最后10天四六級過關沖刺
主持人:各位網友大家好!今天搜狐教育頻道非常榮幸的邀請賽到了華盛頓英語學校的副校長江濤老師為廣大考研考生做四、六級最后的沖刺指導。我們知道四、六級是在1月8號舉行，很多同學現在心急如焚，現在您能不能對這些考生對目前最后一個多星期里面的復習進行一個指導呢?
江濤:我今天剛上完我們沖刺班的課程。確切的說，從今天開始到考試那天還有12天，剛才你也說到很多同學現在心急如焚，從我多年在學校四、六級的經驗來看，其實在最后的12天，我們最重要的目的就是兩個。第一個，總結經驗教訓;第二，調整心態。
最后的12天要想獲得更多的詞匯量是不可能的事情，那么所以說我們在最后12天，我建議這些同學盡量的把所做過的題目，真題搜集起來，把所有做錯的題目，包括你在做的過程當中有一些不太熟悉的題目再重新回一遍，調整心態。第一個，總結經驗教訓;第二，調整心態。最后的12天要想獲得更多的詞匯量是不可能的事情，那么所以說我們在最后12天，我建議這些同學盡量的把所做過的題目，真題搜集起來，把所有做錯的題目，包括你在做的過程當中有一些不太熟悉的題目再重新回一遍，調整心態。第三，就是任何一個考生，都是需要很強的心理素質的。我們很難相信如果考生說第一道題和第二道題考生能夠用什么樣的心態繼續往下做。現在我們的考試就是如何在最開始以最充沛的精力所以最后12天大家應該要努力的調整心態。
主持人:您能不能談談最后這十幾天的時間安排呢?
江濤:最后這12天，我想大家應該集中精力到三個部分。第一，聽力。第二，閱讀，第三作文。我們還可以分成兩個階段，一個是最后5天的沖刺階段，另外還有大概7天的時間我們把它作為考前的進入狀態期。如果我們先從分項來講，其實聽力部分短期提高來講的話，分兩塊，第一部分是聽力，第二是作文。因為這兩個部分從它的絕對難度來講它是單詞、包括單詞部分、詞匯和結構部分、包括閱讀部分，絕對難度來講簡單得多。現在同學們看的話會發現每個單詞都看得懂，同樣聽力的這些不懂的也少，所以這兩個部分絕對難度是比較低的。也就是我們在短時間能夠突破的部分。
第三，閱讀占40分，而且寫作、包括完形填空綜合部分，做任何時候先有輸入再有輸出，這個部分就是輸入的部分所以閱讀不能放棄。別的部分就忘掉，千萬不要去管它。
聽力考試就像看韓劇
主持人:有個網友說他的英語聽力感覺越來越差，剛開始的時候還有15分左右，現在平均能得到10分，您能說說怎么回事嗎?
江濤:第一，首先我不知道他念的是什么材料?是實用英語方面的材料還是模擬題還是真題?也就是說他采用的材料我不大清楚。第二，對于他聯系聽力的方法我也不是特別清楚。所以我只能例舉幾種情況，看看網友們能不能對號入座。
第二，越練越差是為什么?他選用了一些粗制濫造的模擬題。第二種情況，他的學習方法是不是不對?聽力我們說，現在在一般來講聽力要分為精聽和泛聽，泛聽可以聽聽中央電視臺頻道的英語資訊聯播等等，每個地方都有英文廣播，這個就是泛讀。精聽，就是說或者跟讀或者聽寫，精聽其實科學的精聽方式應該是開口小聲讀，很短暫但是高效率的聽力。而我們很多同學往往一列就是一兩個小時搞的精神障礙就是人不像人、鬼不像鬼這就是沒有協調好泛聽和精聽的時間。
第三種情況，在練習聽力的時候如果是正常，假設練習題是分析題方法得當的時候也有聽力下滑的時候這種情況叫高原現象這個最開始來自于射擊運動，就是射擊運動員開始練習射擊的時候有一個持續的進步期，以后有一個反復期，就像爬山似的這段時間叫高原現象。很多同學在經過了一段持續進步階段之后他會遭遇他的高原現象，就比如說今天11分，明天13分，再過兩天8分、9分。這就是高原現象。
正確面對高原現象跟什么有關系呢?我們說優秀的運動員和一般的運動員他們的差別不在于練習而在于心理素質的調配。對于我們練習聽力也是一樣的。如果你發現自己高原現象來的時候不妨跟自己說別著急，這就是我的高原現象，只要我平安的渡過了高原現象面臨的就是更迅速的進步。而也正是這樣心理素質的原因造成了普通運動員和有些運動員他們之間的差別。
主持人:江老師的意思是說英語聽力很多程度上取決于心態，現在聽力再怎么復習也不會有多大的改變了?
