12月四六級(jí)沖刺必看沖刺經(jīng)驗(yàn)及建議

　　在不到半月的情況下如何利用短短的時(shí)間有所提高呢。老師教大家一個(gè)FPSD方法。這一方法是我多年教授考試類各種課程的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不敢說一定適合所有人，但是按照我介紹的備考思路，只要堅(jiān)持下去就一定能夠取得自己想要的理想結(jié)果。下面一一介紹：　　F代表:format 即考試的范式或者模式。通俗點(diǎn)講就是題型或者叫長什么樣子。要準(zhǔn)備四六級(jí)考試的考生首先要對(duì)這種考試的形式特別熟悉和熟練。絕對(duì)不能裸考，裸考者比付出代價(jià)?！　代表：problems 問題。即自我分析自己在備考過程中有哪些問題阻礙自己獲得高分，然后對(duì)癥下藥，逐一按照學(xué)習(xí)計(jì)劃突破難關(guān)。綜合分析孩子們通過語言類測(cè)試的主要問題集中在詞匯、語法、結(jié)構(gòu)、速度、心理等幾個(gè)方面。WORK THEM OUT，然后做出復(fù)習(xí)規(guī)劃，按照規(guī)劃扎扎實(shí)實(shí)去復(fù)習(xí)，必有效果?！　代表：solution 即方案。正所謂當(dāng)局者迷?？忌约涸跓o法洞穿四六級(jí)各個(gè)部分出題的規(guī)律和解題方法的情況下選擇一個(gè)權(quán)威的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)未嘗不是一個(gè)好的選擇。也就是找老師，讓老師給出方案?！　代表：drills 即練習(xí)。老師就像是籃球教練，他教會(huì)players 戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，但真正在場(chǎng)上打球的是球員自己而不是教練，所以在老師教授解題方法后，考生需要按照老師的要求完成課下的練習(xí)，只要這樣才能保證有一個(gè)好的成績?！　⊙由扉喿x：考試基本信息：四六級(jí)考試信息的基本架構(gòu)在這里不再詳細(xì)的贅述，相信廣大考生對(duì)考試的形式已經(jīng)非常的熟悉了。大學(xué)英語考試是教育部主管的一項(xiàng)全國性的英語考試，其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。大學(xué)英語考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，在設(shè)計(jì)上必須滿足教育測(cè)量理論對(duì)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)。大學(xué)英語四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國性的教學(xué)考試由國家教育部高教司主辦，分為四級(jí)考試 和六級(jí)考試 ，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報(bào)道成績滿分為710分，凡考試成績?cè)?20分以上的考生，由國家教育部高教司委托全國大學(xué)委員會(huì)發(fā)給成績單。同時(shí)自2005年6月考試起，四、六級(jí)考試成績將采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線;成績報(bào)道方式由考試合格證書改為成績報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績報(bào)告單，報(bào)道內(nèi)容包括：總分、[1]單項(xiàng)分等。為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實(shí)際情況合理使用考試測(cè)量的結(jié)果，四、六級(jí)考試委員會(huì)將向?qū)W校提供四、六級(jí)考試分?jǐn)?shù)的解釋。不設(shè)及格線、包括各項(xiàng)成績分開計(jì)量都是對(duì)國外諸如托福雅思等高端考試的一種模仿?！　】荚噧?nèi)容與形式：在考試內(nèi)容和形式上，四、六級(jí)考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測(cè)試，增加非選擇性試題的比例。試點(diǎn)階段的四、六級(jí)考試由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測(cè)試和寫作測(cè)試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對(duì)話占15%，聽力短文占20%。