年十佳班主任演講稿題目

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年十佳班主任演講稿題目

演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講,比較靈活,便于臨場發揮,真實感強,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢?以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

十佳班主任演講稿題目篇一

各位領導,各位評委:

大家好!

我是詩坂中學的黃振勸老師。今天,我能以一名班主任的身份站到這里,深感榮幸。我參加工作12年,擔任班主任工作10年。10年中,我帶過了三屆班級,每一屆都獲得廈門市先進班集體稱號;我所任教的數學科,成績幾乎都名列年段第一,其中兩次超區均分將近20分,一次勇奪全區中考桂冠。

每每,追憶我十年來的班主任工作歷程,回味與孩子們一起走過的時光,我總是在思索:面對困難重重的山區教育,為什么幾乎被家長老師放棄的頑皮孩子都十分配合我?為什么學校和社會都十分信任我?為什么我能在班主任的崗位上有所收獲?每當此時,總有一個字在我的腦海深處跳動,那就是“愛”。

愛是守護希望,愛是不離不棄!沒有愛,就沒有教育!

詩坂中學施教區大部分是偏遠山村。落后的經濟使得初中輟學率居高不下,20xx屆大帽山羅田村的輟學率一度達到50%,保學控輟形勢嚴峻。

98級黃美綠入學不到三個月就不讀了。“美綠要去南安打工了。”聽到這句話,我心里咯噔一下——這可是班級第一個出現輟學行為的學生啊!我深知,“破窗理論”對一個班級的影響巨大,它將引發輟學的連鎖反應!管理班級一定要抓苗頭,馬上家訪!

初為人師的我,既不會騎車,又不熟路,只好向已經56歲的父親求助。那一夜,我輾轉難眠,徹夜想著種種說詞。

望著父親瘦削的身影,我的淚水再也無法控制了。父親啊,您服務山區教育36年了,不知吃過了多少苦,頭發早已被粉筆染得花白,我真不該讓你再遭這份罪啊!但請您放心,我一定會秉承您的理想,為山區教育奉獻我一生的心血!

到黃美綠家時,已是下午一點多了,我們早已饑腸轆轆,滿身黃泥,狼狽不堪。而我那些稚嫩的說詞一句也用不上,我強烈的責任心早已打動了家長,我熾熱的愛早已感動了學生。美綠同學回來了。

每一屆,我的保學控輟工作都做得比較出色。究其原因,不是我比較幸運,而是我愛每一個學生,我不放棄每一個學生。愛是守護希望,愛是不拋棄不放棄。“一個也不能少”成為我當班主任以來沉甸甸的責任。

春華秋實,在教書育人的道路上,我付出了汗水。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。而我收獲的,就是那一份份深沉而厚重的情感。

不會忘記,當被我轉化過來的后進生蔡元節打電話告訴我他當上了交警時,我激動得熱淚盈眶;不會忘記,當學生陳金獎說:“要不是碰到這么好的一位班主任,我早就成為年段最壞的學生了,更不可能考上高中”時,我倍感欣慰;不會忘記,當考上同安一中的第一屆學生陳燕宏說,由于受我的人格魅力影響而毅然選擇了教師職業時,我無比自豪。

……

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在這三尺講臺上,閱歷春秋,苦苦耕耘。我無愧于我心,無悔于我的事業。讓我把一生矢志不移的教育理想化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。

謝謝!

十佳班主任演講稿題目篇二

尊敬的各位領導、老師,大家上午好!

魯訊先生說過這樣的一句話:“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點,才會對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創新的精神。因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關心;因為有愛,我們才會和學生貼心。愛就像一把萬能的鑰匙,它可以打開每個學生的心門,讓我們領略每扇門的后面,都是一個無法預測的未來;也讓我們懂得,我們面對的不止是十幾雙渴求知識的眼睛,更是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋。

我是xx年參加工作的,xx年從普校調到了特校工作。這多年來,無論是在普校,還是在特教,我一直從事班主任工作。回顧這多年的筆墨繞身,口舌生涯,有苦有澀,有甜有酸,而留給我更多的則是一種感動與滿足。下面,我就從幾個方面談談自己在特教做班主任工作的一些花絮。

一、以愛為橋,傾心教育。

列夫?托爾斯泰說過這樣的一句話:如果教師只愛事業,那他會成為一名好教師,如果教師只愛學生,那他也會是一名好教師,如果教師既愛事業又愛學生,那他才是一個完美的教師。為此,工作中,我時刻銘記自己的職責,把自己放在一面鏡子之前,注意自己的一言一行,用自己的行動潛移默化地影響著學生,教育著學生,使他們懂得自尊、自愛、自強,懂得感恩,懂得回報,學會做人,學會做一名講文明,有禮貌、遵紀守法的好人。

還有一次學校休月假,閻明的家長因為有事忘記接他回家了,同事們和值班的大爺都勸我讓他在學校住一晚,可我擔心他一個人住在宿舍里害怕,就把他帶回了自己的家。晚上我幫他洗熱水澡時發現他破舊的內衣上虱子成群,蟣子成片,當時我的內心非常的難過,既心疼又自責。用開水把衣服先燙了一遍,又用錘子從里到外敲了好幾遍。當我做這些的時候,這個孩子一直圍在我的身邊,用他那雙黑黑的大眼睛不安地偷偷望著我,我知道他是不好意思,怕我嫌棄他,于是我笑著對他說:“別怕,老師這次一定幫你把這些壞蟲子全部打死,叫它們再也不敢欺負你了。”他看著我微笑的表情,也跟著羞澀地笑了,然后伸出大拇指,對我說:“謝謝老師!”那一刻,我的眼睛真的濕潤了。

功夫不負有心人,在我的關愛下,這個孩子再也沒偷拿過別人的錢物。有一年的暑假,他從家里拿來一個嶄新的毛巾被送我,說是叔叔送他的,他要送給我,作為賠償他以前偷拿我的錢。看到他那純真熱切的眼神,真的又欣慰又感動,雖然我并沒有收下那個毛巾被,但心里卻是暖暖的。

在我們班家里環境困難的同學很多,每一學期開學齊伙食費的時候,總有幾個家長泣淚連連的找我,哭訴著家里的貧困。面對這些求助無門的家長,面對這些可憐的孩子,我心急如焚,后來國校長的一句話點醒了我,她說:“x,咱學校目前的狀況無法幫你解決這幾個貧困生,你自己想想辦法向社會求助吧!我聽說商報有個手牽手獻愛心的版面,你向那里投稿試試。”聽了校長的話我豁然開朗,立即從輔導員老師那里要來了商報的電子郵箱,然后執筆求助,我把這幾個孩子的實際情況詳細的做了介紹,請求社會的好心人獻上慈愛之心,伸出援助之手幫幫這些可憐的殘疾孩子。在我的求助信寄出的第三天,我就陸續接到了很多好心人的關懷電話,有的直接要銀行帳號,有的問學校地址,要親自送錢,還有的問我在郵局怎么匯款……僅僅幾天的時間,不但我班幾名貧困生的伙食費解決了,還使其他班的貧困同學也得到了幫助。還有幾個單位、個人與我們建立了長期助學關系。天鵝焊材有限公司的領導每學期都會在開學的第一天就把助學款送來,省科技院的劉先生不但自己每年都資助我班的劉春艷同學,還拜托自己的好朋友高先生幫助劉xx同學解決家里的困難,當高先生聽到我說小春艷因惦記家里的危房而不能安心上學時,立即表示去找有關部門和朋友協商一下,盡量在短時間內幫小春艷家翻蓋房子。一個月后,在高先生的奔走和呼吁下,有關部門終于完成了小春艷的夙愿,把她家的那個破舊的草房翻蓋修建了,院子里還砌上了漂亮堅固的大院墻,消息傳來后,一直愁眉苦臉的小春艷第一次露出了開心的笑顏。

