SAT閱讀詞匯的記憶原則

　　SAT閱讀詞匯對考生的要求一般是在數(shù)量上要越多越好，但是對于一些比較常見的詞匯，大家還是需要掌握一個記憶原則，就是要精確掌握詞匯的含義，這樣才能在SAT閱讀題目中做到有備無患，不被詞匯攔住解題的道路。

　　由于很多同學(xué)把精力和時間都放在快速增加詞匯量上，很多考生在記憶SAT閱讀詞匯的時候都會犯淺嘗輒止，不求甚解的毛病，認(rèn)為只要知道個大概意思，在閱讀文章中根據(jù)上下文就可以猜到含義了，以至于對很多單詞的了解較淺，通常只熟悉某個單詞的某個意思。

　　這個想法對于一些基礎(chǔ)詞匯量比較足的考生來說還是有些用處的，但是對于一般的考生來說，只會讓考生對更多的詞匯都模棱兩可，對考試百害而無一益。有些同學(xué)用自己所知某個詞的固定意思來推理具體語境下的整句話的意思，最終導(dǎo)致對文章的誤解或曲解。

　　例如，《美國大學(xué)入學(xué)考試指導(dǎo)》里有一篇講非洲大象和生態(tài)環(huán)境的文章，其中有一句話如下：

　　In such situations, the rain forest becomes hospitable to large plant-eating mammals such as bongos, bush pigs, duikers, forest hogs, swamp antelopes, forest buffaloes, okapis, sometimes gorillas and always a host of smaller animals that thrive on secondary growth。

　　這篇文章后面有一道題考查這句話里的host的詞義。大家都知道host最基本的意思是主人，于是有同學(xué)將這句話理解成：在這種情況下，雨林就變得適宜于諸如大羚羊、野豬、非洲鹿、叢林豬、沼澤羚、森林野牛、歐卡皮鹿、大猩猩等大型草食哺乳動物，以及總是養(yǎng)著次生生長繁盛的較小型動物的主人棲息!!!

　　很顯然，host 在這里的意思不是主人。根據(jù)整句話的結(jié)構(gòu)來看，句子的骨架應(yīng)該是 The rain forest becomes hospitable to large plant-eating mammals and a host of smaller animals。

　　由此，同學(xué)們可以看出host 在這里應(yīng)該是個量詞，而a host of sth/sb的意思就是一大群/眾多。

　　這樣一來，整句話的意思應(yīng)該被理解成：在這種情況下，雨林就變得適宜于大型草食哺乳動物以及眾多次生生長繁盛的小型動物棲息。

　　從上面的例子中，大家就可以看到在記憶SAT閱讀詞匯的時候，大家對于一些常用的核心詞匯，一定要堅(jiān)持精確的掌握詞匯的含義這個原則，這樣才能在不同的文章，不同的組合中對同樣的詞匯的含義都有所了解。

　　SAT閱讀詞匯對考生的要求一般是在數(shù)量上要越多越好，但是對于一些比較常見的詞匯，大家還是需要掌握一個記憶原則，就是要精確掌握詞匯的含義，這樣才能在SAT閱讀題目中做到有備無患，不被詞匯攔住解題的道路。

　　由于很多同學(xué)把精力和時間都放在快速增加詞匯量上，很多考生在記憶SAT閱讀詞匯的時候都會犯淺嘗輒止，不求甚解的毛病，認(rèn)為只要知道個大概意思，在閱讀文章中根據(jù)上下文就可以猜到含義了，以至于對很多單詞的了解較淺，通常只熟悉某個單詞的某個意思。

　　這個想法對于一些基礎(chǔ)詞匯量比較足的考生來說還是有些用處的，但是對于一般的考生來說，只會讓考生對更多的詞匯都模棱兩可，對考試百害而無一益。有些同學(xué)用自己所知某個詞的固定意思來推理具體語境下的整句話的意思，最終導(dǎo)致對文章的誤解或曲解。

　　例如，《美國大學(xué)入學(xué)考試指導(dǎo)》里有一篇講非洲大象和生態(tài)環(huán)境的文章，其中有一句話如下：

　　In such situations, the rain forest becomes hospitable to large plant-eating mammals such as bongos, bush pigs, duikers, forest hogs, swamp antelopes, forest buffaloes, okapis, sometimes gorillas and always a host of smaller animals that thrive on secondary growth。

　　這篇文章后面有一道題考查這句話里的host的詞義。大家都知道host最基本的意思是主人，于是有同學(xué)將這句話理解成：在這種情況下，雨林就變得適宜于諸如大羚羊、野豬、非洲鹿、叢林豬、沼澤羚、森林野牛、歐卡皮鹿、大猩猩等大型草食哺乳動物，以及總是養(yǎng)著次生生長繁盛的較小型動物的主人棲息!!!

　　很顯然，host 在這里的意思不是主人。根據(jù)整句話的結(jié)構(gòu)來看，句子的骨架應(yīng)該是 The rain forest becomes hospitable to large plant-eating mammals and a host of smaller animals。

　　由此，同學(xué)們可以看出host 在這里應(yīng)該是個量詞，而a host of sth/sb的意思就是一大群/眾多。

　　這樣一來，整句話的意思應(yīng)該被理解成：在這種情況下，雨林就變得適宜于大型草食哺乳動物以及眾多次生生長繁盛的小型動物棲息。

　　從上面的例子中，大家就可以看到在記憶SAT閱讀詞匯的時候，大家對于一些常用的核心詞匯，一定要堅(jiān)持精確的掌握詞匯的含義這個原則，這樣才能在不同的文章，不同的組合中對同樣的詞匯的含義都有所了解。