高一學前教育的心得體會 高一國防教育心得體會
心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
高一學前教育的心得體會篇一
今年9月15日是第十二個“全國國防教育日”，我校結合實際，將組織開展一系列的宣傳教育活動。今天我很榮幸能對大家進行一次國防教育的宣傳。
那什么是國防教育呢?它是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全為根本目的和要求的，通過一定的國家觀、戰爭觀、國防觀、國防知識的學習和國防體育的開展，有計劃、有組織的對學生的品德、智力和體質等施以相應影響的意義重大的活動，是國家教育事業和全民社會主義精神文明建設的重要組成部分，是學生不可缺少的基本教育。
我們是生長在新世紀的一代學生，是肩負祖國建設勇往直前的一代，我們是幸福的，我們在和平中快樂的成長，父母把我們從天真浪漫的童年時代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了嚴父的教誨和慈母的重愛。我們已踏入青少年的行列，有了獨特的思維、完整的性格和較穩定的人生觀，正缺乏一種精神的指引，一種“我以我血薦軒轅”的激情。我們是祖國國防建設的后備軍，國家興亡匹夫有責，縱觀國際形勢，我們需要培養一種世界的眼光，積極投身國防建設和為國效力的精神。
現代戰爭告訴我們，戰爭是人民的戰爭，戰爭取得勝利的關鍵必須依靠于人民的力量。未來戰爭需要復合型人才，我們是祖國的未來，祖國的重任肩負在我們身上，祖國仍需加強發展，因此我們必須努力學習，增強民族意識，學成報效祖國。祖國明天的輝煌關系于我們相信祖國明天會更好!愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎上，立報國之志、學報國之才、踐報國之行。其有機統一才是真正的愛國主義，因此我們學生應該知國、愛國、報國上下功夫，做到以了解祖國、學習愛國主義知識和有關理論為基礎，以激發自己的愛國主義情感為重點。
那我們需要進行那些必要的學習呢?
一、增強國防觀念，認識國防的重要意義。積極學習國防教育理論，理解研究國防知識。只有我們具有了一定的國防觀念，才可能積極學習國防知識和軍事技能，主動履行國防義務，無防不立，民無防不安，國防是關系到國家和民族生死存亡的根本大計，國防與中華民族每一個成員息息相關。
二、認識歷史，增強愛國情操。從近代歷史很容易看出，落后就要挨打，不團結，不愛國就會面臨亡國滅種的危險。國家興亡匹夫有責，作為學生，作為華夏子孫，我們要用自己的身軀捍衛我們的國土。
三、認識世界，認識現實。多看國際新聞;了解現實、了解世界形勢、國家狀況;關心國家大事。不難從國際形勢中看到雖然表面上和平，但仍然存在危險。我們應該時刻警惕。
四、努力學好科學知識作為學生，學習才是主業。只有我們學好了科學知識，有了一技之能，才能談得上報效祖國。只有學好了科學知識我們才能成為合格的四有新人，成為合格的接班人。
六、積極參加課余國防教育演講和實踐。參加和宣傳國防教育理論知識，提高全體學生以及全民的國防意識。
七、自覺履行國防義務。按時，保質保量的完成應該履行的義務。自覺形成“為國防盡義務光榮”的良好社會風尚。
只有這樣，我們的國家才會不斷強大，在國際上才能有好的地位，我們始終為自己是中國人而自豪!