班級內還有一個叫王漂亮女孩,她的父親年齡偏大,母親身體多病家里非常困難,每學期交伙食費時都是幾元幾角的往上湊,這孩子因為自卑,總是很安靜寡言。我找她談了幾次,雖小有起色,但卻效果不大。在一個周日的下午,她還是給我留下一封短信后一個人悄悄地離開了學校。當我接到收發室大爺的電話后,非常著急,立即與家長聯系,小溪的媽媽告訴我小溪已經安全到家,但到家后什么都不說,只是說她不要上學了,我告訴小溪的母親好好安撫下小溪,了解一下她為什么不想來上學了,等我一會去學校,看看她離開的原因再和她商量接下來怎么做。到了學校,我看到了小溪留給我的信:“x老師,對不起,我回家了,不來上學了,我爸爸媽媽年齡大了,家里沒錢給我上學,我身上臭,同學們背地都笑話我,別找我了,你再要我來上學,我割腕。”看著孩子的信,我嚇得一身冷汗,陷入了深深的自責,是我這班主任老師的工作不夠細,不到位,沒能體會到孩子內心深處的負荷,自以為很關心他們,卻沒真正的走入孩子的心里,使她們不愿向我敞開心扉而走入了極端。怎么辦?我該怎樣挽救這個孩子?要想重新喚回她,必須打開她的心結,解決她的實際問題。可是,畢竟我只是一個收入不高的老師,要我獨立幫助孩子解決所有的問題還是有些難度的。那幾天,我寢食難安。輾轉反側之后我決定還是把希望寄予社會。于是,我再一次地執筆向遼西商報發了一封求助信。這一次,在我的真心呼喚下,又得到贊助款20xx多元,校長非常支持我的工作,號召全校老師也為小溪捐款,這些愛心捐助不但可以幫小溪交齊所欠的伙食費,還足夠給她做腋臭切除手術。有了錢,我就開始著手和醫院聯系,和家長聯系,當小溪的媽媽聽到我已幫小溪籌夠伙食費,還可以帶她做手術時,電話那邊的她哭得說不出話了。第二天我和陸校長帶著小溪去大凌河醫院順利地做了手術。醫院里的領導和醫生聽到是我們學校為小溪做手術后,都被我們我們的愛心感動了,派出了最好的醫生,還主動免除一些費用。而那些護士和病號家屬更是不停地說:“這孩子在特殊教育學校讀書真有福氣,特殊教育學校真是世上難找的慈善學校,這里的老師太偉大了!”三天后,小溪出院了回家休息。暑假前的一天,小溪的媽媽用自行車馱著一袋子花生來到學校,在校長室,她拉著我和校長的手,深深地鞠了一躬,說:“x校長,x老師,你們真是我們全家的大恩人!沒有你們,小溪這孩子就完了,書念不成了,病也沒錢治,我沒文化,不會說啥,可是這份恩情我們會永遠不會忘的,我會要我的孩子們永遠記得。我家窮,啥也沒有,這是家產的花生,你們一定要收下……”那一天,從沒接受過饋贈的我和校長第一次破天荒地收下了這禮物,校長對小溪的媽媽說:“別和我們客氣,我們是一家人,幫助教育孩子是我們共同的責任,這袋花生我們收下,拿到食堂,下學期給老師學生增加伙食,以后有什么困難要及時和學校溝通,咱們共同解決。”看著小溪媽媽那欣喜感動的神情,我的心里真的好溫暖,一種幸福與自豪感油然而生。因為,作為一個班主任,我為自己能為學生盡一點兒微薄之力而幸福,為能幫家長解決一點實際困難而自豪!

20xx年,甲型流感席卷全國,為了保證這些孩子的身體健康,我每天都按時地提醒孩子們檢查體溫,發現哪個孩子身體有些不舒服,立即拿出自己的醫療卡給孩子們開藥。記得一天晚上,大約有八點多鐘,我突然接到學校舍務老師的電話,說是我班的李飛同學肚子疼,疼得直哭,聽到他的話后我趕緊問他給李飛吃藥沒有?舍務老師說吃了藥可他還是喊疼。我說那別耽誤了,你立即送他去醫院,我馬上就到。放下電話,我趕緊穿上羽絨大衣趕往醫院。當時我愛人有點不高興地對我說:“又不是你負責的時間,這么冷的天,一定要你去嗎?”我說:“是我班的孩子,我不去誰去呢?”說完,沒有顧上安撫一人,冒著清冷的寒風趕往了醫院。那一晚,我一直陪李飛打完了針,送他無礙地離開后才回了家,到家的時候時間已是夜里十點多了。

二、精心鉆研業務,寓教育于教學之中。

我們都知道,要想做一個好的班主任,首先要做一名學生信服的好教師,因為敬慕,學生才會心悅誠服地接受你的教育與指導。為此,在教學上我總是認真備課,認真上課,虛心學習新課標及現代新的教學方法,及時批改作業,耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與學生真誠相處。同學們都認為我是他們最值得信賴的老師,也是他們親密的好朋友。因為有了愛和喜歡,他們很喜歡上我的課,在課堂上我不僅教給他們知識和學習方法,更多的是喚起他們的情感意識,引導他們做人。記得在學習《斗笠》一文時,孩子們被文中那濃濃的母愛而感動,我適時地抓住這個契機,對他們說:“孩子們,你們的父母也如課文中的母親一般,可能要比文中的那位母親付出更多,你們想一想是誰抱著你四處求醫?是誰帶著你四處找學校?又是誰舍不得自己花一分錢而為你買幾千元的助聽器?下面老師給你們幾分鐘的時間,好好回憶一下,然后給大家講一件母親關愛自己令自己很感動的事。”那一天,孩子們給了我很大的震撼,她們講了很多我未了解的事,劉春艷、王天陽、關思桐幾位同學竟然是流著淚講完的。在孩子們講完后,我對孩子們說:“同學們,你們真的長大了,懂事了,老師為你們高興,更為你們自豪。既然懂得父母為你們做了這么多,老師希望你們以后能好好聽父母的話,孝順父母,成為一個社會有用的人回報父母的養育之恩。我提議從今天開始,你們開始節約零用錢,然后在月休的時候買些禮物送給自己的父母好嗎?”孩子們立即紛紛同意。這個好習慣我班的同學一直堅持著,他們每次回家都要給父母買些青菜或者水果。家長們吃到孩子送的禮物,感動得哭了。一個家長在電話里對我說:“x老師,謝謝你把我的孩子教育得這樣孝順,他現在比我們身邊那些正常的孩子還懂事。”聽了家長的話,我感到非常的幸福和欣慰。

