最新幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思

作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇一

1、能根據(jù)聲音辨別樂器，并能找到相應(yīng)的擺放位置。（這一目標(biāo)對于小班幼兒獨立完成是有一定的難度的，尤其是要能找到相應(yīng)的位置估計大部分幼兒沒有辦法完成，所以教師要及時加以指導(dǎo)。）

2、能仔細(xì)聆聽聲音，按規(guī)則操作。

能夠仔細(xì)聽辨聲音，認(rèn)真操作活動材料。

鈴鼓、三角鐵等樂器。活動材料第6頁

（一）、什么樂器在唱歌。（這一環(huán)節(jié)通過三個步驟幫幼兒記住打擊樂器的.名稱。如：先介紹“這是鈴鼓“；介紹完五種樂器之后，可以讓幼兒指認(rèn)鈴鼓在哪里；最后指著鈴鼓問”這是什么“，看幼兒能否準(zhǔn)確說出鈴鼓的名稱。如果幼兒因為種類多而記不住，可以將樂器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固。）

1、教師一次介紹樂器的名稱并演奏，幼兒根據(jù)不同樂器發(fā)出的聲音指認(rèn)“xx（樂器名）在哪里”。

2、請幼兒閉上眼睛聽樂器發(fā)出的聲音，辨別是什么樂器在唱歌。

3、請個別幼兒蒙上眼睛，聽聽什么樂器在哪個位置唱歌。

（二）、樂器在哪里（這一環(huán)節(jié)教師再幫幼兒梳理一遍各種樂器的聲音特點，以便更好地開展下一個環(huán)節(jié)的活動。）

1、出示格子底板，將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應(yīng)的格子里。

2、請幼兒閉上眼睛，教師（或幼兒）一次演奏五種樂器。幼兒睜開眼睛，根據(jù)聽覺辯論“十字格”中相應(yīng)的樂器。

（三）、樂器位置在哪里

1、翻到幼兒操作材料第6頁。（這一環(huán)節(jié)教師一定要把操作要點跟幼兒落實清楚：先找藍(lán)色的“十字格”圖里的樂器，再看看空白“十字格”中的符號“▲”，分別與什么樂器的位置相對應(yīng)。）

2、請幼兒先用手指做連線動作，確定之后再把樂器和十字格中相應(yīng)位置的“▲“連上線。

3、巡回觀察，給需要幫助的幼兒提供指導(dǎo)。

：，可以將樂器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固，使幼兒知道樂器的名字。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇二

春風(fēng)婆婆吹一吹，到處一片春機盎然，各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā)，選擇幼兒喜愛的花兒為對象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫活動，同時結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點，讓幼兒在剪一剪，團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法， 滿足幼兒動手制作的興趣和愿望。

1.學(xué)習(xí)用剪直線、團(tuán)圓、粘貼的方法制作花朵。

2.能運用不同顏色的紙制作，并大膽想象添畫。

3.體驗自己動手玩一玩、做一做的樂趣。

1.寬約 6-8 厘米的各色長條彩紙或皺紋紙；剪刀，畫有花園輪廓的紙，水彩筆，擦手巾等。

2.與家長聯(lián)系說明活動意圖，請家長帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài)；有時用剪刀的經(jīng)驗。

一、觀看花園里各種開放的小花，引起幼兒興趣

1.提問：花園里有什么花開了？什么顏色的？

二、引導(dǎo)幼兒探索嘗試，了解紙團(tuán)花的制作方法

1.出示花園背景圖及材料，引導(dǎo)幼兒嘗試探索紙團(tuán)花的制作方法。這么多漂亮的彩紙，你有什么辦法讓你的.小花園里開滿花？

2.幼兒了解紙團(tuán)花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的？這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀，嚓嚓嚓，見下方塊一個個，團(tuán)一團(tuán)，捏一捏，變成花兒一朵朵。”將長條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊，再把每張方形皺紋紙捏成團(tuán)。

三、幼兒嘗試用剪直線、團(tuán)圓、粘貼等方法制作花朵

1.制作紙團(tuán)花，鼓勵幼兒運用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求：剪之前要目測好距離，剪直線；做紙團(tuán)花時要團(tuán)進(jìn)緊一些，避免松開。

2.啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。

四、欣賞評析作品，設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”，體驗成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒，互相來說一說你最喜歡哪朵花？ 為什么喜歡。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇三

