最新中班秋天活動(dòng)計(jì)劃及反思

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時(shí)間：2024-02-20 09:43:14 收藏本文

計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班秋天活動(dòng)計(jì)劃及反思篇一

幼兒園應(yīng)開展豐富多xx的戶外游戲和體育活動(dòng)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的`協(xié)調(diào)xx、靈活xx。在日常的運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)中班上期的幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，他們喜歡奔跑，但四肢力量和耐力不足、動(dòng)作的協(xié)調(diào)xx與靈活xx還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。鑒于此，我設(shè)計(jì)了[趣味xx瓶"這一體育活動(dòng)，著力于發(fā)展幼兒快速繞障礙跑的能力，提高其動(dòng)作的協(xié)調(diào)xx、靈敏xx，感受與同伴一起參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣并喜歡參加體育活動(dòng)。

1、初步探索感知瓶子的不同玩法，鍛煉幼兒繞障礙跑的能力，并提高動(dòng)作的靈敏xx。

2、訓(xùn)練幼兒奔跑的速度，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒積極探索及合作意識(shí)，喜歡和同伴一起參加體育活動(dòng)。

xxxx水瓶（塑料瓶裝顏料水）每人一個(gè)；場(chǎng)地準(zhǔn)備如圖1所示。

（一）開始部分：

幼兒進(jìn)場(chǎng)，在音樂(lè)伴奏下做熱身運(yùn)動(dòng)。

1、徒手熱身運(yùn)動(dòng)

2、器械熱身運(yùn)動(dòng)

（二）基本部分：

1、教師引導(dǎo)幼兒玩瓶。

教師：[今天我們一起來(lái)玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法？"

2、幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒各種玩法進(jìn)行示范，大家跟著學(xué)。

4、讓幼兒嘗試互相合作意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)想出不同的玩法。

5、游戲

1、[種蘿卜"，巧妙布置場(chǎng)地。

教師：我在[蘿卜地"上挖了許多小坑。每一個(gè)坑上都做了記號(hào)，請(qǐng)大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的[蘿卜"（xxxx水瓶）置放于事先畫好的記號(hào)上。

2、[巡邏兵"，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

（1）組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑；

（2）幼兒成一路縱隊(duì)，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊(duì)伍繞[蘿卜地"進(jìn)行巡邏。

3、[接力跑"，訓(xùn)練曲線奔跑的速度（約2~3次）。

幼兒每人收一個(gè)[蘿卜"，成兩橫隊(duì)面對(duì)面站好，教師講解示范游

戲玩法：游戲開始時(shí)，幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做s形向前跑，到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最先跑完的一組為贏。

（三）結(jié)束部分：

教師與幼兒跟著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

中班秋天活動(dòng)計(jì)劃及反思篇二

1、學(xué)習(xí)分組合作，討論春游前要準(zhǔn)備哪些實(shí)用、必備的物品，以及春游時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)并制作成“春游小計(jì)劃’。

2、知道合作時(shí)要和同伴商量并聽取他人的合理意見。

1、教師制作春游計(jì)劃表。

2、幼兒用書。

1、教師出示春游計(jì)劃表，請(qǐng)幼兒討論春游計(jì)劃。

（1）出示計(jì)劃表，幼兒看計(jì)劃表。（這是一份春游計(jì)劃表，里面有春游的內(nèi)容，時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)。）

2、引導(dǎo)幼兒討論制定自己的春游計(jì)劃。

（1）激發(fā)幼兒動(dòng)手制作計(jì)劃表的興趣。

（2）帶領(lǐng)幼兒討論應(yīng)準(zhǔn)備的物品。

（3）討論在春游時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)注意的事項(xiàng)。

3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒分組制作計(jì)劃表。

（1）幼兒自由分成若干組，教師觀察幼兒的分工情況，并幫助個(gè)別組幼兒進(jìn)行分工。

（2）鼓勵(lì)幼兒用各種方式進(jìn)行記錄。

4、幼兒間進(jìn)行相互交流和分享。

中班秋天活動(dòng)計(jì)劃及反思篇三

《新綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方法,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。”孩子們?cè)诿拦せ顒?dòng)中經(jīng)常接觸各種不同形狀、性能、顏色的材料，對(duì)這些材料的物理性能、功用逐步熟悉，這不但擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面，而且還有利于發(fā)展孩子的聯(lián)想，想象能力，使獲得的知識(shí)得到遷移應(yīng)用。孩子們創(chuàng)造性思維通過(guò)手工操作變成了形象的實(shí)物，這些稚拙的美工作品可說(shuō)是孩子智慧的結(jié)晶。針對(duì)幼兒在小班一學(xué)年已有的鍛煉、培養(yǎng)，特制訂本學(xué)期美工計(jì)劃：

