年學(xué)法用法工作總結(jié)
總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
學(xué)法用法工作總結(jié)篇一
黨明確提出，要深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的社會氛圍。我是一名基層的公務(wù)員，所以自工作以來，在黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我結(jié)合自身本職工作，認(rèn)真開展學(xué)法和法制宣傳教育工作，不斷提高法律素質(zhì)。在實際工作中，我更加認(rèn)識到要真正做到學(xué)好法用好法普好法。通過多年的學(xué)法普法，有以下幾點感想和體會：
首先，法為國之本，學(xué)法用法，提高全民法律意識，推進(jìn)依法治國依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治，必須依靠法律手段，來確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實。其次，本職工作的需要。我的本職工作涉及多部法律法規(guī)，作為一名機關(guān)工作人員，要充分掌握國家法律法規(guī)，才能更好地干好本職工作。近幾年來，為提高百姓的法律水平，增強大家“學(xué)法、知法、懂法、守法”的法律意識，響應(yīng)依法治國、依法治區(qū)的要求，團(tuán)工委、婦工委組織開展“未成年人保護(hù)、”“三八法律維權(quán)周”、“送法下鄉(xiāng)”等法律宣傳活動。第三，自身建設(shè)的要求。作為國家公務(wù)員首先應(yīng)該是國家法律帶頭執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗。第四是廣大群眾的愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會依法行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名國家工作人員，學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)的事情，而是非學(xué)好不可。
首先我們要認(rèn)識到學(xué)什么法，要有針對性的學(xué)，不能盲目的學(xué)。針對我個人的工作，我重點加強了《公務(wù)員法》、《婦女權(quán)益保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通安全法》、《勞動法》等有關(guān)法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，較好地掌握了公務(wù)員履行工作職責(zé)所必需的專業(yè)法律知識。針對群團(tuán)重點工作，我又及時學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識。開展機關(guān)婦女權(quán)益保障、青少年維權(quán)等方面知識的學(xué)習(xí)班和講座，提高他們的法律意識。
理論是實踐的基礎(chǔ)，實踐是理論的體現(xiàn)。只有將學(xué)法和用法有機結(jié)合，才能推進(jìn)各項事業(yè)順利健康發(fā)展。因此，我們必須堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，努力做到“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”。要提高法制學(xué)習(xí)的實效性。首先要做到學(xué)法與依法決策相結(jié)合。通過學(xué)法認(rèn)識到，決策活動是領(lǐng)導(dǎo)干部工作的核心內(nèi)容，不能再靠主觀決策來決定重大政策。其次，學(xué)法與依法治區(qū)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)法律知識，深刻地認(rèn)識到，只有加強法制才能開展好相關(guān)工作，這也是依法治區(qū)的.重要組成部分。第三是堅持自學(xué)與普及相結(jié)合，大力推進(jìn)法制學(xué)習(xí)。一方面通過自學(xué)，向書本學(xué)習(xí)，另一方面通過法律知識系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲得了法學(xué)本科學(xué)歷，為自己更好地開展工作奠定了基礎(chǔ)。雖然在過去的學(xué)法用法過程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績，但是法律在不斷更新而且法律的面很廣很寬。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，堅持學(xué)以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)，作好自己的本職工作。
學(xué)法用法工作總結(jié)篇二
提高全民法律意識，推進(jìn)依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。審計人員工作量大面廣，涉及各個部門諸多法律法規(guī)，作為一名審計人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。三是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。同時，公務(wù)員隊伍積極地學(xué)法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見，如對鞏固執(zhí)政基儲規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學(xué)好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實現(xiàn)緊密相聯(lián)。
學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn)，我們的政府機關(guān)特別是在基層，相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無壓力下無動力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此，在將來的學(xué)法用法工作中，應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實內(nèi)容、健全機制、強化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核，真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強公務(wù)員學(xué)法用法的實際效果。
當(dāng)前上訪案件和群體性事件呈急劇上升態(tài)勢，分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強，另一方面也反映出沒有嚴(yán)格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴(yán)格依法行政，就有可能累積新的社會問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展。現(xiàn)在，依法治國觀念深入人心的局面來之不易，公務(wù)員隊伍作為倡導(dǎo)者和實踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題，認(rèn)真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)機制。用事實對廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護(hù)好社會穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和-諧統(tǒng)一。
