三維模型制作合同

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三維模型制作合同

合同內容應包括勞動雙方的基本信息、工作內容與職責、工作時間與休假、薪酬與福利、勞動保護與安全等方面的內容。合同對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇合同。下面是小編帶來的優秀合同模板，希望大家能夠喜歡!

三維模型制作合同篇一

甲方：乙方：

雙方根據《中華人民共和國合同法》條款，本著平等互利、協商一致、等價有償之原則，就甲方委托乙方承擔模型的制作事宜達成如下協議：

一、內容及時間

1、制作內容：制作1個整體建筑沙盤，包括建筑單體、底盤、環境綠化、玻璃圍擋、燈光等。

2、制作材料：材料選用應根據制作內容，由雙方共同確定(詳見附件)。

3、制作規格：詳見附件。

4、制作時間：乙方應在前完成沙盤及模型的制作，并于前安全運至甲方指定地點并安裝調試完畢。

5、合同形式屬包干性質(包材料、包質量、包工資及材料價之任何市場差別、施工管理、所有間接費、綜合費率、保險、利潤和國家規定的任何收費、稅金、必須的加班費、專利費)，承包金額除按本合同的規定外，不得以任何方法調整或變更。

二、收費

二次付款:乙方將模型運至甲方指定地點并對模型安裝調試合格后當日，甲方向乙方支付總金額的70%，計人民幣14210 元。

3、本合同價款中包含沙盤、模型的全部制作費用及相關托運費用。

4、乙方出據合法票據后，甲方以支票或匯款的方式支付。

三、甲方責任

1、甲方應及時向乙方提供制作模型所需的圖紙、資料及照片，并派人進行施工聯系，技術交底，處理模型制作過程中的有關技術問題。

2、甲方應按協議按時向乙方支付費用;為了考慮模型效果，應在乙方生產地點進行模型驗貨。甲方對模型進行驗收合格后，乙方將模型運至甲方指定地點安裝，按合同支付模型款項。

3、在模型制作過程中，如因甲方要求停止制作，應及時通知乙方，乙方已收的前期費用不予退回，對本階段已發生的工作量，甲方視實際情況應給予適度補償;乙方根據甲方提供圖紙、資料、照片進行模型加工，甲方不得任意增加制作內容，如確需增加，則要相應增加加工時間和費用。

四、乙方責任

1、乙方應按時保質完成模型制作工作，在制作過程中，乙方應接受并尊重甲方對模型制作過程中的監督，如制作過程中出現質量問題，一經發現，乙方應及時采取措施予以補救，但不得以任何理由延誤交付時間。若因乙方和運輸延誤及損壞等原因導致延期交付的，則每延期一天，乙方向甲方支付總價款0.1%的滯納金，甲方將在未付款中予以扣除;若因甲方提供圖紙、技術配合、模型驗收、付款等甲方原因影響交貨日期，乙方不承擔延期責任。

2、模型正式交付使用后，乙方保證提供12個月的免費質量保修(維修的同時應實行模型清潔)，保修期內如出現質量問題，緊急情況下乙方應在接到通知后6小時內予以維修，一般情況下24小時內予以維修，特殊情況下(修復難度大、材料準備時間長)3天內予以維修，所需一切費用由乙方自負(如差旅費、食宿費和維修費用等)。保修期內出現人為損壞，乙方有權收費維修，質保期為一年。

3、在承包此項模型制作工程時，乙方已清楚和明白合同文件內的所有條款，乙方須確保一切施工是符合此項工程設計、質與量的要求、安全要求和工程進度。倘若乙方違反任何合同訂定的責任，甲方在任何時間或情況下有絕對權利向乙方追究法律責任包括經濟責任。

五、合同文本說明

1、本合同自雙方簽定之日起生效。

2、雙方共同遵守合同，本合同條款如有未盡事宜，雙方相互諒解協商解決。

3、本協議正本一式二份，雙方各執一份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

三維模型制作合同篇二

1.能夠根據設計方案制作一個簡單產品的模型或原型，制作成功后，并能對其外觀進行潤色。

2.能夠通過模型與原型的制作，提高動手操作能力，形成認真嚴謹的做事態度，提高探究能力和創造能力。

教學內容分析：為了加強書中內容前后章節的連貫與交融，本章的制作項目選擇了臺燈作為示例。它以生動形象的方式向學生展示了模型的制作過程。臺燈案例貼近學生實際，讓學生在親切自然的氛圍中獲得知識。

教學對象分析

本節是動手操作實踐的章節，但也隱含著思想與方法。教師應指導學生運用前面所學的知識，選擇合理的加工工藝，完成一個簡單產品模型或原型的制作，并對產品的外觀，加以潤色。由于學生的動手能力不同，教師應加強巡視和指導，并強調操作的安全性。