高一學前教育的心得體會篇二
開學教育是新學年開始之前的一項必備工作，它是為了引導學生適應新的環境、培養良好的學習習慣和積極的學習態度。作為新人的高一學生，我在開學教育中有了一些深刻的體會。
首先，開學教育教會了我如何適應新的環境。升入高中，學習環境和中學時期相比有了很大的變化，同學們變得更加成熟，課程內容更加復雜，學習壓力也更大了。在開學教育中，我們通過學習班級和學校的規章制度、各種活動的參與，逐漸了解了新的校園生活。老師還給我們介紹了學校的各項資源，如圖書館、實驗室等，使我們更好地適應高中的學習生活。
其次，開學教育強調了培養良好的學習習慣。老師們告訴我們，高中階段的學習需要有一套高效的學習方法和習慣，才能應對更復雜的學習任務和更快節奏的學習進程。在開學教育中，我們進行了一系列的學習方法培訓，如如何制定合理的學習計劃、如何做好筆記、如何高效地閱讀等。這些培訓讓我們意識到，只有養成良好的學習習慣，才能在高中學習中取得更好的成績。
再次，開學教育鼓勵我們樹立積極的學習態度。老師們在開學教育中多次強調，高中學習是長期而累積的過程，需要學生具備持之以恒、不懈奮斗的毅力。他們還鼓勵我們要對學習保持充分的熱情和主動性，要積極參與班級和學校的各項活動，培養自己的綜合素質。通過開學教育，我們明白了態度決定一切，只有擁有積極的學習態度，才能在高中學習中發揮自己的潛力。
此外，開學教育還幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。在開學教育中，老師對我們進行了一系列的講座和心理輔導，教育我們應該如何面對種種壓力和困難。他們給我們分享了許多成功的人生經驗，讓我們明白只有立足實際、腳踏實地、勇于追求夢想，才能在未來的道路上取得成功。這些教育不僅幫助我們形成了正確的人生觀和價值觀，也增強了我們的自信心和決心。
最后，開學教育教會了我如何處理人際關系。在新的學校和班級中，交朋友是一個重要的環節。在開學教育中，我們通過各種活動，認識了很多新同學，培養了友誼和團隊合作精神。老師還加強了班級凝聚力培養，讓我們建立和諧的班級氛圍，共同度過高中的三年時光。
總之，開學教育是高一學生適應新的學習環境、培養好學習習慣和積極學習態度的重要環節。通過開學教育，我學會了適應新的環境，培養良好的學習習慣，樹立積極的學習態度，樹立正確的人生觀和價值觀，處理人際關系。這些對我的成長和發展起到了重要的作用，我會時刻銘記于心，不斷努力、追求進步。
高一學前教育的心得體會篇三
作為一名高一幼師，剛開始接觸學前教育時，我對教師的工作并沒有明確的了解。但是通過實際教學，我不斷地認識到，幼兒教育是一項特別的工作，不同于其他教學領域。幼兒的特點需要我們更多的關注和耐心。有時幼兒們的興趣和注意力非常短暫，我們需要思考如何使課程更加有趣和吸引幼兒們的關注。教授幼兒們，需要有更多的互動和獎勵機制。這讓我意識到，學前教育不是一項簡單的任務，而是需要投入大量心思的一項工作。
第二段：認知發展的重要性
在研究幼兒教育的過程中，我越來越意識到認知發展的重要性。各年齡段的幼兒有不同的認知水平和認知特點，我們應該通過了解幼兒的認知發展水平，來設計相應的課程和教學內容，培養幼兒的認知發展。例如，幼兒園小班的幼兒學習自我認同和同伴認同的能力，需要我們讓他們逐漸了解自我和家庭，以及與同伴相處和相互幫助的意義。而對于幼升小的幼兒，需要通過對權利和義務以及規則和協議等方面的教育，幫助幼兒在認知上達到更高的水平。
第三段：實踐教學的挑戰
實踐教學過程中，我發現幼兒教育有很多挑戰。首先是教學的具體過程。由于幼兒的特殊性質，我們需要在每一個教學環節中充分考慮幼兒的個性和認知特點，思考如何讓課程內容更好地吸引他們的注意力和興趣，同時又不過于貪多。還有就是與家長對接的過程，這往往需要我們有更好的溝通和交流技巧，及時反饋孩子的學習情況和教育建議，讓家長充分參與到孩子教育的過程中。除此之外，我們還要更好地關注幼兒群體之間的互動和沖突，促進他們之間的交流和合作，創造更好的學習氛圍。
第四段：教育價值和責任
通過對幼兒教育的認識和實踐，我越來越感受到這項工作的重要性和責任感。幼兒教育在人的整個發展過程中，起到了至關重要的作用，不僅影響了幼兒的認知水平和思維習慣，還會影響他們未來的發展。我們教師的責任就是要關注每一個孩子的成長，為他們提供更好的教育環境和學習資源。同時，我們還需要在教育過程中注重品德和價值觀的培養，塑造有主見、有思考能力的新時代公民。
第五段：教育未來與自我提升
作為一名幼兒教育從業者，我們需要關注教育的未來發展。未來的幼兒教育需要結合科技和社會文化的發展趨勢，適應未來教育的新趨勢。同時，我們自身也需要及時學習新的教育理念和技巧，不斷提升自己的教育水平和教學素養，以更好地服務教育事業和孩子們的成長。
