年冪的乘方與積的乘方1教案優(yōu)質
作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
冪的乘方與積的乘方1教案篇一
《窮人》教案推薦度：
《春酒》教案推薦度：
鉛球教案推薦度：
體育教案推薦度：
籃球教案推薦度：
相關推薦
1、能說出積的乘方的運算性質，并會用符號表示、
2、能運用積的乘方法則進行計算，并能說出每一步運算的依據、
3、經歷探索積的乘方的運算性質過程，進一步體會冪的意義，從中感受具體到抽象、特殊到一般的'思考方法，發(fā)展數感和歸納能力、
學習重點：理解并掌握積的乘方法則、
學習難點：積的乘方法則的靈活運用、
1、預習課本p44到p46，有哪些疑惑？
2、已知：248n=213，那么n的值是（ ）a、2 b、3 c、5 d、8
3、長方體的長是a2cm，寬是（a2）2cm，高是a3cm，求這個長方體的體積、
4、填上適當的代數式：（1）x3 x4 （ ）=x8 （2）（x—y）5 （x—y）4=—[ ]3
5、（1） （2） （3） 、
1、課本p44做一做、
（ab）n = =（ ）（ ）=anbn
（ab）n=anbn（n是正整數）
積的乘方，把積的每一個因式分別乘方，再把所得的冪相乘、
2、課本p45例3、
3、課本p45議一議、
4、課本p41例4、例5、
5、應用探究
（1）計算：①（—2xx2x3）2②a3a3a2+（a4）2+（—2a2）4 ③（ ）15（315）3
（2）用簡便方法計算
① ②
（3）若x=2m，y=3+4m（m是正整數），用x的代數式表示y、
（4）若2m=6，4n=8，求22m+2n的值、
6、鞏固練習：課本p45到p46練習1、2、3、4、
1、[（—2）106]2 （6102）2 = 、
2、若 （a2 bn）m =a4b6 ，則m = ， n = 、
3、（— ）8 494= ， 0、52004 22004= 、
4、（—x）2 x （—2y）3 +（2xy）2 （—x）3 y = 、
5、下列計算：（1）anan=2an （2） a6+a6=a12 （3） cc5=c5 （4） 3b34b4=12b12 （5） （3xy3）2=6x2y6
中正確的個數為（ ）a、0 b、1 c、2 d、3
6、下列各式中錯誤的是（ ）
a、 b、（ ） = c、 d、 —
7、 等于 （ ）a、 b、 c、 d、
8、若 則 、 的值分別為（ ）a、9；5 b、3；5 c、5；3 d、6；12
b組
9、若 xn=5，yn=3 則（xy）2n= 、
10、（—8）20030、1252002= 、
11、 =（ ） a、 b、 c、 d、
12、已知 ，則 等于（ ）
a、 b、 c、 d、
13、若a=2555，b=3444，c=4333，d=5222，試比較a、b、c、d的大小、
積的乘方，把積的每一個因式分別乘方，再把所得的冪相乘、
【課后作業(yè)】課本p46習題8、1 1（4）（5）（6）3（2）、5、6、
s("content_relate");【冪的乘方與積的乘方教案】相關文章：
冪的乘方與積的乘方教案09-07
冪的乘方與積的乘方教案07-30
冪的乘方與積的乘方教案4篇02-10
冪的乘方與積的乘方教案設計11-25
《冪的乘方》的說課稿01-25
《冪的乘方》的說課稿06-09
冪的運算—冪的乘方教案設計09-07
《冪的乘方》教學反思11-20
冪的乘方教學反思05-20
