雅思寫作評分標(biāo)準(zhǔn)：Cohesive Device

　　下面雅思為大家整理了雅思寫作評分標(biāo)準(zhǔn)：Cohesive Device，供考生們參考，以下是詳細(xì)內(nèi)容。

　　在官方公布的寫作評分描述中有一項(xiàng)Coherence and Cohesion 。這一項(xiàng)是涉及要點(diǎn)最多，卻最為廣大教學(xué)工作者和學(xué)生所忽視的一項(xiàng)。該項(xiàng)目涉及三大要點(diǎn)：文章信息點(diǎn)安排、銜接手段和分段.其中分段在大作文的5分至7分的評分描述中被重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

　　本文將重點(diǎn)關(guān)注該項(xiàng)目中所提到的Cohesive Device:。

　　Coherence and Cohesion 的7分第二條原文：

　　Uses a range of cohesive devices appropriately although there may be some uner-/over-use

　　6分第二條原文為：

　　Uses cohesive devices effectively, but cohesion within and/or between sentences may be faulty or mechanical;

　　6分第三條提到：

　　May not always use referencing clearly or appropriately

　　與之對應(yīng)的5分第二條為：

　　Makes inadequate, inaccurate or over-use of cohesive devices

　　5 分第三條為：

　　May be repetitive because of lack of referencing and substitution

　　由以上所涉及到的原文可以看出，referencing和substitution都是cohesive device的表現(xiàn)，而且是確定分值的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。

　　那么這里反復(fù)提到的Cohesive Device究竟是什么呢?

　　Cohesive Device:定義：

　　能使信息的邏輯關(guān)系更清晰的各種英語字符。

　　邏輯關(guān)系主要涉及：并列或遞進(jìn)關(guān)系、讓步或轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系和舉列。

　　具體來看，可分成以下三類：

　　Lexical aspect:

　　Linking word：

　　并列或遞進(jìn)關(guān)系：and; also; too; or; Besides; furthermore; moreover; likewise; meanwhile等

　　讓步或轉(zhuǎn)折關(guān)系：but; however; whereas; nonetheless; nevertheless; although; though; otherwise; yet; rather; despite; rather等

　　因果關(guān)系：because; so; since; for; so; thus; therefore; thereby;

　　舉例：like

　　Linking phrase：

　　并列或遞進(jìn)關(guān)系：not onlybut also; as well as; either in addition; apart from that; beyond that

　　讓步或轉(zhuǎn)折關(guān)系: even though; in spite of; on the other hand; on the contrary; in contrast; instead of， It is true that

　　因果關(guān)系: now that; in that; due to; owing to; as a result ; in that case

　　舉例：for example; for instance; in particular; such as; just as

　　Adverb ：

　　并列或遞進(jìn)關(guān)系：additionally; similarly; alternatively;

　　讓步或轉(zhuǎn)折關(guān)系: surprisingly; admittedly

　　因果關(guān)系: consequently; eventually;

　　舉例：especially;

　　Reference：

　　They; them; he; him; she; her; it; these; those; this ;that等

　　Syntax:

　　Punctuation ：

　　并列或遞進(jìn)關(guān)系：分號

　　同位、舉例：冒號;破折號;括號

　　Clause ：主句的信息為重點(diǎn)信息;從句信息為次要信息

　　Unnoticeable cohesive device

　　Rhetorical purpose:

　　排比：并列關(guān)系

　　Substitution/paraphrasing：用詞性轉(zhuǎn)換、近義詞、下義詞、等有關(guān)聯(lián)的信息來重復(fù)重點(diǎn)信息。這是獲得7分以上高分的重要標(biāo)志。

　　很多學(xué)生總是抱怨自己詞匯量小，思路打不開。或是背了一大堆的詞匯，真到考試就用不上了。或是寫了一堆語言，但中心論點(diǎn)不明確。

　　其實(shí)，如果一個段落的每一句話，都能出現(xiàn)要點(diǎn)信息，文章就會很容易讀懂，并給人渾然一體的感覺。為了讓讀者更好的理解這一高級的連接手段，我們來做一個小小的練習(xí)。