子們生日的那一天,我都預先買好蛋糕和水果,然后,與班級的孩子們一起,給小壽星一個難忘的生日。20xx年9月28號,我在批閱日記時看到思桐寫了這樣的一句話:“過幾天我生日了,不知孫老師還記得不?”我在日記后面給她回復了:“思桐,你的生日是農歷9月13,老師記得呢,怎么會忘呢?放心,那一天,老師和同學們一定會幫你慶祝的。9月29日下班的時候,我去蛋糕店給她預定了一個蛋糕,還買了一些水果。30日早上,我帶著相機和同學們給她過了一個難忘的生日。同學們每個人都在黑板上設計了自己別具風格的畫,并在畫里寫上了自己的祝福!劉春艷同學設計的是一個小蘑菇,蘑菇里寫著:“關思桐,祝你生日快樂!一定要好好學習,努力考上大學,要聽孫老師的話!”王天陽同學設計的是一本書,書上寫著:“關思桐,生日快樂!好好學習,我們支持你!加油!!!李飛和王小溪設計的是一片樹葉,里面寫著:“小妹,你一定要好好學習,我希望你能考上大學!”周磊和付若竹同學分別設計了一顆心和一個蘋果,里面也寫著最深的祝福。小壽星關思桐則在黑板的正中心設計了兩顆連著的心,里面寫著:“謝謝x老師,你對我們的好,我們會永遠記住的。”

這幾年,班內的每個孩子都吃過我買的生日蛋糕,每個孩子都有我為他們拍的生日照片,僅為他們買蛋糕、水果和洗照片的錢我自己早已記不清花了多少了。孩子們常在日記里寫:“老師,你就像我們的媽媽一樣,我們喜歡你,你要好好保重自己,一定要永遠年輕漂亮呦!”在孩子們這些稚嫩的話里我感受到了他們對我的喜歡和敬愛,我也更加地喜愛我的學生們。

因為有了愛和喜歡,學生們非常喜歡上我的課,我的課堂教學得到了學校老師和領導的肯定,也得到了縣、市省各級領導及同行的好評,我曾多次在縣、市、省教學研討會上做公開課,并承擔了我校首次教學模式“十五”課題教學實驗,于20xx年被確認為遼寧省科研成果,并獲得論文證書。曾先后獲得xx市首屆創新杯二等獎、xx市優質課特等獎、xx市優質課一等獎、遼寧省教學模式研討會錄象示范課、遼西地區教學示范課、遼西三市教學研討會一等獎,還被評為xx市教學新秀,獲得了xx市主題班會一等獎,xx市優秀班會二等獎,所撰寫的教育教學論文也多次獲得縣、市、省乃至全國優秀論文證書。20xx年5月遼西三市教學研討會在我校召開,我代表我校在研討會上做了一節語文公開課,受得了與會領導和老師的一致好評。同年10月,我又代表我們xx市去大連參加了全省特殊教育有效教學大賽,我講授的詩歌《斗笠》獲得了大賽的一等獎,得到了與會領導和老師的一致肯定和好評。

三、勇于探索班級管理新模式

作為新時代的班主任,我在奉獻愛心的同時,更注重科學有方法的管理班級。一方面親自狠抓班級常規管理,從小處入手,培養學生各方面的良好習慣。通過多種多樣的方法提高學生競爭意識,多渠道提高行為習慣的養成。除了親自抓之外,另一方面我還充分讓學生做班級的主人,給他們一切機會提高他們的自我管理能力。做班主任工作的這些年,我一直倡導班內實行“班長輪流制”,其目的使每個學生都有機會展示自己的能力,為班級服務。具體方法是值周班長要日有小記,周有小結,月有總評。這些活動完全有學生獨立完成,學生由開始的不會記,到知道該記些什么,由開始的不會總結,到最后的總結有序,不僅提高了他們的個人能力,也增強了學生們的主人翁意識,更是培養了他們自我約束、自我管理的能力。學校的任何活動,我都根據學生的特長與能力分派任務,而自己只是起到監督的作用。雖然,每項活動我沒有親歷親為,可我班的同學都是出色地完成任務。在校流動紅旗評比活動中,我班的紅旗總是最多,在各項活動評比中,也都是名列前茅。

一份耕耘一份收獲;雖然我一直無視名利,但學校和上級有關部門卻給予了我很高的榮譽,我本人幾乎年年都被評為校優秀教師,在xx年和九九年先后兩次獲得了xx市優秀班主任,在九四年獲得xx市優秀教師,在零三、零六年分別獲得xx市教委、xx市政府的優秀教師,零三年還獲得了xx市優秀共產黨員稱號以及先后被任命為xx市骨干教師、遼寧省骨干教師等等。

xx年的班主任生涯,我對我的學生用愛動其心,以嚴導其行,與他們建立和諧融洽的師生關系,我愛他們,也贏來了他們對我的愛。雖然我不富裕,可我卻可以在他們生病的時候給他們買藥買罐頭等好吃的;雖然我不是他們的親人,可我卻可以在節日時給他們買水果和月餅為他們慶祝……雖然我的學生還小,雖然他們只是一些殘疾孩子,不能用動聽的語言來贊美他的老師,可他們卻能在我的節日時獻上自己精心設計的版畫和最樸實的野花,擁有這些,是我人生的一筆最寶貴的精神財富。

在我們漫長的工作之旅,付出愛的道理是艱辛的,但是付出愛的過程卻是甜美的,三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,它將面對的是明天的鐵樹開花;明凈的課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了我們學生點點滴滴的成長。

一燈如豆,四壁青輝。在物欲橫飛的年代,只要我們心中有愛,我甘愿守住特教這一凈土,安于三尺講臺,默默奉獻,用愛寫好“師德”。

十佳班主任演講稿題目篇三

班主任初體驗

大學畢業后我很榮幸成為了一名人民教師。人民教師的光輝形象從小就深深地印刻在我的心里,老師的無私與偉大猶如春蠶般孜孜不倦。教育對于一名新老師來說可謂熟悉而又陌生,熟悉的是被教育了多年,陌生的是從未教育別人,但教育的花朵早已在我心中悄悄地盛開,我要把這些馨香灑進孩子們的心田,讓浪漫的溫馨點亮他們心靈的火焰,將他們變成一個聰穎的生活勇者。一年的班主任生活有苦有樂,我抱著求知的心態站上了讓我不斷成長的講臺。

9月1日開學了,事情很多,我把年級主任安排的事情全部記到了一個本子上,周一上午圖書館領書,下午班級大掃除,周二正式行課,課程表的安排等等。開始對學生還不是很了解,但是我唯一能做的就是在周一的晚上盡量看著學生的照片還有名字一一認識,了解他們的興趣愛好,并且準備周二早上的班主任自我介紹。周二早上學生們都在規定的時間到了教室,當我走上講臺,抬頭看到一張張稚嫩的笑臉我才感到“教師”這兩個字如明媚春光般的溫暖。當然也有學生質疑我,這么年輕就當班主任了,不用說學生家長也有質疑,可能也在懷疑我能不能勝任吧。接下來的時間我刻意走進學生,隨意的點了幾個學生的名字,果然那幾個學生非常的開心“老師居然認識我!”讓我突然想到了我曾經看過的一篇文章“一個月之內還記不住學生名字的老師不是好老師。”在接下來的半個月內我已經基本上能叫出全班學生的名字。班級組成了,就該班級建設了,開學第二天我就列出了班干部和課代表職位名單,讓學生主動報名,當天晚上我就結合學生交給我的基本信息表選定了班干部,并告知學生這只是暫時的名單,如果你想繼續當班干部還需要同學們和我的考察。一個月之后班級班干部競選,班委名單就此確定下來。班干部的基本職責我布置了下去,還有很多需要注意的小細節我在教育的過程中慢慢總結,再分配到班干部身上去。