《蜘蛛先生造房子》借助故事兒歌的形式，讓幼兒在了解蜘蛛網(wǎng)的簡單構(gòu)造的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用長放射線與短連接線結(jié)合的方法來學(xué)習(xí)畫蜘蛛網(wǎng)。活動主要是考慮到小班孩子的年齡特點，她們的學(xué)習(xí)動機受情感支配，對感興趣的內(nèi)容就會積極投入、專心致志，反之就拒絕;而且她們生活經(jīng)驗缺乏，用ppt去吸引幼兒好奇心，用看看、講講的形式豐富其知識經(jīng)驗，也體現(xiàn)了美術(shù)與語言的領(lǐng)域整合。由于是小班初期，孩子繪畫技能有限，他們還處于無目的涂鴉，這樣的目標(biāo)可以誘導(dǎo)其向有目的涂鴉推進(jìn)。用添畫的形式體現(xiàn)了尊重幼兒原有的知識、技能的理念，既降低難度，可以讓孩子享受成功的快樂，也體現(xiàn)了畫面的完整性。

學(xué)習(xí)用放射線和小短線來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。

在故事和兒歌的幫助下，理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。

1、學(xué)習(xí)用放射線和小短線來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的`造型。

2、在兒歌的幫助下，理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。

3、體驗幫助他人的快樂。

1.課件（各種各樣的房子如草房、木房、磚房等，蜘蛛網(wǎng)、蜘蛛先生造房子）

2.教師范畫紙和幼兒繪畫紙（上有蜘蛛），根據(jù)幼兒能力分成三個檔次（藍(lán)隊畫有虛線、黃隊小畫紙、紅隊大畫紙）蠟筆

3.按能力強弱將幼兒分成藍(lán)、黃、紅三隊

4.展示板

一、出示各類房子的ppt引出蜘蛛網(wǎng)和蜘蛛1．提問：你知道什么東西可以造房子呢？你看到過用什么材料造成的房子？

2．出示各類房子ppt，逐一觀察并說說：這些房子是用什么材料做的？

3.出示蜘蛛網(wǎng)的ppt，提問：這是什么？猜猜這是誰的房子？蜘蛛先生的房子是什么樣的？

4.出示蜘蛛ppt，教師講解小結(jié)：蜘蛛先生現(xiàn)在原來越胖了，原來的房子也住不下了，他要來造一幢新房子，我們來看看他是怎么造房子的吧！

二、結(jié)合ppt，借助兒歌了解蜘蛛網(wǎng)的簡單構(gòu)造。（難點突破）1.結(jié)合課件，教師講述自編兒歌《蜘蛛先生造房子》。

2.提問：蜘蛛先生是用什么造房子的？蜘蛛先生房子上的絲是一樣長的嗎？哪些長？哪些短？

3.教師用兒歌小結(jié)蜘蛛網(wǎng)的簡單構(gòu)造：蜘蛛先生造房子，吐出許多長長線，長線長線直又直，一直吐到墻角邊。再吐許多短短線，短線連著長長線，房子造得牢又密，躺在里面真舒服。