教學策略

1.建議第1課時由學生自己參照教材中提供的三組模型的設計方案，獨自完成臺燈模型的設計，不要求學生做出千篇一律的設計，鼓勵學生設計具有創意的，富有個性化的臺燈作品。

2.動手制作模型需要大量的時間，在給定的課時內完成本章節是比較緊張的，建議采用以下措施:根據模型制作的步驟與要求、結合“工藝”的內容進行教學活動，重新安排教學內容，即以制作模型為主線進行工藝的學習。

3.建議打通“制作模型”和“工藝”進行教學，這樣既可節省課時，又具體落實了動手操作。

教學過程

一、制作模型的一般步驟

1.選擇合適的材料。

2.根據本地的條件，準備適當的工具和加工設備。

3.按設計圖樣劃線。

4.對材料進行鋸割、切削等加工。

5.裝配。

6.對模型進行表面處理。

7.對產品的外觀造型和色彩進行評議；對產品的結構、功能進行檢測和試驗，檢驗是否符合設計要求。

8.對設計方案進行修改，做成展示模型(樣品)。

二、指導學生獨自完成自己的臺燈設計。

建議：（1）選擇廢、舊材料來做，這樣可節省制作成本。如各種飲料等。

（2）選擇易加工的材料來做，這樣可節省制作時間，提高制作的成功率。如各種沐浴露的塑料瓶等。

（3）選擇特型材料來做，這樣不但可以成本，還可使作品有個漂亮的外觀。如各種玩具的塑料外殼等。

（4）取地取材。如樹根、貝殼、椰子殼等。

三、材料和工具的準備

1.材料

指導學生選擇制作臺燈的合適材料，建議同學們選擇廢、舊材料來做。并完成以下表格：

材料名稱

燈座

開關

電源線

燈泡

插頭

……

規格

數量

備注

2.工具

手鋸1把，鉗子1把，螺絲刀1把，臺鉗1臺，電工刀1把，手搖鉆1把，剪刀1把，墻紙刀1把，套絲用的4mm板牙和絞手各1件，萬用表1只，膠粘劑等。

（注：根據需要，還可靈活選擇其它的工具和材料。）

四、制作步驟（略）

教材中的制作步驟僅供參考。因各人的設計不同，制作步驟會有所不同。學生在制作的過程中會有自己的制作步驟，不一定要形成書面的制作步驟。

教學媒體、資源的運用

運用實物投影儀及時將學生比較好的臺燈設計圖紙呈現給同學們觀看，以便相互啟迪，共同提高設計水平。

教學準備

1.課前要求學生觀察幾款臺燈的設計，初步形成自己臺燈設計的腹稿。

2.要求學生根據自己的設計，準備好制作臺燈的材料和工具，以便學生充分利用好課間的短短幾十分鐘的制作時間。

教學反思

1.教師應以精講、少講為主，其目的在于讓學生有盡可能多的時間用于臺燈的設計。

2.事先沒有做好材料和工具的準備，都將使學生的臺燈制作化為泡影。

案例點評：

第2課時

?教學過程

一、強調制作模型的一般步驟

1.選擇合適的材料。

2.根據本地的條件，準備適當的工具和加工設備。

3.按設計圖樣劃線。

4.對材料進行鋸割、切削等加工。

5.裝配。

6.對模型進行表面處理。

7.對產品的外觀造型和色彩進行評議；對產品的結構、功能進行檢測和試驗，檢驗是否符合設計要求。

8.對設計方案進行修改，做成展示模型(樣品)。

二、強調在制作臺燈的過程中應遵守的安全操作規程。

1.刀、鋸、錘、鉗、鉆等利器的安全操作要領。

2.安全用電的基本常識。

三、指導學生獨自、安全地完成自己的臺燈制作。

?教學媒體、資源的運用

運用實物投影儀及時將學生比較好的臺燈制作方法呈現給同學們觀看，以便相互啟迪，共同提高制作水平。

?教學準備

1.做好共用工具，如臺鉆、手電鉆等準備工作。

2.檢修好供電線路，保證制作時的正常供電。

?教學反思

1.學生會因缺少某些材料和零件而使制作停頓下來，教師要有預見的眼光，為學生準備一些諸如螺絲釘之類的材料和零件，以便學生急時之需。

2.因為學生多，執教老師照看不過來，可能出現學生割傷手指等情況。有條件的話最好事先多安排幾個安全員，以杜絕事故的發生。

3.準備一些外傷的常用藥品。

三維模型制作合同篇三

乙方(承包方)：_________

根據《民法典》和《建筑安裝工程承包合同條例》以及有關規定，結合本工程的具體情況，經雙方平等、友好協商，達成一致意見，簽訂本合同，以資信守。

1、工程名稱：_________。

2、制作與安裝工程工程地點：_________。

3、工程施工期限：_________年_____月_____日開工，至_________年_____月_____日結束。

如遇下列情況，工期作相應順延。

(1)施工現場不符合安全施工。