小組考核,這個辦法我認為在班級管理中是必不可少的,班上x名同學剛好可以分為8組,每組y個人。根據同學們自己通過班會課制定的民主班規,違反班規就扣相應的分數,每周五讀報課班長就公布當周的考核結果,大家就看著教室后面的小組考核表哪組扣分最多,扣分最多的小組將受到懲罰,當然也有加分的情況,比如好人好事,被老師表揚等等都能加分。每組設有組長,負責每周的組會以及記錄本組的加分扣分情況,分析本組存在哪些問題,每位同學各自的優缺點,召開小組會議的時候要對組內每一位同學進行小組評價。我認為優秀團結的班集體小組考核是必不可少的。有了小組考核班上的72名同學就會學會“競爭,團結,自主”,就會體會到在集體當中如果違反了班規那么會影響到其他的同學,讓學生的問題小組來解決。另外小組與小組之間的競爭關系讓每個小組的同學都不想本組扣分,會做出一些積極表現為本組加分,有了這樣的小組考核制度班級的管理變得輕松有趣起來,既鍛煉了學生的組織合作能力,又有利于勤奮團結的班風的形成。

大學中學到的知識總會在實踐當中用到。“羅森塔爾效應”這是一個“真實的謊言”。我也將此原理用在我得教育教學中來。班上很多孩子由于成績不好對自己很沒有自信,特別是有一位調皮,學習習慣不好并且喜歡玩小聰明的男孩,不出意外,他的調皮不認真換來的是不理想的成績。怎么去改變這個學生呢?當然我不是一個狹隘的人,并不會根據成績給學生分三六九等,但他天資聰穎,這樣下去他只能成為第二個“仲永”。成績出來后我把這個小男孩叫到辦公室和我面對面的坐著,他很吃驚,原本以為我要教訓他。我問他“你知道我今天為什么找你來嗎?”他耷拉著腦袋說“我考差了。”“老師今天把你叫來不是要懲罰你,我們一起來找找你的問題好嗎?你相信自己嗎?”“不相信,我覺得我一事無成。” “你知道嗎?現在大家都在一個起跑線上,我不管以前小學時候的水平,那都是過去的事情了,我們要把眼光放到現在和未來,你不自信的結果就導致你學習沒動力,認為自己反正都學不好就不學,那樣只會形成一個惡性循環。在老師眼中你比班上很多同學都要聰明,你可能不相信,但是老師觀察這么久,你們每個人我都或多或少了解,為什么有的同學比你成績好呢?因為她們找到了適合自己的學習方法,并且付出了努力,腳踏實地的去完成每一個學習任務,而比她們聰明的你呢,由于不自信從而放任學習態度。老師知道學習很辛苦,但要想成功就必須經過這一關,有些事情不是你不會做而是你不想去做,你害怕去做,你認為呢?”他點點頭。“所以,從今天起樹立自己的自信心,去做你不想做的,你會發現你比別人做的更好,慢慢地這個不想做就會變成你想做,甚至你不做都不行了。懂了嗎?加油,老師對你是十分有信心的。”我看著他的眼眶紅紅的,似乎有所領悟。從那以后下課也很少看他瘋打,有一次語文聽寫他全對了,他很開心的笑了,看到他如此真誠如此的陽光我眼眶瞬時濕潤了。他有一小點進步我就在班級表揚他,雖然接下來幾次的考試成績他都不是很出色,但我仍然在繼續鼓勵他,他也從來沒有放棄自己。更讓我開心的是他發現了自己的長處——長跑,在運動會中給班上得了幾次獎牌,他笑得非常開心,我真為他感到驕傲!他簡直就是我眼中耀眼的“愛迪生”。

……

班主任生活讓我成長了很多,披星戴月的生活雖苦但卻不能叫做犧牲,而應叫做享受。我應該慶幸,享受著養育花朵收獲果實的生活,伴著他們一起成長,走過人生最美好的年華。

十佳班主任演講稿題目篇四

尊敬的各位領導、評委、老師們:

你們好!

首先感謝各位領導、評委、老師們為我提供了這次演講和學習的機會。我叫楊有志,來自李繼耐將軍的啟蒙學校——濱湖鎮望重小學。今天,我演講的題目是:《熱血,澆灑在學生的心田》。

我20xx年7月滕州師范畢業,分配到望重小學任教,一直擔任六年級的語文老師,高年級教研組長,并做班主任工作。九年來,我一直把“愛崗敬業,開拓進取”作為自己的教育格言,我一心撲在教育事業上,努力鉆研教材教法,向有經驗的老師學習請教。平時我精心備課,認真上課,主動聽課,利用業余時間上網查閱資料,并認真學習了 “雙主線、四環節”的閱讀教學策略,將其運用于自己的教學之中。近年來,我不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實實打基礎,為做一名稱職的教研組長、合格的語文老師和優秀班主任在不斷努力著。

多年來,我一直積極思考和探索如何做好班主任工作,做一名智慧愛心型的優秀班主任。

一、創特色班級,明確育人目的。

班主任是塑造學生靈魂的建筑師,是學生健康成長的引路人。為引導學生正確的度過小學時代,從小樹立遠大志向,將來成為國家棟梁之才,我精心設計了“我為將軍爭光彩”主題班隊活動。我給學生講李繼耐將軍從小立雄心樹大志,是怎樣成才的,組織學生搜集李將軍小時候的故事。李將軍的夫人孫錦云少將來校時,我們邀請她為我們作了“立志向,愛祖國”的主題報告,她給同學們講李將軍小時候在啟蒙學校的故事和長大后為祖國的航天事業做貢獻的動人事跡。同學們聽后深受鼓舞。我班圍繞這一主題活動,開展了“我的榜樣”“將軍在我身邊”系列活動,不僅學英雄,做英雄,還從同學們身邊找到更實在的學習榜樣,樹起了班級的五個標兵:勤奮好學的李泳飛,嚴守紀律的張萌,講文明有禮貌的宋芳悅,愛勞動講衛生的王宇,愛科學愛鉆研的謝志遠。我又匠心獨具,設計了“金鑰匙”“小紅花”“將軍章”分別獎給愛學習、懂禮貌,愛科學、守紀律,愛鉆研、勤勞動的同學,并將這些同學的照片和孫錦云少將和同學們的合影照貼在一起,同學們心底升起一種自豪感。隨著主題活動的開展,我班同學給李將軍寫信,匯報在校學習、活動、生活情況。李將軍在百忙之中給同學們回了信,勉勵同學們從小打好基礎,將來做國家的有用之才。這些系列活動的開展得到了李將軍的高度贊揚。孫錦云少將第二次來我校時給同學們帶來了李將軍的問候,并贈送給我班小型航天模型,以此激勵。