4.提問：蜘蛛先生造房子的時候先造的是什么先？長線是怎么樣造的？短線又是怎么樣造的？

三、結(jié)合兒歌，教師示范畫蜘蛛網(wǎng)（重點突破）1.出示范畫紙，教師我也來幫助蜘蛛先生造幢新房子吧

2.示范一（只有幾條放射線，沒加小短線）師：這樣的房子牢不牢？所以還要怎樣造？

示范二（加入小短線）

3..教師編念兒歌邊再次示范蜘蛛網(wǎng)的畫法。

4.兒歌中解決好繪畫中的兩個技能：一是放射線一直畫到邊，二是短線和長線連在一起。

四、幼兒創(chuàng)作，蜘蛛造房子比賽。

1.師：蜘蛛大王要開展造房子比賽，邀請我們參加，評選出最漂亮最結(jié)實溫暖的房子

2.展示不同畫紙?zhí)岢霾煌?/p>

3.幼兒按胸前標(biāo)志選擇畫紙作畫

4.幼兒創(chuàng)作，教師注意觀察指導(dǎo)，放射線的畫法。引導(dǎo)幼兒畫的緊密、連接住。

5.作品展評，相互欣賞

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇四

通過粘貼、涂畫等方式創(chuàng)作水果偶。

通過粘貼、涂畫等方式創(chuàng)作水果偶。

1.各種水果實物。

2.五官貼紙、一次性紙杯、牙簽、色紙、皺紋紙等各種用于裝飾的材料。

3.水彩筆、膠棒、水果刀、安全剪刀。

4.教學(xué)電子資源：【可愛的水果偶】。

5.請家長到幼兒園和孩子一起參加活動。

一、教師簡要向家長介紹“水果多多''主題的內(nèi)容，幫助家長了解今天的活動的主要目的。

――“水果多多''的主題我們已經(jīng)進(jìn)行了一段時間，小朋友們認(rèn)識了各種各樣的水果名字，并且還能用各種形容詞描述水果的顏色、味道、外形特征點等。今天制作“水果偶”的活動有助于增強孩子對“水果”這個主題的興趣，還能展現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力。

二、教師介紹制作水果偶的要求，并播放教學(xué)電子資源中的圖片給大家看。

三、家長和孩子選擇相應(yīng)的`材料進(jìn)行水果偶的制作，比如：用五官貼紙給水果貼上眼睛、嘴巴、鼻子；或者用水彩筆給水果畫出五官；或者用水果刀刻畫出五官；還可以用一次性紙杯當(dāng)作水果的身體，并用水彩筆在紙杯上涂涂畫畫做裝飾等。

四、將做好的水果偶擺放在一起，大家一起欣賞并請幼兒介紹自己的作品，給做好的水果偶起名字。

1.你們用什么水果做的？做的是什么？它的名字叫什么？

2.我們是用芒果做的，上面插了很多小牙簽，它的名字叫做“芒果刺猬”。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇五

1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

2、熱了怎樣才會舒服?

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法：

第一步：打開水龍頭，試試水溫。

第二步：用水沖沖身，濕潤身體。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。 提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!

第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。

師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦!

1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”， 幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。

2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引導(dǎo)語帶動幼兒。

3、注意洗澡時保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物)

2、為每個小朋友準(zhǔn)備禮物。看!是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!

3、表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。

4、教師總結(jié)：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。

洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗，整個活動以游戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的.跟著節(jié)奏做洗澡的動作，在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強，可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏。活動中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

總之，在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇六

1.觀察畫面中魚的外形和顏色的差異，體驗畫家活潑有趣的作畫風(fēng)格，大膽講述自己對畫的感受。

2.用畫畫的方式表現(xiàn)各種各樣的魚。

1.觀察畫面中魚的外形和顏色的差異，體驗畫家活潑有趣的作畫風(fēng)格，大膽講述自己對畫的感受。

2.用畫畫的`方式表現(xiàn)各種各樣的魚。

1.幼兒用書：《魚兒水中游》。

2.一次性紙盤、各種彩色筆。

3.名畫《游》作品介紹

4.學(xué)習(xí)單：《好吃的魚.》。

一、引導(dǎo)幼兒觀察并講述名畫《游》。

1.你看到了什么？畫上有什么？（魚、水草、泡泡）

2.這些魚兒在做什么？（吐泡泡）

3.這些魚長得一樣嗎？有什么不一樣？（大小不一樣、顏色不一樣、身體外形不一樣。）

4.數(shù)一數(shù)畫面上有幾條魚？

5.畫面上最大的魚在哪里？它的身體上有哪些顏色？你看到這條最大的魚有什么感覺？

6.你最喜歡哪條魚？為什么？

7.畫面上藍(lán)色的部分是什么？你覺得這幅畫像什么？（引導(dǎo)幼兒通過畫面看出藍(lán)色部分是盤子的邊緣）

二、向幼兒簡單介紹這幅名畫以及幼兒用書封底的幼兒作品。

這幅畫實際上是一個大大的盤子，盤子里有很多條魚，有大的、有小的，最大的一條魚身上有紅色、粉色和黃色，特別漂亮，魚兒們在水里快活地游，所以這個盤子的名字就叫“游”。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇七

1、初步欣賞撕貼作品，感受作品中紙片疊加、組合的藝術(shù)美。

2、能雙手合作協(xié)調(diào)地任意撕紙，并嘗試運用不同顏色、不同形狀的紙片進(jìn)行粘貼創(chuàng)作。

3、能大膽的想象并說出自己的想法，體驗活動帶來的成功感。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已有過隨意撕紙的.經(jīng)驗，并玩過音樂節(jié)奏游戲。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

