輔導(dǎo)孩子學(xué)英語要注意“吊胃口”
最近我跟幾個(gè)家長交流時(shí)，不少媽媽們反映說寶寶現(xiàn)在一學(xué)英語就已經(jīng)出現(xiàn)不耐煩傾向了。什么情況下會(huì)不耐煩呢？讓看書的時(shí)候、讓背單詞的時(shí)候，等等其實(shí)，家長的行為會(huì)時(shí)時(shí)刻刻影響孩子，這時(shí)媽媽們要先想想，自己是不是一個(gè)有耐心的媽媽呢，是不是也會(huì)對(duì)寶寶經(jīng)常著急呢？有很多媽媽說，我平時(shí)對(duì)孩子很有耐心，也常陪寶寶一起學(xué)一起玩，但是他聽英語故事還是沒有幾分鐘就不感興趣了。
遇到這樣的情況我的建議是，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也要注意吊他們的胃口。打個(gè)最簡單的比方，我小時(shí)候媽媽每天給我吃兩個(gè)雞蛋，吃多了我覺得吃雞蛋是一個(gè)任務(wù)，忽略了媽媽的愛了。學(xué)英語也一樣，你讓孩子天天看英文故事，他會(huì)覺得這是一個(gè)任務(wù)，而沒有那種珍惜的感覺。但是你如果一步一步吸引著孩子，讓他覺得他學(xué)的東西很珍貴，也是一種特別好的激勵(lì)手段。
這一點(diǎn)我在女兒的教育方面實(shí)踐過發(fā)現(xiàn)很有效果。比方說，我買了一個(gè)新的英文動(dòng)畫片。我會(huì)先這么告訴女兒：這個(gè)動(dòng)畫片是李阿姨從國外買回來送給你的，媽媽也還不太明白，咱們一起研究一下好不好哇？這種做法帶動(dòng)了女兒的好奇心，她會(huì)想要跟你一起研究明白，而且她也會(huì)覺得從國外買來的很難得。然后我又會(huì)和她說：但是這個(gè)動(dòng)畫片有一個(gè)特點(diǎn)，就是每天只能看二十分鐘，如果超過二十分鐘就會(huì)壞掉的。女兒會(huì)覺得二十分鐘的學(xué)習(xí)特別寶貴，這樣的做法顯而易見地能夠確保女兒在二十分鐘學(xué)習(xí)的過程中全神貫注，達(dá)到學(xué)習(xí)效果最大化。事實(shí)上，這種學(xué)習(xí)效果的保證遠(yuǎn)比時(shí)間上的填鴨有效得多，還會(huì)鍛煉孩子的注意力。
還有一個(gè)做法是我常常做的，就是拿學(xué)習(xí)當(dāng)鼓勵(lì)。有時(shí)候我會(huì)對(duì)女兒說：你幫媽媽把這個(gè)蘋果洗了，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)你一起看那個(gè)新的英文動(dòng)畫片好不好哇？這種做法與我們常規(guī)教育孩子的思路可能是相反的，大家一般都是拿其它的事情鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，而我是拿學(xué)習(xí)做一種獎(jiǎng)勵(lì)。不過事實(shí)證明，只要素材足夠有趣，那么這種做法是行得通的，孩子也會(huì)樂在其中。
最后還是想重審一點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)效率的問題，我了解到很多家長常有的做法是都讓孩子花很多時(shí)間看英文動(dòng)畫片或者英文故事書，也沒有陪著一起看一起學(xué)，這種做法孩子一般的學(xué)習(xí)效率不會(huì)太高的。家長們最愿意看到的是孩子有效的學(xué)習(xí)，所以覺得孩子雖然對(duì)著英文卻沒有學(xué)進(jìn)去的情況，或者是學(xué)了幾分鐘就開始有點(diǎn)不耐煩的情況，可以試試我上面說的方法，還有，家長的參與也非常重要。
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)1 爆破音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)2 爆破音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)3 爆破音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)4 摩擦音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)5 摩擦音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)6 雙輔音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)7 雙輔音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)8 雙輔音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)9 鼻音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)10 似拼音