通過有意義的主題活動的開展,使同學們在活動中鍛煉自己,教育自己,完善自己,樹立了遠大志向,使班級工作富有特色,達到了育人的目的。

二、加強情感交流,走進學生心靈。

愛是一種神奇的情感,它能使冰雪融化,也能使石頭開花。20xx年秋季,我班從東北轉來一名學生,稍高的個頭,臉上有幾道疤痕,一雙滿不在乎的眼神。來班后,經常和同學們打架,從不把學習放在心上。我沒有嫌棄他,經過一番仔細地觀察,我發現這個學生愛打乒乓球,我就湊上去和他一塊打。每次打完,我總是夸獎他的球技。一次,我向他討教高拋發球的方法,看著我那誠懇熱切的目光,他高興地答應了。從此課外活動課他經常找我打球,他打架罵人的行為大有收斂。看看時機成熟了,我試探地提出要去他家家訪,他先是一驚,臉上隨機閃過幾絲喜悅。我看在眼里,喜在心上,這個學生對自己產生了信任。見到他的父母,我以表揚的口吻向其父母匯報了他最近的表現,家長十分高興,改變了對他的態度。這次家訪,使他很受感動。

經過一段時間的了解,我認為這個學生之所以犯錯誤,是因為缺乏人們的關心和信任,在一次班會上,我作出了一個超乎同學們意料之外的決定,讓他當勞動班長,他眼里閃射出從未有過的自信的光芒。可誰知第二天就出了岔子,他又和別人打架了。我當時沒有生氣,先做了一番了解:原來是一名學生不服他的管,頂撞了他,他們才打架的。我單獨找到他,聲色和悅地說:“那位同學不服你的管是錯誤的,可這是為什么呢?因為在他眼里還是過去的你,你應該鼓起勇氣向過去告別,讓大家看到一個新的你。”從此他像變了一個人,在勞動中重活累活搶著干,他用汗水洗刷著自己過去的形象。后來,在一次班會上他自薦當班長,同學們立即報以熱烈的掌聲。他激動地望著我,那雙目光是多么親切,充滿了信任,也充滿了理解,一股暖流涌上心頭,禁不住的淚水唰地流了下來。后來這個學生真正變了,變成了一個好學生,好干部。我用精誠的愛,又一次催開了“石頭之花”。

三、汗灑教壇結碩果,情系教育路途長。

一分耕耘,一分收獲,經過不懈的努力,辛勤的汗水終于結出了累累碩果。我所教的語文課,每年成績均居全鎮前列,我所帶的班級,曾五次別評為滕州市級優秀班集體,一次獲滕州市少先隊紅旗中隊稱號。我本人自20xx年以來連續五年被評為濱湖鎮優秀教師。20xx年4月我執教的《東南亞》一課被評為市優質課一等獎。20xx年我被評為滕州市骨干教師,滕州市優秀教師。我撰寫的《班主任與學生談話時的情態控制》《“負荊請罪”課文解讀》兩篇論文分別發表在《德育報》和《語文報》上,我輔導的學生多次獲國家級作文大獎。這一切都將促使我繼續努力。我將把取得的點滴進步作為動力,繼續在平凡的工作崗位上兢兢業業,不斷探索,把一腔熱血,澆灑在學生的心田里。

我的演講完了,有不當之處,敬請各位領導、評委、老師們批評指正。

謝謝大家!

十佳班主任演講稿題目篇五

尊敬地領導,親愛的老師們:

下午好!首先感謝朱校長對我的一番美譽,在我看來雖然言過其實了,但聽著心里著實涌上一絲甜蜜,很是舒心。看來,贊美總會給人帶來感動,不分男女老幼,這是一點不假的。再次,感謝在座的老師們的掌聲,讓冬日周五的這間冰冷的會議室空間流動著一絲溫暖,很是感動,作為回贈老師們陽光般的掌聲,我決定用最快的速度讀完我要表達的話語,讓老師們歸心似箭的心不在我這作過多的停留。

昨日靜下心來,回首從教的日子,自己都覺得詫異,第十二個年頭的教育日程已快行進到了一半,慨嘆歲月地流逝不著痕跡。細數自己做班主任的年齡,已有十載春秋了。溫顧這十年班主任的歷程,發現自己非常幸運,一直處于優秀的團隊之中,所以,自己也一直處于學習的狀態:靜靜地觀察思考,巧妙地靈活借用,雖然一直是我沿襲至今班級管理的法寶,但與經驗之談還是相差甚遠,只能說是不成熟的幾點心得而已,現在,我就把多年來在班級管理中學來的或是悟來的四點心得體會向大家匯報一下,不是很完善,還請大家給予誠懇地建議,我將不慎甚感激。(當然,也歡迎大家掌聲支持。)

第一點心得:增進師生間的相互了解,加深情感,使班級管理有的放矢。

因為一直記得在雜志上看到的這樣一句話:“人與人之間,如果心的距離近了,那么出現的所有問題也就會迎刃而解。”所以,每當我接到新的一茬學生,不論是高年級的,還是低年級的,我都會敞開心扉,讓學生走進我的心靈;我也會蹲下去,走進學生的世界,與學生建立深厚的情感。當尊敬與信任,喜愛與依賴在教師與學生的學習與生活的上空流淌時,教師對學生的所有合理的要求,甚至不合理的,都會被學生不折不扣的心情愉快地完成。在我的課堂上,學生爭著思考,搶著回答,都希望在老師的心田種下優良的種子,開出最美的花朵。在我的班級管理中,學生都爭著為班級奉獻,搶著為他人服務,都希望“文明班級”的光榮稱號有他付出的汗水;課間,孩子們一有空就會三三兩兩的走近我的身邊,或是講解趣聞,或是給我蓄水,整理辦公桌,我們的交談,不像是朋友,又勝似朋友,發言稿。可以說,我的學生在我的班上都能找到一份尊重,一份自信,一份友愛,一份寬容。也可能是學生在老師心目中找到了自我,找到了價值,學生就會把自己對班級的愛毫無保留的揮灑出來,班級的各項管理就會出色了。

第二點心得:用好小助手,實現自我管理,使班級管理輕松有序。

聽過全國特級教師魏書生的講座,也看過她的關于班級管理的書籍。他的讓班級的學生“人人有事干,事事有人干”的管理思想給我的印象最深,在我的班級里,我也充分地運用了它的這種管理理念:學生能做的事情,老師不做。把班級的所有事情都分散到每個學生的身上,讓他們在自家的自留里充分享受著做主人的快樂,他們做起事來就會十分的賣力與認真,教師只需定期評比他們的勞動果實,開展“果實品嘗會”活動,班級的學習成績和日常管理就會一日勝似一日,日日更上層樓!有點不謙虛地說,在我管理過的班級里,學生的能力都特別強,許多學生都能獨擋一面,不僅會說,而且會做。這一點與我同辦公室的老師應該說有很深的體會。