(2)設計范圍內重大設計變更。

(3)人力不可抗拒的自然災害(如下雨特大沙塵天氣)而影響工程進度。

(4)甲方不能按合同規定的支付工程款。

4、承包內容：本次承包內容包括為完成本承包范圍內的卷閘門工程所須完成的所有項目。

5、工程價款：以竣工實際面積計算。約合人民幣：_________。

(1)承包方式：按上述承包范圍，以包工、包料、包質量、包工期、包安全、包文明施工的形式承包施工。

(2)工程造價：卷閘門簾180元/平米，電機2100元/臺綜合單價包干，橫梁每個門按280元計算。

6、遙控器卷閘門配置要求：卷閘門簾的厚度以乙方報送甲方的樣品為標準，工程驗收卷閘門簾顏色：孔雀藍色，每個電動卷閘門配備2把遙控器。

7、付款方式：

(1)合同生效后，甲方向乙方支付工程總價35%作為預付款。約合人民幣_________元整。

(2)卷簾門制作完畢后，在乙方進廠安裝前，甲方向乙方支付工程總價40%工程款。

約合人民幣_________元整。

(3)工程安裝完畢后，經甲方驗收合格，甲方在10天內付清全部余款。

(4)本工程所有的項目不提供發票。

8、工程驗收

(1)當該工程完工后，甲方應在7天內安排驗收工作，并告知乙方參加驗收。乙方自提出申請驗收報告7天內，因甲方原因未安排驗收的，則視為該工程符合設計和施工方案要求，運行正常，通過驗收。

(2)工程未經驗收，甲方若需啟用，須與乙方協商，經同意方可使用。

(3)整個工程驗收合格，則通過驗收的當天為竣工日期。

本工程以相關設計方案為依據，按照國家標準進行驗收，沒有國家標準的，按照行業標準進行驗收。

9、雙方的權力和義務

(1)甲方的權力和義務

負責本工程的監督，積極配合協調施工。

負責對乙方的進度、安裝質量、安全保護、綜合管理的監督。

提供有利的施工現場條件。

負責工程驗收工作，在收到乙方提交申請7天內組織驗收。

按合同向乙方支付本合同規定的價款。

負責辦理乙方施工車輛及人員的廠區通行證。

(2)甲方的權力和義務

嚴格按要求施工。

施工中發現問題及時向甲方報告并提出解決方案。

在施工工程中嚴格管理施工人員，積極配合甲方，對所有施工項目的安全負責。

辦理工程竣工結算，參加竣工驗收。

10、保修：本工程保修期限為一年，如發生質量問題，乙方須在8小時內解決。

本合同在履行過程中，雙方可根據實際情況，對本合同未盡事宜協商確定。

本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，經雙方代表簽字后生效。

甲方代表：

聯系電話：

乙方代表：

聯系電話：

簽訂日期：

三維模型制作合同篇四

委托單位： (以下簡稱甲方)

制作單位： (以下簡稱乙方)

依照《中華人民共和國合同法》及其它有關法規和規定，遵循平等、自愿、公平和誠實信用的原則，甲、乙雙方就制作《西安綜合保稅區規劃模型制作安裝工程》，訂立本合同。

一、工程概況：

工程名稱：《西安綜合保稅區規劃模型制作安裝工程》

二、合同依據與原則

1.《中華人民共和國合同法》;

2.國家有關設計技術規范、標準;

三、合同內容與特殊約定

1.合同內容：

乙方承擔制作《西安綜合保稅區規劃模型》

模型要求：

模型比例：模型面積： m× m= m2

2.合同價款

模型制作單價6500元每平米，每平米15%的設計費，共計 7475 元/每平米(大寫：柒仟肆佰柒拾伍元整)

3.付款方式

合同簽訂之后預付50%項目款，制作完成后再付47%，預留3%作為質保金，一年之后全部付清。

在免費維保期一年后進行維保，按照受損情況僅收取人工成本費和材料成本費。

甲方付款前乙方應提供等額正式發票。

四、合同工期

合同簽定后50天完成模型制作并交付給甲方。(法定節假日除外)

五、質量與驗收

1.乙方使用的模型材料應經過甲方確認。保證質量符合國家相關法律法規規定。

2.模型制作完成后乙方應通知甲方進行驗收。甲方應根據圖紙、資料，及模型制作行業規范驗收。驗收不合格的乙方應免費修改至合格。

3.本合同約定模型質保期一年，自甲方驗收合格之日起計算。保修期內乙方接到甲方維修通知后，應在不超過3個工作日內修理完畢。乙方不在約定期限內派人修理，甲方可委托其他人員修理，保修費用從質量保修金內扣除。質保金不足以支付的，乙方應予承擔。

六、雙方責任

1.甲方向乙方提供與制作該模型相關的資料及圖紙;