江濤:我不這么認為。我之所以說聽力是在最后12天最重要的，第一請大家在最后的12天中，每天抽出一段時間大概每天抽出10-20分鐘的時間花在朗讀上，朗讀從2004年6月份往前數大概八套到十套題目，朗讀每一套題目的聽力部分。這個一方面通過朗讀提高自己的發音，第二提高自己的英語興趣，最后了解刺激和六級聽力的劇情。
有很多網友喜歡看韓劇，什么叫韓劇?有10個韓劇當中會有8個男主角最后會死掉，而且無一例外是被車撞車而這當中其中有6個會奇跡般的復活，然后會有失憶癥，這就是劇情的雷同，我說的聽力前十分實際上也部很俗的電視劇，只不過這部電視劇每年演兩次。為什么這么說?如果你對小段子的對話很清楚，一般情況下只要兩個人，場景是發生在餐館中，一般就是給女孩子推薦招牌菜，只要發生在吃飯之后一般來講，他的主題就是菜不好吃，服務慢了，或者價錢不周道，這就是所謂的劇情。包括只要兩個人一般的討論到教授，無可避免的就要討論教課到底是什么而且，第一個如果覺得教授講課講得好，第二個人就會會提出不同意見，這就是有點像一個好萊塢的影片，好萊塢應聘也有人歸納也是一波三折，由于條件的問題我無法給網友提供具體的描述。四、六級是需要自己走出來的，所以我建議大家最后的12天大家還要了解四、六級所謂的劇情，這樣的話有的時候可能聽到第一句的時候你可能就知道第二句的大概意思了。
另外聽力實際上是一門技巧性最強的題目，你看不懂實際上蒙懂的機會最大。
如果是這樣一道聽力題，A是6點15，B、7點15，C，6點半、D、8點45。這道題目幾乎在全國幾百所大學，我都問過了，如果這樣一道題目你們沒有聽懂，你們蒙什么，很多同學會選C，為什么?因為你們如果沒有聽懂的話你們最好選C，C的可能性最大，這道題目如果按照死馬當作活馬醫的話應該是A。
為什么?因為A選項中，時鐘和分鐘出現了兩個6和兩個15，有同學說可能不了解。這恰恰就是在聽力當中簡單干擾選項的設置原則。干擾先項最大的設置原則就是相信。如果你只在聽力中聽到6，會有A和C，如果你在聽力中聽到了15分鐘的話，那么會是C。這在閱讀中應該注意的就是干擾選項的特征。當然這道題在四級考試中肯定不會出，太簡單了。其實不同的場景都會有不同的具體的變化。打個比方有事實合并同類項、發音合并同類項這個需要大家在做不透的題目中去總結。大家要注意，當你走進了考場你唯一的目的就是盡可能的把分考高，只要你不做任何的手段都是合法的。
閱讀要知其然更知其所以然
網友:我的閱讀開始挺好，現在一做就錯7、8個這也是高原現象嗎?
江濤:其實他也反了剛才那位網友的錯誤就是我說處方式教學，他根本我把他的病情告訴我，我不是特別好分析。一般錯5、8道題，我個人認為這是正常的而不屬于大幅度上升或者下降。其實也是保持心態就夠了。最主要的是我昨天錯了12道，但是我把原因找出來了，我今天錯了8、9道也找出了原因我知道了為什么?這對于同學們來說反而更重要。
主持人:這幾天閱讀應該怎么做呢?