第三點心得:巧妙地開展活動,激發學生的興趣,使班級管理豐富多彩。

作為學生最怕的就是學習與生活如一潭死水般沒有變化,學生就會失去學習與工作的激情,這時就需要老師運用智慧的大腦,語言的魅力,巧妙地開展活動,調動學生的興趣。在我的班里,學生會為一周一評的六五之星隨時奉獻自己課堂上的積極思考,課余的積極勞動;在我的班里,學生會用自己最友善的品質換取老師每周10位與他們父母美言他的名額;在我的班里,學生會為得到老師每天晨會課上10名表揚名單上的成員而端正自己的學習與生活的態度。在班級管理中,只要是能夠激發學生的工作熱情和學習興趣的,我都會去嘗試,讓學生處于一種積極地狀態當中,愛著集體,愛著工作,愛著學習與生活。

第四點心得:重視榜樣的力量,培養競爭地意識,使管理工作生機勃勃。

教師是學生的一面鏡子。教師的一言一行隨時隨刻都在影響著學生。要想學生朝著你期望的方面發展,那么教師自己就必修做這方面的人。“己所不欲,勿施于人。”我時刻謹記著身教勝于言教的道理,所以,在平時的學習與生活中,要求學生做到的事情,自己必修做到,希望學生有一顆寬容的心,自己就要有一顆博大的胸懷;希望學生能夠笑對困難,自己必修微笑生活;希望學生有水滴石穿的精神,自己必修擁有堅持不懈的毅力。在我的班里,我和學生都在朝著這方面努力,也都在相互勉勵,當然,也看到了一點曙光。

班主任的工作是瑣碎而又煩心的,當你苦無方法而又不去挑戰這份工作時,那么你就會覺得工作生厭而又無趣。而當你一旦擁有技巧,走進學生的心田,你就會發現天底下最小的主任---班主任,就會是天底下最幸福而又最輕松的人!

班級管理有法,但無定法,只有適合自己的才是最好的方法,相信,在座的各位都能找到有效地適合自己的管理方法,也祝愿在座的各位都能成為工作中最快樂而又輕松的人。

謝謝!

十佳班主任演講稿題目篇六

阿城區玉泉中心小學

雷長娟

有一種人生最為平凡,有一種職業最為崇高,這就是教師。教師像一把火點燃求知者智慧的火花;教師像一盞燈照亮后來者前行的路。在十幾年的教師崗位上,她雖然沒做過什么感天動地的大事,但她卻以一顆平凡的心,愛著她的事業,愛著她的孩子們,她就是玉泉中心小學教師——雷長娟。

雷長娟老師于1994年7月畢業于黑龍江省體育運動學校,畢業后即回到母校玉泉小學任教,由學生轉變成教師讓她倍感光榮。學校安排她任體育教師,承擔 8個班的教學任務和高山滑雪隊的訓練工作。為了不辜負學校領導的信任,她早早的就開始選拔運動員,在她的動員下,共有8名學生參加了校滑雪隊。為了讓孩子們能盡快適應滑雪場上的高強度訓練,同時又不耽誤孩子們的課程,她每天早上5點半就來到學校組織學生進行體能訓練,下午3點帶學生去北極滑雪場進行雪上訓練,一練就是三個月。當時由于學校的滑雪器材老化,所以練起來很吃力,加上那年冬天刺骨的冷,許多學生的手腳都凍傷了,而滑雪運動員出身的她,手的凍瘡、關節炎又復發了,但她也堅強的忍著關節的陣痛給學生做講解、做示范。

看著孩子們長起了凍瘡的小手,她更心疼的不得了。可是為了完成訓練任務,即便心疼孩子,她也必須狠下心督促孩子們繼續訓練。訓練場地上,孩子們難以忍受訓練的強度而默默哭泣時,她也會抱著孩子一起落淚,只有運動員出身的她才會理解孩子心中的苦楚;回到學校,她給孩子們默默的燒上一壺熱水,讓他們冰冷的小手感到一絲溫暖;每次訓練回來,她都要給孩子們逐個的按摩,以減輕肌肉的疼痛;由于條件艱苦,許多孩子都想要放棄,她雖然心里著急卻也不能責怪孩子。是啊,孩子們在家都是萬千寵愛的小公主小王子,哪個愿意來這里遭這份罪呢!所以在訓練中她更加重視與孩子們的心靈交流,與他們談奧運精神。每當看到學生可愛的樣子她就會想到自己的第一個孩子,當時由于工作需要她毅然決然的把自己的孩子拿掉,她也傷心過、后悔過,可是為了這群可愛的學生,為了教育事業,她覺得這點犧牲又算得了什么呢?就這樣一干就是四個春秋。四年里孩子們給她捧回了一個個大紅獎狀。

著那股運動員出身的沖勁,她便開始自己上網找資料研究,尋求同行的幫助,潛心琢磨,經常忙到了后半夜。由于對工作太過投入,也引來了老公的不理解,因為工作,忽略了老公,忽略了孩子,可是她深知,作為一名教師,在這個信息化的社會,自己不更新,就會落后,又憑什么去教授學生?又怎么對得起家長的期待和三尺講臺賦予她的使命?她不圖名,不圖利,只圖學生能夠學好計算機用好計算機。功夫不負有心人,最終贏得了家人的支持。這也為她在這一學科的繼續前行奠定了基礎,正因為她這樣兢兢業業的工作態度和敬業心,換來了家長和學生對她的贊不絕口。憑借扎實的工作能力,她評為阿城區計算機骨干教師。她也多次代表玉泉鎮參加區、市級以上信息技術賽課,并多次獲獎,20xx年她又參加哈爾濱市“三百工程”崗位練兵成果阿城區現場展示獲個人優秀獎。

20xx年9月,她被聘為一年四班副班主任,由于一年級的孩子對學校的一切都感到新鮮,好奇加上一股子初生牛犢不怕虎的勁頭,把班主任忙的焦頭爛額。她看在眼里,急在心上,可是自己又能做什么呢? “細節決定成敗”,于是她從打掃衛生做起,用自己的勞動為孩子們創造良好的學習環境。那時,她每天很早就來到學校,在教室里打掃衛生,并督促一些來的比較早的孩子自行朗讀課文,管理課堂秩序,直到班主任來后,她才離開。

一年級的孩子,大家對課間操的口令非常不熟悉,來到操場后便肆意打鬧,追逐嬉戲。于是,她也早早的來到操場,幫助本班的班主任老師指導學生站好隊,聽懂體育老師的要求和口令,遵守紀律,認真做操。每天中午和下午放學站隊時,不管多忙,她都會及時趕到班級,協助班主任老師組織學生站好隊,領著學生有秩序的排隊放學。在她與班主任老師的共同努力下,班級的紀律和衛生都有了很大的改觀。她雖然只是一名副班主任,在班級的發展中也許并沒有起到至關重要的作用,可是她卻自覺、主動的放大了自己的職責,每天早來一點點,每天多做一點點,每天都與學生交流一點點,積少成多,積小流成江海,她相信通過她這些小小的努力一定給孩子們帶來了大大的影響!因為她的出色表現,多次被評為哈爾濱市優秀教師、阿城區優秀教師。

時,她立刻急中生智冷靜的對王少博說:“這位好漢,請先緩一緩,待會老師就和你一起去為民除害。”此舉,很好地控制了王少博的情緒。

下課后,她主動找到王少博與他溝通,經過了解,她知道了王少博非常喜歡水滸傳里面的人物,喜歡為同學打抱不平,從不聽母親的管教。針對王少博的情況,她回去以后惡補了水滸傳,并用水滸傳中的英雄事例教導王少博不僅要有懲奸除惡的正義,自覺遵守課堂紀律也要學會孝敬父母。利用課余時間與王少博談心交朋友,及時幫他解決遇到的困難。教育他換位思考,告訴他作為一名好漢要時刻注意自己的言行,通過幾次耐心細致的溝通后,王少博在她的影響下思想轉變了,人也變得開朗樂觀,越來越有團隊合作意識了。更讓她值得欣慰的是,王少博也認識到了學習的重要性,他更加努力的學習,學會了與他人溝通。

在一次參加校電腦繪畫后王少博被評為信息小組骨干學生。畢業前期,讓雷老師想不到的是,王少博居然組織班里的學生為她演出了小品《老師像媽媽》。而這一個略顯稚嫩的小品,卻讓她淚如雨下。作為一名光榮的人民教師,她深知能得到學生“老師像媽媽”的高度評價是何等的不容易,這其中傾注的不僅僅是時間和汗水,更多的是她對學生發自內心的、真摯的愛!

