家長分享學生的表現，加強對學生進行規范養成教育。

8、抓好大課間活動。抓好每天鍛煉一小時、“陽光體育冬季長跑”，以及抓好學校陽光體育活動的順利實施。組織好秋季運動會工作。

9、協調月考工作，對學生進行誠信教育、考試規范教育。組織高一年級午休檢查工作。

（一）第一周。

1、班會：行為規范教育

2、學生儀表檢查

3、部分班干部培訓會。

（二）第二周。

1、班會：愛國主義教育（紀念九一八，勿忘國恥）

2、各班組織慶祝教師節活動。

（三）第三周。

班會：法制教育。

（四）第四周。

1、統計走讀生上晚自習人數

2、月考及考前誠信教育

（五）第五周。

1、校運會。

2、國慶節放假。

（六）第六周。

1、學生儀表檢查。

2、班會：安全教育。

3、安排走讀生上晚自習

4、高一年級會各班組織月考分析會。

（七）第七周。

班會：心理健康主題班會——相親相愛一家人。

（八）第八周。

期中考試動員。

（九）第九周。

期中考試。

（十）第十周。

1、學生儀表檢查。

2、班會：法制教育

3、高一年級家長會

4、高一年級會（考試表彰及學法指導）

5、各班組織期中考試分析會。

（十一）第十一周。

班會：安全教育（11·9全國消防安全日）。

（十二）第十二周。

班會：心里健康主題班會——“梅花香自苦寒來”，善待挫折。

（十三）第十三周。

1、學生儀表檢查。

2、班會：遠離艾滋，關愛生命（12·1世界艾滋日）。

（十四）第十四周

1、班會：心理教育主題班會——考試焦慮與對策

2、月考2。

（十五）第十五周。

月考總結。

（十六）第十六周。

評選班級之最，發揮榜樣作用。

（十七）第十七周。

1、校會：法制教育。

2、學生儀表檢查。

（十八）第十八周。

班會：弘揚中國傳統文化（1·8傳統節日臘八節）。

（十九）第十九周。

期末考試動員。

（二十）第二十周。

1、期末考試。

2、離校安全教育。

1、第一周：班會：行為規范教育。

2、第二周：班會：愛國主義教育。

3、第三周：班會：法制教育。

4、第四周：班會：考前誠信教育。

5、第六周：班會：安全教育。

6、第七周：班會：心理健康教育——相親相愛一家人。

7、第八周：班會：考前動員。

8、第九周：班會：考前誠信教育。

9、第十周：班會：法制教育。

10、第十一周：班會：安全教育（11·9全國消防安全日）。

11、第十二周：班會：心里健康主題班會——“梅花香自苦寒來”，善待挫折。

12、第十三周：班會：遠離艾滋關愛生命（12·1世界艾滋日）。

13、第十四周：班會：心理教育主題。

14、第十六周：班會：評選班級之最，發揮榜樣作用。

15、第十七周：校會：法制教育。

16、第十八周：班會：弘揚中國傳統文化（1·8傳統節日臘八節）。

17、第十九周班會：考前誠信教育。

18、第二十周班會：考前教育。