最新幼兒園大廚聘用合同 幼兒園廚房聘用工合同

現今社會公眾的法律意識不斷增強，越來越多事情需要用到合同，合同協調著人與人，人與事之間的關系。怎樣寫合同才更能起到其作用呢？合同應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優秀合同模板，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大廚聘用合同 幼兒園廚房聘用工合同篇一

2．幼兒來校、離校都應該由幼兒父母或固定親屬接送，早上請家長一定要將幼兒送到教師手中，與教師交接好。

3．如孩子因病等其他原因不來的，家長要事先跟老師打招呼，做好請假工作。

4．如需委托他人接送，要事先與教師聯系，闡明被委托與幼兒的關系，請委托人與班級教師見面，并說明理由方可接回。

5．輕病患兒來園如需服藥，請家長將藥包好（只一頓的藥量），并寫上幼兒姓名、班級、藥名、用藥量，交給班級教師登記并按時間喂藥。

6．離校時家長接孩子后應牽著孩子出校門，以避免被過往的車輛碰撞。

7．離校時家長接孩子后請不要在校玩耍。如果家長想帶幼兒玩大型玩具，必須看護好自己的孩子，以免發生事故。

8．如家長有特殊情況需早送或晚接幼兒或中途出入學校等，請與班級老師及時做好聯系，并在門衛室做好登記。

9．接送幼兒時謝絕家長車輛進入校園，確保幼兒通道暢通和安全。

幼兒園大廚聘用合同 幼兒園廚房聘用工合同篇二

我們班這次團日活動是很成功的，無論是同學們的參與熱情，還是團支書的策劃組織，無論是活動內容和形式，還是活動后同學們的收獲和感受都達到了很令人滿意的程度。

團日活動經過團支書的精心策劃和大力宣傳，同學們都踴躍報名參加，我們也很早就期待這一天的到來了。根據活動策劃書，我們的團日活動的地點是大學城附近的長洲島，很早就聽說那里的“金星農莊”了，人們可以在農莊里燒烤，做野炊，還有很多水上運動。我們此行主要是在那里組織燒烤，野炊等。同學們被分成6個小組，每個小組8到9名同學，每組有一男一女兩名同學。同學們自備燒烤、野炊所需的食物，調料等。

十月二二日這一天，天氣晴朗，空氣清新。這一天是周六，這樣的天氣非常適合出游。小組的同學們很早就準備好了所需的物品。9點鐘左右，我們在籃球場集合，清點人數后，就出發了。一路上，同學們騎著單車，帶著飲料，食物，四五十人的隊伍浩浩蕩蕩的開出了大學城，朝著目的行進。一路上最讓我難忘和感動的是，有一個同學單車突然摔倒了（幸好沒有摔到人），然后有很多同學迅速停下車主動去扶起這個同學，詢問情況，并幫她收拾。這個場面平時在班里很難見到，這也更體現了同學們友愛互助的一面。

半個小時左右，我們就來到了“金星農莊”，因為是周末，所以人很多，場面很熱鬧。我們稍事休息后，便開始做野炊，燒烤了。有的同學們配合得很默契，有負責取柴的，有負責燒火的，有負責洗菜的，更具挑戰性的是做“大廚”，每個小組都有負責炒菜做飯的同學。一個多小時后，每個組都展示出了自己的“杰作”，野炊組擺了一大桌形、香、色、味俱佳的飯菜，燒烤組也推出很多香辣可口的食物。同學們在配合做飯燒烤中，歡聲笑語不斷，很好的促進了同學們之間的相互了解和彼此之間的友誼。我們邊聊天邊品嘗飯菜，吃完后我們三三兩兩的去玩水上運動。下午4點左右，我們就帶著各自的收獲回校了。

回想這次團日活動，同學們都收獲了什么呢？以我個人的體會來說，我們至少在四個方面收獲頗豐。

一、我們的共青團組織生活更加豐富了，增強了同學們對團組織的認識和感情。

二、班集體更加團結了，無論從同學們報名參加，還是活動中的各個環節來看，同學們更加團結互助，對集體更加熱愛。

三、在這次活動中，同學們展示了在班級里很少展示的另一面，比如有的同學很擅長做飯菜，這就大大增加了同學們彼此之間的認識和感情。

四、對于每個同學來說，這次團日活動給我們一個放松心身的機會。同學們在學校忙碌了很久之后，這次活動無疑放松了身心，促進了同學們的身心健康。

希望這次活動能成為大學生活中一段美好的回憶，也期盼以后能繼續舉辦這么精彩的團日活動。

幼兒園大廚聘用合同 幼兒園廚房聘用工合同篇三

此次團日活動，我們一起風雨同舟，一起成長，一起歡樂，現在回想起來，不僅收獲頗多，而且感慨頗多。而讓我感觸最深的便是團隊精神。

鯊魚無長腿，不會登陸，但它有利牙大嘴和游泳的高度，故可以在海中稱霸。老虎無錦磷，不會游泳，但它有鋒利的爪牙和強健的筋骨，故可以在山中稱王。雄鷹無利牙，不會下水，但它有矯健的翅膀和鋒利的爪子，故可以在空中稱雄。世上沒有十全十美的人，都有其缺點和優點。每一個成功的大企業，都是全體員工通過合作的結果；每一個獲勝的體育隊伍，榮耀都不單單屬于任何一個人。我們的團日活動的成功是全班同學共同努力得到的。我們每一個人在團隊中發揮了最大的力量，追求最大的成功，因為我們相信惟有透過團隊的合作，才能獲得最大的成功！