聽力對(duì)話部分包括短對(duì)話和長對(duì)話的聽力理解;聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解;聽力題材選用對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。閱讀理解部分比例調(diào)整為35%，其中仔細(xì)閱讀部分占25%，快速閱讀部分占10%。仔細(xì)閱讀部分除測(cè)試篇章閱讀理解外，還包括對(duì)篇章語境中的詞匯理解的測(cè)試;快速閱讀部分測(cè)試各種快速閱讀技能。綜合測(cè)試比例為15%，由兩部分構(gòu)成。第一部分為完型填空或改錯(cuò)，占10%;第二部分為短句問答或翻譯，占5%。寫作能力測(cè)試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用文等?！　‘?dāng)四六級(jí)由傳統(tǒng)的PBT向CBT過渡時(shí)，在題型設(shè)置、考察重點(diǎn)、出題角度和操作方式等方面均發(fā)生了極大的變化。面對(duì)四六級(jí)機(jī)考考試形式和內(nèi)容上的種種變化，考生提前進(jìn)行一些訓(xùn)練，相信也能順利應(yīng)付?！　÷犃Ρ戎丶哟蟆　≡趥鹘y(tǒng)的四六級(jí)考試中，聽力與閱讀所占比重相同，而機(jī)考顛覆了這樣一種現(xiàn)狀，更注重聽力，占到了總分的70%。而且，聽力難度增加了，內(nèi)容涉及講座報(bào)告，對(duì)話訪談或資訊節(jié)目，且有不少對(duì)話取材于電影或電視劇片斷，其特點(diǎn)就是句子長、語速快，這就要求廣大考生重新審視自己學(xué)習(xí)英語的心態(tài)和方法，把學(xué)習(xí)重心轉(zhuǎn)移到聽力和口語上來。　　作文采取聽+寫模式　　機(jī)考的寫作部分也融入了聽力要求，系統(tǒng)先是把先前看的視頻截取一段再播放一遍，然后從這段視頻中引出寫作題目，要求考生不但要轉(zhuǎn)述視頻提供的細(xì)節(jié)，還要闡發(fā)自己的觀點(diǎn)。這樣一種把聽力和寫作整合起來進(jìn)行考察的形式，就是典型的綜合語言能力測(cè)試，考生如果沒有在聽懂的基礎(chǔ)上理解視頻內(nèi)容，根本無法順利完成寫作。

　　在不到半月的情況下如何利用短短的時(shí)間有所提高呢。老師教大家一個(gè)FPSD方法。這一方法是我多年教授考試類各種課程的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不敢說一定適合所有人，但是按照我介紹的備考思路，只要堅(jiān)持下去就一定能夠取得自己想要的理想結(jié)果。下面一一介紹：　　F代表:format 即考試的范式或者模式。通俗點(diǎn)講就是題型或者叫長什么樣子。要準(zhǔn)備四六級(jí)考試的考生首先要對(duì)這種考試的形式特別熟悉和熟練。絕對(duì)不能裸考，裸考者比付出代價(jià)。　　P代表：problems 問題。即自我分析自己在備考過程中有哪些問題阻礙自己獲得高分，然后對(duì)癥下藥，逐一按照學(xué)習(xí)計(jì)劃突破難關(guān)。綜合分析孩子們通過語言類測(cè)試的主要問題集中在詞匯、語法、結(jié)構(gòu)、速度、心理等幾個(gè)方面。WORK THEM OUT，然后做出復(fù)習(xí)規(guī)劃，按照規(guī)劃扎扎實(shí)實(shí)去復(fù)習(xí)，必有效果。　　S代表：solution 即方案。正所謂當(dāng)局者迷。考生自己在無法洞穿四六級(jí)各個(gè)部分出題的規(guī)律和解題方法的情況下選擇一個(gè)權(quán)威的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)未嘗不是一個(gè)好的選擇。也就是找老師，讓老師給出方案。　　D代表：drills 即練習(xí)。老師就像是籃球教練，他教會(huì)players 戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，但真正在場(chǎng)上打球的是球員自己而不是教練，所以在老師教授解題方法后，考生需要按照老師的要求完成課下的練習(xí)，只要這樣才能保證有一個(gè)好的成績?！　⊙由扉喿x：考試基本信息：四六級(jí)考試信息的基本架構(gòu)在這里不再詳細(xì)的贅述，相信廣大考生對(duì)考試的形式已經(jīng)非常的熟悉了。大學(xué)英語考試是教育部主管的一項(xiàng)全國性的英語考試，其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。