英語六級聽力解析內(nèi)容廣泛貼近生活
英語六級聽力真題解析點評，考完試的同學(xué)可以看一下，備考的同學(xué)也可以研究一下考題。希望大家六級考試順利通過。
最新一次的大學(xué)英語六級考試已經(jīng)結(jié)束，從目前得到的資料分析，上海考區(qū)的聽力部分難度與往年相比，沒有明顯的起伏。更多的體現(xiàn)出六級聽力考試一貫的風(fēng)格：內(nèi)容廣泛，貼近生活。
聽力仍然是一個美音，一個英音，相互對話。具體來說：
在短對話中涉及到了;打電話、租房、找停車位以及看病拿藥等日常生活環(huán)境中經(jīng)常出現(xiàn)的對話內(nèi)容。短對話第14題當(dāng)中出現(xiàn)了maternity leave這個表述。雖然對于很多同學(xué)來說，這個詞非常陌生，但是接著聽下面的內(nèi)容since she wants to go back to work and I decided to take ayear off to raise the baby,就可以知道，maternity leave是指因為生小孩而進(jìn)行的請假，也就是產(chǎn)假。所以像這樣的生詞不會影響對整個對話的理解。
長對話的兩篇內(nèi)容一個討論的是商務(wù)話題，另一個則是針對歌手的聲音問題進(jìn)行的訪談節(jié)目。像這一類的考試題材，在之前的長對話中也出現(xiàn)過;
最后的篇章聽力取材廣泛。包括了科技類:運用機器人進(jìn)行停車;環(huán)境類：吃肉和環(huán)境污染的關(guān)系;醫(yī)療健康類：酗酒成癮的問題。這就提示同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中，要更多的接觸不同題材的內(nèi)容。
在對話和篇章部分沒有出現(xiàn)過于生僻的單詞，但是也要注意像sponsor, hazard, prescription, refill, platform, supervision, carbondioxide 這些單詞。平時可能同學(xué)們已經(jīng)復(fù)習(xí)到，但是卻沒有掌握其真正用法，再次遇到的時候就容易卡殼。所以平常復(fù)習(xí)單詞的時候，除了關(guān)注詞匯本身，它的常見搭配和具體用法也需要關(guān)注。
至于復(fù)合式聽力，講述了self-image的含義以及它在生活中的作用和反映。很多同學(xué)認(rèn)為復(fù)合式聽力是聽力過程中的一大瓶頸，很難突破。但實際上，相對于只讀一遍的短文和篇章，復(fù)合聽力放3遍錄音，包括一遍慢速和兩遍常速。
從做題方法上講，在第一遍錄音中，可以完成對單詞的填空;在第二遍過程中，針對句子進(jìn)行聽寫。首先要抓住句子的主干，然后再加入修飾部分。如果能夠逐字逐句聽寫下來，固然是好;但是復(fù)合聽力的句子部分也可以根據(jù)核心內(nèi)容自行組織語言填寫。這里提示，在自行組織語言的過程中要注意句子的語法和結(jié)構(gòu)。而在最后一遍錄音中，可以針對已經(jīng)寫好的內(nèi)容進(jìn)行查缺補漏。這樣一來，看起來難以攻破的復(fù)合聽力就可以拿下了。
今年6月的四六級已經(jīng)結(jié)束，對于考得好的同學(xué)，要給各位送上一份恭喜;對于表現(xiàn)不盡如人意的同學(xué)，也希望能夠自己發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行總結(jié);合理安排暑假時間，穩(wěn)步提高自己的能力。
英語六級聽力真題解析點評，考完試的同學(xué)可以看一下，備考的同學(xué)也可以研究一下考題。希望大家六級考試順利通過。
最新一次的大學(xué)英語六級考試已經(jīng)結(jié)束，從目前得到的資料分析，上海考區(qū)的聽力部分難度與往年相比，沒有明顯的起伏。更多的體現(xiàn)出六級聽力考試一貫的風(fēng)格：內(nèi)容廣泛，貼近生活。
聽力仍然是一個美音，一個英音，相互對話。具體來說：
在短對話中涉及到了;打電話、租房、找停車位以及看病拿藥等日常生活環(huán)境中經(jīng)常出現(xiàn)的對話內(nèi)容。短對話第14題當(dāng)中出現(xiàn)了maternity leave這個表述。雖然對于很多同學(xué)來說，這個詞非常陌生，但是接著聽下面的內(nèi)容since she wants to go back to work and I decided to take ayear off to raise the baby,就可以知道，maternity leave是指因為生小孩而進(jìn)行的請假，也就是產(chǎn)假。所以像這樣的生詞不會影響對整個對話的理解。
長對話的兩篇內(nèi)容一個討論的是商務(wù)話題，另一個則是針對歌手的聲音問題進(jìn)行的訪談節(jié)目。像這一類的考試題材，在之前的長對話中也出現(xiàn)過;
最后的篇章聽力取材廣泛。包括了科技類:運用機器人進(jìn)行停車;環(huán)境類：吃肉和環(huán)境污染的關(guān)系;醫(yī)療健康類：酗酒成癮的問題。這就提示同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中，要更多的接觸不同題材的內(nèi)容。
在對話和篇章部分沒有出現(xiàn)過于生僻的單詞，但是也要注意像sponsor, hazard, prescription, refill, platform, supervision, carbondioxide 這些單詞。平時可能同學(xué)們已經(jīng)復(fù)習(xí)到，但是卻沒有掌握其真正用法，再次遇到的時候就容易卡殼。所以平常復(fù)習(xí)單詞的時候，除了關(guān)注詞匯本身，它的常見搭配和具體用法也需要關(guān)注。
至于復(fù)合式聽力，講述了self-image的含義以及它在生活中的作用和反映。很多同學(xué)認(rèn)為復(fù)合式聽力是聽力過程中的一大瓶頸，很難突破。但實際上，相對于只讀一遍的短文和篇章，復(fù)合聽力放3遍錄音，包括一遍慢速和兩遍常速。
從做題方法上講，在第一遍錄音中，可以完成對單詞的填空;在第二遍過程中，針對句子進(jìn)行聽寫。首先要抓住句子的主干，然后再加入修飾部分。如果能夠逐字逐句聽寫下來，固然是好;但是復(fù)合聽力的句子部分也可以根據(jù)核心內(nèi)容自行組織語言填寫。這里提示，在自行組織語言的過程中要注意句子的語法和結(jié)構(gòu)。而在最后一遍錄音中，可以針對已經(jīng)寫好的內(nèi)容進(jìn)行查缺補漏。這樣一來，看起來難以攻破的復(fù)合聽力就可以拿下了。
今年6月的四六級已經(jīng)結(jié)束，對于考得好的同學(xué)，要給各位送上一份恭喜;對于表現(xiàn)不盡如人意的同學(xué)，也希望能夠自己發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行總結(jié);合理安排暑假時間，穩(wěn)步提高自己的能力。
