高中英語語法-鐘道隆教授和他的逆向英語學習法（三）

　　鐘道隆教授和他的逆向英語學習法（三）

　　　　什么是逆向法？簡言之即：逆速成、逆浮躁、逆不打基礎

　　　　鐘教授認為學習英語猶如逆不行舟，不進則退。具體說不，逆向有以下方面的含義：

　　　　■1.逆速成，樹立長期刻苦學習思想。

　　　　誰不希望盡快學會英語？對于我們中國人來說，英語是外語，從一點都不會到能聽、說、讀、寫是一個循序漸進的過程，期間會碰到各種各樣的困難。對于學習中的困難，與其設想得少一些，不如把困難設想得多一些。對于達到一定的學習目的所需的時間，與其設想得短一些不如設想得長一些。不少人的實踐表明，學習英語的進度快起來容易慢下來難。由于想速成，不少人試用過各種方法，企圖在很短的時間內速成，結果事與愿違，想幾個月速成，結果三年五年（甚至十年八年）不成。逆向法特別強調在具體實施上要一個詞一個詞，一句話一句話地學。而只要這樣去做了，結果反而可能是準備花兩三年學會，結果一年就會。

　　　　■2.逆憑空的強化和提高，主張打好基礎后再強化和提高。

　　　　基礎英語知識是強化和提高的基礎，逆向法強調先扎扎實實地學好基礎英語以后再提高和強化，以最嚴格的要求，從基礎知識抓起，一步一步提高和強化。逆向法還主張學生首先要把課本學好，只有在把課本學得滾瓜爛熟的基礎上才談得上學課外的教材。

　　　　■3.逆為應試而學，著眼實際能力的提高。

　　　　學習離不開考試，有考試，就必然會有技巧。不少學習不得法或不努力，英語成績差的人為了應付各種考試，往往把學習的重點放在應試技巧上，企圖短期內通過某種考試。雖然一些技巧對于在及格線掙扎的人有時能起到決定命運的作用（例如勾對了一道聽力選擇題，得61分，及格了），但離開考場以后卻是沒有任何實際應用價值的。學習英語的根本目的在于應用，所以逆向法的聽、寫、說、背、想每一個環節都著眼于實際能力的培養與提高。

　　　　■4.逆向法的具體操作（詳細內容見教材）

　　　　用逆向法聽寫錄音，什么地方聽不懂，寫不出都是具體的，很快就能檢驗出基礎英語知識的扎實程度，從而找到真正的出發點。經過努力，聽懂了寫對了，所取得的進步一個個明明白白地記載在紙上，隨后若能按逆向法要求逐詞逐句地摳，英語水平會迅速提高，從而進入越學越愛學的良性循環，最后順利到達終點，能聽能說。

　　[1][2][3]

　　鐘道隆教授和他的逆向英語學習法（三）

　　　　什么是逆向法？簡言之即：逆速成、逆浮躁、逆不打基礎

　　　　鐘教授認為學習英語猶如逆不行舟，不進則退。具體說不，逆向有以下方面的含義：

　　　　■1.逆速成，樹立長期刻苦學習思想。

　　　　誰不希望盡快學會英語？對于我們中國人來說，英語是外語，從一點都不會到能聽、說、讀、寫是一個循序漸進的過程，期間會碰到各種各樣的困難。對于學習中的困難，與其設想得少一些，不如把困難設想得多一些。對于達到一定的學習目的所需的時間，與其設想得短一些不如設想得長一些。不少人的實踐表明，學習英語的進度快起來容易慢下來難。由于想速成，不少人試用過各種方法，企圖在很短的時間內速成，結果事與愿違，想幾個月速成，結果三年五年（甚至十年八年）不成。逆向法特別強調在具體實施上要一個詞一個詞，一句話一句話地學。而只要這樣去做了，結果反而可能是準備花兩三年學會，結果一年就會。

　　　　■2.逆憑空的強化和提高，主張打好基礎后再強化和提高。

　　　　基礎英語知識是強化和提高的基礎，逆向法強調先扎扎實實地學好基礎英語以后再提高和強化，以最嚴格的要求，從基礎知識抓起，一步一步提高和強化。逆向法還主張學生首先要把課本學好，只有在把課本學得滾瓜爛熟的基礎上才談得上學課外的教材。

　　　　■3.逆為應試而學，著眼實際能力的提高。

　　　　學習離不開考試，有考試，就必然會有技巧。不少學習不得法或不努力，英語成績差的人為了應付各種考試，往往把學習的重點放在應試技巧上，企圖短期內通過某種考試。雖然一些技巧對于在及格線掙扎的人有時能起到決定命運的作用（例如勾對了一道聽力選擇題，得61分，及格了），但離開考場以后卻是沒有任何實際應用價值的。學習英語的根本目的在于應用，所以逆向法的聽、寫、說、背、想每一個環節都著眼于實際能力的培養與提高。

　　　　■4.逆向法的具體操作（詳細內容見教材）

　　　　用逆向法聽寫錄音，什么地方聽不懂，寫不出都是具體的，很快就能檢驗出基礎英語知識的扎實程度，從而找到真正的出發點。經過努力，聽懂了寫對了，所取得的進步一個個明明白白地記載在紙上，隨后若能按逆向法要求逐詞逐句地摳，英語水平會迅速提高，從而進入越學越愛學的良性循環，最后順利到達終點，能聽能說。

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