總之，在幼兒教育從業者這條路上是充滿挑戰和機遇的，對于我來說，正是通過這些殘酷的經歷，我才能夠不斷提高自身的教育技巧和理念。未來仍然充滿了各種未知的變故我們需要勇敢的面對并且用我們的智慧去開拓。
高一學前教育的心得體會篇四
一、新教材的優勢。緊扣時代脈搏,增加經濟文化比重,介紹了不同的學術觀點,設置了 “學習探究課程”, “課前提示”，“學習思考”，“資料卡片”，“知識鏈接” ,圖片資料增多；內容豐富多彩,引導方式多樣。既可使學生緊跟時代步伐,又可培養學生分析問題解決問題的能力,激發他們學習興趣，還能夠讓他們適當接觸不同的史學觀點,多角度地認識問題。但是在教學過程中也發現不少問題。
二、存在的問題
1． 新教材沒有體系，史實不清，學生很難把握。目前高一歷史課本分必修一.二.三,分別講授政治史經濟史文化史。但是由于分專題展開，且不少內容沒有講清基本的歷史史實,使學生無從掌握。教師如果加以補充說明,時間不允許;如果不補充,學生疑問多，很難真正理解教材，提升能力就更難了。
2． 課文中的標題企圖體現文學色彩,淡化甚至消除了歷史學科特色。如必修二第一單元第一課“古代中國的農業經濟”中 “從 ‘刀耕火種’到以 ‘以牛耕’”,不如直接改為 “古代中國農耕技術的演進”；再如 “大禹和他的繼承人”改為 “中國古代水利事業”等等。這樣既簡單明了，使學生能很快抓住中心，無需教師再重新 “翻譯”，又具有鮮明的歷史學科特色。
3． 有些課容量太大,無法按時完成教學任務。仍以必修二第一單元第一課 “古代中國的農業經濟”為例，該課正文含5目，此外還有 “課前提示”1則，“學習思考”3題，“資料卡片”2則，“知識鏈接”1則。這樣，一堂課不可能完成基本任務；至于 “自我測評”.“材料閱讀與思考”以及 “常規訓練”根本無法在課堂上涉及，而目前高一學生又沒有能力獨立完成。為了給學生講解一些必需講解的知識和試題，不得不多用課時，而學校只能按教學大綱給我們分配課時,最終就實現不了教學計劃。
三、
相應對策 雖然新教材存在一定問題，但我們無法回避，更不可能開 “歷史倒車”。為此必須有相應對策，下面結合我的教學實踐，談談我的一些做法。1． 緊扣 “會考標準”。教師應熟悉會考標準中的 “知識條目.考試要求”,在授課過程中做到有的放矢,抓住重點.突破難點。
2． 依據大綱精心備課，對教材進行重組，做到心中有教材，心中有學生。
3． 動員學生做好預習工作。比如，“常規訓練” “知識整理”欄中的填空題就可以要求學生提前完成，教師正式上課前進行檢查督促。這一過程可使學生了解課文梗概，有助于提升教學進度。
4． 在預習基礎上，一些簡單問題放手讓學生自己解決。教師要相信學生的能力，敢于 “下放權力”，指導學生自己閱讀課文.運用知識解決問題。這樣既可節約時間,又可培養學生能力,還可養成不依賴老師的良好習慣。
雖然采取一些措施，但效果并不理想，請各位同仁不吝賜教。
高一歷史教學心得（2）：
歷史課程的專題式教學確實是我們感覺到新課改小新教材的難度，如何降低這種難度，體會如下：
第一，每一節在時間和空間上的跨度比較大，原有的歷史教學時序性和整體性較強，新課程則打破了原有的時間順序和空間范圍，雖然其體系上表現比較貫通，立體感比較強，但接受能力可能要降低，這就需要教師在教學中利用好各種教學資源做適當的引導，幫助學生整合、構建某歷史階段的框架體系。
第二，新教材內容更簡練，材料更豐富，能力培養更明顯、更具體，如何通過高中的歷史教學，增強學生的分析、比較、綜合、概括、評價等能力，是高中歷史教學的一個重要任務。而要完成這一任務，就需要教師具有廣博的歷史知識和較深的理論素質。首先，打鐵先需自身硬。我們也要首先更新我們的教學理念、模式。我們教師只有練好了自己的內功，才能在教學中運用自如，滿足學生的需要。其次，教學設計過程中，要凸出一個核心，圍繞這一核心主題對教材進行適當的整合，以增強專題教學的有效性。其三，不能割裂各專題之間的聯系，教師要積極引導學生進行知識的遷移，打通中外歷史的關節，幫助學生構建歷史知識的點---線――面。同時，教師還要把歷史知識和現實中的社會熱點相結合，讓學生通過課堂的教學引發現實的思考，促成學生綜合素質的發展。其四，引領學生對相關歷史進行規律性的總結，讓學生學會主動地去探究他們內在的規律性的東西。
高一學前教育的心得體會篇五
實習目的：學習新課程的理念，參與新課程的實驗，把新的教育理念融入到實際
教學
