十四種閱讀題型做題技巧－－headings
一.headings
1. 題型要求
文章由若干段話組成，要求給每段話找個小標題。小標題即指該段話的段落大意，中心思想，主旨。
本題型不是讓你寫出每段話的小標題，這樣不好評判對錯。而是要求從選項列表中選擇。在現在的考試中，選項的數目往往大大多于文章中段落的數目，假如文章有五段話，選項的數目很可能是十個，甚至十二個。也就是說，有很多干擾選項。
題目形式通常是文章中的一段話標出小標題作為例子，要求選余下段落的小標題。給出小標題通常是原文的第一段。
在考試中，該題型a 類每次必考一組，共5 題左右。有時會考兩組，共十題左右。
g 類不是每次必考，考的時候，一般只考一組，共五題左右。
2. 解題步驟
先將例子所在的選項從選項列表中劃去，同時，不讀例子所在的段落。
每個選項最多只能用一次，也就是說，兩個段落的小標題不可能是一個選項。這是因為不同段落的主旨肯定是不同的，原文將他們分為不同的段落，就是要分別說不同的內容。如果兩段的主旨相同，即表達的中心思想一致，應該將它們合為一段，是沒有必要分為兩段的。
有時，這類題目的要求中有這樣一句話：you may use any heading more than once。這句話純屬誤導，也就是說，即使題目的要求中有這句話或類似的話，任何選項也不可能被使用兩次以上。
既然每個選項最多只能用一次，所以例子所在的段落已經使用的選項是不會被其它段落使用的，將其劃去，以免被其它的段落誤選。而且在選其它段落的答案時，可以不看該選項，節省時間。
例子所在的段落已經給出了小標題，所以不必閱讀該段落了，以免浪費時間，直接從下一段讀起。
不要先看選項，而要從文章入手，讀一段話，做一道題。
大家先想一下，下面的做題方法好嗎?
先看第一個選項，讀懂它的意思。然后讀原文的各個段落，判斷該選項是愿文納個段落的小標題。然后按照同樣的方法處理其余的各選項。
這樣的做法不好。因為選項的數目遠遠大于原文段落的數目。所以這樣做，不僅花費的時間很多，而且極易受到干擾選項的誤導。很可能第一個選項就是干擾項，你花費了很多時間，將這個選項與原文的各段落相對照，結果發現它是一個干擾項，這已經浪費了很多時間。
正確方法：
先不要看選項，而是要先讀文章。讀文章的時候，不要一下把文章全讀完，而是讀一段話，做一道題。假如原文的第一段已作為例子給出，那么，先讀第二段
一.headings
1. 題型要求
文章由若干段話組成，要求給每段話找個小標題。小標題即指該段話的段落大意，中心思想，主旨。
本題型不是讓你寫出每段話的小標題，這樣不好評判對錯。而是要求從選項列表中選擇。在現在的考試中，選項的數目往往大大多于文章中段落的數目，假如文章有五段話，選項的數目很可能是十個，甚至十二個。也就是說，有很多干擾選項。
題目形式通常是文章中的一段話標出小標題作為例子，要求選余下段落的小標題。給出小標題通常是原文的第一段。
在考試中，該題型a 類每次必考一組，共5 題左右。有時會考兩組，共十題左右。
g 類不是每次必考，考的時候，一般只考一組，共五題左右。
2. 解題步驟
先將例子所在的選項從選項列表中劃去，同時，不讀例子所在的段落。
每個選項最多只能用一次，也就是說，兩個段落的小標題不可能是一個選項。這是因為不同段落的主旨肯定是不同的，原文將他們分為不同的段落，就是要分別說不同的內容。如果兩段的主旨相同，即表達的中心思想一致，應該將它們合為一段，是沒有必要分為兩段的。
有時，這類題目的要求中有這樣一句話：you may use any heading more than once。這句話純屬誤導，也就是說，即使題目的要求中有這句話或類似的話，任何選項也不可能被使用兩次以上。
既然每個選項最多只能用一次，所以例子所在的段落已經使用的選項是不會被其它段落使用的，將其劃去，以免被其它的段落誤選。而且在選其它段落的答案時，可以不看該選項，節省時間。
例子所在的段落已經給出了小標題，所以不必閱讀該段落了，以免浪費時間，直接從下一段讀起。
不要先看選項，而要從文章入手，讀一段話，做一道題。
大家先想一下，下面的做題方法好嗎?
先看第一個選項，讀懂它的意思。然后讀原文的各個段落，判斷該選項是愿文納個段落的小標題。然后按照同樣的方法處理其余的各選項。
這樣的做法不好。因為選項的數目遠遠大于原文段落的數目。所以這樣做，不僅花費的時間很多，而且極易受到干擾選項的誤導。很可能第一個選項就是干擾項，你花費了很多時間，將這個選項與原文的各段落相對照，結果發現它是一個干擾項，這已經浪費了很多時間。
正確方法：
先不要看選項，而是要先讀文章。讀文章的時候，不要一下把文章全讀完，而是讀一段話，做一道題。假如原文的第一段已作為例子給出，那么，先讀第二段