中班幼兒對(duì)美工活動(dòng)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，本學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒技能訓(xùn)練與發(fā)展能力并行，在實(shí)際操作中，使幼兒大腦最富有創(chuàng)造性的區(qū)域活躍起來(lái)。對(duì)美工活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣從而促進(jìn)孩子積極思維，讓幼兒不但能夠感受動(dòng)手游戲的快樂(lè)，而且使幼兒手部動(dòng)作得到發(fā)展，孩子的生活自理能力也相應(yīng)提高，培養(yǎng)孩子做事的條理性等。

1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展手指小肌肉靈活性。、學(xué)習(xí)正確使用剪刀，了解并遵守使用剪刀時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

2、促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒協(xié)作的能力。3、認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

4、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、粘、貼等手工方法和搭建、粘接等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

5、經(jīng)過(guò)欣賞種種百般的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的喜歡。正在繪畫技能技術(shù)的扶植基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)使用多種東西和質(zhì)料，經(jīng)過(guò)畫、剪、折、涂、粘帖等要領(lǐng)來(lái)完成手工作品。

6、能選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，使幼兒的手部細(xì)小肌肉得到鍛煉與發(fā)展。

7、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，懂得廢舊物品的再用性，體驗(yàn)做中學(xué)、學(xué)中做的快樂(lè)。

在學(xué)期的開始，我們將和幼兒一起熟悉制作手工的方法和步驟，認(rèn)識(shí)各種制作小制作需要的材料。在活動(dòng)中，我們首先讓幼兒欣賞相關(guān)優(yōu)秀作品和制作的成品，然后根據(jù)幼兒的意愿選擇較簡(jiǎn)單，容易制作的作品。和孩子一起探討制作的方法，發(fā)揮想象、創(chuàng)意設(shè)計(jì)。在制作的過(guò)程中和幼兒一起學(xué)習(xí)、了解各種制作的步驟和方法，通過(guò)遞進(jìn)式的制作讓幼兒熟悉制作方法并將作品完美呈現(xiàn)。在本學(xué)期注重親子制作的教學(xué)效果，在向家長(zhǎng)宣傳手工制作對(duì)幼兒發(fā)展的重要性的同時(shí)，激勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)，對(duì)幼兒是自然的引導(dǎo)與學(xué)習(xí)的榜樣。另外家長(zhǎng)集思廣益，可以更好的詮釋作品的制作材料、方法，創(chuàng)意的空間更廣闊。

本學(xué)期以此計(jì)劃為本年級(jí)的手工制作核心，認(rèn)真開展創(chuàng)意手工教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。

九月：

1、紙盤小豬

2、蝴蝶紙筒

3、紙盤花

4、光盤花朵

活動(dòng)名稱：光盤花朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解光盤的裝飾方法，能運(yùn)用中心對(duì)稱設(shè)計(jì)花瓣。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀沿邊線剪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、廢舊光盤幼兒每人一個(gè)。

2、各色卡紙若干、剪刀、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、范例欣賞

二、繪畫光盤剪貼卡紙、粘貼。

三、幼兒制作、教師指導(dǎo)

四、作品展示。

活動(dòng)名稱：紙盤小豬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用紙盤、卡紙材料制作和裝飾。

2、感受制作成功后的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙盤幼兒每人一個(gè)。

2、各色卡紙若干、剪刀、皺紋紙、彩筆。活動(dòng)過(guò)程

一、范例欣賞

二、粘貼皺紋紙球，做成彩花盤。

三、卡紙剪貼成小豬頭，即可

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

四、作品展示。

中班秋天活動(dòng)計(jì)劃及反思篇四

通過(guò)對(duì)二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和實(shí)施，我們力求把美術(shù)活動(dòng)與其它活動(dòng)進(jìn)行有利的整合對(duì)孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個(gè)更寬松、更平等、更互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色計(jì)劃如下：

我班兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學(xué)習(xí)、互相切磋。我們對(duì)美術(shù)都有很大的興趣，并樂(lè)意對(duì)美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時(shí)的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn)，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過(guò)學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對(duì)美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動(dòng)為主線去選取題材,組織活動(dòng)。開展各種豐富的活動(dòng)。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn)。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過(guò)程，并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級(jí)教師的個(gè)性和特色。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。