活動中。鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。前言: 為期8周的教育實習，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協助，我不僅有幸到鳳崗銀星學校做一名實習老師，更幸運的是我還能到英才學校(東莞有名的貴族學校)和油甘浦中心小學參觀學習，這無疑讓我獲得了更多豐富知識及經驗的機會!雖然在實際工作中遇到了許多的困難，但在指導老師及其他在校老師的幫助下，加之同學們的積極配合，讓我在順利完成實習任務的基礎上，學會了許多在學校沒能學到的知識和技能，也讓我發現了自己存在的種種缺點和不足，激勵著我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊!這為我后來繼續留在銀星工作奠定了很好的基礎。學生的天真、爛漫、求知似渴讓我有了真實的感觸，勵志從此以后一定繼續從事教育行業，特別注重學生心理健康教育的學習及輔導。
剛離開學校，又走進了學校，這種感覺是既陌生又熟悉的，可以用“激動萬分”來形容。與銀星結緣是因為銀星設有一個學生小記者站(我是新聞學專業的)，那天恰逢來考核我的領導是學校董事長成總，他給出了一道意想不到的題目：寫進入這所學校得感觸。當時的寫作與其說是作文不如說是心聲，現在還記得里面加重又重復的詞——激動，激情、耐心、愛心、神圣……。是的，做老師是我從小的夢想。
實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
一、教學工作：
基本情況：完成新授課12節，練習課8節(語文、數學、英語、)
由于各種原因實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待!給我較深體會的是一下幾點：
1、善于學習、樂于學習
教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。但學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點。在教學《翠鳥》時，我先聽了劉老師在3班的課，在還沒吃透教材的情況下，我只是簡單地模仿劉老師的教法，將劉老師的課生搬到1班，結果那堂課是我上得最失敗的一節，條理不清晰、教學重難點沒有把握好，教學銜接不流暢，將完全沒關系的減法與除法比較教學。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎上學習，要會學，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作
每節課的教學內容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。在備《文具店》時，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學內容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質是“幾個幾”的問題，教學的難點就是如何使學生區分“誰是誰的幾倍-除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，古老師給了我一個建議，用一個“拍手游戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時間準備，指導老師給予了比較高的評價，教學設計不錯，教學流暢，教學重難點處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺進步了不少。
3、及時鞏固，查缺補漏
通過練習與作業及時鞏固，查缺補漏。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來，再進行個別輔導，而且同時發信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內容，讓每個學生的知識點過關。
4、確定目標，節節進步
在教學過程中，了解每一個學生，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發孩子繼續達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續努力爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。
二、班主任工作：
組織過一次《感恩母親主題班會》觀摩課
初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節問題，努力地記憶，努力地模仿。實習中期，因為一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了二(1)班。在兩個星期里，我以外行人的身份擔任了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：