2.甲方應按照本合同約定支付各期款項;

3.乙方須按甲方要求按時按質按量完成建筑模型成品的制作工作;

7.方員工在履行合同過程中造成的安全事故由乙方承擔相關責任并支付相應費用

七、違約責任

1.在合同履行期間，甲方要求終止或解除合同，甲方應按乙方實際工作量支付模型制作費。

2.乙方對工程設計資料及文件出現的遺漏或錯誤負責修改或補充。由于乙方模型制作錯誤造成損失，或達不到合同約定的要求，乙方除負責采取補救措施外，應免收受損失部分的模型制作費。

3、乙方未按照合同約定時間交付成果，每遲延一天，應向甲方按合同總價款千分之五支付違約金。

4、甲乙雙方任何一方無正當理由解除合同或終止履行合同，應向對方支付合同價款10%的違約金。

八、合同爭議

1.對于在執行本合同時發生的或與本合同有關的一切爭議，雙方應通過友好協商解決。如經協商后仍未能達成一致，則可提交合同履行地地方法院解決。

2.除非雙方另有協議，否則雙方仍應按適當的程序繼續履行合同項下各自的義務。

九、不可抗力

1.在執行本合同期間，簽約方中的任何一方，遇到諸如戰爭、嚴重火災、臺風、地震、水災等不可抗力事故的影響而不能履行合同時，受阻方應在不可抗力事故發生后立即將事故用電報、傳真或電傳通知其他簽約各方，并于事故發生后14天內，將事故發生地政府主管機關出具的事故證明文件寄給其他簽約各方審閱確認。

2.受阻方因不可抗力的發生導致履行任一或全部義務的延誤或中斷不負責任，但未履約方應盡快以電報或傳真的形式將不可抗力的終止或影響消除情況盡早告知對方。

3.按事故對履行合同的影響程度，是否解除合同或部分履行合同責任，或者延期履行合同，由雙方協商解決。

十、合同生效及其它

1. 本合同在雙方簽字蓋章或蓋章后立即生效。

2.本合同一式四份，甲、乙雙方各執兩份;具有同等的法律效力。

3.以上合同條款和條件的所有修改、補充和更正均應寫成書面材料并由雙授權代表協商同意后簽字。

4.未經合同所有各方事先同意，任何一方不得將合同項上的權利和義務轉讓給他人。

5.雙方的所有通信聯絡均應采用書面形式。重要問題的傳真應立即用掛號信或特快專遞、電子郵件確認。經雙方認可的上述來往信件、會議紀要等，均為本合同組成部分，與本合同具有同等法律效力。(以下無正文)

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

三維模型制作合同篇五

甲方：

乙方：

雙方根據《中華人民共和國合同法》條款，本著平等互利、協商一致、等價有償之原則，就甲方委托乙方承擔模型的制作事宜達成如下協議：

一、內容及時間

1、制作內容：制作1個整體建筑沙盤，包括建筑單體、底盤、環境綠化、玻璃圍擋、燈光等。

2、制作材料：材料選用應根據制作內容，由雙方共同確定(詳見附件)。

3、制作規格：詳見附件。

4、制作時間：乙方應在前完成沙盤及模型的制作，并于前安全運至甲方指定地點并安裝調試完畢。

二、收費

二次付款:乙方將模型運至甲方指定地點并對模型安裝調試合格后當日，甲方向乙方支付總金額的70%，計人民幣14210元。

3、本合同價款中包含沙盤、模型的全部制作費用及相關托運費用。

4、乙方出據合法票據后，甲方以支票或匯款的方式支付。

三、甲方責任

1、甲方應及時向乙方提供制作模型所需的圖紙、資料及照片，并派人進行施工聯系，技術交底，處理模型制作過程中的有關技術問題。

四、乙方責任

五、合同文本說明

1、本合同自雙方簽定之日起生效。

2、雙方共同遵守合同，本合同條款如有未盡事宜，雙方相互諒解協商解決。

3、本協議正本一式二份，雙方各執一份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

三維模型制作合同篇六

一、教材內容分析

1、教材的地位和作用

制作模型這節課的內容是技術與設計1中第七章第三節的教學內容。它是本章內容從理性認識到具體的動手實踐，是運用基礎理論知識到實際中。學生從中可以體驗和領悟到技術操作的要領和方法；它又是本教材中綜合利用前面的知識構建出來的必然結果，也是為后面的評價環節作測試準備。這一節課要上得好，有利于激發學生對以后學習有很大的影響。

