名師總結(jié)英語四六級口試相關(guān)信息
一、考試簡介
1.1 考試性質(zhì)
大學(xué)英語四、六級考試口語考試用于測量我國大學(xué)生運用英語進行口頭交際的能力
1.2 考試對象
CET-SET 報考對象為獲得全國大學(xué)英語四、六級證書且成績達到一定分數(shù)線的在校大學(xué)生。
試行階段的報考對象根據(jù)教育部有關(guān)文件決定，具體報名規(guī)定見考試委員會通知。
1.3 考試形式
CET-SET 考試采用面對面的形式，每場考試由 2 名主考和 3 名考生組成：
1.4 試題構(gòu)成
發(fā)言和討論
考生準備 1 分鐘后，根據(jù)所給提示作一個 1.5 分鐘的發(fā)言;小組就指定的話題討論(約 4.5 分鐘)。
大學(xué)英語四、六級考試口語考試用于測量我國大學(xué)生運用英語進行口頭交際的能力
2.2 注意事項
考生須攜帶本人的準考證和身份證準時到規(guī)定的候考室報到，逾時 15 分鐘不得進考場。
考生如發(fā)現(xiàn)準考證上的姓名有誤，請在正式開考前將修改后的準考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對并簽名確認。
如中途無故退場，將作自動放棄考試處理，成績一律記為不合格。
自備飲料;不得攜帶手機、拷機等通訊工具進入候考室。
考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開候考室。
考試期間，必須遵守考場紀律，服從管理人員安排。
考試結(jié)束時，必須將準考證交給主考，同時記下自己的準考證號。
考試結(jié)束后，必須立即離開考區(qū)。
2.3 考試時間
一年兩次，分別在 5 月和 11 月。
2.4 考試地點
考試地點在考生報名的考點。具體考場在考生報到后隨機編組確定。
三、評分標準
CET-SET 主考在評分時使用以下標準：
a. 準確性 指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準確程度
b. 語言范圍 指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少
d. 連貫性 指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發(fā)言
e. 靈活性 指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f. 適切性 指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力
四、語言功能
CET-SET 考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測量。考生需要掌握的語言功能和意念在《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。
大學(xué)英語四、六級考試口語考試用于測量我國大學(xué)生運用英語進行口頭交際的能力
友好往來
問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應(yīng)答，道歉和應(yīng)答，提議、邀請和應(yīng)答。
相互交流
開始交談，繼續(xù)交談，改變話題，停止交談。
態(tài)度
愿意，希望，意向，決心，責(zé)任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責(zé)怪和抱怨，判斷、決定和意見。
勸說
命令，勸告和建議，承諾，提醒。
感情
焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。
存在
存在和不存在，有和沒有。
空間描述
位置，方向，運動，距離。
時間
時刻，時段，時間關(guān)系，頻度，時序。
發(fā)表意見和看法
詢問意見和看法，發(fā)表意見和看法，對意見和看法的反應(yīng)，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。
爭辯
討論，討論觀點，反駁論點，提出進一步論證，勸說和對勸說的反應(yīng)。
五、考試形式
CET-SET 考試分三部分：
第一部分是考生和 CET 授權(quán)的主考進行交談，采用問答的形式。時間約 5 分鐘。
第二部分包括 1.5 分鐘的考生個人發(fā)言和 4.5 分鐘的小組討論。時間共約 10 分鐘。
第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。時間約 5 分鐘。
大學(xué)英語四、六級考試口語考試用于測量我國大學(xué)生運用英語進行口頭交際的能力
大學(xué)英語四、六級考試口語考試樣題
CET Spoken English Test
Sample Paper
Topic A - 1
Topic Area : City Life
Topic : City Traffic
Part 1
Examiner:
Good morning , everybody. Could you please tell me your name and the number of your admission ticket? Your name, please. And your number? Your name? And your number? ... Thank you.
Now would you please briefly introduce yourselves to each other? Remember, you should not mention the name of your university.
OK, now that we know each other we can do some group work. First of all, Id like to ask each of you to say something about life in the city.
[ C1, C2, C3 ]
1) How do you like living in Beijing ?
2) What do you think is the most serious challenge of living in a city like Beijing ?
3) How do you like shopping in a supermarket?
4) Where would you like to live, downtown or in the suburbs, and why?
5) What measures do you think we should take to reduce air pollution in Beijing ?