教師材料：幼兒撕貼作品ppt；一段有快慢變化的音樂；幼兒創(chuàng)作時用的背景音樂。

幼兒材料：底板、蠟光紙、彩色打印紙若干、小簍子、抹布等。

活動過程：

1、游戲?qū)耄鹩變核杭埖呐d趣，并感受撕紙的樂趣。

音樂游戲：快快做、慢慢做

師幼圍坐在地墊上，根據(jù)音樂的節(jié)奏快慢做動作（如拍手、繞線、打氣）

撕紙游戲：快快撕、慢慢撕

教師出示彩紙，引起幼兒的興趣。

師：看到你們玩得這么開心，彩紙寶寶也想來玩游戲啦，看看它玩的什么游戲？

教師示范撕紙，并隨音樂的快慢變化撕紙的速度。

幼兒和教師一起進(jìn)行撕紙游戲，并發(fā)出“絲絲”的聲音。

2、探索將紙片貼在底板上的方法并欣賞幼兒撕紙作品。

教師示范將一張碎紙片粘貼在底板上，引導(dǎo)幼兒想象紙片像什么。

師：彩紙寶寶想到小舞臺上跳舞，看看它像什么？

教師介紹材料，并請個別幼兒上前來示范粘貼，教師總結(jié)粘貼的方法。

欣賞幼兒作品，感受作品中紙片疊加、組合的藝術(shù)美。

師：好多的彩紙寶寶都來跳舞啦！有哪些彩紙寶寶？它們是怎樣跳舞的？

3、幼兒集體創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)。

（1）教師提出創(chuàng)作要求：選澤最喜歡的彩紙寶寶，粘貼在底板上。

（2）幼兒集體創(chuàng)作，教師給予個別兒童提示與指導(dǎo)。

4、展覽幼兒的撕貼作品，體驗創(chuàng)作的成功感。

（1）將幼兒的作品展示在畫框里。

（2）幼兒欣賞作品，自由說一說。

師：你的畫上有哪些彩紙寶寶？它們象什么呀？

欣賞馬蒂斯的剪紙作品，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步用剪貼的方式去創(chuàng)作。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇八

1、觀察自己的手，用印畫的方法印出手印。

2、創(chuàng)造性地印畫不同的手形，體驗小手變變變的樂趣。

繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富相關(guān)經(jīng)驗，幼兒活動材料紙及水粉顏料和調(diào)色盤活動過程

1、我們有一雙能干的手，你的小手會干什么呢？老師的手還會變魔術(shù)，邊念兒歌，邊用雙手造形：我有兩只手，左手和右手，變呀變呀變，變成……2、引導(dǎo)幼兒觀察手的不同造型，想象手變成了什么，像什么。（山、樹枝、仙人掌、花等）3、師幼共同游戲，體會用手造形的多種可能。

1、引導(dǎo)幼兒討論：怎么樣把小手變的.魔術(shù)印下來？

2、教師示范印畫的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜歡的顏料印在紙上。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒印畫時放在紙上的手不能隨意動。鼓勵幼兒大膽想象，用小手變換出不同的造形。

1、請個別幼兒說一說自己印的小手魔術(shù)。

《小手印的快樂》教學(xué)背景我們設(shè)計活動主要是圍繞孩子的。托班幼兒年齡小，如果我們單純地用小班方式來做，收獲甚小，但以魔術(shù)的形式來教，效果會更加明顯。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的內(nèi)容。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂成長吧!

1.幼兒印畫時畫面易臟，要著重輔導(dǎo)。

2.幼兒印畫時手容易移位。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇九

1、感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關(guān)系。

2、通過欣賞教師演唱，學(xué)會用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”

3、樂意用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

沙球活動過程：

一、活動導(dǎo)入教師搖動沙球，并提問：

師：聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音？

二、欣賞歌曲《春雨沙沙》

（1）教師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

師：剛才，你聽到誰在說話？它在說些什么？

（2）教師帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲，提醒幼兒在“沙沙沙”處和種子“在說話”處用輕輕的聲音演唱。

三、表演歌曲。

（1）教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的.動作。

（2）引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演小雨和種子，鼓勵幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢后互換角色。