1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。

3、在美工活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、和對(duì)色彩的辨別能力。

4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒對(duì)油畫棒、記號(hào)筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。

5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)進(jìn)步幼兒要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

6、在日常生活中，鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７拢瑫r(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。

4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)。

5、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。

月份周次繪畫水墨畫其它

1老師好我們升中班了

2鉛筆寶寶找朋友蘋果寶寶

3嬉水池和三角形做朋友折紙小鳥

4南瓜先生找領(lǐng)居(用各種圖形組合)葡萄水墨畫

5健康娃娃(畫大物體，讓畫面飽滿)，放焰火，大碗面(剪紙)，小鳥的家(棉簽)

106樹的一家(用不同圖形組合樹)小熊過(guò)橋小籬笆(撕紙)

7小鳥學(xué)飛(圖形組合畫鳥)，找耳朵(分辨動(dòng)物耳朵位置)，手工：一串紅(棉簽

8小豬蓋房子，大熊貓(變化圖形，表現(xiàn)物體形狀的變化)手工：秋葉飄飄

9過(guò)橋(運(yùn)用圖形組合)開汽車，水墨畫小花被(棉簽)

10滑滑梯(運(yùn)用圖形位置變化，改變垂直水平)翻跟斗手工：動(dòng)物園(泥工塑造各種動(dòng)物)

11企鵝，狐貍(提高涂色力度)機(jī)器人學(xué)本領(lǐng)牙刷刷畫

12山上有個(gè)木頭人，我和小鳥(合理處理畫面大小位置)

13我和小樹一起長(zhǎng)大(合理處理畫面大小位置)過(guò)馬路水管滴畫，并剪紙

中班秋天活動(dòng)計(jì)劃及反思篇五

《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。人民教育家陶行知的名言“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”這句名言時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動(dòng)、游戲、科研等幾方面著手，釋放空間、時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)聯(lián)想、積極創(chuàng)造、有求異表現(xiàn)，與同伴共享成功的快樂(lè)。開展區(qū)域活動(dòng)，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力等各方面的能力，因此想方設(shè)法獨(dú)具匠心的為幼兒開辟了活動(dòng)場(chǎng)所，如建構(gòu)樂(lè)園、益智宮、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)等區(qū)域活動(dòng)，并結(jié)合班級(jí)的主題特色活動(dòng)，讓幼兒在寬松、自由的活動(dòng)氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動(dòng)材料，主動(dòng)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)區(qū)域活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。

本班幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)較感興趣，參與的積極性很高，通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，他們的社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在活動(dòng)中還存在著一定的問(wèn)題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好、個(gè)性，他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣，還有同伴間不太會(huì)合作著玩游戲。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能，并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo)，讓區(qū)域活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng)、有趣。

能主動(dòng)、積極、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語(yǔ)表達(dá)能力，動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動(dòng)的基本技能，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)有始有終，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的。活動(dòng)中友好交往，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決活動(dòng)中的問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。

針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施，具體目標(biāo)如下：

（一）圖書室和語(yǔ)言區(qū)

1、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。

2、對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說(shuō)普通話。 3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

（二）智慧屋和益智宮

1、正確運(yùn)用多種材料（七巧板、接龍、棋類、智力拼圖等），探索多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。

2、會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真。

3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果，有探索欲望。

4、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。

（三）美工區(qū)

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

2、會(huì)收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。

3、會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。

4、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

（四）建構(gòu)樂(lè)園

1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶游戲材料。

2、能自覺(jué)愛護(hù)游戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

3、能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺(jué)收拾游戲材料。

1、通過(guò)與幼兒討論，把原來(lái)我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來(lái)，并請(qǐng)幼兒收集各種廢舊材料豐富活動(dòng)的內(nèi)容。另外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。

2、在日常生活中，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開拓幼兒眼界。平時(shí)利用散步等活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會(huì)生活。

3、利用晨間談話，一日活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，平時(shí)教育幼兒要禮貌用語(yǔ)。

4、活動(dòng)區(qū)提供一定數(shù)量、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。

5、提供一些半成品材料，讓他們?cè)谕娴倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)愛惜材料。教師可以角色身份參與游戲活動(dòng)，幫助幼兒能更形象逼真地玩。

6、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

7、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

8、充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

9、觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題，確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。