2、教材的重點

模型的制作方法

3、教材的難點

對模型制作把握的準確性

二、學情分析

1、分析學生

學生對模型概念有一定的認識如：生物中所用的人體l

模型、人體器官的模型，物理中用到的彈簧振子等模型。

l 學生對動手操作的能力不是很強

2、分析環境

由于受高考指揮棒的影響，學校很重視不夠。l

l 學生對學習通用技術的熱情不是很高，一般是根據自

己的興趣選擇所學的內容。

三、教學目標

1、根據設計方案和已有條件選擇加工工藝，并能正確安全地

操作。

2、根據設計方案制作一個簡單產品的模型。

3、制作成功后，對產品的外觀談談加于潤什么樣的色。

四、教學策略

1、在實現教學的過程中，圍繞著教學的目標展開。

2、在學生操作過程中，要邊走邊觀察學生操作，及時幫助解

決疑惑的問題。

3、演示過程中，留給學生一些疑問，讓學生在操作中注意，

引起重視。

4、分組合作，讓學生自由討論、自主建構模型。

五、教學資源準備

1、教學器材

教學器材以60人為一個班級，分為6組，每組一套以下配

置：

l 劃線工具：鉛筆、直尺、角尺、橡皮

粘貼工具：雙面膠、透明膠、厚紙l

采剪工具：剪刀、刮紙刀l

l 用木制作好的書架一個，凳子一個。（都可以折分的）

2、教學場地

專用教室一間

六、教學過程

序號教材內容教師引領學生活動作用 1 導入新課提問模型的概念，再引導學生想不想自己新自動手制作模型學生回答回憶舊知識，為學習新的知識做好準備 2 展示書架模型在制作模型之前，首先來了解一下書架模型各個組成部分（結構）學生觀察讓學生了解書架的構成 3 制作模型的步驟教師板書學生看書、觀察讓學生了解制作模型的一般步驟 4 制作書架模型過程中的注意事項指出制作過程的注意環節，特別強調怎樣能節省材料學生觀察提醒學生在操作過程中重視的環節及不隨意浪費材料 5 工具的使用在利用剪刀或刮紙刀要注意安全學生聽人文關懷 6 學生制作書架模型教師邊走邊觀察學生分組分工，合作模型的制作學生從理論到實踐，既能提高興趣，又增強操作的能力。老師邊走邊觀察能夠及時解決學生的疑惑。 7 讓學生講解書架模型的制作過程各小組由一名代表展示自己的模型以及講解制作過程以小組代表講解，其他學生觀察、討論讓學生比較各小組制作的優缺點 8 小結總結各小組的優點邊聽邊討論學生進一步深入認識模型的構造 ? 9 模型制作的拓展引導學生從書架模型制作后，自己能不能制作一張小凳子等一些簡單的模型邊聽邊回答進一步深入制作模型七、評價：

優點：經濟實用，取材容易，成本低。

缺點：容量小，表面粗糙，功能不夠全面。

八、改進建議：

在書架的側面增加筆筒、尺、圓規等學習用具的設備。

三維模型制作合同篇七

買方:賣方：

地址:地址:

電話:電話:

傳真:傳真:

聯系人:聯系人:

模具基本情況:

產品名稱序號零件名稱穴數(模具類型)模具單價(rmb元)交貨條件

總價：(含17%增值稅)

以上各套模具使用材質：_____________________

(以上模具用料由賣方提供)。

一、雙方的權利及責任：

買方責任及權利如下：

1.買方負責交付給賣方本項目的研發進度要求及計劃，并盡可能地提供項目的銷售預測。

2.買方負責交付給賣方執行本合同所需的產品設計圖紙和其他相關技術資料，并且負責技術方面的支持工作。

3.對交付給賣方的產品設計圖紙和相關技術資料，買方具有唯一的解釋權，當發生歧義時，賣方應征詢買方意見，由買方確認。

4.賣方完成模具的設計和制造后，由買方去賣方現場對模具進行驗證確認或由賣方提供產品樣品到買方進行驗證確認。本合同中所指模具包含產品本身的模具及后續生產所需的夾治具和模具。

賣方權利及責任如下：

負責按照合同規定按時完成符合買方設計要求的模具。

地方)

3.模具由買方認證合格后，由賣方負責模具的封存。如買方同意賣方進行產品的后續加工生產，則由賣方負責模具的修理和維護，賣方必須根據買方或買方授權的第三方的訂單進行批量生產。

4.對給買方生產的所有模具，賣方應提供的詳細的設計圖紙給買方。所有的圖紙必須以autocad或pro-eng(pro-el2)制作，并且必須在開模之前以電子檔形式傳給買方以供批準。

二、技術條款：

1.模具的修理和維護：在生產過程中模具的修理和維護由賣方負責;