四、音樂游戲《豬籠草》

師：春雨沙沙沙，種子發(fā)芽啦！春雨沙沙沙，種子長大啦！一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦，小飛蟲你可別吃我們的種子呀！怎么辦，你有什么好辦法呢？別著急豬籠草正在等著小蟲子呢？（游戲開展1-2遍）

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇十

1、會用自然的聲音唱歌，并能在教師的'提示下，聽前奏整齊演唱。

2、樂意參與集體演唱活動，體驗與同伴共同活動的快樂。

《我愛我的幼兒園》音樂cd。

1、通過談話幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

（1）“你的好朋友是誰？大家在幼兒園干什么？”

（2）“和朋友在一起，快樂的時候可以做什么動作？”

引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)“大家一起真快樂”，如：抱抱、親親、拉拉手等。

2、教師示范演唱，最好是清唱，便于幼兒聽清楚歌詞。

3、通過多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）根據(jù)幼兒情況，選用分句和整句教唱兩種方式學(xué)唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音演唱，不要大聲喊。

（2）在基本掌握歌曲的基礎(chǔ)上，教師提示幼兒演唱。

（3）邊演唱邊做各種快樂的動作。如：按節(jié)奏拍手，互相抱一抱，拉拉手等。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇十一

1、喜歡參加美術(shù)活動，體驗作畫過程中的樂趣。

2、能使用棉簽大膽作畫。

3、了解冬天的落葉樹的主要特征。

積極觀察，初步了解冬天落葉樹的特征。使用棉簽畫樹干和樹枝。

使用棉簽畫樹干和樹枝。注意繪畫方式，保持繪畫整潔。

黃色、藍(lán)色卡紙若干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹》，范畫兩張，過程：

1、幼兒觀察冬天的.樹，了解冬天落葉樹的特征。

(1)師:寒冷的冬天來到了，有許多的大樹媽媽都發(fā)生了變化，到底發(fā)生了什么變化呢?讓我們來看一看吧！（觀看視頻《冬天的樹》）幼兒觀察，教師提問：冬天里的樹是什么樣的？樹枝有什么變化？小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。

（2）觀察樹干和樹枝。問：大樹媽媽的身體在哪里？樹干是怎樣的？

師：看!大樹媽媽在向我們揮手呢！它的樹枝是什么樣的呢？

2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。

(1)教師引導(dǎo)幼兒思考，冬天的樹是什么樣的？要怎么畫呢？

(2)根據(jù)幼兒回答，引導(dǎo)幼兒小結(jié)：樹上有樹干、樹枝。畫時先畫樹干，再畫樹枝。教師邊說邊示范并請個別幼兒嘗試。

3、幼兒繪畫(1)請幼兒用棉簽大膽作畫，教師巡視指導(dǎo)。

(2)鼓勵幼兒畫出自己見過的或喜歡的樹，可畫一棵，也可以畫幾棵。

(3)作畫時保持清潔衛(wèi)生。

4、繪畫活動結(jié)束(1)將作品貼起來組成"冬天的小樹林"并欣賞同伴作品，說說你喜歡哪張作品。

(2)向客人老師介紹你的作品。

(3)整理小結(jié)。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇十二

1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然后由雞媽媽孵出小雞來的。

2、幼兒能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關(guān)的'動作。

圖譜一張、制作蛋殼一副。音樂磁帶、錄音機。電子鋼琴活動過程：

1、雞媽媽來了。

今天老師帶來了一位客人，小朋友想知道是誰嗎？

2、出示老母雞圖片，原來我們的客人是雞媽媽。

引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的是誰？它在干什么？幼兒自由討論并回答問題。

（1）教師告訴幼兒雞媽媽今天下蛋了，一邊模仿母雞下蛋時的叫聲“咕咕噠”，一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出。雞媽媽一邊孵蛋一邊唱歌，聽一聽它唱的是什么？教師唱歌曲第一句“ 小小蛋兒把門開，開出一只小雞來。”

（2）提問“剛才雞媽媽唱的是什么？”幼兒跟著學(xué)唱第一句。

3、出示第二張圖譜。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖譜上的小雞（全身長滿了毛，胖胖的），學(xué)習(xí)詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌詞“毛茸茸啊，胖乎乎”。