大學(xué)英語考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，在設(shè)計(jì)上必須滿足教育測(cè)量理論對(duì)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)。大學(xué)英語四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國性的教學(xué)考試由國家教育部高教司主辦，分為四級(jí)考試 和六級(jí)考試 ，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報(bào)道成績滿分為710分，凡考試成績?cè)?20分以上的考生，由國家教育部高教司委托全國大學(xué)委員會(huì)發(fā)給成績單。同時(shí)自2005年6月考試起，四、六級(jí)考試成績將采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線;成績報(bào)道方式由考試合格證書改為成績報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績報(bào)告單，報(bào)道內(nèi)容包括：總分、[1]單項(xiàng)分等。為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實(shí)際情況合理使用考試測(cè)量的結(jié)果，四、六級(jí)考試委員會(huì)將向?qū)W校提供四、六級(jí)考試分?jǐn)?shù)的解釋。不設(shè)及格線、包括各項(xiàng)成績分開計(jì)量都是對(duì)國外諸如托福雅思等高端考試的一種模仿?！　】荚噧?nèi)容與形式：在考試內(nèi)容和形式上，四、六級(jí)考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測(cè)試，增加非選擇性試題的比例。試點(diǎn)階段的四、六級(jí)考試由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測(cè)試和寫作測(cè)試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對(duì)話占15%，聽力短文占20%。聽力對(duì)話部分包括短對(duì)話和長對(duì)話的聽力理解;聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解;聽力題材選用對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。閱讀理解部分比例調(diào)整為35%，其中仔細(xì)閱讀部分占25%，快速閱讀部分占10%。仔細(xì)閱讀部分除測(cè)試篇章閱讀理解外，還包括對(duì)篇章語境中的詞匯理解的測(cè)試;快速閱讀部分測(cè)試各種快速閱讀技能。綜合測(cè)試比例為15%，由兩部分構(gòu)成。第一部分為完型填空或改錯(cuò)，占10%;第二部分為短句問答或翻譯，占5%。寫作能力測(cè)試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用文等。　　當(dāng)四六級(jí)由傳統(tǒng)的PBT向CBT過渡時(shí)，在題型設(shè)置、考察重點(diǎn)、出題角度和操作方式等方面均發(fā)生了極大的變化。面對(duì)四六級(jí)機(jī)考考試形式和內(nèi)容上的種種變化，考生提前進(jìn)行一些訓(xùn)練，相信也能順利應(yīng)付?！　÷犃Ρ戎丶哟蟆　≡趥鹘y(tǒng)的四六級(jí)考試中，聽力與閱讀所占比重相同，而機(jī)考顛覆了這樣一種現(xiàn)狀，更注重聽力，占到了總分的70%。而且，聽力難度增加了，內(nèi)容涉及講座報(bào)告，對(duì)話訪談或資訊節(jié)目，且有不少對(duì)話取材于電影或電視劇片斷，其特點(diǎn)就是句子長、語速快，這就要求廣大考生重新審視自己學(xué)習(xí)英語的心態(tài)和方法，把學(xué)習(xí)重心轉(zhuǎn)移到聽力和口語上來?！　∽魑牟扇÷?寫模式　　機(jī)考的寫作部分也融入了聽力要求，系統(tǒng)先是把先前看的視頻截取一段再播放一遍，然后從這段視頻中引出寫作題目，要求考生不但要轉(zhuǎn)述視頻提供的細(xì)節(jié)，還要闡發(fā)自己的觀點(diǎn)。這樣一種把聽力和寫作整合起來進(jìn)行考察的形式，就是典型的綜合語言能力測(cè)試，考生如果沒有在聽懂的基礎(chǔ)上理解視頻內(nèi)容，根本無法順利完成寫作。