10、重視每一次的區(qū)域活動(dòng)，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。

主題一：《你快樂(lè)，我快樂(lè)》

一、主題目標(biāo)：

1、知道自己長(zhǎng)大了一歲了，在新學(xué)期里要不斷進(jìn)步，會(huì)做更多事情（用筷子吃飯，系鞋帶，大便后會(huì)用手紙擦干凈等），有積極向上的愿望。

2、愿意保持愉快的心情，樂(lè)意嘗試用多種方法讓自己和別人的快樂(lè)。

3、嘗試自己制作標(biāo)記，會(huì)用廢舊材料進(jìn)行小制作（如燈籠、表情面具、開心帽）。

4、能有感情地朗誦兒歌，理解并模仿兒歌的結(jié)構(gòu)大膽想象，進(jìn)行仿編。

5、能聽信號(hào)有精神地走和跑，學(xué)習(xí)新操，動(dòng)作有力、到位。

6、初步會(huì)唱八分休止符，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

7、正確感知8以內(nèi)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字8及其表達(dá)的實(shí)際意義。理解8以內(nèi)自然數(shù)前后兩數(shù)的關(guān)系。

中班秋天活動(dòng)計(jì)劃及反思篇六

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

通過(guò)開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4．獎(jiǎng)品。

五、具體活動(dòng)方案：

略

中班秋天活動(dòng)計(jì)劃及反思篇七

9:05 集合點(diǎn)名

要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師。”“一二三，靜下來(lái)。”

9：10—9:35 第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)

要求：1、回答問(wèn)題時(shí)要舉手

9:35 第一節(jié)課結(jié)束

要求：1、請(qǐng)小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手

9:50 敲鈴提醒收書

10：00—10:30 第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)

課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水

10:35 敲鈴集合，排隊(duì)去指定地點(diǎn)做游戲《洋娃娃和小熊跳舞》

10:55 解小便、洗手、喝水，請(qǐng)幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機(jī)開始飛，飛到哪里去？”“飛到* * * 那里去”

11:10 吃中飯

要求：1、吃飯時(shí)不可以挑食

要求：

1、午餐之前解小便、洗手時(shí)保持安靜。洗手時(shí)要注意把袖子挽起來(lái)，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。

2、在吃飯前要提醒

（1）吃飯時(shí)保持安靜，不可以說(shuō)話。

（2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃

3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯

4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷收拾好放在門口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

5、 11:50左右，請(qǐng)吃好的小朋友排隊(duì)，去操場(chǎng)散步

午睡 12:00~2:30

要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地?cái)[在門口，睡覺(jué)時(shí)，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺(jué)。

生活活動(dòng) 2:30~3:15

要求：午睡醒來(lái)后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。然后排隊(duì)安靜地到教室吃點(diǎn)心。吃點(diǎn)心的過(guò)程中，不應(yīng)該和其他小朋友大聲說(shuō)話。吃完點(diǎn)心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時(shí)，要有次序地排好隊(duì)，不推不擠。

游戲活動(dòng) 3:20~3:45

要求：到棋類圖書活動(dòng)室活動(dòng)，去之前按小組分組，讓幼兒分組游戲，并且在游戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動(dòng)，遵守規(guī)則。去活動(dòng)室的路上要排隊(duì)，保持安靜，有秩序地進(jìn)入活動(dòng)室。

戶外游戲 3:45~4：00

要求：幼兒在活動(dòng)室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊(duì)去操場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的戶外游戲活動(dòng)，拍球活動(dòng)，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

中班秋天活動(dòng)計(jì)劃及反思篇八

目的：訓(xùn)練幼兒跳的動(dòng)作，中班親子活動(dòng)方案。

準(zhǔn)備：彩筒四個(gè)。

玩法：每組分一個(gè)幼兒和一位家長(zhǎng)進(jìn)行，分為八組，排成對(duì)面接力賽方式比賽，最先完成的那組為勝出組。

規(guī)則：

1、進(jìn)行比賽的幼兒未跳到對(duì)面伙伴處，不得將彩筒放下，一定要到達(dá)指定地點(diǎn)方可將彩筒交由另一幼兒繼續(xù)比賽。

2、在比賽過(guò)程中，家長(zhǎng)幫助孩子站入彩筒必須在端線后面。家長(zhǎng)不得幫助幼兒從筒中跳出。

參加幼兒：

相哲瀚張子函石珩一

二、二人三足跑

目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑，增進(jìn)親子情感的交流。

準(zhǔn)備：每人一根長(zhǎng)帶子，玩具4個(gè)。

玩法：在場(chǎng)地兩端各畫一條起跑線，（每班兩隊(duì)，10名家長(zhǎng)和10名孩子為一隊(duì)）面對(duì)面站在起跑線上，家長(zhǎng)用一根長(zhǎng)帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)，到對(duì)面將玩具交給另一隊(duì)幼兒后，排到隊(duì)尾，拿到玩具者繼續(xù)游戲。以先完成任務(wù)者為勝。