一個成功的團隊，不但需要有卓越的領導班子，確定團隊的共同價值取向和奮斗目標，建立有效的運行和溝通交流機制，還需要擁有一支凝聚力強、戰斗力強的成員隊伍。兩者相輔相成，協同完成團隊目標的同時，實現個體的人生價值。在此次團日活動中，這種作用被發回的淋漓盡致，同學們感受到了成功的喜悅，也感受到了集體的強大。

此次團日活動最大的成功之處便在于對各位同學分配了合適的任務，并保障了高效率、高質量的完成任務。關于個體需要，馬斯洛的理論提出了五個層次，由低到高依次為生存的需要、安全的需要、歸屬的需要、自尊的需要和自我實現的需要。處于不同層次的成員，需要運用不同的激勵手段來盡可能地滿足成員合理的愿望和需求。比如在關于“十二五”班會的活動中，每個人都有任務，而且分工明確，做到了人盡其才，才盡其用，在崗位和任務分配時，做到對每一個人最合適的安排。并通過適當的物質和精神激勵措施，肯定個體的付出和努力，因勢利導。

單絲不成線，獨木難成林。每個人由于知識和能力的有限性，同學之間的相互溝通、交流和合作是一種必然。在弘揚自我的同時，團隊精神的核心還在于協同合作。不與人合作，到頭來必要走更多的彎路。一個班級從成立之日起，就特別注重激發團隊的潛能，培養和加強每位同學的團結協作精神。眾人劃槳開大船。團結協作并不是否定個人和個性，團隊的整體優勢是由每一個個體的能力和力量積聚而成的。明確了崗位和分工，明確了協作方式，對團隊中的成員進行了合理配置，就會營造一種良好的氛圍，激發同學們發揮個性，鼓勵成員展示自我。在這種良好的團隊精神的作用下，班級必將形成合力，有效完成共同的目標。

在班團建設中，班委至關重要，應為團隊領導必須適時地梳理內部關系，優化團隊結構，鼓勵每個成員弘揚自我，揮灑個性，充分發揮所長。才能使個性得到尊重和弘揚，才能激發了團隊的潛能，從不同側面完成團隊的目標任務。使得優勢互補，協同作戰。有個性，有創造，有創新。團隊的個體是不同的，但是對一個優秀團隊而言，在不同的背后擁有共同的團隊精神。你有一個思想，我有一個思想，互相交換之后，我們就各自擁有了兩個思想。團隊中不同思想的碰撞和交流，團隊力量也隨之增強。同學們通過不斷努力，不僅鍛煉了自己獨立作戰的能力，又能很好的融入集體，能夠在這個團隊中不斷學習，不斷進步。我們從此次團日活動中感悟團隊精神，而正是團隊精神讓我們成長與成功，為了目標努力，雖苦亦甘！只要積極求勝，橫逆之中必定埋藏著成功的種子。積極的心態在我們團日活動中用不匱乏，幫助我們克服困難，激發力量，超越競爭者。

從我們確定主題到活動結束，我們大家都為此付出了自己汗水。我們的成功屬于每一個人。即使遇到了挫折，我們笑一笑，繼續努力、加油，因為我們相信我們是最棒的，相信我們班能夠在今后創造一片屬于我們的天地，擁有團隊精神，相信我們在大學定會展翅高飛！

幼兒園大廚聘用合同 幼兒園廚房聘用工合同篇四

游戲銷售招聘啟事

招聘崗位：游戲銷售

任職要求:(因急招，已降低要求，學歷不限，有無工作經驗都可以。)

2. 溝通能力強，抗壓能力強，組織能力強，性格開朗，心胸開闊，善于交流。

4. 28歲以下，身體健康，無不良嗜好，文憑不限，男女不限。

福利待遇：

1. 薪酬豐厚：無責任底薪20xx+高傭金提成+月度獎金+季度獎金+年終獎+團隊旅游+包吃+包住+全勤+節日福利+生日禮物。

2. 技能培訓：在這里你不用擔心你沒有經驗，公司重視人才的培養，長期提供專業知識培訓和個人能力培訓。

3. 工作時間：周一至周六。

5. 團隊都是90后小仙女、小鮮肉。

6. 包住宿，有空調，除了被子，其他日常用品全部包。

7. 晉升空間：推廣員—推廣組長—推廣主管—事業部負責人。

打打醬油：3000元

跺跺小腳：8000元

張牙舞爪：20xx0-n萬元

忘我不要命的，直接讓位給你。

招賢納士：一經錄用，共分天下。

用人原則：英雄不問出處，不看背景，只看實力。不唯上，不唯書，只唯實。

【四不招】

1、視金錢如糞土的

2、武藝不行吹牛逼的

3、身在曹營心在漢的

4、嘴行千里屁股在家的

在這里，男人不需要你老爸是李剛，女人不必有干爹。只要你對工作足夠熱情，只要你有足夠的韌性，那就來吧!你若努力我必支持!萬事俱備只等你來!

