小學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃和目標(biāo) 六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃和目標(biāo) 六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一

以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。

2、改進(jìn)備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。

3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取有論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

4、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高

5、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

三、基本情況

六年級(jí)語(yǔ)文組共有教師8人，教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚。幾年來(lái)，我們?nèi)M教師能在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這塊園地里默默耕耘，求實(shí)上進(jìn)，刻苦鉆研，大膽實(shí)踐，也曾經(jīng)取得可喜的成績(jī)。

四、具體措施

根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實(shí)施計(jì)劃如下：

1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持每周一次集體備課，組織學(xué)生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書(shū)，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。

3、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)對(duì)本組教師的常規(guī)管理，每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

4、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多，我們將繼續(xù)開(kāi)展閱讀以及古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)。以此來(lái)幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣及知識(shí)的積累。

6、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究，以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí)，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。

7、重視作文的指導(dǎo)。作文水平就整個(gè)語(yǔ)文水平來(lái)說(shuō)，具有舉足輕重的作用，因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，開(kāi)拓視野，把閱讀所得遷移到寫(xiě)作中去，圍繞一個(gè)中心，表達(dá)真情實(shí)感，保證每周一篇的練筆量。

五、工作安排

(略)

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。本學(xué)期，我們?nèi)w六年級(jí)語(yǔ)文老師將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績(jī)，見(jiàn)成效，從新開(kāi)始，再創(chuàng)佳績(jī)!

小學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃和目標(biāo) 六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校語(yǔ)文科將繼續(xù)緊跟形勢(shì)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育觀念，以推進(jìn)新課程為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)。發(fā)揮各級(jí)語(yǔ)文科教研組長(zhǎng)的領(lǐng)頭作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，以網(wǎng)絡(luò)課程資源，基于知識(shí)點(diǎn)的反思和學(xué)習(xí)研究等作為突破口，在課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，不讓一個(gè)學(xué)生厭學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校特色，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教育資源,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和本學(xué)科特點(diǎn), 進(jìn)一步深化新課程改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，加大本學(xué)科教研的力度，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化，提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)。

2、深化教育改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文教研工作，提高全體語(yǔ)文教師積極主動(dòng)參與科研促教的活動(dòng)。結(jié)合教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做到有計(jì)劃，針對(duì)性，倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)案例反思和教育隨筆，使教育教學(xué)的反思、后記最后成為教師自覺(jué)的工作方式和生活方式。

3、認(rèn)真做好常規(guī)課、評(píng)優(yōu)課、展示課的工作，本學(xué)期我校語(yǔ)文科承擔(dān)了區(qū)的2節(jié)研討課的重任，為全體語(yǔ)文教師搭建一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大我校語(yǔ)文科在區(qū)的影響力。

4、重視學(xué)校特色建設(shè)，繼續(xù)抓好寫(xiě)字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。廣泛開(kāi)展課外閱讀，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)研究，繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園。組織好本學(xué)科的比賽，希望搞出本校的特色。

5、組織好跨學(xué)科教研活動(dòng)，為加強(qiáng)學(xué)科融合與交流，各學(xué)科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩，綜合教研活動(dòng)分說(shuō)課、上課、課后反思、議課等環(huán)節(jié)。力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場(chǎng)所。

三、主要工作措施

1、加強(qiáng)合作意識(shí)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

我們語(yǔ)文科組一直以來(lái)都是一個(gè)優(yōu)秀的群體，一次次取得優(yōu)異成績(jī)，靠的是教師的團(tuán)結(jié)合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學(xué)期繼續(xù)組織大家外出學(xué)習(xí)、交流，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)心得，或者延續(xù)我們學(xué)校一貫的傳統(tǒng)，進(jìn)行詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，希望營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

2、發(fā)揮級(jí)組長(zhǎng)的骨干作用，認(rèn)真落實(shí)集體備課。

我校語(yǔ)文科組的隊(duì)伍越來(lái)越龐大了，如果只單靠科組長(zhǎng)去落實(shí)檢查，會(huì)大大降低工作效率，但是如果架起級(jí)組長(zhǎng)這座橋梁，各項(xiàng)工作較容易得到落實(shí)，因?yàn)榧?jí)組長(zhǎng)既是級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)科的骨干，可以幫助指導(dǎo)，提升同級(jí)教師的業(yè)務(wù)水平。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，定主題，并結(jié)合本學(xué)期教師公開(kāi)課來(lái)開(kāi)展，保證教師的研討課首先做到年級(jí)進(jìn)行集備然后在上課的模式，同時(shí)注重在集備中探討日常教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和疑惑，力求使每一次活動(dòng)都能成為老師們教學(xué)智慧的碰撞。

3、進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和科研水平。

若要培育出好的學(xué)生，教師必須要有較高的業(yè)務(wù)能力，我校以自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究、教育論壇等活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強(qiáng)教師之間、教師與專(zhuān)家之間的深度對(duì)話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，要求每位教師認(rèn)真地備教材，備學(xué)生，并要帶教案進(jìn)課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。為了年輕的老師能盡快成長(zhǎng)起來(lái)，我校還實(shí)行了師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，做好及時(shí)跟蹤，全面了解。同時(shí)我校還會(huì)聘請(qǐng)區(qū)教研室教研人員周老師到校指導(dǎo)青年老師：郭雅琴、邱平、侯月明等。

4、落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

上學(xué)年我們進(jìn)行了校際演讀比賽，創(chuàng)建書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果，這學(xué)期將結(jié)合區(qū)的活動(dòng)，讀文學(xué)名著做書(shū)香少年的萬(wàn)人讀書(shū)比賽。區(qū)由蔡小白老師負(fù)責(zé)，具體方案請(qǐng)留意，初賽10月15日，復(fù)賽26日下午。另一個(gè)是六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽，區(qū)比賽時(shí)間是11月8日，市的時(shí)間是12月6日上午周六，10月 10日學(xué)生可以參加陽(yáng)光屋的培訓(xùn)。我校將分年段進(jìn)行演讀比賽，經(jīng)典誦讀，演講比賽等活動(dòng)。