規(guī)則：必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。若中途帶子散開，應(yīng)在原地綁好后再繼續(xù)跑。

參加幼兒：

三、跳羊角球

目標(biāo)：

1、騎在羊角球上跳動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡性和控制力。

2、培養(yǎng)孩子不怕困難，勇于嘗試的意志品質(zhì)。

準(zhǔn)備：羊角球5個(gè)

玩法：每班派10名幼兒及其家長(zhǎng)參加比賽，家長(zhǎng)一隊(duì)，幼兒一隊(duì)，排成面對(duì)面接力賽方式比賽，最先完成的那組為勝。

規(guī)則：由幼兒坐在羊角球上，雙手抓緊羊角，從起點(diǎn)出發(fā)到終點(diǎn)，將羊角球傳給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也以同樣的方式返回，遞給下一個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行！

參加幼兒：

徐楠茜程詩(shī)涵陶柯瀅周子杰史成杰相哲瀚楊昊文段政宇施淑文王志毅

四、踩氣球

游戲目的：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力，能及時(shí)躲避及適時(shí)進(jìn)攻的意識(shí)。

游戲準(zhǔn)備：氣球若干，手帕。

游戲規(guī)則：

家長(zhǎng)負(fù)責(zé)吹好氣球，用手帕將氣球系在腳上，寶寶和家長(zhǎng)同時(shí)參與游戲。哨音響后，在規(guī)定的范圍內(nèi)，每人都要保護(hù)好自己的氣球去踩他人腳上的球，規(guī)劃方案《中班親子活動(dòng)方案》。

參加幼兒：

吳鎰冉姜證棋吳昀哲張子函商藝馨陳孜凡朱立鋮陳若瑩

梅鴻宇周子涵

五、拍皮球展示

參加幼兒：

趙之瑜張一凡馮俊杰楊濟(jì)沄梅源張孫睿章碩睿

李姝含王家睿李岱霖

中班秋天活動(dòng)計(jì)劃及反思篇九

1、在游戲中促進(jìn)幼兒手腳著地交替向前行進(jìn)和雙臂用力撐地前劃的能力。

2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

3、引導(dǎo)幼兒掌握滑板的多種玩法。

1、利用晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)時(shí)間開展滑板游戲活動(dòng)。

2、利用集體時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行具體的指導(dǎo)和練習(xí)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助指導(dǎo)幼兒掌握玩滑板的動(dòng)作要領(lǐng)。

4、加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，教師每天具體指導(dǎo)幾名幼兒。

5、保證每天一定的時(shí)間供幼兒練習(xí)。

1、運(yùn)用游戲化的教學(xué)法，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，激發(fā)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性。

2、注意個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。

3、在玩滑板活動(dòng)中控制運(yùn)動(dòng)量，注重動(dòng)靜交替。

4、通過(guò)獨(dú)立玩與合作玩相結(jié)合的方法，多角度的促進(jìn)幼兒體質(zhì)的的增強(qiáng)。

具體安排如下：

目標(biāo)：1、熟悉滑板，嘗試坐在滑板上兩臂在滑板兩邊劃行。

2、提高手臂的協(xié)調(diào)性和身體的平衡能力。

目標(biāo)：1、雙膝盤屈坐在滑板上，練習(xí)雙臂用力撐地在滑板一側(cè)向前劃。

2、增強(qiáng)雙臂的協(xié)調(diào)性。

目標(biāo)：1、坐在滑板上，手腳著地交替向前行進(jìn)。

2、訓(xùn)練手腳交替向前行駛的'技能。

目標(biāo)：1、繼續(xù)鞏固手腳著地交替向前行進(jìn)的技能，嘗試?yán)@障礙物行進(jìn)。

2、嘗試多人合作游戲。

目標(biāo)：在游戲中練習(xí)獨(dú)立原地?fù)蔚嘏赖募寄埽刂本€爬行。

目標(biāo)：在掌握動(dòng)作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，嘗試兩兩結(jié)伴撐地爬，沿曲線爬行。

