考研英語相似易混單詞對比記憶

由雕龍文庫 分享時間：2024-03-21 19:35:04 收藏本文

考研英語相似易混單詞對比記憶

　　前言

　　在教授考研英語課程的這幾年當中，本人發現同學反映問題最多的是單詞記憶問題。只要努力認真背過大綱單詞的同學都知道，單詞量不斷增大其實是一件痛苦的事情，因為背了就忘了。等到沖刺階段，仍然覺得單詞背得越多就會越模糊，就會越分不清楚，看起來似乎都背過，但是都不是很清楚。所以就這樣模模糊糊進了考場，稀里糊涂出了考場?！　∑鋵?，越是長得相似的單詞越要放在一起對比記憶，相同意思的詞匯也要放在一起歸納記憶。把大綱背誦一兩遍只能記住模糊的詞義，不能清楚明確它們的意思，因為放在上下文中，大家很可能就會看到 adopt，理解成 adapt了，看到 latitude以為是 altitude, 而這些都是大綱詞匯大家都背過的。如果這樣失分，或者影響自己的閱讀速度是件很讓人傷心的事情。所以成功的考生都會竭盡全力把那些長得相似，或者屬于一類的單詞從不同的單詞表里找出來以歸納總結，雖然這個過程要耗費很多時間，但還是不能不做，因為考研成敗在英語，英語成敗在閱讀，閱讀成敗在單詞。只有也只能這樣才能把單詞背死背牢。正是出于這個初衷，為了大家少走彎路，也為了避免大家自己擠時間總結，這里列出了大綱所有單詞的相似易混單詞，供大家對比歸類記憶。

　　但是，為什么我們在閱讀時總感覺所記憶的詞匯和文章中的意義對不上？任何一個人都知道單詞要通過文章來背才是活的。但是這種可行性只適合有充足時間的大一大二的學生?？佳袕土晻r間只有不到一年，除了英語，還有專業課和其它無聊的課程需要時間復習，花在英語復習得時間很短。如果在除掉做閱讀、寫作需要的練習時間，花在背單詞上的時間微乎其微。所以我們要事半功倍提高單詞記憶的效率?。。∥覀儽仨氁仓荒芟缺硢卧~表，使大綱單詞能在短時間內盡可能多地儲存在我們的大腦中，然后依靠經典的來自上下文中的例句來了解這些詞的動態意義、上下文語境的意義。這就是我為什么要升級本書的原因。

　　本書新版例句90%來自于考研例句，10%左右來自4-6級真題。這樣做的理由很簡單。這不但充分保證了真題的原汁原味，而且使同學背單詞時能查看到這個單詞在真題中的實際用法，即激活這些詞的靜態意義，使自己大大提高對真題語言的熟悉程度。市面上的絕大多數書籍均以字典例句，其實是不妥當的。原因有兩個，一是：簡單例句在表面上似乎為我們節省了理解詞匯意思的時間，但是卻對于真正的記憶幫助不大。因為字典找的例句雖然簡單易懂，但畢竟沒有充分考慮它的不同變形和可能的搭配以及該詞是否在上下文中會產生特定的其它意思，所以對于我們能否在上下文中依然理解該詞意義這個問題幫助不大。二是：給出的例句不具有代表性，常見意思的例句一大堆，不常見的意思或?？家馑紖s沒有例句。比如company這個詞真正該給出例句的意思是陪伴而不是公司；keep該給出的例句的意思應該是生計而不是保持；wake該給出的例句的意思應該是尾跡, 痕跡而不是叫醒。

　　前言

　　但是，為什么我們在閱讀時總感覺所記憶的詞匯和文章中的意義對不上？任何一個人都知道單詞要通過文章來背才是活的。但是這種可行性只適合有充足時間的大一大二的學生。考研復習時間只有不到一年，除了英語，還有專業課和其它無聊的課程需要時間復習，花在英語復習得時間很短。如果在除掉做閱讀、寫作需要的練習時間，花在背單詞上的時間微乎其微。所以我們要事半功倍提高單詞記憶的效率?。?！我們必須也只能先背單詞表，使大綱單詞能在短時間內盡可能多地儲存在我們的大腦中，然后依靠經典的來自上下文中的例句來了解這些詞的動態意義、上下文語境的意義。這就是我為什么要升級本書的原因。

　　本書新版例句90%來自于考研例句，10%左右來自4-6級真題。這樣做的理由很簡單。這不但充分保證了真題的原汁原味，而且使同學背單詞時能查看到這個單詞在真題中的實際用法，即激活這些詞的靜態意義，使自己大大提高對真題語言的熟悉程度。市面上的絕大多數書籍均以字典例句，其實是不妥當的。原因有兩個，一是：簡單例句在表面上似乎為我們節省了理解詞匯意思的時間，但是卻對于真正的記憶幫助不大。因為字典找的例句雖然簡單易懂，但畢竟沒有充分考慮它的不同變形和可能的搭配以及該詞是否在上下文中會產生特定的其它意思，所以對于我們能否在上下文中依然理解該詞意義這個問題幫助不大。二是：給出的例句不具有代表性，常見意思的例句一大堆，不常見的意思或常考意思卻沒有例句。比如company這個詞真正該給出例句的意思是陪伴而不是公司；keep該給出的例句的意思應該是生計而不是保持；wake該給出的例句的意思應該是尾跡, 痕跡而不是叫醒。