指導如何應對12月份四六級考試
離13年12月份四六級大考只有半個月了，臨時抱佛腳雖然絕非萬全之策策，但事到如今，考前突擊也是上策。這里我談談考前做題的注意事項以及聽力寫作的準備策略。
關(guān)于做題。做題必須做真題，少做模擬題。很多模擬題的編寫者只是為了商業(yè)利益，其實質(zhì)量常常不好，不能緊跟四六級考試大綱要求。 挑選沒做過的五套真題，做三遍，建議大家選擇文都教育出版的《四級/六級歷年真題精析》，解析言簡意賅，提高備考效率。第一遍問自己為什么做錯，總結(jié)反面原因，還要問為何做對，總結(jié)正面原因。我們很多時候做對并不是真的可以做對，換個時間換個心情，就可能做錯。第二遍分析出題規(guī)律和做題思路，尤其是聽力，一定要分析原文和正確答案之間的分布關(guān)系。第三遍做題應該重點摘抄或記憶生疏的句型和短語，考前重點看重點突破。最后，請記住，做題一定要精，不可以貪多。
關(guān)于考前兩個重要板塊的說明。
一是聽力。聽力是我們中國學生的最薄弱環(huán)節(jié)。我在聽力課上總結(jié)了大量原則，但是我傳遞的不僅是做題方法，更是一種分析思路，大家應該也學會老師分析聽力的思路，并總結(jié)出方法之外的方法，方法之內(nèi)的例外。比如我們說了一個叫求同滅異的思路，說要尋找最近的兩個選項，另外兩個不太靠近的選項可以考慮排除，但這個原則具有一定的不確定性，只符合80%的題目。但如果你發(fā)現(xiàn)ABC三項都很緊密，D 卻雞立鶴群，D必然排除，這一點可以說是百分之百。聽力的最重要原則是：短對話聽什么往往不選什么，其他部分聽什么選什么。長對話話和篇章聽力非常符合聽啥選啥的規(guī)則，正確率高達90%。對于短對話聽啥不選啥的原則，我們要深度分析，如果原文出現(xiàn)了一個詞在兩個選項中都有出現(xiàn)，你就不能說把這兩個選項都排除了，如果你已經(jīng)鎖定兩個選項，其中一個選項中的某個詞或詞組在原文中明確聽到了，則這個選項可以排除，這樣特例真題我在文都的聽力課上也給學員播放過。另外，如果長對話或Passage聽力原文中的某一部分某一短語或句子在兩個選項中似乎都有出現(xiàn)過怎么辦呢?這時，一定要選擇那個重復聽力原文內(nèi)容最多的那個選項。同學們，聽力的預讀極其關(guān)鍵，但預讀要求我們對詞匯的高度敏感，并要學會迅速排除那些障礙詞匯，鎖定關(guān)鍵詞。而那些關(guān)鍵詞往往只是高考詞匯而已。
二是寫作。記住：閱卷者抵制模板但又寬容模板。何意?對于那種很模板的模板，老師會直接判不及格，但老師深知中國學生學習英語的痛苦和無奈，于是某種程度上又很包容模板。所以，大家應該具備自己獨特的模板，在老師的指導下寫出一個完全專屬自己的框架，準備一些好的句型--一些實在的而不是空洞的句型。最后作文必須操練5篇以上，并找老師修改，操練是作文的關(guān)鍵，相信上過文都寫作課的學員對這方面的技巧都不陌生。
深度做真題是操練的關(guān)鍵，聽力和寫作時最容易得分的兩大塊，這是我在本文中重點談論的內(nèi)容。
離13年12月份四六級大考只有半個月了，臨時抱佛腳雖然絕非萬全之策策，但事到如今，考前突擊也是上策。這里我談談考前做題的注意事項以及聽力寫作的準備策略。
關(guān)于做題。做題必須做真題，少做模擬題。很多模擬題的編寫者只是為了商業(yè)利益，其實質(zhì)量常常不好，不能緊跟四六級考試大綱要求。 挑選沒做過的五套真題，做三遍，建議大家選擇文都教育出版的《四級/六級歷年真題精析》，解析言簡意賅，提高備考效率。第一遍問自己為什么做錯，總結(jié)反面原因，還要問為何做對，總結(jié)正面原因。我們很多時候做對并不是真的可以做對，換個時間換個心情，就可能做錯。第二遍分析出題規(guī)律和做題思路，尤其是聽力，一定要分析原文和正確答案之間的分布關(guān)系。第三遍做題應該重點摘抄或記憶生疏的句型和短語，考前重點看重點突破。最后，請記住，做題一定要精，不可以貪多。
關(guān)于考前兩個重要板塊的說明。
一是聽力。聽力是我們中國學生的最薄弱環(huán)節(jié)。我在聽力課上總結(jié)了大量原則，但是我傳遞的不僅是做題方法，更是一種分析思路，大家應該也學會老師分析聽力的思路，并總結(jié)出方法之外的方法，方法之內(nèi)的例外。比如我們說了一個叫求同滅異的思路，說要尋找最近的兩個選項，另外兩個不太靠近的選項可以考慮排除，但這個原則具有一定的不確定性，只符合80%的題目。但如果你發(fā)現(xiàn)ABC三項都很緊密，D 卻雞立鶴群，D必然排除，這一點可以說是百分之百。聽力的最重要原則是：短對話聽什么往往不選什么，其他部分聽什么選什么。長對話話和篇章聽力非常符合聽啥選啥的規(guī)則，正確率高達90%。對于短對話聽啥不選啥的原則，我們要深度分析，如果原文出現(xiàn)了一個詞在兩個選項中都有出現(xiàn)，你就不能說把這兩個選項都排除了，如果你已經(jīng)鎖定兩個選項，其中一個選項中的某個詞或詞組在原文中明確聽到了，則這個選項可以排除，這樣特例真題我在文都的聽力課上也給學員播放過。另外，如果長對話或Passage聽力原文中的某一部分某一短語或句子在兩個選項中似乎都有出現(xiàn)過怎么辦呢?這時，一定要選擇那個重復聽力原文內(nèi)容最多的那個選項。同學們，聽力的預讀極其關(guān)鍵，但預讀要求我們對詞匯的高度敏感，并要學會迅速排除那些障礙詞匯，鎖定關(guān)鍵詞。而那些關(guān)鍵詞往往只是高考詞匯而已。
二是寫作。記住：閱卷者抵制模板但又寬容模板。何意?對于那種很模板的模板，老師會直接判不及格，但老師深知中國學生學習英語的痛苦和無奈，于是某種程度上又很包容模板。所以，大家應該具備自己獨特的模板，在老師的指導下寫出一個完全專屬自己的框架，準備一些好的句型--一些實在的而不是空洞的句型。最后作文必須操練5篇以上，并找老師修改，操練是作文的關(guān)鍵，相信上過文都寫作課的學員對這方面的技巧都不陌生。
深度做真題是操練的關(guān)鍵，聽力和寫作時最容易得分的兩大塊，這是我在本文中重點談論的內(nèi)容。