每個學生都是一張純凈的白紙,而老師則需要用自己的知識和愛心在這張紙上繪出斑斕的色彩。于是,她潛心琢磨教學方法,向教研員、向有經驗的教師請教。為了能讓孩子們更好更輕松的掌握信息操作知識,就算她吃再多的苦受再多的累也毫無怨言。于是,她為學生準備了多種多樣的信息技術活動來調節孩子們學習氛圍,她個人出資為學生準備獎品,鼓勵孩子們的學習熱情。獎品雖小,其中的心意卻比泰山還重!為了拓寬孩子們的視野,她申請學校參加市級的信息競賽活動,并主動請命帶領孩子們參賽。而現在,她的學生在區市級信息技術競賽中也小有成績。她組織學生拍dv情景劇獲得二等獎,同時多次帶領學生參加阿城區“四小活動”陳正嘉等同學獲得搖控飛機項目第二、三名,她本人也被評為優秀指導教師!這些看上去簡單而又不足一提的成績,背后隱藏了多少的心血又有誰能知道!

雷老師不只是對學生充滿熱情,對同事更是熱心。每當同事在生活與工作遇到困難時,她一定會鼎力相助。同事制作課件不會時、有疑難問題需要解決時,都會找她幫忙,當她看到同事獲獎的喜悅時她也為他們的成功感到高興,也正是因為她的熱心腸,她在同事中也獲得了良好的口碑。

在從教的十余年中,她受過委屈,遭受過眾多的不理解,可是在人漫長的一生中,

這些困難又算的了什么呢?既然選擇了教師這一行業,就應該傾注全部的心血!她是一名普通的科任教師,雖然她的事跡不足以像最美教師張麗莉一樣感動中國,可是她卻用愛感染學生,用細節教會學生做人的道理。她堅信,只要教師們能將力量擰成一股繩,就一定能給孩子一個快樂健康的童年。

十佳班主任演講稿題目篇七

尊敬的各位領導、評委、老師們:

你們好!

首先感謝各位領導、評委、老師們為我提供了這次演講和學習的機會。我叫楊有志,來自*將軍的啟蒙學校——濱湖鎮望重小學。今天,我演講的題目是:《熱血,澆灑在學生的心田》。

我20xx年7月滕州師范畢業,分配到望重小學任教,一直擔任六年級的語文老師,高年級教研組長,并做班主任工作。九年來,我一直把“愛崗敬業,開拓進取”作為自己的教育格言,我一心撲在教育事業上,努力鉆研教材教法,向有經驗的老師學習請教。平時我精心備課,認真上課,主動聽課,利用業余時間上網查閱資料,并認真學習了“雙主線、四環節”的閱讀教學策略,將其運用于自己的教學之中。近年來,我不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實實打基礎,為做一名稱職的教研組長、合格的語文老師和優秀班主任在不斷努力著。

多年來,我一直積極思考和探索如何做好班主任工作,做一名智慧愛心型的優秀班主任。

一、創特色班級,明確育人目的。

班主任是塑造學生靈魂的建筑師,是學生健康成長的引路人。為引導學生正確的度過小學時代,從小樹立遠大志向,將來成為國家棟梁之才,我精心設計了“我為將軍爭光彩”主題班隊活動。我給學生講*將軍從小立雄心樹大志,是怎樣成才的,組織學生搜集李將軍小時候的故事。李將軍的夫人孫錦云少將來校時,我們邀請她為我們作了“立志向,愛祖國”的主題報告,她給同學們講李將軍小時候在啟蒙學校的故事和長大后為祖國的航天事業做貢獻的動人事跡。同學們聽后深受鼓舞。我班圍繞這一主題活動,開展了“我的榜樣”“將軍在我身邊”系列活動,不僅學英雄,做英雄,還從同學們身邊找到更實在的學習榜樣,樹起了班級的五個標兵:勤奮好學的李泳飛,嚴守紀律的張萌,講文明有禮貌的宋芳悅,愛勞動講衛生的王宇,愛科學愛鉆研的謝志遠。我又匠心獨具,設計了“金鑰匙”“小紅花”“將軍章”分別獎給愛學習、懂禮貌,愛科學、守紀律,愛鉆研、勤勞動的同學,并將這些同學的照片和孫錦云少將和同學們的合影照貼在一起,同學們心底升起一種自豪感。隨著主題活動的開展,我班同學給李將軍寫信,匯報在校學習、活動、生活情況。李將軍在百忙之中給同學們回了信,勉勵同學們從小打好基礎,將來做國家的有用之才。這些系列活動的開展得到了李將軍的高度贊揚。孫錦云少將第二次來我校時給同學們帶來了李將軍的問候,并贈送給我班小型航天模型,以此激勵。

通過有意義的主題活動的開展,使同學們在活動中鍛煉自己,教育自己,完善自己,樹立了遠大志向,使班級工作富有特色,達到了育人的目的。

二、加強情感交流,走進學生心靈。

愛是一種神奇的情感,它能使冰雪融化,也能使石頭開花。20xx年秋季,我班從東北轉來一名學生,稍高的個頭,臉上有幾道疤痕,一雙滿不在乎的眼神。來班后,經常和同學們打架,從不把學習放在心上。我沒有嫌棄他,經過一番仔細地觀察,我發現這個學生愛打乒乓球,我就湊上去和他一塊打。每次打完,我總是夸獎他的球技。一次,我向他討教高拋發球的方法,看著我那誠懇熱切的目光,他高興地答應了。從此課外活動課他經常找我打球,他打架罵人的行為大有收斂。看看時機成熟了,我試探地提出要去他家家訪,他先是一驚,臉上隨機閃過幾絲喜悅。我看在眼里,喜在心上,這個學生對自己產生了信任。見到他的父母,我以表揚的口吻向其父母匯報了他最近的表現,家長十分高興,改變了對他的態度。這次家訪,使他很受感動。