　　中心話題為Disaster，要求說出的短語，單詞必須要能讓人聯(lián)想到該主題。

　　我們可以有以下幾種思路：

　　詞性轉(zhuǎn)換: disastrous; disastrously

　　近義詞：catastrophe; calamity; suffering; misfortune, misery

　　下義詞：

　　disaster

　　natural disaster

　　flood; tsunami; earthquake

　　quake-scattered area

　　victimsthe injured; the missing; the death toll; the wounded soldiers; the affected; suffering; loss; the trapped; the buried, the homelessorphan; the old without any family members;

　　survivor; survival

　　rescuer; aid; help; rescue; relief operation; relief donation; supplies; relief cash and material; red cross; emergency aid; first aid kit; emergency shelter, food , medical care, emergency response team; evacuate

　　condolence; mourn

　　通過這種思維方式，我們還可以想出很多能體現(xiàn)災(zāi)難的語言。尤其是下義詞的有效使用，即可掩蓋詞匯量不大的缺陷，還可以讓文章生動，說理性強(qiáng)。

　　官方給出的高分文章也可以體現(xiàn)這一特點(diǎn)。

　　Children of poor parents are prematurely exposed to the problems of adult life eg. learning to survive on a low family income and sacrificing luxuries for essential items. These children begin to see the realities of life in their home or social environment. Their parents own struggles serve as an example to them.

　　引自IELTS Scores Explained DVD

　　Cohesive device:

　　通過同意轉(zhuǎn)換和代詞的使用，該段每句話主語緊扣題目主題信息：children from poor families,

　　Children of poor parents;These children;Their parents

　　句子之間沒用使用明顯的連詞或連接短語，但通過 problems of adult life; the realities of life; parents own struggles凸顯該段分論點(diǎn)生活艱難另外，首句中的prematurely由第二句的 begin to第三句的 serve an example對應(yīng)，使得該段的信息環(huán)環(huán)相扣，讀起來渾然一體。該段使用最突出的cohesive device是信息對應(yīng)。即用下義詞，反義詞等與主題句的分論點(diǎn)相關(guān)的各種具體形像化和相關(guān)性的詞來展開論證。這是paraphrasing的最高表現(xiàn)。也是確保cohesion的最佳方案。

　　以上是筆者對cohesive device的一些新的認(rèn)識，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行了初步的嘗試。尤其是同義轉(zhuǎn)換中通過下義詞來強(qiáng)調(diào)文章中心論點(diǎn)的思維方式，讓不少學(xué)生不再畏懼無話可寫的困境。

　　下面雅思為大家整理了雅思寫作評分標(biāo)準(zhǔn)：Cohesive Device，供考生們參考，以下是詳細(xì)內(nèi)容。

　　在官方公布的寫作評分描述中有一項(xiàng)Coherence and Cohesion 。這一項(xiàng)是涉及要點(diǎn)最多，卻最為廣大教學(xué)工作者和學(xué)生所忽視的一項(xiàng)。該項(xiàng)目涉及三大要點(diǎn)：文章信息點(diǎn)安排、銜接手段和分段.其中分段在大作文的5分至7分的評分描述中被重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

　　本文將重點(diǎn)關(guān)注該項(xiàng)目中所提到的Cohesive Device:。

　　Coherence and Cohesion 的7分第二條原文：

　　Uses a range of cohesive devices appropriately although there may be some uner-/over-use

　　6分第二條原文為：

　　Uses cohesive devices effectively, but cohesion within and/or between sentences may be faulty or mechanical;

　　6分第三條提到：

　　May not always use referencing clearly or appropriately

　　與之對應(yīng)的5分第二條為：

　　Makes inadequate, inaccurate or over-use of cohesive devices

　　5 分第三條為：

　　May be repetitive because of lack of referencing and substitution

　　由以上所涉及到的原文可以看出，referencing和substitution都是cohesive device的表現(xiàn)，而且是確定分值的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。

　　那么這里反復(fù)提到的Cohesive Device究竟是什么呢?

　　Cohesive Device:定義：

　　能使信息的邏輯關(guān)系更清晰的各種英語字符。

　　邏輯關(guān)系主要涉及：并列或遞進(jìn)關(guān)系、讓步或轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系和舉列。

　　具體來看，可分成以下三類：

　　Lexical aspect:

　　Linking word：

　　并列或遞進(jìn)關(guān)系：and; also; too; or; Besides; furthermore; moreover; likewise; meanwhile等

　　讓步或轉(zhuǎn)折關(guān)系：but; however; whereas; nonetheless; nevertheless; although; though; otherwise; yet; rather; despite; rather等

　　因果關(guān)系：because; so; since; for; so; thus; therefore; thereby;

