孩子在幼兒時(shí)期，還暫時(shí)分不清楚哪些事物的價(jià)值更加重要。在此時(shí)，作為家長(zhǎng)就需要去引導(dǎo)孩子，提升孩子的價(jià)值觀念。

很多孩子都會(huì)有因小失大的一個(gè)問(wèn)題，歸根結(jié)底是因?yàn)樵诤⒆涌磥?lái)，這個(gè)東西對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很重要的。

而家長(zhǎng)會(huì)有這樣的想法，是根據(jù)自己的觀念強(qiáng)加給孩子。因此，在孩子因小失大時(shí)，家長(zhǎng)不能因此責(zé)怪、打罵孩子。

要去引導(dǎo)孩子，教導(dǎo)事物的重要性。而以下兩則育兒故事就有很好的引導(dǎo)作用。

小貓咪開(kāi)書(shū)店

小貓咪很想開(kāi)一家書(shū)店，可是開(kāi)店需要很多的錢(qián)，小貓咪想：“只要我將家里的一些不要的東西、或者舊物品都賣(mài)掉，應(yīng)該就可以開(kāi)書(shū)店了吧”。

于是啊，小貓咪就先開(kāi)了一家舊貨店，舊貨店里只賣(mài)了一些它的舊家具。小刺猬來(lái)了，它呢，買(mǎi)走了小貓咪的鬧鐘。

小豬來(lái)了，它呀，買(mǎi)走了小貓咪的桌子；小兔子來(lái)了，買(mǎi)走了小貓咪的沙發(fā)，小山羊也來(lái)了他買(mǎi)走了衣柜。

最后，小貓咪家里一樣?xùn)|西都沒(méi)了。啊，太好了。小貓咪心想：”現(xiàn)在終于可以開(kāi)書(shū)店了。“于是，小貓咪把賣(mài)舊貨的錢(qián)去買(mǎi)貨物。

不久后，它就進(jìn)貨了很多新書(shū)，它的書(shū)店也因此開(kāi)了起來(lái)。“快來(lái)買(mǎi)書(shū)呀，世界上最好的新書(shū)已經(jīng)到貨了。”小貓咪高興地喊著。

可是小動(dòng)物們來(lái)到書(shū)店說(shuō)：“你賣(mài)的書(shū)都太貴了，我們買(mǎi)不起”。小貓咪疑惑地說(shuō)：“那該怎么辦啊。”小動(dòng)物們說(shuō)：“這樣吧小貓咪，我們用舊貨和你換，好不好啊”。

小貓咪想了想，就答應(yīng)了；不久后，小刺猬拿來(lái)了之前的鬧鐘，胖小豬也把桌子帶來(lái)了；小兔子搬來(lái)了沙發(fā)，小山羊搬來(lái)了衣柜。

小貓咪心想：“反正家里也正好需要這些”。于是就開(kāi)心地收下了動(dòng)物們帶來(lái)的，這些舊貨；直到最后，書(shū)都被小動(dòng)物們換完了。那些舊貨也都回來(lái)了。

當(dāng)小貓咪清點(diǎn)了一下說(shuō)：“怎么還少了一張床呢？”夜里，小貓咪躺在冰冷的地面上說(shuō)：“哎，生意可不太好做啊，這次又虧了”。

拖拖拉拉

爸爸媽媽白天要上班，我會(huì)被送到幼兒園，早晨媽媽要我起床。可我睡得正香呢，閉著眼睛，賴(lài)在床上對(duì)媽媽說(shuō)：“我再睡一會(huì)，讓我再睡一會(huì)”。

因?yàn)檫@個(gè)，媽媽叫我小拖拉。等我起床后，媽媽還要催我吃早飯、背書(shū)包。每天早晨我都覺(jué)得可累了。

有一天我對(duì)媽媽說(shuō)：“我討厭這樣”。這時(shí)媽媽想了想，笑著對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，只要你每天不再拖拉，感覺(jué)會(huì)好一些的”。真的嗎？那我明天試試

總結(jié)

想要讓孩子避免因小失大，就要引導(dǎo)孩子、賦予他一個(gè)好的價(jià)值觀念。要讓孩子了解到哪些事物對(duì)他是重要的，不能讓孩子有錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。

而從故事去教導(dǎo)、引導(dǎo)無(wú)疑是一個(gè)比較不錯(cuò)的方式。“寶寶聽(tīng)故事”就是一個(gè)很好的選擇；里面有很多蘊(yùn)含人生哲理、引導(dǎo)孩子向上的故事。