6) Can you say something about the entertainment available in your city?
7) Where would you like to find a job after graduation, in a big city like Beijing or Shanghai or in a small town and why?
8) Whats your impression of the people in Beijing ?
大學(xué)英語四、六級考試口語考試用于測量我國大學(xué)生運用英語進行口頭交際的能力
Part 2
Examiner:
Now lets move on to something more specific. The topic for our discussion today is City Traffic. Youll have a picture showing two different types of transport. Id like each of you to give a brief description of each type and then compare the two types. Youll have one minute to prepare and each of you will have one and a half minutes to talk about the picture. Dont worry if I interrupt you at the end of the time limit. Now here are your pictures.
[1 minute later]
Now, [ C1 ], would you please start first? [ C2 ] and [ C3 ], please put your pictures aside and listen to what [ C1 ] has to say.
[1.5 minutes later] OK. [ C2 ], now its your turn.
[1.5 minutes later] OK, [ C3 ], and now its your turn.
Right. Now we all have some idea of various kinds of city transport. Id like you to discuss this topic further and see if you can agree on which is the best type of transport for a big city like Beijing . During the discussion you may argue with each other or ask each other questions to clarify a point. You will have about four and a half minutes for the discussion. Your performance will be judged according to your contributions to the discussion.
[If one candidate talks too long]
Sorry, Ill have to stop you now. Lets listen to what [ C? ] has to say.
[If one candidate keeps silent for a long time] / [If the group is silent for some time, then ask one of the candidates to start the discussion.]
Now, [ C? ], could you please say something about your view of ?
[4.5 minutes later]
All right, thats the end of the discussion.
Part 3
Examiner:
Now Id like to ask you just one last question on the topic of City Traffic.
[Select a question from the following list to ask each of the candidates.]
[ C1 or C2 or C3 ]
大學(xué)英語四、六級考試口語考試用于測量我國大學(xué)生運用英語進行口頭交際的能力
During the discussion, why did you say that ... ?
What kind of transport do you usually use in your city?
Do you have any suggestions as to how traffic conditions can be improved in big cities?
Do you think private cars should be encouraged?
Why do you think some Western countries encourage people to ride bicycles?
Now, thats the end of the test. Thank you, everybody.
一、考試簡介
1.1 考試性質(zhì)
大學(xué)英語四、六級考試口語考試用于測量我國大學(xué)生運用英語進行口頭交際的能力
1.2 考試對象
CET-SET 報考對象為獲得全國大學(xué)英語四、六級證書且成績達到一定分數(shù)線的在校大學(xué)生。
試行階段的報考對象根據(jù)教育部有關(guān)文件決定，具體報名規(guī)定見考試委員會通知。
1.3 考試形式
CET-SET 考試采用面對面的形式，每場考試由 2 名主考和 3 名考生組成：
1.4 試題構(gòu)成
發(fā)言和討論
考生準備 1 分鐘后，根據(jù)所給提示作一個 1.5 分鐘的發(fā)言;小組就指定的話題討論(約 4.5 分鐘)。
大學(xué)英語四、六級考試口語考試用于測量我國大學(xué)生運用英語進行口頭交際的能力
2.2 注意事項
考生須攜帶本人的準考證和身份證準時到規(guī)定的候考室報到，逾時 15 分鐘不得進考場。
考生如發(fā)現(xiàn)準考證上的姓名有誤，請在正式開考前將修改后的準考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對并簽名確認。
如中途無故退場，將作自動放棄考試處理，成績一律記為不合格。
自備飲料;不得攜帶手機、拷機等通訊工具進入候考室。
考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開候考室。
考試期間，必須遵守考場紀律，服從管理人員安排。
考試結(jié)束時，必須將準考證交給主考，同時記下自己的準考證號。
考試結(jié)束后，必須立即離開考區(qū)。
2.3 考試時間
一年兩次，分別在 5 月和 11 月。
2.4 考試地點
考試地點在考生報名的考點。具體考場在考生報到后隨機編組確定。
三、評分標準
CET-SET 主考在評分時使用以下標準：
a. 準確性 指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準確程度
b. 語言范圍 指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少
d. 連貫性 指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發(fā)言
e. 靈活性 指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f. 適切性 指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力
四、語言功能
CET-SET 考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測量。考生需要掌握的語言功能和意念在《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。
大學(xué)英語四、六級考試口語考試用于測量我國大學(xué)生運用英語進行口頭交際的能力
友好往來
問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應(yīng)答，道歉和應(yīng)答，提議、邀請和應(yīng)答。
相互交流
開始交談，繼續(xù)交談，改變話題，停止交談。
態(tài)度