江濤:在這12天中，因為個人時間完全不一樣，所以具體到學習方法不能一概而論。我在講閱讀理解的時候經常講知其然、知其所以然、知其所以不然。每一道題目不管你怎么做，不管你花多長時間做，但是務必做到每一道題目我知道這道題正確答案是什么我還要知道這道題正確答案在原文對應之處是什么，而且關鍵詞發生了哪些替換，這是知其所以然。更重要的是知其所以不然。也就是說很多同學往往在最后的時候不去關注選項的分類。
干擾選項往往是帶有強大的迷惑力的。知其所以不然就是你必須得搞清楚你選了正確選項之后，剩下的那三個選項為什么是錯的。現在同學有幾個誤區，第一干擾選項都是在文章當中出現，第二干擾選項都是原文誤區的反射。首先我要告訴大家，干擾選項它主要分為三種。第一種就是原文壓根沒出現過，這種選項殺傷力尤其大，因為考生他找不到這個選項他絕對不會去懷疑是這個選項壓根就沒在原文中出現，他反而懷疑自己的閱讀能力。
第二種干擾選項是原文出來的誤區的扭曲反射。包括兩種第一種移花接木、第二種偷梁換柱。第三種干擾選項是原文聽力的正確反射。那它為什么不是正確選項呢?那是因為它是牛頭不對馬嘴的選項。
當然我分的是大類，還有幾種小類，大家要善于總結，把做完的東西再花一點點時間總結成條，這樣的話不變應萬變。
網友:我經常在選擇的時候在兩個答案里徘徊，最后往往選擇了錯的，這種情況應該怎么辦?
江濤:其實我剛才回答上一個問題就是說，做錯了不要緊，關鍵要知道錯在哪里?其實在心里上面也會存在一些混亂。這個必須只有總結經驗教訓才能徹底的克服。江老師不能告訴你絕對的技巧。
就好像我在北京的時候，北京有一個餐館叫做好倫哥，我每次去吃的時候我老是把它和一個地面弄混，加拿大的多倫多，我每次跟朋友說去吃就說去多倫多，后來我每次說好倫哥就戶猶豫，我想可能是好倫哥，我覺得上次就說好倫哥就錯了，這次應該是多倫多，后來我才仔細的發現我把好倫哥和多倫多搞混了，后來我每次去吃的時候就沒有錯了。就是說任何題目絕對不能說碰到了應該怎么辦?選哪個，你只有把錯的也搞明白才能選出來一個對的。
網友:做閱讀做的慢的時候正確率會比較高，做快了正確率就會下降?這大概是什么原因呢?
江濤:這不是什么原因，每個人都會這樣。每一個人在相對的時間，在相對所處的自己的階段當中肯定是這樣。比如說我現在要去閱讀一些較為復雜的科技方面的文獻，我讀得快也會漏掉，也會犧牲精確率和準確率。這就帶出了一個問題就是四、六級當中的正確的閱讀方式。
我個人認為有一種不是很正確的做法，就是有一些老師他對于考試系統，我個人認為，研究得不是很深的情況下，片面的拿托福考試的技巧套在四、六級的學習技巧上，是很不應該的。托福的技巧也曾經是某一些老師引以為豪的是直接看題目，從題目當中找關鍵詞，再找原文中的關緊出處這是托福的目前來講對一些水平比較低同學，老師倡導的做題方式。但是很遺憾這種方式不適應我們國內的四、六級考試，尤其是六級。
但是因為國內考生和國外考試題種有一個本質的區別就是托福和雅思考試相對來講比較客觀，相對來講四、六級和研究生考試比較主觀。也就是說對于文章的理解四、六級和研究生入學考試會做更深的要求。也就是說在干擾選項的設置方面他們會做一些更難的干擾選項。
所以我個人崇尚的閱讀方式實際上是，先跳讀然后再尋讀，然后再定位到文章當中某一句話自己再聽讀。這實際上是符合我們日常生活當中的一種習慣。
請所有的網友在我們搜狐的平臺上去搜尋當前薩達姆的最新的消息，難道所有的同學會先打開搜狐首頁之后點擊房產，然后花了一個月的時間最后告訴江老師說，薩達姆沒有在中國購買房產?不大可能。所以首先得跳讀，跳讀就是先把整篇文章，把整個基本結構找清楚。比如我找薩達姆，首先得點資訊那個頻道。比如做題目，剛才我跳讀過，基本在第四階段找，那么就先看第四階段這是跳讀。尋讀，這時候涉及到關鍵詞了，要找薩達姆，你就要直接找伊拉克、薩達姆。這才是第二步。
第三步，是我們的精讀，因為江老師提出的問題是最近近況如何，而不是說伊拉克有多少美軍死亡?美軍士兵發生了多大的騷亂，我要的不是這些。我要的是薩達姆近況如何?身體情況怎么樣?這個時候你就找到那些文章，也許要精確到文章當中某一句話才有可能給出我的答案。這是符合我們日常生活當中的習慣。通過跳躍式閱讀，和尋讀實際上大大的縮短了我們的作戰滿為，保留我們的精力殲滅敵人。
當然在最后12天，如果已經養成某一種習慣的，大家不要再繼續更改了。
主持人:在閱讀中除了閱讀理解本身的問題之外還有一個大的障礙就是單詞，怎么處理閱讀中碰到的一些生詞呢?