1、重視學生安全，安全排第一位
2、明確要求，讓學生養成良好的生活習慣
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到
4、善于培養有能力的班干部
5、與家長的溝通交流很重要
三、
總結
：教學，是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。爭取在學校心理健康教育以及閱讀指導課等領域有更好的突破。
高一學前教育的心得體會篇六
作為新一屆高中一年級的學生，我們迎來了新的學習生活。入學教育作為迎接新生的第一堂課，不僅僅是一次簡單的開學典禮，更是一次對我們的啟蒙與約束，是我們接下來學習生活中的重要參考。在初中結束的那一晚上，我心里充滿了期待和憧憬，而進了高中，經歷了入學教育，更加深了這個憧憬。下面我想分享我在這次入學教育中的所得所感。
一、感受到了來自學校的關懷：入學教育主要是對我們這些新同學的領導和引導，使我們能更快更好地適應高中生活。高中教育不同于初中，課程的難度更大，學習的壓力更大。而入學教育中，學校為我們精心策劃了一系列的講座、培訓等活動，幫助我們更加了解學校的課程、規章制度、學生管理等方面的知識。這讓我們感受到了學校的關懷和照顧，讓我們更有信心面對新的挑戰。
二、意識到了自己應有的責任：入學教育中，作為一名高中新生，我們首先要意識到自己應有的責任。高中生活是一個重要的轉折點，我們要更加珍惜時間，更加努力地學習，不僅是為了自己的將來，更是為了祖國的未來奉獻自己的力量。作為一名新生，我們還要遵守學校的規定，嚴格要求自己的行為，做到言行一致，言行有序，言行合理。此外，我們還應該積極參與學校活動，為學校增添一份活力。
三、學會了如何與他人相處：在入學教育中，我們不僅了解了學校的規章制度，還學會了與人相處的技巧。我們學習了溝通技巧，學會了如何與同學、老師溝通，讓自己在學習和生活中更加順利。此外，我們學會了尊重他人，包容他人，學會了關愛同學。在這個大家庭中，我們都要互相幫助、協作，共同進步。
四、認識到自身的不足：在入學教育中，我們也發現了自己的不足和缺陷。例如在思維、學習、溝通等方面都有待提高。我們也認識到了自己的優點，例如勤奮、細心、善良等。我們要抓住優點，改進缺點，全面提升自己。
五、樹立信心，迎接新的挑戰：入學教育是我在高中最開始的一次經歷，也是我在未來學習道路上迎接各種挑戰的一個起點。在這里，我相信自己能夠在各個方面獲得突破，取得更高的成就。我會以平和的心態、努力的態度，去迎接未來的挑戰，迎接未來的自己。
總之，入學教育讓我收獲了許多，讓我對高中生活有了更加清晰的認識。我堅信，在學校老師、家長和自己的共同努力下，我一定會在高中這個平臺上有所成就，展現我自己的風采，為美好的未來獻上自己的力量。
高一學前教育的心得體會篇七
帶著激動、帶著自豪，帶著家長的殷切希望，帶著好理想的.憧憬和渴望記得老師們親切的關懷還歷歷在目。來到學校，即使正值炎夏，但是我們也能感覺到新學期開學那種很濃的大家庭的氛圍，到處充滿陽光，充滿希望，在接下來的兩年里，我們將在這里書寫生命中最燦爛的一筆。
剛剛入校，學校就精心為我們準備了兩堂課，一堂是入學專題教育，一堂是軍訓。入學專題教育和軍訓都是我們進入高中的必修課，對我們以后三年的學習，生活，乃至工作，都會產生積極的影響。
在這短短的入學教育期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的社會生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。下面，就我本人對此次入學教育和軍訓，談談自己真實的體會。
入學專題教育內容豐富，幫助我們調試和轉變角色，給我們指明了方向，明確了道路，樹立了正確的人生觀和價值觀。
教育我們要認清楚自己的位臵，明確責任、確定重心；其次要找好目標；把握好人生的學習、生活、情感的節奏；告訴我們“經歷才是真正的財富；成長的過程就是探求生命意義的過程；超越就必須做不喜歡做的事情”。
所以，在下一步學習生活中，我將會忘掉過去的角色，重新做自我的定位，帶著嬰兒般探索的眼神，來到廣警去追尋知識，探索生命的意義。
幫助我們認識學校，盡快找到學習方法。校領導給我們介紹了學校改革試點班的辦學理念、教學思路和培養特點，要求我們要明確學習目標，掌握學習方法，增強實戰素養，真正做到“精講多練，注重實戰”。學校老師給我們上的“如何學習高中課程的學習方法”，更加具體的給我們提出了好的學習方法，提高了我們對學習課程的興趣。