3.賣方承諾使用所承制的模具生產出的產品能夠達到買方的品質要求

4.賣方承諾使用所承制的模具生產出的產品的產能能夠達到賣方的交貨要求：

日產能：_______k月產能：______k

5.賣方承諾本合同中所涉及的所有模具均能達到40萬次。

6.未經買方允許,嚴禁賣方將本合同中所涉及的任何一付模具整體或部分外包給其它公司進行加工，否則視為違約，由賣方依本合同的違約條款承擔違約責任。

三、商務條款：

1.模具價格：

1.1經雙方協商后，由賣方提供買方認可的模具最終報價，并簽訂價格確認書，作為本合同不可缺少的一部分。

1.2模具合同總金額(含____%增值稅)rmb___。

1.3模具價格總金額已包含如下費用，賣方不得以以下原因向買方要求費用：

1.3.1賣方對產品進行成型/二次加工/組裝所需的所有夾具和治具的模具的費用;

1.3.2賣方按合同規定進行模具設計、試模所需的材料和設備及人工等費用;

1.3.3賣方提供給買方進行模具和產品認證的試模樣品(800套)的費用;

1.3.4賣方為保證模具正常生產制作的模具易損備件的費用;

1.3.5賣方為保證產品正常生產所準備的其他工序的相關工具和治具的費用。

1.4當買方書面要求賣方根據產品設計的變更對模具進行修改時，如果模具修改較簡單，包括從模具上減除模具材料的修改和其他簡單修改，則賣方不需向買方收費;如果模具修改較復雜，對整個模具的結構影響很大，則由賣方根據修改模具所需工時向買方報價，由買方承擔相應的模具修改費用。如果因為賣方的原因,因模具不能滿足買方的要求而進行的修模或改模,買方不承擔任何責任.

1.5由于賣方原因導致買方需要花費正常技術支持外的人工及費用，賣方應根據買方認可的方式給予相應的補償。

2.開模進度：

2.2由于買方原因造成制模進度的延誤，不計算在內。

2.3如果賣方模具制作出現工藝和其它的錯誤，導致模具無法驗收合格而買方又急需生產，賣方應先用現有的模具安排生產，同時再根據圖紙和樣板要求免費重新開模。

3.付款方式:

乙方同意甲方按如下方式付款。

3.1單獨結算的方式：月結，開票后60天，開17%增值稅發票.

3.1.1本合同制造整批模具的總金額(含增值稅)為人民幣_________元整(人民幣________元整)，買方支付模具總金額的_____%，剩余___%模具費分攤在首50k產品內，如果訂單數量不足50k，買方需補給賣方未攤完的模具費。

3.1.2自雙方合同簽訂后，賣方提供增值稅發票(模具總額的___0%),買方在二十個工作日內支付。

4.產品定單：唯有產品樣品品質驗收合格且經買方書面確認后，賣方方可接受買方或買方授權的第三方的訂單。買方授權的第三方同買方賣方簽定的訂購合同服從于本合同。

四、產品品質保證

賣方在完成模具后，賣方同意按照買方品質標準以保證產品品質(首件確認報告).

買方對品質標準的內容根據實際需要保留修改的權利。

五、模具所有權

1.本合同所涉及的全部模具和夾治具及其組裝圖和零件圖(包括2d和3d)的所有權，均歸買方所有，賣方不得干涉買方對模具的處置權。如在賣方生產,由賣方負責保管,未經買方同意,賣方不得將此模具提供給第三者生產,否則買方有權要求賣方退還模具費并賠償造成的損失.

2.買方付清模具款后，要求將模具從賣方處轉出時，賣方必須配合買方或買方指定的第三方進行轉移驗收，并自行承擔費用將磨損部件更換以保證重新開始生產。賣方有義務對模具進行組裝、防銹和包裝處理，并發運至買方指定的地點。所有模具的組裝圖和零件圖(包括2d和3d)和所有夾治具必須同時轉移給買方。3.模具轉移過程中，如因賣方不當組裝、防銹或包裝的原因，造成模具損壞，由此產生的所有直接損失和間接損失一律由賣方承擔。

六、模具維護

1.賣方保證模具使用壽命50萬次,并在此期間內由賣方負責免費保養維修,如模具在使用壽命內不能使用,賣方應負責更換或重新開模,并承擔相應的費用.

2.賣方應對模具的修改、維護和修理等情況及時登記造冊，無論此種修改、維護和修理是否由買方提出。如買方要詢問有關的技術細節或證據，買方可以隨時間登記，無需通知。

甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

_________年____月____日_________年____月____日

三維模型制作合同篇八

單擊此處下載提線小鼠的制作rar

南安國光中學 ?? 朱仕成

一、教材分析

立足實踐是通用技術課程的一個特色。學生親歷技能學習的實踐過程，從中可以體驗和領悟技術操作的要領和方法?！吨谱髂Ｐ汀肥翘K教版第七章《模型或原型的制作》動手操作的章節,其內容也包含著思想和方法，模型或原型的制作是技術設計的重要環節，它對學生掌握技術設計的過程，實現方案到產品的轉化具有重要作用。