經過一段時間的了解,我認為這個學生之所以犯錯誤,是因為缺乏人們的關心和信任,在一次班會上,我作出了一個超乎同學們意料之外的決定,讓他當勞動班長,他眼里閃射出從未有過的自信的光芒。可誰知第二天就出了岔子,他又和別人打架了。我當時沒有生氣,先做了一番了解:原來是一名學生不服他的管,頂撞了他,他們才打架的。我單獨找到他,聲色和悅地說:“那位同學不服你的管是錯誤的,可這是為什么呢?因為在他眼里還是過去的你,你應該鼓起勇氣向過去告別,讓大家看到一個新的你。”從此他像變了一個人,在勞動中重活累活搶著干,他用汗水洗刷著自己過去的形象。后來,在一次班會上他自薦當班長,同學們立即報以熱烈的掌聲。他激動地望著我,那雙目光是多么親切,充滿了信任,也充滿了理解,一股暖流涌上心頭,禁不住的淚水唰地流了下來。后來這個學生真正變了,變成了一個好學生,好干部。我用精誠的愛,又一次催開了“石頭之花”。

三、汗灑教壇結碩果,情系教育路途長。

一分耕耘,一分收獲,經過不懈的努力,辛勤的汗水終于結出了累累碩果。我所教的語文課,每年成績均居全鎮前列,我所帶的班級,曾五次別評為滕州市級優秀班集體,一次獲滕州市少先隊紅旗中隊稱號。我本人自03年以來連續五年被評為濱湖鎮優秀教師。04年4月我執教的《東南亞》一課被評為市優質課一等獎。20xx年我被評為滕州市骨干教師,滕州市優秀教師。我撰寫的《班主任與學生談話時的情態控制》《“負荊請罪”課文解讀》兩篇論文分別發表在《德育報》和《語文報》上,我輔導的學生多次獲作文大獎。這一切都將促使我繼續努力。我將把取得的點滴進步作為動力,繼續在平凡的工作崗位上兢兢業業,不斷探索,把一腔熱血,澆灑在學生的心田里。

我的演講完了,有不當之處,敬請各位領導、評委、老師們批評指正。

謝謝大家!

十佳班主任演講稿題目篇八

大家晚上好!我是08級13班的班主任劉洪敏,再次擁有和大家一起交流學習的機會,感到非常高興。下面我把過去一年的工作情況給各位領導、老師匯報一下。

眾所周知,我們13班是一個關系班,大多數學生家庭條件優越,個性張揚,不服管理,而我認為一個班級需要融洽的師生關系和愉快的學習氛圍,并培養學生的成就感,使學生們人人都在爭取表現和表揚,而不是整天提心吊膽害怕什么時候又挨罵,這才是一個和諧的班集體應有的面貌。針對這種情況,我采取以下措施:

一、慎重對待師生間的第一次見面和交往

在中學,學生及家長常常對班主任寄予極大的希望。因此,班主任必須對與學生第一次見面作好充分的準備,考慮到各種可能的情況。一般來說,第一次見面,班主任要給學生一種既可親近又必須敬重的感覺,要使學生形成對未來班集體的信心,激發他們對新的班級生活的熱情。

同時我還在第一天講了臺灣校長在內地的講話,讓學生明白責任之所在;講了福特的故事,讓學生從小事做起養成良好習慣,邁好中學生活第一步。告訴他們良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣,都會奠定我們中學以后的命運,成就我們的未來。

二、用愛心去溫暖學生

教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的,不以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛,而是一視同仁。同時愛心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐(我曾多次給學生買早餐)。集體活動前要安排好同學們應必備的用品,放學前提醒學生注意安全等,看起來很平常的事情,但我投入了真情,也換來了學生對自己工作的承認,家長對自己工作的認可。

三、要嚴愛相濟,因材施教

付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對他們付出愛時,他們以為是理所當然。所以,我想,很多時候,我們的教育離不開嚴格要求。當然,嚴格要求之中,一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格,他們都沒有責怪我,有的還要求我對他們更加嚴格些,我想這與我們的感情聯系有很大關系吧。

同時一個班集體不可能全部是好生,也不可能全部是差生,這就要求因材施教。我的做法是:

1、“寬愛”后進生。后進生,常是很多人歧視的對象,由于學習成績差,他們處處低人一等。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間。

2、嚴愛優等生。優等生誰都愛他們,也正因為如此,優等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋,被原諒、袒護。小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,我從不寵他們,更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優生不單純是學業要優,更重要的是人品要優,心胸要廣,心理要健康。

十佳班主任演講稿題目篇九

各位領導,各位評委:

大家好!

我是詩坂中學的黃振勸老師。今天,我能以一名班主任的身份站到這里,深感榮幸。我參加工作xx年,擔任班主任工作10年。10年中,我帶過了三屆班級,每一屆都獲得廈門市先進班集體稱號;我所任教的數學科,成績幾乎都名列年段第一,其中兩次超區均分將近20分,一次勇奪全區中考桂冠。

每每,追憶我xx年來的班主任工作歷程,回味與孩子們一起走過的時光,我總是在思索:面對困難重重的山區教育,為什么幾乎被家長老師放棄的頑皮孩子都十分配合我?為什么學校和社會都十分信任我?為什么我能在班主任的崗位上有所收獲?每當此時,總有一個字在我的腦海深處跳動,那就是“愛”。

愛是守護希望,愛是不離不棄!沒有愛,就沒有教育!

詩坂中學施教區大部分是偏遠山村。落后的經濟使得初中輟學率居高不下,20xx屆大帽山羅田村的輟學率一度達到50%,保學控輟形勢嚴峻。

望著父親瘦削的身影,我的淚水再也無法控制了。父親啊,您服務山區教育xx年了,不知吃過了多少苦,頭發早已被粉筆染得花白,我真不該讓你再遭這份罪啊!但請您放心,我一定會秉承您的理想,為山區教育奉獻我一生的心血!

到黃美綠家時,已是下午一點多了,我們早已饑腸轆轆,滿身黃泥,狼狽不堪。而我那些稚嫩的說詞一句也用不上,我強烈的責任心早已打動了家長,我熾熱的愛早已感動了學生。美綠同學回來了。緊接著,班級里有些同學由于家庭貧困又面臨輟學,我便拿出一部分工資資助他們。幾年來,為了幫助這些孩子渡過難關,我還想方設法通過各種途徑爭取資助,解決他們的后顧之憂。我為xx級陳松華同學籌集到每學期600元的助學金;我為xx級黃星星同學爭取到全校師生捐款等等。

每一屆,我的保學控輟工作都做得比較出色。究其原因,不是我比較幸運,而是我愛每一個學生,我不放棄每一個學生。愛是守護希望,愛是不拋棄不放棄。“一個也不能少”成為我當班主任以來沉甸甸的責任。春華秋實,在教書育人的道路上,我付出了汗水。我用我的心去教誨我的學生,我用我的'情去培育我的學生。而我收獲的,就是那一份份深沉而厚重的情感。不會忘記,當被我轉化過來的后進生蔡元節打電話告訴我他當上了交警時,我激動得熱淚盈眶;不會忘記,當學生陳金獎說:“要不是碰到這么好的一位班主任,我早就成為年段最壞的學生了,更不可能考上高中”時,我倍感欣慰;不會忘記,當考上同安一中的第一屆學生陳燕宏說,由于受我的人格魅力影響而毅然選擇了教師職業時,我無比自豪。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在這三尺講臺上,閱歷春秋,苦苦耕耘。我無愧于我心,無悔于我的事業。讓我把一生矢志不移的教育理想化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。

謝謝!

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