第一，苦的練習。“憶苦思甜”，一提到軍訓大部分人都可能想到苦，不過對于軍訓過的人來說，這苦是多么的甜美。“抬頭，挺胸，微收小腹…….”站軍姿的動作簡單卻難以及堅持，雖然我們多數都是退伍軍人，但是經過回來地方的放松，站軍姿對我們來說也不是一個簡單的問題，它考驗的就是得每刻保持高度集中地堅持下去，我們都往往站得兩腿發酸，脖頸發硬，腰桿沒了韌性，全身沒有那塊肌肉不酸痛，但是我們都沒有退縮，都還在堅持，再堅持！因為我們心里明白，“吃得苦中苦，方為人上人”……許多的苦還要為了團隊的一致。
我們今天在這里要苦練基本功，磨煉自己的意志，鍛煉自己強健的體魄，是為今后的學習和工作打下良好的基礎。
第二，多彩的休息。每一段軍訓后，都有十分鐘的休息時間，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到的放松。“來一個；來一個；叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣…….”我覺得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動，我們常常班隊班，讓我們每個人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用“豁出去”的聲音嚎出來。
盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無停止之意。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、打籃球，自我推薦唱歌表演，交流內心等！在精彩的休息中，同學們通過一個融洽的環境，很快的融入集體中，在軍訓過程中建立起＂共患難＂的情誼，開始自己又一個人際關系網.我們不僅學會了團結，而且學會了大膽地展現自我。
教官的要求還是很高的，只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。一遍，兩遍，三遍……大家終于找到了默契，都很用心，很團結……經過了這次軍訓，我們學會了更好的生活，學會了更好的團隊精神，學會了自信，學會了奮進；鍛煉了意志，鍛煉了身體，鍛煉了耐心；以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁。
跬步積千里，滴水匯成河。入學教育雖然只有短暫的七天，但是我們卻獲益良多，收獲彼豐。讓我們明白，“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產生的威力可是無比的呀！
當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者；誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者。
高一學前教育的心得體會篇八
學習了《教育學》后，知道我國有個大教育家叫陶行知的。但那時對陶行知的教育思想連一知半解都說不上。這學期，我認認真真地讀了《陶行知教育名著》，真正認識了我國的大教育家——陶行知先生。讀罷《陶行知教育學》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。
“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
在書中先生指責現在的學校“論起名字來，居然是學校；講起實在來，卻又像教校。這都是因為重教太過，所以不知不覺地就將教和學分離了。”先生提出：“然而教學兩者，實在是不能分離的，實在是應當合一的。”現在的新課程思想，不正是從重教到重學的思想嗎？“傳統”的教學，主要是看老師教得如何，而忽視了學生學得如何。或者誤解為只要老師教得好，學生就必然學得好。評價一堂課，也主要是看老師講得如何精彩，即使看學生，也只是看學生是否與老師的講配合得好。
陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老師的責任在于教學生學，教的法子必須根據學的法子”。這才是我們教育的真傳統！現在的新課改，其實就是回歸傳統，回歸教育的真傳統。這不由得使我想起這么些年來，教育上不斷提出新思維、新口號、新觀念，不斷地在搞著仿佛是在打破“傳統”的改革。
一會兒素質教育，一會兒新課程，一會兒創造性學習，一會兒探究性學習，把我們的一線教師弄得暈頭轉向了，無所適從了。我們何不少提那么多口號，少拋那么多新理論新觀念，靜下心來，真正回歸傳統，從孔子學起，從陶先生學起，從蘇霍姆林斯基學起。今天的新思想，新口號，新觀念，都從他們那里找得出來。
高一學前教育的心得體會篇九
一、認識假期安全的重要性
