看古詩猜成語 學(xué)成語、看名著，背古詩，聽寓言和歷史故事，牛娃都在用“它”
#秋日生活打卡季#
在作文與閱讀占語文比重較大的當(dāng)下，想要寫出一篇好作文，就需要孩子有很深的文字基礎(chǔ)。而想要有文字基礎(chǔ)，就要有大量的閱讀來支撐，就要在平日里進(jìn)行積累。但是積累是一個過程，也是一個漫長的過程。
作文是由一句一句的話構(gòu)成的，那么寫好句子就非常重要。唯有寫好句子，才能把想要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)出來。
這套書就是由劉德水老師主編的、適合小學(xué)生的課外讀物，書名是《成語應(yīng)該這樣學(xué)》。
由六行人出品、民主與建設(shè)出版社出版的《成語應(yīng)該這樣學(xué)》為24開，彩色印刷質(zhì)，同時配有精美的插圖。
整套書共共分四冊，分別是《讀名著學(xué)成語》、《讀古詩學(xué)成語》、《讀寓言故事學(xué)成語》、《讀歷史故事學(xué)成語》。
這本《讀名著學(xué)成語》中，共涉及到《世說新語》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》，五本中國文學(xué)名著。
一個成語，一個故事關(guān)聯(lián)著一個人物
望梅止渴講述的是曹操帶兵出征看古詩猜成語，正值夏天，又熱又渴，可找不到水源，曹操說前面有梅林，那里有梅子可以解渴。將士們聽著這話，繼續(xù)前進(jìn)，終找到水源。
望梅止渴這個成語就與曹操有關(guān)，后面緊跟著的知識小卡片介紹的就是曹操。
煮豆燃箕講述的是曹植七歲之內(nèi)作詩的故事。
煮豆燃箕這個成語就與曹植有關(guān)，后面緊跟著的知識小卡片介紹的就是曹植。
故事聽了，學(xué)會了成語，就需要反復(fù)練習(xí)加深印記，來個成語游戲，互動一下。
成語學(xué)了，想要記住的話，可以通過圖片來記憶，這就是看圖猜成語的環(huán)節(jié)：通過觀察圖畫，寫出相應(yīng)的成語。
有的成語里帶有水果名稱，這就是水果聚會環(huán)節(jié)；有的成語里帶有梅、竹、松，這就是歲寒三友環(huán)節(jié)；有的成語里帶有糧食作物名稱，這就是五谷雜糧環(huán)節(jié)。
在這本《讀古詩學(xué)成語》中，共涉及到《詩經(jīng)》、唐代詩詞、宋代詩詞、明清詩詞，近四十余首詩詞了。
一個成語體會一首古詩詞
成語物換星移出自唐代詩人王勃的《滕王閣詩》：
滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江空自流。
隨后有關(guān)于物換星移成語的解釋：景物改變了，星辰的位置也移動了，形容時序世事的變遷。
這首《滕王閣詩》里的南浦是地名，位于南昌市西南；西山是南昌名勝；江是指贛江；渚是指江中的小洲；佩玉鳴鸞，是指玉佩和響鈴。除了以上的解釋，還有每一句的解釋，以及整首詩所要表達(dá)的中心思想。
在作者名片小欄目有關(guān)于作者王勃的介紹。
成語游戲欄目再次帶來加深記憶的游戲：從一堆成語中挑出表示時間短暫的和表示時間漫長的成語，這種歸類游戲不僅僅考驗了小朋友對單個成語意思的理解，還考驗了小朋友的記憶力。
在這本《讀寓言故事學(xué)成語》中，共涉及說理寓言、警示寓言、諷刺寓言和幽默寓言，四大類，共計四十多個寓言故事。
一個成語一個寓言故事
比如我們熟悉的愚公移山、一鳴驚人、葉公好龍、掩耳盜鈴等成語。
在這本《讀歷史故事學(xué)成語》中，共涉及了從夏商周時期到兩宋元明時期的歷史故事，包括約法三章、完壁歸趙、聞雞起舞等眾多我們耳熟能詳?shù)某烧Z四十多篇。
一個成語講述一段歷史故事
紙上談兵這個成語講述的是趙國名將趙奢的兒子趙括的故事，他屬于軍事理論強(qiáng)、實戰(zhàn)經(jīng)驗為零的人。趙王聽信謠言，讓趙括取代廉頗為主將，領(lǐng)兵出戰(zhàn)，結(jié)果大敗。
紙上談兵出自《史記廉頗藺相如列傳》傳，解釋是比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻只是空談看古詩猜成語，不能成為現(xiàn)實的事物。
知識小卡片介紹的就是戰(zhàn)國四大名將：秦國的白起，王翦，趙國的廉頗和李牧。
成語記憶則是結(jié)合故事而來。比如隨意發(fā)動戰(zhàn)爭，戰(zhàn)敗的部隊看古詩猜成語，軍隊實力強(qiáng)等等，對應(yīng)兵不血刃、窮兵黷武，兵臨城下等里的哪一個成語。這就是考驗小朋友的成語理解能力。
擁有這樣一套書，既能學(xué)成語，又能看名著，既能背古詩，又能聽寓言和歷史故事，日復(fù)一日，日積月累，同樣就可以練就出口成章，同樣可以練就下筆如有神。
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