考研英語閱讀命題的特點和解題思路評述2
三、詞匯短語題
這是閱讀理解中常出現(xiàn)的題目。它主要考察考生通過上下文判斷詞義、句義的能力。其中詞義題又可以分為兩類，即對超綱詞語含義的推斷和對熟悉詞語的生僻含義的推斷或是詞語在特定場合的含義。
詞義句義命題模式主要有：
1.The phrase most probably means---
2.By , the writer means---
解題技巧
1.根據(jù)上下文猜詞必須明確兩點：不管這個詞有多么超綱，根據(jù)上下文都能得出其意義;不管這個詞多么熟悉，都要通過上下文得出它在特定場合下的意思，要避免直接用自己熟悉的意義去解釋詞義。
2.猜測生僻詞的詞義：我們可以用以下幾種方法去猜測其含義。
反用構(gòu)詞法，即根據(jù)詞根、前綴后綴的意義推測詞的含義。如2006年passage1中homogenizing 。
詞性加搭配：先判斷生詞在文章中的詞性，再看它與哪些詞語可以搭配，最后根據(jù)自己的常識猜測詞語含義。
找同義詞、同義解釋;找反義詞、反義解釋：在上下文中找出生詞的其他表達(dá)法，可能是一個近義詞、一個解釋或一些暗示。
找同位詞：上下文中可能有與生詞出現(xiàn)的句子類似的平行結(jié)構(gòu)，找出和生詞處于同一位置的詞去推測。
四、事實細(xì)節(jié)題
在閱讀理解測試中，很大比例的題目是考細(xì)節(jié)的。在對歷年試題的分析中發(fā)現(xiàn)，事實細(xì)節(jié)題的比例占一半以上。文章中的細(xì)節(jié)通常指的是作者為論證文章主題特別是論證段落的大意而使用的具體信息。因為就議論文和說明文而言，作者在闡明所要論述的問題和觀點后，通常會用大量具體的事實細(xì)節(jié)去支持說明它們。這些細(xì)節(jié)可以是理由、例子、數(shù)字等，可以采用下定義、做比較、打比方等方法去組織。
命題模式
According to the author/passage, who---
Which of the following is true/correct/false/not included?
All of the following are true/mentioned except---
The author mentions all of the items listed below the following except---
We learn from the last paragraph that---
解題技巧
1.基本原則是以中心為導(dǎo)向，忠實原文為基礎(chǔ)，千萬不可主觀臆斷。由于英語考查的核心是考查考生對所閱讀文章的理解能力，而理解能力的重心又是通過對文章中心的理解加以體現(xiàn)，由文章中心的單一性決定，即使是細(xì)節(jié)性的描述也是對中心的一個側(cè)面說明。因此答題時一定以中心為導(dǎo)向，在這一基礎(chǔ)上兼顧原文的忠實性。最好的辦法是，回到原文的出題點加以揣摩。
2.在閱讀文章時要在一些標(biāo)記性詞匯上做上一些標(biāo)志，這些標(biāo)志對于細(xì)節(jié)題尤其有用。同學(xué)們根據(jù)閱讀一次的印象和這些標(biāo)志就能迅速定位該問題相對應(yīng)的句子，從而找到答案。在做題時只要閱讀與題目相關(guān)的句子即可，不用花太多時間看上下文。需要注意的是，正確答案不一定與原文一模一樣，而往往出現(xiàn)原文的同義釋義或者同義詞和近義詞。
選項特點
1.正確選項特點
一般可以在文章中找到直接或間接的答案，但不可能與閱讀材料一模一樣，而是用不同的詞語或句型去表達(dá)相同的思想。例如，原文用雙重否定，選項用肯定句式;進行同義詞替換或是句子結(jié)構(gòu)的替換或句子結(jié)構(gòu)變換;原文與選項互換反義詞等等。當(dāng)然這只是形式上的變換，意思還是一致。
在因果關(guān)系處常常命題，正確項多為產(chǎn)生原因或是主要原因，也有少量考結(jié)果的.
