打造雅思高分作文的三大要點
下面雅思為大家整理了打造雅思高分作文的三大要點，供考生們參考，以下是詳細內容。
要想有針對性地對考前復習和應試策略進行調整，其間要注意三大要點。
要點一：涵蓋題目所有要求
拿官方網站公布的留學類第一篇作文樣題為例，兩個圖表分別顯示的是1985年到1995年日本國民海外游的數量變化以及其中去澳大利亞旅游的人數的變化。在寫這篇文章時，考生應首先將十年來日本國民海外游的數量變化趨勢以及去澳大利亞的人數變化趨勢概括出來，然后進行細化，看其趨勢的變化有沒有起伏、如何表現等，再對兩組數據進行比較，最后進行總結，這樣才能充分涵蓋題目的要求。如果只是簡單的羅列堆砌，不做任何的分析、概括和比較，扣分就難以避免了。
因此，考生在復習備考階段不要盲目地練寫文章，要多訓練提高信息歸類和概括能力。
要點二：結構清楚合理
結構清楚，從文章整體來說是講一篇文章起碼要有開頭、中間和結尾，每個中間段要有一句主題句總領整段，下面依次展開，最后有一句話收尾。結構合理則是指文章的論證結構合理，特別是高分作文，立場要非常清晰。
最新公布的留學類第二篇作文的題目是有關于對兒童兼職的不同看法。在寫這篇文章時，考生首先就要鮮明地提出自己是否支持兒童做兼職，之后在過渡段里提及與自己意見不同的論點，說明理由是什么，其后放主要的筆墨論證自己的觀點，可以結合親身經歷或了解到的實例來證明觀點的正確性，最后進行總結陳述，進一步確認對于兒童應不應該做兼職的觀點和意見。
在備考雅思時，考生要注意文章結構的建立，力求做到結構清楚、論證比例合理。
要點三：詞匯運用豐富、靈活
新評分標準最大的改變是把老評分標準的第三方面詞匯和語法分解成詞匯和語法兩個細則。這樣一來，詞匯和語法、任務完成或任務反應、連貫與銜接在評分時的權重是一樣的。所以，要獲得雅思作文高分，同時也要在詞匯上狠下功夫才行。
在詞匯的準備方面，要注意寬度和難度兩方面的訓練。詞匯的寬度是指在一篇要求字數的文章內，能用不同的語言表達同一個內容，避免重復，如用grow、goup、increase、rise、raise、boost等不同詞匯表達上升這個意思。詞匯的難度，是指在文章中是選用比較幼稚的詞匯，還是有一定文體標準、適合于學術場景表達的詞匯。大多數中國考生都會普遍使用at the same time來表示與此同時，但是在正式文體里，表達此意的詞應為mean while或in the meantime。
以上就是雅思為大家整理的打造雅思高分作文的三大要點，非常實用。更多資訊、資料盡在雅思。最后，雅思預祝大家在雅思考試中取得好成績!
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要想有針對性地對考前復習和應試策略進行調整，其間要注意三大要點。
要點一：涵蓋題目所有要求
拿官方網站公布的留學類第一篇作文樣題為例，兩個圖表分別顯示的是1985年到1995年日本國民海外游的數量變化以及其中去澳大利亞旅游的人數的變化。在寫這篇文章時，考生應首先將十年來日本國民海外游的數量變化趨勢以及去澳大利亞的人數變化趨勢概括出來，然后進行細化，看其趨勢的變化有沒有起伏、如何表現等，再對兩組數據進行比較，最后進行總結，這樣才能充分涵蓋題目的要求。如果只是簡單的羅列堆砌，不做任何的分析、概括和比較，扣分就難以避免了。
因此，考生在復習備考階段不要盲目地練寫文章，要多訓練提高信息歸類和概括能力。
要點二：結構清楚合理
結構清楚，從文章整體來說是講一篇文章起碼要有開頭、中間和結尾，每個中間段要有一句主題句總領整段，下面依次展開，最后有一句話收尾。結構合理則是指文章的論證結構合理，特別是高分作文，立場要非常清晰。
最新公布的留學類第二篇作文的題目是有關于對兒童兼職的不同看法。在寫這篇文章時，考生首先就要鮮明地提出自己是否支持兒童做兼職，之后在過渡段里提及與自己意見不同的論點，說明理由是什么，其后放主要的筆墨論證自己的觀點，可以結合親身經歷或了解到的實例來證明觀點的正確性，最后進行總結陳述，進一步確認對于兒童應不應該做兼職的觀點和意見。
在備考雅思時，考生要注意文章結構的建立，力求做到結構清楚、論證比例合理。
要點三：詞匯運用豐富、靈活
新評分標準最大的改變是把老評分標準的第三方面詞匯和語法分解成詞匯和語法兩個細則。這樣一來，詞匯和語法、任務完成或任務反應、連貫與銜接在評分時的權重是一樣的。所以，要獲得雅思作文高分，同時也要在詞匯上狠下功夫才行。
在詞匯的準備方面，要注意寬度和難度兩方面的訓練。詞匯的寬度是指在一篇要求字數的文章內，能用不同的語言表達同一個內容，避免重復，如用grow、goup、increase、rise、raise、boost等不同詞匯表達上升這個意思。詞匯的難度，是指在文章中是選用比較幼稚的詞匯，還是有一定文體標準、適合于學術場景表達的詞匯。大多數中國考生都會普遍使用at the same time來表示與此同時，但是在正式文體里，表達此意的詞應為mean while或in the meantime。
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