大學英語四級考試閱讀理解作者思想和觀點

　　Ⅰ.閱讀理解方法 　　閱讀理解是綜合讀者各方面知識的過程。要想快捷，準確的理解所閱讀的語篇，我們要清具備什么樣的能力，理解的過程，閱讀的層次，閱讀的目的，閱讀技能等。 　　學會閱讀意味著我們具備以下的能力: 　　理解作者的思想和觀點。 　　看出文章的敘事或推論過程。 　　看出并思考所讀文章的細節，獲的詳細的信息。 　　把已獲得的信息保在大腦中以便隨時使用。 　　看出作者的主要意圖和文章的基調。 　　從有關資料中汲取有用的東西。 　　對非重要情節或信息一帶而過。 　　根據閱讀目的和材料的難易程度調整閱讀速度和方法。 　　根據作者的描述的出自己的結論。 　　掌握詞的多種含義的知識。 　　另外，我們也想在此強調指出：我們不能盲目的應用快讀技巧，而應該根據不同情況調整閱讀速度。如：對場景，人物性格，人物心理刻畫要細讀。其中最重要的一點就是要知道在什么時候快讀，什么時候慢讀。要提高閱讀速度，正確的閱讀方法是問題的關鍵。 　　你是否善于閱讀為了正確的評價自己的閱讀能力，我們可以對照檢驗一下自己在閱讀時是否有以下影響閱讀效率的行為，但第2，3條，得在你不注意時，別人觀察你。 　　你是否讀的非常慢，非常仔細，不相信自己能全部理解所讀的東西。 　　閱讀時你的嘴唇和舌頭是否在動。 　　在閱讀時你的頭是否隨著所讀文字的符號的位置而左右移動。 　　你是否經常回讀，即，讀過的東西又重新讀一遍，甚至幾遍。 　　你是否讀什么樣的體裁都是一樣的速度。 　　你是否有很多單詞不認識，或不知道他在此處的含義。

　　Ⅰ.閱讀理解方法 　　閱讀理解是綜合讀者各方面知識的過程。要想快捷，準確的理解所閱讀的語篇，我們要清具備什么樣的能力，理解的過程，閱讀的層次，閱讀的目的，閱讀技能等。 　　學會閱讀意味著我們具備以下的能力: 　　理解作者的思想和觀點。 　　看出文章的敘事或推論過程。 　　看出并思考所讀文章的細節，獲的詳細的信息。 　　把已獲得的信息保在大腦中以便隨時使用。 　　看出作者的主要意圖和文章的基調。 　　從有關資料中汲取有用的東西。 　　對非重要情節或信息一帶而過。 　　根據閱讀目的和材料的難易程度調整閱讀速度和方法。 　　根據作者的描述的出自己的結論。 　　掌握詞的多種含義的知識。 　　另外，我們也想在此強調指出：我們不能盲目的應用快讀技巧，而應該根據不同情況調整閱讀速度。如：對場景，人物性格，人物心理刻畫要細讀。其中最重要的一點就是要知道在什么時候快讀，什么時候慢讀。要提高閱讀速度，正確的閱讀方法是問題的關鍵。 　　你是否善于閱讀為了正確的評價自己的閱讀能力，我們可以對照檢驗一下自己在閱讀時是否有以下影響閱讀效率的行為，但第2，3條，得在你不注意時，別人觀察你。 　　你是否讀的非常慢，非常仔細，不相信自己能全部理解所讀的東西。 　　閱讀時你的嘴唇和舌頭是否在動。 　　在閱讀時你的頭是否隨著所讀文字的符號的位置而左右移動。 　　你是否經常回讀，即，讀過的東西又重新讀一遍，甚至幾遍。 　　你是否讀什么樣的體裁都是一樣的速度。 　　你是否有很多單詞不認識，或不知道他在此處的含義。