金鑰匙教學反思優秀
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
金鑰匙教學反思篇一
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1、能夠富有想像力的演唱歌曲。
2、認識頓音記號，知道他的作用，能正確在歌曲中應用。
3、通過學習歌曲，激發同學探索大自然的興趣。
1、播放歌曲，欣賞，交流：從歌曲中感受到了什么？
2、討論：歌曲用了什么樣的情感演唱？
3、再次欣賞，熟悉。
1、領唱歌譜，同學跟唱。
2、逐句教學歌詞。
3、跟著音樂一起唱，以各種形式練習唱。
1、出示頓音記號，并簡要介紹。
2、在歌曲中找，并嘗試唱出來。
3、教師指導運用。
教學反思：
能理解并正確運用頓音記號，準確、完整的演唱歌曲。能正確恰當的運用不同的演唱形式和音樂表示手段表達歌曲內涵。
教學內容：介紹欣賞樂曲《種太陽》、《星空》
教學目標：
1、請同學用語言或繪畫、動作等形式自由表示對《種太陽》、《星空》這首樂曲的感受。
2、體會并表達鄉村小朋友們天真、質樸的美好愿望。
教學過程：
1、用語言或繪畫表達感受，可給他起個名字
2、教師帶領同學用肢體表示對《種太陽》、《星空》樂曲的感受
3、進行配樂詩朗誦競賽
教學反思：
同學能夠感受并且表達出歌曲的情緒變化。分析出歌詞中所表達的'內容與含義。積極主動地參與學習。
教學內容：學唱歌曲《老水牛角彎彎》
教學目標：
通過學唱歌曲《老水牛角彎彎》，體會并表達鄉村小朋友們天真、質樸的美好愿望，啟發同學樹立遠大的理想。
教學過程：
在歌曲《種太陽》的陪襯下，同學們用一句話表述自身的美好愿望
1、出示牛圖片，讓同學說出有關牛的聯想，也可說出水牛、黃牛、奶牛的區別。最后引導看牛角后的聯想
2、引導同學聽《老水牛角彎彎》，了解歌曲內容和情緒。
3、在教師的引導下，同學總結出歌中人物的年齡、身份、當時的心情和愿望。
三
1、分句教唱
2、和時糾正音準、節奏和倚音的唱法
3、指導同學用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲，并用歌聲表達一個農家小朋友天真、質樸、美好的心愿
4、各組簡單演唱形式背唱
5、引導同學要想成為宇航員探索宇宙的奧妙，就應該從現在不時克服自身缺點，鍥而不舍地努力學習，才是實現美好理想的金鑰匙。
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