江濤:簡單的說，第一我們在閱讀中，在我上課的過程中，我一般對我的學生比較嚴，我上課的時候從來不允許學生使用電子詞典，這樣會養成依賴的習慣。我們在閱讀中本身應該要養成一種什么樣的習慣呢?就是通過上下文猜測單詞的意思。這個能力是需要大家長時間的鍛煉的，有意識的訓練，有意識的壓抑自己想要自學庫的習慣。舉一個例子，也許在一品文章中你發現三磷酸腺苷，可能很少有人知道。就是我們生活中會碰到很多次，我們只要知道它在上下文中知道它的大概意思就可以了，未必要知道這個三磷跟日本的三菱有什么關系，我只要知道它的大體意思就行了。
另外閱讀中碰到的生字詞，四、六級閱讀中尤其要注意了那些給出了中文注釋的單詞。因為在四、六級當中，它給出的超綱單詞有兩種。一種是已通過上下文你可以猜測到的，另外一種是你根本沒有必要去猜測它的。就好像我們以前看旺仔牛奶的廣告說，這個牛奶保含深海的H2還是什么，誰都不知道那個玩意是什么東西，沒有必要嘛。如果要是超綱單詞中出現，第一對于你理解上下文非常重要的單詞，第二它又是超綱單詞，第三根據上下文猜測不出來的單詞，這種單詞肯定會用中文解釋標在后面，這些單詞是屬于在閱讀理解中的重點。這種單詞有一個共性，它一般會出來若干次，只有在它出來的第一次才會標上中文注釋。這個時候同學們不劃出來以后可能說這個單詞不認識，上哪里找?這種重點希望大家能夠重點來看。這是在單詞上簡單說的兩點。
作文是寫出來的不是背出來的
主持人:接下來咱們回答一下作文方面的問題。
網友:我考了幾次都是59分，是不是作文沒有過關不給過?為什么作文過不了關?
主持人:各種可能性都有。作文不過的可能性會稍微小一點，因為作文采取倒扣分制。只有你作文是零分的情況下你的總分才最多59分，但是這種可能性我想也不大，因為從這位同學的學習態度來講，這么著急的考，不至于說作文會得零分。這就說明，如果真的三次都在59、59.5左右，那說明你可能離六級的要求就只差那么一點點。所以我建議如果在作文中，給這位同學或者往來的網友我想提幾點建議。
第一，作文是寫出來的不是背出來的，所以最后的12天當中我建議想要取得很好成績的話務必要提升自己的閱讀能力，第二寫完作文之后請大家給邊上的老師或者說朋友、或者是同學去看一看人三同行必有我師，請不要懷疑你身邊人的能力。因為很多同學在四、六級考試中犯的錯誤都是很簡單的題目。
第二，適當的被一些套句也可以，但是不要過多的依靠它。很多同學在考前前依然拿著作文書背套句，如果那樣的話一般情況下都考不好。還有很多同學一上來作文題目還沒來得及看就往上寫套具，這種情況一般考不好，作文結構性的套句當然應該掌握。但是我更希望在這12天中，同學們應該是在自己寫作文的時候，因為需要所以才到一些網站上或者書中挑選你需要的套句被并非是死的套句。很的同學相信一句話熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。套句背一百遍不如自己真真正正的使用它。
第三，真正一篇好作文要達到10分以上的好作文這跟結構性的套具沒有什么太大的關系了。而在于整篇文章的結構包括你的詞文是不是很飽滿。很多同學為什么作文得了低分呢?往往是傷害了閱卷老師的感情，第一句是用套句，第二句是狗屁不是所以最后12天同學們應該提高自己在作文實戰中的水平。作文最重要的一句就是作文是寫出來的不是背出來的。