《提線小鼠的制作》為《制作模型》的第2課時內容，是根據課標要求和《制作模型》教學內容特點，自主開發的校本課程資源之一。提線小鼠設計圖樣本著減少文字敘述的思路，配置了大量的圖示，直觀形象，可以有效地幫助學生閱讀和理解。它以生動形象的方式向學生展示了模型的制作過程。它來源于學生的生活，貼近學生的實際，制作活動中將遇到許多新的問題，這些有待學生去合作學習、探究解決，通過問題形成、問題分析和問題解決的親歷過程，可以使學生形成對技術設計活動的一個基本認識。

2、學情分析

學生從幼兒園到高中認識模型的深度和廣度在不斷地延伸和擴展著，但從動手制作模型的角度來看，隨著年齡的增長，學生在初、高中階段制作的模型遠不如在幼兒園和小學來得多。這并不等于學生制作模型的熱情和興趣隨年齡的增長而呈遞減的趨勢，問題在于學生在進人中學階段以后面臨巨大的升學壓力。因此，利用提線小鼠的制作活動來重新認識模型和動手制作模型，無疑會激發學生的學習熱情和創作沖動。

我校的學生來自不同的農村初中校，總體上各學科的基礎知識較扎實。在升學教育意識的影響下，以及各初中校的條件的不同，學生的動手實踐能力參差不齊，有的學生在初中階段很少或甚至沒有動手實踐創作活動的機會，自主合作探究的意識較弱，而這一年齡段的學生好奇心較強。在提線小鼠的制作活動中應注意引導和指導，重點培養學生的合作探究能力。

3、教學準備

我校教室內有成套的多媒體設施，教師課前制作《提線小鼠的制作》的課件。備齊組織學生分組實踐活動的工具和用材，即鉗子、小剪刀、美工刀、訂書機、訂書訂、細鐵絲、回形針、綿線、海綿紙、雙面膠、礦泉水瓶、小藥瓶等，以及相關的提線小鼠的制作技術圖樣和模型。

課前將提線小鼠的制作技術圖樣和活動綜合評價表分發給各組，讓學生課前進行預習，提高課堂的效率。

二、教學目標的確定

1、知識與技能目標

學生通過親歷提線小鼠的制作活動，豐富自己的技術體驗，形成對技術設計的初步認識，了解技術設計的一般過程，提高學生的實踐操作能力。

2、過程與方法目標

通過提線小鼠的制作活動，培養學生探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。

3、情感、態度與價值觀目標

學生通過提線小鼠的制作活動，形成一種積極的、生動的、自主合作探究的學習方式；培養學生的產品質量和自我評價意識。

三、教學的重點、難點

1、重點：提線小鼠的制作過程中學生合作探究能力的培養。

2、難點：由設計圖樣制作提線小鼠的模型。

四、教學的基本策略

2、組織教學? 教室內的桌椅進行重排，排成九排，每排兩組，每組3人，分別在左右兩邊，中間留出足夠的空間，罷放為學生提供作品測試和展示的平臺。組織學生實踐活動時，每組分工合作完成一只提線小鼠的制作，培養學生的合作探究的學習方式，提高學生的動手操作能力。交流和評價既是設計過程中的重要組成部分，也是成功完成設計的途徑、方法和保證，應貫穿于教學的全過程。為了讓學生有充足的創造和交流空間，教學時有意識的將提線小鼠的設計方案的某些內容省略，讓學生去構思、補充和完善。

教師應指導學生運用前面所學的知識，選擇合理的加工工藝，完成一個簡單產品模型或原型的制作，并對產品的外觀加以潤色。由于學生的動手能力不同，教師應加強巡視和指導，并強調操作的安全性。

五、教學課時安排：1課時

六、教學過程設計：

【復習】制作模型的一般步驟：(用簡潔的概括語言板書出來,以利于學生動手操作時參參照。)

1.選擇合適的材料。

2.根據本地的條件，準備適當的工具和加工設備。

3.按設計圖樣劃線。

4.對材料進行鋸割、切削等加工。

5.裝配。

6.對模型進行表面處理。

7.對產品的外觀造型和色彩進行評價；對產品的結構、功能進行檢測和試驗，檢驗縮否符合設計要求。

8.對設計方案進行修改，做成展示模型（樣品)。

※通過復習，鞏固上節課的知識，讓學生明確提線小鼠的制作應遵循的一般程序。便于后面組織學生動手操作的活動。

【興趣引導】請你利用抽象、夸張手法把“0、3、8、七、八、十”六個數字組成一只小老鼠。（學生創作有疑難時，教師可能通知多媒體課件動畫展示下面的示例；本活動結束后隨機抽取個別學生的作品用投影儀進行展示。）