最近我跟幾個(gè)家長交流時(shí)，不少媽媽們反映說寶寶現(xiàn)在一學(xué)英語就已經(jīng)出現(xiàn)不耐煩傾向了。什么情況下會(huì)不耐煩呢？讓看書的時(shí)候、讓背單詞的時(shí)候，等等其實(shí)，家長的行為會(huì)時(shí)時(shí)刻刻影響孩子，這時(shí)媽媽們要先想想，自己是不是一個(gè)有耐心的媽媽呢，是不是也會(huì)對(duì)寶寶經(jīng)常著急呢？有很多媽媽說，我平時(shí)對(duì)孩子很有耐心，也常陪寶寶一起學(xué)一起玩，但是他聽英語故事還是沒有幾分鐘就不感興趣了。
遇到這樣的情況我的建議是，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也要注意吊他們的胃口。打個(gè)最簡單的比方，我小時(shí)候媽媽每天給我吃兩個(gè)雞蛋，吃多了我覺得吃雞蛋是一個(gè)任務(wù)，忽略了媽媽的愛了。學(xué)英語也一樣，你讓孩子天天看英文故事，他會(huì)覺得這是一個(gè)任務(wù)，而沒有那種珍惜的感覺。但是你如果一步一步吸引著孩子，讓他覺得他學(xué)的東西很珍貴，也是一種特別好的激勵(lì)手段。
這一點(diǎn)我在女兒的教育方面實(shí)踐過發(fā)現(xiàn)很有效果。比方說，我買了一個(gè)新的英文動(dòng)畫片。我會(huì)先這么告訴女兒：這個(gè)動(dòng)畫片是李阿姨從國外買回來送給你的，媽媽也還不太明白，咱們一起研究一下好不好哇？這種做法帶動(dòng)了女兒的好奇心，她會(huì)想要跟你一起研究明白，而且她也會(huì)覺得從國外買來的很難得。然后我又會(huì)和她說：但是這個(gè)動(dòng)畫片有一個(gè)特點(diǎn)，就是每天只能看二十分鐘，如果超過二十分鐘就會(huì)壞掉的。女兒會(huì)覺得二十分鐘的學(xué)習(xí)特別寶貴，這樣的做法顯而易見地能夠確保女兒在二十分鐘學(xué)習(xí)的過程中全神貫注，達(dá)到學(xué)習(xí)效果最大化。事實(shí)上，這種學(xué)習(xí)效果的保證遠(yuǎn)比時(shí)間上的填鴨有效得多，還會(huì)鍛煉孩子的注意力。
還有一個(gè)做法是我常常做的，就是拿學(xué)習(xí)當(dāng)鼓勵(lì)。有時(shí)候我會(huì)對(duì)女兒說：你幫媽媽把這個(gè)蘋果洗了，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)你一起看那個(gè)新的英文動(dòng)畫片好不好哇？這種做法與我們常規(guī)教育孩子的思路可能是相反的，大家一般都是拿其它的事情鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，而我是拿學(xué)習(xí)做一種獎(jiǎng)勵(lì)。不過事實(shí)證明，只要素材足夠有趣，那么這種做法是行得通的，孩子也會(huì)樂在其中。
最后還是想重審一點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)效率的問題，我了解到很多家長常有的做法是都讓孩子花很多時(shí)間看英文動(dòng)畫片或者英文故事書，也沒有陪著一起看一起學(xué)，這種做法孩子一般的學(xué)習(xí)效率不會(huì)太高的。家長們最愿意看到的是孩子有效的學(xué)習(xí)，所以覺得孩子雖然對(duì)著英文卻沒有學(xué)進(jìn)去的情況，或者是學(xué)了幾分鐘就開始有點(diǎn)不耐煩的情況，可以試試我上面說的方法，還有，家長的參與也非常重要。
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)1 爆破音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)2 爆破音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)3 爆破音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)4 摩擦音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)5 摩擦音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)6 雙輔音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)7 雙輔音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)8 雙輔音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)9 鼻音
少兒英語國際音標(biāo)學(xué)習(xí)10 似拼音