(直說吧，我們要人你要錢，那就來看看，我們不跟你談理想，知道你的理想是不上班……)

幼兒園大廚聘用合同 幼兒園廚房聘用工合同篇五

為了孩子能健康、安全、快樂的成長，愉快的學習，保證幼兒的安全，是我們的共同的責任和義務，為此，我園特制定如下要求，希望家長理解和完全配合。

一，為了孩子的安全，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品，危險品入園，幼兒入園前家長要查看幼兒口袋，如發現有危險品應馬上取出，并對孩子進行教育。

二、請家長每天8：30分之前將孩子送入園，家長必須把孩子交到老師或是保育員手中，這是為了孩子的安全，也是對孩子負責。

三、一般不能讓孩子無故缺席，遲到、除孩子生較嚴重的病以外，孩子因各種原因不能上課，請事先向教師遞交請假條，并寫明原因。

四、孩子的接送，原則是父母親自接送，如委托他人接送，為了安全，被委托人必須年滿18周歲以上，并提前通知老師，將委托人的姓名、性別、年齡、身高、特征、衣著與孩子關系告訴老師。

五、家長接孩子，為確保孩子安全，請有序在校門口接送孩子，不得擁擠，并要求家長接到孩子直接離園，不帶孩子在戶外活動場地玩耍，以防意外發生。

六、穿行樓道時，教育孩子愛護樓道設施，有序行走，不得打、鬧、跑，以免發生碰接事故。

七、玩大型玩具時，老師、保育員要在一旁保護，指導幼兒正確的方法玩耍，切忌遠離幼兒聊天、說話、玩手機等，以免孩子發生危險。

八、孩子玩秋千、滑板教育孩子要輪流進行玩耍，不得推拉秋千，不能倒著上滑板，除密切注意在玩孩子的安全以外，還得照顧旁邊行走孩子的`安全，以免發生碰撞。

九、要求幼兒活動時，不得瘋跑、推拉打架、拆卸玩具。

十、未經許可，家長不得隨意進園，幼兒進餐時間謝絕家長接孩子。

十一、離園時間：夏季：5：00放學；冬季：4：00放學。每周五或是遇節期放假，均提前1小時放學，以便老師召開每周教研學習會。

——幼兒園老師管理制度 (菁選2篇)

幼兒園大廚聘用合同 幼兒園廚房聘用工合同篇六

為加強本單位印章管理，根據《民辦非企業單位登記管理暫行條例》和《*關于國家行政機關和企業事業單位社會團體印章管理的規定》，結合本單位實際，特制定本制度。

（一）本單位的印章刻制須在取得登記證書后向登記管理機關提出書面申請，經批準后，持登記管理機關開具的同意刻制印章介紹信及登記證書到所在地*分局辦理準刻手續后，方可刻制，或委托登記管理機關代辦刻制，印章的規格必須符合有關規定；

（二）經本單位批準設置的內設機構，由單位辦公室或相關內設機構提出書面申請報董事長批準后，方可刻制；

（三）財務專用章、法定代表人個人名章，由單位辦公室根據印章管理有關規定，統一負責刻制；

（四）未經批準，各內設機構一律不得自行刻制印章。

（一）啟用新印章（包括更換新印章），統一由園長辦公室發文報登記管理機關、*機關備案后，方可啟用；

（二）使用單位印章需填寫用印申請單，然后送相關領導批準同意后，連同需蓋章文件一并交印章管理人保管；

（三）使用內設機構印章，由各內設機構負責人批準；

（四）凡因工作需要使用法定代表人印章者，須由各內設機構負責人提出申請，報單位領導同意后，方可使用；

（五）各內設機構印章主要在單位內部使用，一律不得對外使用。

（一）本單位印章和各內設機構印章必須指定專人保管，不得隨意將印章交與他人保管；

（二）管理人員必須認真負責，遵守紀律，秉公辦事，對違反規定使用印章造成嚴重后果的，應當追究保管人或負責人的行政責任或法律責任；

（三）因單位變更登記、印章損壞等原因需要更換印章時，應將原印章上交登記管理機關，并按本規定程序申請重新刻制；

（四）印章丟失，經聲明作廢后，按本規定程序申請重新刻制；

（五）本單位辦理注銷登記后，應及時將全部印章交回登記管理機關封存。