※通過本創作活動，激發學生的學習熱情和創作沖動。

【明確學習目標】

1.能根據設計方案和已有條件選擇加工工藝，并能正確、安全地操作。

2.能根據設計方案制作一個提線小鼠的模型或原型。

3.制作成功后，能對小鼠的外觀加以潤色。

※讓學生明確學習目標，帶著任務去完成后面的創作活動。

【明確評價要求】本表與技術圖樣合在一起發給各組，教師強調評價要求，以便學生在操作過程中進行自我評價。并將操作要求板書出來，以之提醒學生的注意。

態度60%

技術40%

合作精神

公物衛生

功能檢測

外觀造型

綜合評價

備??? 注

※為保證接下的學生動手操作活動有序進行，促進學生良好習慣的養成。

【提線小鼠的制作圖樣】教師不作具體的講解，讓學生自己識讀。

1、提線小鼠軀干制作圖樣

【組織學生實踐】教師講解提線小鼠制作活動的安全規范操作要求和工具使用。其次宣布分組方法，每組3人，活動時可以分工制作小鼠的不同部件，最后裝配成一只完整的提線小鼠。學生動手操作活動過程中教師應加強巡視和指導，并強調操作的安全性。

1、各組從抽屜里取出課前事先分發的材料和用具。

2、根據提線小鼠制作的技術圖樣進行制作模型。（提線小鼠的技術圖樣課前給每組分發一份，以便學生課前進行充分的預習，教學時用多媒體課件投影出。教師應注意學生思維的啟發和操作方法的指導。）

3、產品測試和潤色。（教師注意啟發、鼓勵學生設計思路的發散性，構思出不同的美化方案。）

4、產品展示。（創設一個展示成就的平臺，維持學生的學習熱情。）

※通過學生的親歷體驗，培養學生探究與創新意識、合作學習的方法和發展綜合運用知識的能力。

【課堂小結】先對學生的課堂活動表現的積極面給予肯定，再指出不足或欠缺的地方，予以更正。（結合多媒體課件進行）

【作業布置】編寫提線小鼠的使用和維護說明書。（與技術圖樣一起印發給學生）

※延伸探究，做好前后教學內容的銜接，為《技術產品的使用和維護》教學作準備。

【板書設計】課前板書在黑板上，以節約板書時間，保證學生實踐時間的充足。

§7.3制作模型——提線小鼠的制作

一、制作模型的一般步驟

1.選擇合適的材料

2.準備適當的工具、設備

3.按設計圖樣劃線

4.對材料進行加工

5.裝配。

6.對模型進行表面處理。

7.產品的檢測和評價

8.完善設計方案

二、提線小鼠的制作

1、材料與用具

2、設計圖樣

3、制作模型

4、操作要求

（1）注意操作安全

（2）注意團結協作

（3）注意愛護公物

（4）注意勞動衛生

本節課的成功在于設計上圍繞通用技術課程是一種實踐性課程，也是一種經驗性課程的特點，注重學生對實際活動過程的親歷和體驗，著眼于學生的實踐能力、創新精神、和探究能力的發展。教師不能為了使全體學生的制作都獲得成功，而采用“教師演示——學生模仿”的簡單教學模式。教師應允許一些學生制作結果的失敗，讓學生從產生不合格產品的原因分析中獲得發展。教師的主要任務是實施有效的措施營造良好的交流環境或平臺，如注意利用學生與生俱來的好奇心，讓各組學生對活動過程的自評等，激發學生的創作熱情，鼓勵學生的合作探究，突出學生的主體性。將理論教學的時間壓縮在10分鐘左右，保證學生實踐活動的時間在30分鐘以上。從學生反饋情況看，本節課達到了課程標準的基本要求，符合新課程理念要求，突出了通用技術課程的特色。

值得注意的是，教師在課前一定要將相關的材料分發給學生，敦促學生做好充分的課前準備，才能保證提線小鼠制作過程中思想交流的深度，保證在教學時間內制作好一件成功的作品，促進學生成就感的形成。

朱仕成老師圍繞高中通用技術課程課標準的要求，根據教材的結構，選擇一個很好的載體——提線小鼠，貼近學生的生活實際，可以連接學生前后所學知識，教學設計和實施體現高中通用技術新課程理念和目標，教師的角色定位準確。教學方法關注設計創新，制作階段時間充足，師生互動深入，學生主體性發揮充分，課堂氣氛活躍，學生學習狀態良好，改變了傳統重技能訓練方法，走向學習技術思想方法；對課程的重點和難點的把握準確到位，關注學生的參與過程、學習方式，從學生活動實況和所制作的提線小鼠模型作品看，實現了有創意的學習、應用和遷移；改變了傳統實踐單一教學方式，走向多樣化教學方式，成功地從傳統的角色中走出來，較好的實現了教學的引領者、學生的合作者、教學的研究者的角色。這節通用技術課從理解技術、學習技術、情感與價值的融合等方面，向我們展示了通用技術課程的魅力、價值以及發展方向之所在。

南安國光中學? 教務處

xx年 4 月 20 日