備戰2024小升初：語文模擬試題及答案（二）
一、語段閱讀（7分）
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?/p>
1、本段中作者分別用和比喻過去的日子，這樣比喻的作用是
2、文中罷了可以解釋為
3、本段中有很多問句，請你多讀幾遍，想想問句在文中有什么作用，把自己的感受寫在下面的橫線上！
二、閱讀古文回答問題（8分）
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（y），此不為遠者小而近者大乎？
一兒曰：日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：孰（sh）為汝（rǔ）多知（同智）乎？
1、解釋下列劃線的字。（3分）
我以日始出時去人近去：
及日中則如盤盂及：
孔子不能決也決：
2、翻譯下面的句子。（2分）
及其日中如探湯。
3、讀了此文章，你對文中的人物有什么認識？（3分）
備戰2024小升初語文模擬試題二答案
一、語段閱讀（7分）
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？
1、本段中作者分別用輕煙和薄霧比喻過去的日子，這樣比喻的作用是形象地說明時間流逝得很快。
2、文中罷了可以解釋為僅此而已
3、本段中有很多問句，請你多讀幾遍，想想問句在文中有什么作用，把自己的感受寫在下面的橫線上！
（參考答案）這些問句非常真切地再現了作者對時間匆匆流逝得感慨，其中有一絲淡淡的傷感，也有一種不甘墮落的決心。
解析：本題考察我們的閱讀感悟能力。選文來自朱自清的散文《匆匆》，文章旨在反映時間飛逝，我們雖然不能阻止時間的步伐，但我們也不能庸庸碌碌，甘于墮落。要做對上面的題目，其實并不難，關鍵看我們能不能抓住其中的關鍵詞句，并聯系上下文加以體會。
二、閱讀古文回答問題（8分）
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（y），此不為遠者小而近者大乎？
一兒曰：日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：孰（sh）為汝（rǔ）多知（同智）乎？
1、解釋下列劃線的字。（3分）
我以日始出時去人近去：距離
及日中則如盤盂及：等到
孔子不能決也決：判斷
2、翻譯下面的句子。（2分）
及其日中如探湯。
到中午的時候，（感覺）就像把手放進熱水里一樣燙。
3、讀了此文章，你對文中的人物有什么認識？（3分）
孔子：實事求是，敢于承認自己無知；兩個孩子：敢于大膽質疑，具有探究精神
解析：本題考察文言文的字詞理解以及對文章的感悟，小學階段，文言文考察不會太難，從理解字詞開始，把句子理順，對文章進行感知，一般可以得到正確答案！
一、語段閱讀（7分）
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?/p>
1、本段中作者分別用和比喻過去的日子，這樣比喻的作用是
2、文中罷了可以解釋為
3、本段中有很多問句，請你多讀幾遍，想想問句在文中有什么作用，把自己的感受寫在下面的橫線上！
二、閱讀古文回答問題（8分）
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（y），此不為遠者小而近者大乎？
一兒曰：日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：孰（sh）為汝（rǔ）多知（同智）乎？
1、解釋下列劃線的字。（3分）
我以日始出時去人近去：
及日中則如盤盂及：
孔子不能決也決：
2、翻譯下面的句子。（2分）
及其日中如探湯。
3、讀了此文章，你對文中的人物有什么認識？（3分）
備戰2024小升初語文模擬試題二答案
一、語段閱讀（7分）
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?/p>
1、本段中作者分別用輕煙和薄霧比喻過去的日子，這樣比喻的作用是形象地說明時間流逝得很快。
2、文中罷了可以解釋為僅此而已
3、本段中有很多問句，請你多讀幾遍，想想問句在文中有什么作用，把自己的感受寫在下面的橫線上！
（參考答案）這些問句非常真切地再現了作者對時間匆匆流逝得感慨，其中有一絲淡淡的傷感，也有一種不甘墮落的決心。
解析：本題考察我們的閱讀感悟能力。選文來自朱自清的散文《匆匆》，文章旨在反映時間飛逝，我們雖然不能阻止時間的步伐，但我們也不能庸庸碌碌，甘于墮落。要做對上面的題目，其實并不難，關鍵看我們能不能抓住其中的關鍵詞句，并聯系上下文加以體會。
二、閱讀古文回答問題（8分）
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（y），此不為遠者小而近者大乎？
一兒曰：日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：孰（sh）為汝（rǔ）多知（同智）乎？
1、解釋下列劃線的字。（3分）
我以日始出時去人近去：距離
及日中則如盤盂及：等到
孔子不能決也決：判斷
2、翻譯下面的句子。（2分）
及其日中如探湯。
到中午的時候，（感覺）就像把手放進熱水里一樣燙。
3、讀了此文章，你對文中的人物有什么認識？（3分）
孔子：實事求是，敢于承認自己無知；兩個孩子：敢于大膽質疑，具有探究精神
解析：本題考察文言文的字詞理解以及對文章的感悟，小學階段，文言文考察不會太難，從理解字詞開始，把句子理順，對文章進行感知，一般可以得到正確答案！