　　舉例：like

　　Linking phrase：

　　并列或遞進(jìn)關(guān)系：not onlybut also; as well as; either in addition; apart from that; beyond that

　　讓步或轉(zhuǎn)折關(guān)系: even though; in spite of; on the other hand; on the contrary; in contrast; instead of， It is true that

　　因果關(guān)系: now that; in that; due to; owing to; as a result ; in that case

　　舉例：for example; for instance; in particular; such as; just as

　　Adverb ：

　　并列或遞進(jìn)關(guān)系：additionally; similarly; alternatively;

　　讓步或轉(zhuǎn)折關(guān)系: surprisingly; admittedly

　　因果關(guān)系: consequently; eventually;

　　舉例：especially;

　　Reference：

　　They; them; he; him; she; her; it; these; those; this ;that等

　　Syntax:

　　Punctuation ：

　　并列或遞進(jìn)關(guān)系：分號

　　同位、舉例：冒號;破折號;括號

　　Clause ：主句的信息為重點(diǎn)信息;從句信息為次要信息

　　Unnoticeable cohesive device

　　Rhetorical purpose:

　　排比：并列關(guān)系

　　Substitution/paraphrasing：用詞性轉(zhuǎn)換、近義詞、下義詞、等有關(guān)聯(lián)的信息來重復(fù)重點(diǎn)信息。這是獲得7分以上高分的重要標(biāo)志。

　　很多學(xué)生總是抱怨自己詞匯量小，思路打不開。或是背了一大堆的詞匯，真到考試就用不上了。或是寫了一堆語言，但中心論點(diǎn)不明確。

　　其實(shí)，如果一個段落的每一句話，都能出現(xiàn)要點(diǎn)信息，文章就會很容易讀懂，并給人渾然一體的感覺。為了讓讀者更好的理解這一高級的連接手段，我們來做一個小小的練習(xí)。

　　中心話題為Disaster，要求說出的短語，單詞必須要能讓人聯(lián)想到該主題。

　　我們可以有以下幾種思路：

　　詞性轉(zhuǎn)換: disastrous; disastrously

　　近義詞：catastrophe; calamity; suffering; misfortune, misery

　　下義詞：

　　disaster

　　natural disaster

　　flood; tsunami; earthquake

　　quake-scattered area

　　victimsthe injured; the missing; the death toll; the wounded soldiers; the affected; suffering; loss; the trapped; the buried, the homelessorphan; the old without any family members;

　　survivor; survival

　　rescuer; aid; help; rescue; relief operation; relief donation; supplies; relief cash and material; red cross; emergency aid; first aid kit; emergency shelter, food , medical care, emergency response team; evacuate

　　condolence; mourn

　　通過這種思維方式，我們還可以想出很多能體現(xiàn)災(zāi)難的語言。尤其是下義詞的有效使用，即可掩蓋詞匯量不大的缺陷，還可以讓文章生動，說理性強(qiáng)。

　　官方給出的高分文章也可以體現(xiàn)這一特點(diǎn)。

　　Children of poor parents are prematurely exposed to the problems of adult life eg. learning to survive on a low family income and sacrificing luxuries for essential items. These children begin to see the realities of life in their home or social environment. Their parents own struggles serve as an example to them.

　　引自IELTS Scores Explained DVD

　　Cohesive device:

　　通過同意轉(zhuǎn)換和代詞的使用，該段每句話主語緊扣題目主題信息：children from poor families,

　　Children of poor parents;These children;Their parents

　　句子之間沒用使用明顯的連詞或連接短語，但通過 problems of adult life; the realities of life; parents own struggles凸顯該段分論點(diǎn)生活艱難另外，首句中的prematurely由第二句的 begin to第三句的 serve an example對應(yīng)，使得該段的信息環(huán)環(huán)相扣，讀起來渾然一體。該段使用最突出的cohesive device是信息對應(yīng)。即用下義詞，反義詞等與主題句的分論點(diǎn)相關(guān)的各種具體形像化和相關(guān)性的詞來展開論證。這是paraphrasing的最高表現(xiàn)。也是確保cohesion的最佳方案。

　　以上是筆者對cohesive device的一些新的認(rèn)識，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行了初步的嘗試。尤其是同義轉(zhuǎn)換中通過下義詞來強(qiáng)調(diào)文章中心論點(diǎn)的思維方式，讓不少學(xué)生不再畏懼無話可寫的困境。