體現(xiàn)中心思想，有很多選項剛好落在段落主旨句中。
2.干擾項特點：
部分正確，部分錯誤。
是原文信息，但不是題目要求的內(nèi)容，如，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞定位到段落，若選項中出現(xiàn)這個范圍之外其他段落的內(nèi)容必錯。
符合常識，但不是文章的內(nèi)容。
與原句的內(nèi)容極為相似，但程度上有些變動，如：將文中并非絕對化的內(nèi)容絕對化，或偷梁換柱改動一些關(guān)鍵詞。
明顯不是文中信息，與文章信息不符或是相反。
三、詞匯短語題
這是閱讀理解中常出現(xiàn)的題目。它主要考察考生通過上下文判斷詞義、句義的能力。其中詞義題又可以分為兩類，即對超綱詞語含義的推斷和對熟悉詞語的生僻含義的推斷或是詞語在特定場合的含義。
詞義句義命題模式主要有：
1.The phrase most probably means---
2.By , the writer means---
解題技巧
1.根據(jù)上下文猜詞必須明確兩點：不管這個詞有多么超綱，根據(jù)上下文都能得出其意義;不管這個詞多么熟悉，都要通過上下文得出它在特定場合下的意思，要避免直接用自己熟悉的意義去解釋詞義。
2.猜測生僻詞的詞義：我們可以用以下幾種方法去猜測其含義。
反用構(gòu)詞法，即根據(jù)詞根、前綴后綴的意義推測詞的含義。如2006年passage1中homogenizing 。
詞性加搭配：先判斷生詞在文章中的詞性，再看它與哪些詞語可以搭配，最后根據(jù)自己的常識猜測詞語含義。
找同義詞、同義解釋;找反義詞、反義解釋：在上下文中找出生詞的其他表達(dá)法，可能是一個近義詞、一個解釋或一些暗示。
找同位詞：上下文中可能有與生詞出現(xiàn)的句子類似的平行結(jié)構(gòu)，找出和生詞處于同一位置的詞去推測。
四、事實細(xì)節(jié)題
在閱讀理解測試中，很大比例的題目是考細(xì)節(jié)的。在對歷年試題的分析中發(fā)現(xiàn)，事實細(xì)節(jié)題的比例占一半以上。文章中的細(xì)節(jié)通常指的是作者為論證文章主題特別是論證段落的大意而使用的具體信息。因為就議論文和說明文而言，作者在闡明所要論述的問題和觀點后，通常會用大量具體的事實細(xì)節(jié)去支持說明它們。這些細(xì)節(jié)可以是理由、例子、數(shù)字等，可以采用下定義、做比較、打比方等方法去組織。
命題模式
According to the author/passage, who---
Which of the following is true/correct/false/not included?
All of the following are true/mentioned except---
The author mentions all of the items listed below the following except---
We learn from the last paragraph that---
解題技巧
1.基本原則是以中心為導(dǎo)向，忠實原文為基礎(chǔ)，千萬不可主觀臆斷。由于英語考查的核心是考查考生對所閱讀文章的理解能力，而理解能力的重心又是通過對文章中心的理解加以體現(xiàn)，由文章中心的單一性決定，即使是細(xì)節(jié)性的描述也是對中心的一個側(cè)面說明。因此答題時一定以中心為導(dǎo)向，在這一基礎(chǔ)上兼顧原文的忠實性。最好的辦法是，回到原文的出題點加以揣摩。
2.在閱讀文章時要在一些標(biāo)記性詞匯上做上一些標(biāo)志，這些標(biāo)志對于細(xì)節(jié)題尤其有用。同學(xué)們根據(jù)閱讀一次的印象和這些標(biāo)志就能迅速定位該問題相對應(yīng)的句子，從而找到答案。在做題時只要閱讀與題目相關(guān)的句子即可，不用花太多時間看上下文。需要注意的是，正確答案不一定與原文一模一樣，而往往出現(xiàn)原文的同義釋義或者同義詞和近義詞。
選項特點
1.正確選項特點
一般可以在文章中找到直接或間接的答案，但不可能與閱讀材料一模一樣，而是用不同的詞語或句型去表達(dá)相同的思想。例如，原文用雙重否定，選項用肯定句式;進行同義詞替換或是句子結(jié)構(gòu)的替換或句子結(jié)構(gòu)變換;原文與選項互換反義詞等等。當(dāng)然這只是形式上的變換，意思還是一致。
在因果關(guān)系處常常命題，正確項多為產(chǎn)生原因或是主要原因，也有少量考結(jié)果的.
體現(xiàn)中心思想，有很多選項剛好落在段落主旨句中。
2.干擾項特點：
部分正確，部分錯誤。
是原文信息，但不是題目要求的內(nèi)容，如，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞定位到段落，若選項中出現(xiàn)這個范圍之外其他段落的內(nèi)容必錯。
符合常識，但不是文章的內(nèi)容。
與原句的內(nèi)容極為相似，但程度上有些變動，如：將文中并非絕對化的內(nèi)容絕對化，或偷梁換柱改動一些關(guān)鍵詞。
明顯不是文中信息，與文章信息不符或是相反。