4、出示第三張圖譜。

（1）幼兒觀察圖譜上的小雞在做什么？（唱歌）

（2）教師帶領(lǐng)幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”

5、完整學(xué)唱歌曲。

（1） 教師彈琴，幼兒跟著琴聲一起唱歌曲二遍。

（2）播放磁帶，幼兒跟著老師一起一邊做動作，一邊唱歌一遍。

（3）請個別幼兒來表演。

（4）音樂游戲“小小蛋兒把門開”。

6、小結(jié)。

師：雞媽媽和小雞們真開心，現(xiàn)在雞寶寶跟著媽媽一起到外面去找蟲子吃吧一起出去捉蟲子吃吧。活動結(jié)束。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇十三

媽媽是孩子最親近的人，但孩子對媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解媽媽的工作，了解媽媽工作的辛苦，引發(fā)幼兒關(guān)心媽媽情感的基礎(chǔ)，由此我設(shè)計了這個活動。

1.觀察畫面，清楚地表達(dá)自己對畫面的理解。

2.用畫面的方式表現(xiàn)媽媽抱著自己的溫馨情景。

觀察畫面，清楚地表達(dá)自己對畫面的理解。

活動前請家長幫忙發(fā)一張抱著孩子的'照片的電子版給教師，幼兒用書《媽媽和我》，教學(xué)電子資源《媽媽和我》，圖畫紙、水彩筆、油畫棒、彩色蠟筆。

1.畫里有誰？

2.他們是什么樣子的？

3.畫里的媽媽是怎樣抱小寶寶的？

4.小寶寶胖嘟嘟的手在做什么？

5.小朋友的作品里媽媽坐在什么地方？她穿著什么顏色的衣服？

1.這是誰和自己的媽媽呢？

2.你的媽媽是怎么抱你的？

3.媽媽抱著你時，你有什么樣的感覺？

語言《我的媽媽》

通過活動，引導(dǎo)孩子關(guān)心愛護(hù)媽媽，不依賴媽媽，萌發(fā)獨立活動的意識。由于孩子認(rèn)識水平的限制，所以，在討論媽媽的工作時，僅限于知道媽媽在哪里工作。還應(yīng)在以后的活動中讓幼兒能通過多種途徑感受到媽媽對孩子的愛，了解到媽媽對孩子無微不至地照顧，并能大膽表達(dá)自己對媽媽的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發(fā)，還需依賴生動、有趣的活動來實現(xiàn)。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇十四

1、感受搖籃曲的寧靜、輕柔與優(yōu)美，體驗媽媽對寶寶的關(guān)愛。

2、能安靜傾聽音樂，能用自己喜愛的動作表現(xiàn)媽媽哄寶寶睡覺的情景。

布娃娃及動物玩具每人一個，寧靜、輕柔的音樂；創(chuàng)設(shè)與音樂相符的`環(huán)境。

出示哇哇哇哭的娃娃，"寶寶哭了，要睡覺了，怎么辦？誰來幫我想想辦法？（讓幼兒來說說你有什么辦法）今天，老師就請小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。

1、教師邊唱歌曲，邊搖著娃娃，歌曲輕柔，動作緩慢，寶寶聽著歌曲睡著了

2、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣？（請個別幼兒來說說）是總結(jié)幼兒的發(fā)言，并豐富搖籃曲

3、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動作。

再次感受音樂的安靜，優(yōu)美的情緒，享受音樂中媽媽對寶寶的關(guān)愛，并嘗試用體態(tài)、語言表達(dá)自己的感受。

1、今天，老師就請小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。

2、幼兒抱起布娃娃，跟著老師邊搖呀搖，邊唱歌曲哄寶寶睡覺。

3、教師講評抱布娃娃中出現(xiàn)的問題，要求幼兒按照正確的方法再來一遍

1、幼兒抱著布娃娃隨音樂的變化而做相應(yīng)的動作。

2、讓幼兒玩辦家家當(dāng)爸爸媽媽，從中體會游戲中的樂趣。

1、區(qū)域活動：引導(dǎo)幼兒在角色游戲情景中布置娃娃、動物睡覺的場景，自己扮演娃娃的爸爸、媽媽，隨音樂表現(xiàn)哄寶寶睡覺。

2、家園共育：請家長在孩子睡覺前唱給孩子聽，演唱時要輕柔舒緩。