愿意，希望，意向，決心，責(zé)任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責(zé)怪和抱怨，判斷、決定和意見。
勸說
命令，勸告和建議，承諾，提醒。
感情
焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。
存在
存在和不存在，有和沒有。
空間描述
位置，方向，運動，距離。
時間
時刻，時段，時間關(guān)系，頻度，時序。
發(fā)表意見和看法
詢問意見和看法，發(fā)表意見和看法，對意見和看法的反應(yīng)，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。
爭辯
討論，討論觀點，反駁論點，提出進一步論證，勸說和對勸說的反應(yīng)。
五、考試形式
CET-SET 考試分三部分：
第一部分是考生和 CET 授權(quán)的主考進行交談，采用問答的形式。時間約 5 分鐘。
第二部分包括 1.5 分鐘的考生個人發(fā)言和 4.5 分鐘的小組討論。時間共約 10 分鐘。
第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。時間約 5 分鐘。
大學(xué)英語四、六級考試口語考試用于測量我國大學(xué)生運用英語進行口頭交際的能力
大學(xué)英語四、六級考試口語考試樣題
CET Spoken English Test
Sample Paper
Topic A - 1
Topic Area : City Life
Topic : City Traffic
Part 1
Examiner:
Good morning , everybody. Could you please tell me your name and the number of your admission ticket? Your name, please. And your number? Your name? And your number? ... Thank you.
Now would you please briefly introduce yourselves to each other? Remember, you should not mention the name of your university.
OK, now that we know each other we can do some group work. First of all, Id like to ask each of you to say something about life in the city.
[ C1, C2, C3 ]
1) How do you like living in Beijing ?
2) What do you think is the most serious challenge of living in a city like Beijing ?
3) How do you like shopping in a supermarket?
4) Where would you like to live, downtown or in the suburbs, and why?
5) What measures do you think we should take to reduce air pollution in Beijing ?
6) Can you say something about the entertainment available in your city?
7) Where would you like to find a job after graduation, in a big city like Beijing or Shanghai or in a small town and why?
8) Whats your impression of the people in Beijing ?
大學(xué)英語四、六級考試口語考試用于測量我國大學(xué)生運用英語進行口頭交際的能力
Part 2
Examiner:
Now lets move on to something more specific. The topic for our discussion today is City Traffic. Youll have a picture showing two different types of transport. Id like each of you to give a brief description of each type and then compare the two types. Youll have one minute to prepare and each of you will have one and a half minutes to talk about the picture. Dont worry if I interrupt you at the end of the time limit. Now here are your pictures.
[1 minute later]
Now, [ C1 ], would you please start first? [ C2 ] and [ C3 ], please put your pictures aside and listen to what [ C1 ] has to say.
[1.5 minutes later] OK. [ C2 ], now its your turn.
[1.5 minutes later] OK, [ C3 ], and now its your turn.
Right. Now we all have some idea of various kinds of city transport. Id like you to discuss this topic further and see if you can agree on which is the best type of transport for a big city like Beijing . During the discussion you may argue with each other or ask each other questions to clarify a point. You will have about four and a half minutes for the discussion. Your performance will be judged according to your contributions to the discussion.
[If one candidate talks too long]
Sorry, Ill have to stop you now. Lets listen to what [ C? ] has to say.
[If one candidate keeps silent for a long time] / [If the group is silent for some time, then ask one of the candidates to start the discussion.]
Now, [ C? ], could you please say something about your view of ?
[4.5 minutes later]
All right, thats the end of the discussion.
Part 3
Examiner:
Now Id like to ask you just one last question on the topic of City Traffic.
[Select a question from the following list to ask each of the candidates.]
[ C1 or C2 or C3 ]
大學(xué)英語四、六級考試口語考試用于測量我國大學(xué)生運用英語進行口頭交際的能力
During the discussion, why did you say that ... ?
What kind of transport do you usually use in your city?
Do you have any suggestions as to how traffic conditions can be improved in big cities?
Do you think private cars should be encouraged?
Why do you think some Western countries encourage people to ride bicycles?
Now, thats the end of the test. Thank you, everybody.