假期是每個學生期待的時刻，可以放松身心，放飛自我。然而，假期也存在一些潛在的隱患和危險。在假期安全教育中，我認識到假期安全的重要性。在此期間，我學會了如何保護自己，懂得了一些具體的保護方法。例如，在外就餐時，選擇有信譽的餐館，避免食用不新鮮的食物，保持飲食衛生。而在外出旅游時，我學會了提前做好出行計劃，了解目的地的交通、天氣等情況，準備適當的衣物和信用卡等。只有認識到假期安全的重要性，我們才能在假期中安全、快樂地度過。
二、學會傾聽和紀律
在假期安全教育中，我學會了傾聽和遵守紀律。在講座中，參與者們講述了許多真實發生的事例，這使我深深明白在關鍵時刻，傾聽和遵守紀律的重要性。有一次，我和一些朋友去游玩，在回程的路上，我們遇到了交通擁堵。在大家慌亂時，我想起講座中應對突發情況的指導，保持冷靜并傾聽路政人員的指示。最終，我們平安回家。此次經歷使我深刻體會到，傾聽和遵守紀律是在關鍵時刻保護自己和他人安全的關鍵。
三、提高安全意識和自我保護能力
假期安全教育的另一個重要方面是提高安全意識和自我保護能力。在這方面，我從多個方面獲益。首先，我學會了關注周圍的人和環境，提前預防潛在危險。比如，在人多擁擠的地方，我會時刻注意自己的財物安全。其次，我也學會了爭取時間和空間來保護自己。例如，如果遇到陌生人的騷擾或侵犯，我會立即尋找人群或尋求附近的幫助。最后，我學會了隨身攜帶應急裝備。例如，出門在外時，我會帶上急救包、手機充電器、雨具等。這些措施使我在假期中能夠更好地保護自己，增加了我的安全感。
四、發展團隊合作和應急處理能力
在假期安全教育中，我認識到團隊合作和應急處理能力對于安全是至關重要的。在緊急情況下，團隊成員之間的合作是決定生死的關鍵。在講座中，我們探討了如何應對常見的危險情況，并做了模擬演練。這讓我明白，只有在事前做好準備，培養團隊合作意識，才能提高應對突發情況的能力。在實踐中，我與朋友們一起組成了一個小組，制定了信號和行動計劃，以便在需要時快速反應。這次經歷增強了我的團隊合作和應急處理能力，為更好地保護自己提供了堅實的基礎。
五、形成正確的價值觀與人生態度
在假期安全教育中，我還形成了正確的價值觀和人生態度。在講座中，我們被告知遇到陌生人時要保持警惕，并注意自己的行為和言語。這讓我意識到，要避免假期中的安全問題，不僅需要外部的安全技巧，更需要內在的正確價值觀和人生態度。只有具備正確的價值觀和人生態度，才能做出明智的判斷，遠離潛在的危險。因此，我下定決心培養積極向上的人生態度，樹立正確的人生價值觀，以更好地面對假期中的各種安全挑戰。
總結起來，假期安全教育給我留下了深刻的印象。通過學習認識假期安全的重要性、傾聽和遵守紀律、提高安全意識和自我保護能力、發展團隊合作和應急處理能力以及形成正確的價值觀和人生態度，我感到更加安全和自信。我相信，只要我們在假期中時刻保持警惕，按照教育中的指引行動，我們一定能度過一個安全、快樂的假期。
高一學前教育的心得體會篇十
第一段：引言（150字左右）
作為高一的女生，我知道性教育是非常重要的，因為它有助于我了解人類生殖健康和保護方面的知識。尤其是在我青春期時期，這些知識尤為重要。我通過學校的性教育課程以及家庭的引導和教育，對如何保護自己和他人的安全有了更深入和全面的了解。在這篇文章中，我想分享一些我從性教育中學到的心得和體會。
第二段：了解身體（250字左右）
性教育的第一部分是了解身體。在這個過程中，我們學習了人類的生殖器官以及它們的功能、生物化學反應，以及人類的基因組成。這些知識幫助我們了解身體的變化和我們的生殖健康。此外，我們也學習了性傳播疾病和感染疾病的風險，這些對我們的生命和健康有很大的影響。通過這一部分，我了解到我需要更好地保護自己和他人，避免性傳播病毒和細菌的感染。
第三段：了解性行為（250字左右）
性教育的第二部分是了解性行為。在這個過程中，我們學習了性行為的意義和目的。我們學習了如何正確和負責任地選擇性行為，以及如何減少性傳播疾病和意外的懷孕風險。此外，我們也學習了受到性侵犯的可能性以及如何保護自己。這些知識會在我們成年后的個人生活中非常有用，讓我們能夠正確地處理自己的性關系。
第四段：性教育的價值（250字左右）
從性教育課程中學到的知識有很多價值。首先，它可以幫助我們保護自己和他人的安全。其次，它可以教育我們如何負責任地處理性行為，避免一些意外和不必要的麻煩。而且，這些知識不僅在個人層面很有用，也對社會發展和公共衛生非常重要。當我們有了更多的性教育意識和知識，我們可以更好地保護我們自己和社會的健康，同時也減少人類性行為中所涉及的風險。
第五段：總結（150字左右）
性教育對于成年人的成長有著非常重要的作用，特別是對于青春期的女生來說。通過學習繁殖健康和性的常識，我們可以更好地保護我們自己和他人的安全。我希望在將來繼續學習這方面的知識，保持深度理解性教育知識的態度，并且可以更好的應用到生活中去。