目標(biāo)：練習(xí)原地?fù)蔚嘏馈⒃馗┡P旋轉(zhuǎn)、撐地爬綜合技能。

目標(biāo)：鞏固多種技能，增強(qiáng)身體的平衡和動(dòng)作的靈敏。

五月份：游戲《開飛機(jī)》

目標(biāo)：1、腹部趴在滑板上，伸平兩臂作開飛機(jī)狀，從斜坡上往下沖。

2、提高控制滑板的能力。

六月份：游戲《滑板賽》

目標(biāo)：在游戲中鞏固所學(xué)的技能，比比誰(shuí)的滑板最靈活。

中班秋天活動(dòng)計(jì)劃及反思篇十

針對(duì)當(dāng)代初中生身心特點(diǎn)，圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨，提高中學(xué)生的心理素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，我校將通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。力爭(zhēng)在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系。

1、大力宣傳和普及心理健康教育。開展宣傳工作，讓廣大師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義。

2、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，開展豐富多彩的活動(dòng)，提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

1、建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作隊(duì)伍。

學(xué)校心理健康教育是所有教師的責(zé)任，學(xué)校要成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。

通過(guò)班主任會(huì)議，定期學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，全面提高班主任隊(duì)伍的心理健康教育水平，通過(guò)日常的思想教育工作、主題隊(duì)會(huì)等，將心理健康教育滲透在其中，全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

本學(xué)期，我校將繼續(xù)完善德育導(dǎo)師制的工作，每位老師擔(dān)任1到3位同學(xué)的德育導(dǎo)師，每周至少與每一位同學(xué)開展一次談心活動(dòng)。老師引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，學(xué)生把內(nèi)心的困惑向?qū)熢V說(shuō)，使心理輔導(dǎo)更具有針對(duì)性、實(shí)效性，德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的“知心朋友”。

2、開展心理健康教育。

(1)開展心理講座與輔導(dǎo)。由心理教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)、講座。同時(shí)，各班主任要班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會(huì)，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

(2)完善心理咨詢室。繼續(xù)發(fā)揮“心語(yǔ)小屋”的作用，完善“小屋”的配備，使其更專業(yè)、溫馨。心理咨詢室由專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。

(3)發(fā)揮“心語(yǔ)信箱”的作用。“信箱”使可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。同時(shí)，也可利用網(wǎng)絡(luò)(電子郵件)和每周一次的周記向咨詢老師或班主任反映自己的困惑和問(wèn)題，使學(xué)生的問(wèn)題得到及時(shí)的解決。

(4)利用學(xué)校宣傳陣地。利用國(guó)旗下講話、校園中的櫥窗、教室中的黑板報(bào)以及校園廣播臺(tái)在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識(shí)，端正學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)。

(5)發(fā)揮學(xué)生會(huì)的力量。學(xué)生會(huì)由學(xué)校經(jīng)過(guò)選拔和培訓(xùn)過(guò)的優(yōu)秀學(xué)生組成，他們有著較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)的力量，幫助同學(xué)，助人自助，同時(shí)也幫助自己。

(6)加強(qiáng)學(xué)科滲透。每一位老師都承擔(dān)起心理健康教育的責(zé)任，在自己所教的學(xué)科中適當(dāng)滲透心理健康知識(shí)。

3、加強(qiáng)家校互動(dòng)。讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性。在各年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容，舉辦專題講座，開展親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)知道，良好的心理品質(zhì)是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，讓家長(zhǎng)改變觀念，正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，從而達(dá)到對(duì)子女行為的關(guān)注。

九月：

1、制定心理健康教育工作計(jì)劃。

2、為初一新生安排一次講座，內(nèi)容為新生入學(xué)心理調(diào)適和習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、在班主任會(huì)上進(jìn)行宣傳，請(qǐng)班主任對(duì)班級(jí)中問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行觀察摸底，并將名單上報(bào)德育辦公室。

十月：

1、根據(jù)班主任上報(bào)的問(wèn)題學(xué)生名單，為每一個(gè)同學(xué)安排德育導(dǎo)師。

2、利用校園櫥窗宣傳。

3、在校園廣播臺(tái)中開設(shè)每周一次的心理專欄，普及心理健康知識(shí)。

4、配合學(xué)校的文化節(jié)，開展有關(guān)的心理讀書活動(dòng)。

十一月：

1、針對(duì)期中考試，安排關(guān)于如何克服考前焦慮的講座。

2、開展一期以“心理健康”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。