2024屆高考英語沖刺卷：08（浙江卷）（答案及評分標準）
第Ⅰ卷（選擇題，共80分）第一節：單項填空（共20小題；每小題0．5分，滿分10分）
從每題所給的A、B、C、D 四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
第二節 完型填空（共20小題；每小題1分，滿分20分）
1-25. DBBDA
26-30. CADCB
31-35. ABDCA
36-40. BDBAC
第二部分：閱讀理解（第一節20小題，第二節5小題；每小題2分，滿分50分）
第一節：閱讀下列材料，從每題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出最佳選項，并在答題紙上將該選項標號涂黑。
第二節：下面文章中有5個段落需要添加首句（第61—65題）。請從以下選項（A、B、C、D、E和F）中選出適合各段落的首句，并在答題紙上將相應選項的標號涂黑。選項中有一項是多余選項。61-65．FGBDE第Ⅱ卷
第三部分：寫作（共兩節，滿分40分）
第一節：短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）
while改為whenmother改為mother’scomplete改為completelyto改為for加tosearch改為searchedprice改為prices去掉itget改為gettingmuch改為more第二節：書面表達（滿分30分）
Years of school life has taught me a lot of things, of which teamwork is the most important for me.
In fact, I didn't realize its importance until I was chosen monitor of my class in my senior middle school. At first, I did most of the duties myself while other students cared little about class activities. As a result, I was tired out and depressed. Then I turned to my teacher and he advised me to cooperate with others. Thus I began to recognize the strengths of my classmates and have everyone do their part in class.
It is working in teams instead of on my own that has freed me of trouble and made my work more efficient.
評分標準：
一、內容要點:
內容必須結合校園生活中的一個事例；二、各檔次的給分范圍和要求:
第五檔（21?25分）
完全完成了試題規定的任務。
1. 覆蓋所有內容要點。
2. 應用了較多的語法結構和詞匯。
3. 語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致
4. 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
5. 完全達到了預期的寫作目的。
第四檔（16?20分）
完成了試題規定的任務。
1. 雖漏掉一兩個次重點，但覆蓋所有主要內容。
2. 應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
3. 語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。
4. 應用簡單的語句間連接成分，使全文結構緊湊。
5. 達到了預期的寫作目的。
第三檔（11?15分）
基本完成了試題規定的任務。
1. 雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
2. 應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
3. 有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
4. 應用簡單的語句間連接成分，使全文內容連貫。
5. 整體而言，基本達到了預期的寫作目的。
第二檔（6?10分）
未恰當完成試題規定的任務。
1. 漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。
2. 語法結構單調、詞匯項目有限。
3. 有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。
4. 較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。
5. 信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔（1?5分）
未完成試題規定的任務。
1. 明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。
2. 語法結構單調、詞匯項目有限。
3. 較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。
4. 缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。
5. 信息未能傳達給讀者。
不得分（0分）
未能傳達給讀者任何信息；內容太少，無法評判；寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。
第Ⅰ卷（選擇題，共80分）第一節：單項填空（共20小題；每小題0．5分，滿分10分）
從每題所給的A、B、C、D 四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
第二節 完型填空（共20小題；每小題1分，滿分20分）
1-25. DBBDA
26-30. CADCB
31-35. ABDCA
36-40. BDBAC
第二部分：閱讀理解（第一節20小題，第二節5小題；每小題2分，滿分50分）
第一節：閱讀下列材料，從每題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出最佳選項，并在答題紙上將該選項標號涂黑。
第二節：下面文章中有5個段落需要添加首句（第61—65題）。請從以下選項（A、B、C、D、E和F）中選出適合各段落的首句，并在答題紙上將相應選項的標號涂黑。選項中有一項是多余選項。61-65．FGBDE第Ⅱ卷
第三部分：寫作（共兩節，滿分40分）
第一節：短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）
while改為whenmother改為mother’scomplete改為completelyto改為for加tosearch改為searchedprice改為prices去掉itget改為gettingmuch改為more第二節：書面表達（滿分30分）
Years of school life has taught me a lot of things, of which teamwork is the most important for me.
In fact, I didn't realize its importance until I was chosen monitor of my class in my senior middle school. At first, I did most of the duties myself while other students cared little about class activities. As a result, I was tired out and depressed. Then I turned to my teacher and he advised me to cooperate with others. Thus I began to recognize the strengths of my classmates and have everyone do their part in class.
It is working in teams instead of on my own that has freed me of trouble and made my work more efficient.
評分標準：
一、內容要點:
內容必須結合校園生活中的一個事例；二、各檔次的給分范圍和要求:
第五檔（21?25分）
完全完成了試題規定的任務。
1. 覆蓋所有內容要點。
2. 應用了較多的語法結構和詞匯。
3. 語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致
4. 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
5. 完全達到了預期的寫作目的。
第四檔（16?20分）
完成了試題規定的任務。
1. 雖漏掉一兩個次重點，但覆蓋所有主要內容。
2. 應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
3. 語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。
4. 應用簡單的語句間連接成分，使全文結構緊湊。
5. 達到了預期的寫作目的。
第三檔（11?15分）
基本完成了試題規定的任務。
1. 雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
2. 應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
3. 有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
4. 應用簡單的語句間連接成分，使全文內容連貫。
5. 整體而言，基本達到了預期的寫作目的。
第二檔（6?10分）
未恰當完成試題規定的任務。
1. 漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。
2. 語法結構單調、詞匯項目有限。
3. 有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。
4. 較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。
5. 信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔（1?5分）
未完成試題規定的任務。
1. 明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。
2. 語法結構單調、詞匯項目有限。
3. 較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。
4. 缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。
5. 信息未能傳達給讀者。
不得分（0分）
未能傳達給讀者任何信息；內容太少，無法評判；寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。