5.加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字、朗誦、作文的教學(xué)指導(dǎo)。

隨著課程改革以來(lái)，寫(xiě)字課顯得越來(lái)重要，俗話說(shuō)：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣都是我們的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實(shí)“以讀為本”。作文是學(xué)生進(jìn)行了課文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)，應(yīng)該要多練、多積累、精練。教師要及時(shí)改批，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作興趣。加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力，教師加強(qiáng)批改的指導(dǎo)，同時(shí)，積極提倡學(xué)生參加各種征文比賽。讓學(xué)生在實(shí)踐中提高，建立本班的博客，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，共同參與。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，切實(shí)作好各項(xiàng)工作。

1、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，對(duì)“五個(gè)”教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，對(duì)老師的備課教案進(jìn)行定時(shí)檢查，隨堂聽(tīng)課，及時(shí)作出評(píng)價(jià)。特別對(duì)于青年教師，進(jìn)行多培養(yǎng)、多關(guān)心，讓她們?cè)谀ゾ氈姓莆战虒W(xué)技能、技巧、提高教學(xué)水平。

2、向四十分鐘要質(zhì)量，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，運(yùn)用豐富多彩的形式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺(jué)地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力。同時(shí)也要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。今年區(qū)對(duì)四、六年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，三年級(jí)中段檢測(cè)。

3、組員寫(xiě)好優(yōu)秀課例、教案、隨想、反思、論文、個(gè)案分析和自制的教學(xué)軟件等資料，構(gòu)建自己的博客，也便于申請(qǐng)語(yǔ)文優(yōu)秀科組收集資料。

4、教研組長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組成員進(jìn)行教案檢查。

五、推薦教與學(xué)的書(shū)籍(周老師的要求)

1、《新課程小學(xué)語(yǔ)文實(shí)用教學(xué)90法》(戴寶云著，廣東教育出版社)

2、《小學(xué)語(yǔ)文模塊備課》(人民教育編輯部編，教育科學(xué)出版社)

3、《程漢杰語(yǔ)文高效閱讀教學(xué)法》(程漢杰著，中國(guó)林業(yè)出版社)

4、《600秒小學(xué)生快速閱讀訓(xùn)練教程》(陸囊主編，上海遠(yuǎn)東出版)

六、每周活動(dòng)安排(凡是雙周定為集體備課時(shí)間，有特殊情況另行處理。)

小學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃和目標(biāo) 六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們六年級(jí)語(yǔ)文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

(一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書(shū)的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)知識(shí)樹(shù)和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。

2、“一課多議”有實(shí)效。

結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書(shū)的教學(xué)做到：課前說(shuō)課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題，再結(jié)合案例，深談體會(huì)。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。

3、 注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。

每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體，精講多練，師生互動(dòng)，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成，課后反思。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。努力做到：

(1)抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

高年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)低、中年級(jí)四年的閱讀訓(xùn)練，他們?cè)谥R(shí)的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。而且，學(xué)生的抽象思維開(kāi)始發(fā)展，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，中心及寫(xiě)作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查，避免預(yù)習(xí)流于形式。如：檢查字詞的書(shū)寫(xiě)與理解，提問(wèn)主要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對(duì)性講解，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出。提高效率。

(2)整體入手，長(zhǎng)文短教，提高實(shí)效。

(3)教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì)閱讀”的方法。

①學(xué)會(huì)品味含義深刻句子的意思。

②學(xué)會(huì)揣摩文章的表達(dá)順序。

③初步掌握常見(jiàn)文體的閱讀方法。

④學(xué)會(huì)歸納文章的中心思想。

(二)學(xué)科活動(dòng)

規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合，融會(huì)貫通，和諧發(fā)展。

樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

1、注重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語(yǔ)文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣：從平時(shí)的練習(xí)入手，繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)糾正及規(guī)范書(shū)寫(xiě)要求;

②養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高朗讀水平。

④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行積累(學(xué)生每人1-2個(gè)積累本)，教師定期或不定期的批閱，講評(píng)。對(duì)于做的好的同學(xué)，把他們的積累語(yǔ)段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰(shuí)能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2 家校聯(lián)系，形成合力 落實(shí)學(xué)科計(jì)劃

家長(zhǎng)的力量不容忽視，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，e校通，或個(gè)別面談的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容，練習(xí)的題型，及做題的時(shí)間。在家長(zhǎng)的督促下每天完成一篇課外閱讀練習(xí)，并記錄完成閱讀的題目及時(shí)間，每周反饋記錄表。在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)及其好的做法，樹(shù)立典型，達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成2個(gè)以上的課外閱讀，閱讀資料來(lái)源于書(shū)本，練習(xí)冊(cè)，教輔教材等。

三、優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程

針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

①練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。

②讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。

對(duì)后進(jìn)生：更要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量及同學(xué)間的互幫互助，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的落實(shí)，由易到難，多鼓勵(lì)，多讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。

對(duì)優(yōu)等生：樹(shù)立心中的榜樣，明確奮斗的目標(biāo)，增加閱讀量和積累量，鼓勵(lì)指導(dǎo)他們多做習(xí)題，定期召開(kāi)思想交流會(huì)，經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，鞏固并提高成績(jī)。

我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在平時(shí)的教學(xué)中，我們組的全體老師會(huì)腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)地教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛(ài)與希望的陽(yáng)光中。