那些動人的風雅-生活

在荷蘭首都阿姆斯特丹的一個街角，我見過一位特別的藝人：他年輕，個子高挑，西裝革履，扎一條紅色領帶，皮鞋擦得锃亮。在他身旁放著一支漂亮的長笛，卻從未見他吹奏過一次。他端坐在陽光里，輕輕吹著一支耳熟的鄉村口哨曲，一雙靈巧的手，三下兩下，便用麥秸編出一只形態有點兒夸張的螞蚱。最讓我驚訝的是，每編好一只螞蚱，他都會給它起一個非常親切的名字，仿佛它們都是自己心愛的孩子。
　　
　　我將目睹的那一幕風雅，講給一位大學的同事，他說：“在歐洲，我也經常會被一些風雅感動。”
　　
　　同事在法蘭克福大學講學期間，結識了一位高齡的學生，她71歲了，是從保潔員的崗位上退休的。同事很驚訝，她居然走進他的課堂，饒有興趣地聽他講中國古典文化，認真地做筆記。課間，她問了他一連串問題，像一個喜歡刨根問底的小學生；對他講的內容，她孜孜以求，似乎很多問題都想一探究竟。
　　
　　同事耐心地一一解答了她的問題。她從口袋里掏出一朵鮮艷的薔薇花，送給同事：“謝謝您，我從您生動的講述里，聞到了淡淡的花香。”
　　
　　瞬間，一股特別的感動，擁抱了同事。他講了那么多年的課，第一次驚喜地聽到有人說，從他的課里聞到了花的芳香。
　　
　　與同事毗鄰而居的布朗教授，是一位著名的化學家，也是一個心地特別善良的老頭。
　　
　　有一天，一個七八歲的小男孩，抱著一個金魚缸，來向他求援：不知道什么原因，那三條金魚突然打蔫了，好像生病了，不進食，也不愿意游動，一副可憐兮兮的樣子。
　　
　　布朗教授仔細觀察了好半天，似乎也沒能找到真正的原因。于是，他為魚缸換了清水，又補了氧氣，還拿來了金魚最愛吃的食物，結果金魚卻依舊如故。
　　
　　小男孩的眼里流露出明顯的失望：“難道它們真的要死了嗎？”
　　
　　“也許它們只是累了，想換一個地方長長地睡一大覺，讓它們在我這里休息一天，好嗎？”布朗教授撫摸著小男孩的頭，溫柔地提了這個建議。
　　
　　小男孩很信任地放下了魚缸，轉身回家了。
　　
　　第二天，小男孩早早地來敲布朗教授的門。他歡喜地看到，三條金魚正在魚缸里活潑地游來游去。好像一覺醒來，它們又精神抖擻了。
　　
　　小男孩開心地說：“我跟媽媽說過，它們不會死的，我真的說對了。”
　　
　　“孩子，你說得很對。”布朗教授面帶微笑。其實，他第一眼就看出來了，那三條金魚感染了一種很厲害的疾病，已無法療治。但他沒有說明，還煞有介事地那樣忙碌一番，只是不想讓小男孩傷心。他留下魚缸，到市場偷偷買了三條一模一樣的金魚。
　　
　　更讓同事感到意外的是，布朗教授將那三條病死的金魚，埋到校園里的一棵櫻桃樹下后，雙手合于胸前，口中念念有詞，為它們默默禱告了一番，才起身去實驗室。
　　
　　布朗教授對小男孩的悉心撫慰，對金魚生命的尊重，在細微之處，展示的正是知識分子的一種令人肅然起敬的風雅。
　　
　　還是在荷蘭，兩個從打谷場歸來的農民，披著余暉，在秋日柔軟的田埂上，慢悠悠地走著。一個拍著另一個的肩膀：“兄弟，我們先去喝一杯咖啡，然后，我們坐火車去城里，欣賞一下那里的月光。”
　　
　　勞碌后的農夫，喝一杯咖啡，已是十分風雅的事了，竟然還要搭乘火車，去城里欣賞一下別有風味的月色，更是令人驚嘆的風雅啊。
　　
　　沒錯，誰都可以活得風雅一些，都可以展示自己與眾不同的風雅。風雅，也從來都不與年齡、身份、職業、教養等密切相關，而是與人的精神世界息息相通。一個人的風雅，正是其心靈純凈、品位卓越、境界脫俗的生動寫照。有風雅潤澤的生活，會多一份情致，多一份令人舒心的美好。而許多人的風雅，匯聚在一起，則能折射出一個民族、一個地域、一個時代特有的文化風貌和情趣。