學(xué)法用法工作總結(jié)篇三
一、黨委中心組學(xué)法制度
1、縣委中心組和各黨委（黨組）中心組每年年初要制定年度學(xué)習(xí)計劃，落實學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)教材、學(xué)習(xí)筆記、主持人、參學(xué)人、學(xué)習(xí)記錄、聲像資料等。
2、黨委（黨組）中心組堅持集體學(xué)法與自學(xué)相結(jié)合，每年集中學(xué)法不少于3次。
3、黨委（黨組）中心組成員要有學(xué)法專用筆記，每人每年寫學(xué)法筆記不少于一萬字。每人每年至少撰寫一篇心得和理論文章。
4、黨委（黨組）中心組成員要根據(jù)工作分工，負(fù)責(zé)抓好分管單位領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作。
5、堅持學(xué)法與用法相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合。
6、縣委組織部、縣委宣傳部、縣司法局、縣委依法治縣辦公室每年對全縣黨委（黨組）中心組學(xué)法用法情況共同進(jìn)行一次考核，并組織全縣領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法考試，考試成績裝入領(lǐng)導(dǎo)干部本人檔案。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識培訓(xùn)制度
1、在縣委、黨校成立領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法培訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)對全縣領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識培訓(xùn)工作。
2、由縣委組織部、宣傳部、司法局、依法治縣辦、黨校共同制定領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識年度培訓(xùn)計劃、教學(xué)大綱，并組織實施。
3、在組織好黨政機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識培訓(xùn)的同時，還要抓好各類企業(yè)、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員的法律培訓(xùn)工作。
4、抓好領(lǐng)導(dǎo)干部任職前法律知識培訓(xùn)工作。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識考試、考核制度
1、縣委組織部、宣傳部、司法局、依法治縣辦共同負(fù)責(zé)，按照干部管理權(quán)限，負(fù)責(zé)對全縣領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律知識情況進(jìn)行考試考核。
2、對領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識考試一至兩年進(jìn)行一次，考試成績裝入領(lǐng)導(dǎo)干部本人檔案，作為考察、任用干部的重要條件之一。
3、黨委對擬提拔任用的領(lǐng)導(dǎo)干部，人大對擬任命的政府組成人員和兩院領(lǐng)導(dǎo)及法職人員，要堅持任前考法制度，對考試不及格者進(jìn)行補考，補考仍不及格者應(yīng)暫緩任用。
4、縣委組織部、宣傳部、司法局、縣委依法治縣辦每年共同對各黨委、黨組學(xué)法用法情況進(jìn)行一次考核，把此項工作作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部評先選優(yōu)、單位黨建工作、精神文明建設(shè)評比的重要條件。此項工作連續(xù)兩年被評為較差單位的，建議縣委對主要責(zé)任者進(jìn)行調(diào)整。
四、領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度
1、縣委組織部、宣傳部、司法局、依法治縣辦每年共同舉辦1-2次全縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加的大型法制講座。
2、全縣每年要舉辦2―3次科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加的大型法制講座。
3、法制講座內(nèi)容要以憲法、^v^法制理論、依法治國理論、市場經(jīng)濟(jì)法律知識和加入wto有關(guān)法律知識為重點，并及時學(xué)習(xí)新頒布的法律知識。
4、舉辦法制講座要聘請律師或上級領(lǐng)導(dǎo)為主講人，保證法制講座質(zhì)量。
5、法制講座要注重針對性，講究實效性。
學(xué)法用法工作總結(jié)篇四
《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是學(xué)習(xí)對生活有用的地理；學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理；改變地理學(xué)習(xí)方式；構(gòu)建開放式地理課程；構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程；建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機制。在這基本理念的指導(dǎo)下，我在教學(xué)方法和評價學(xué)生方面反復(fù)摸索，得出如下體會：
1、深挖教材內(nèi)涵，靈活運用教法。
教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。如：在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時，在氣氛活躍的班級讓學(xué)生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因；在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個班級當(dāng)成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“應(yīng)該處于什么樣的氣候類型，為什么?”
教法選擇的好，不僅可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣，還可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué)，我是這樣設(shè)計的：學(xué)生四人為一組，每組給12個試管，作為一年中的12個月，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生自己設(shè)計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的求異思維，促使他們生動、活潑、自主的學(xué)習(xí)發(fā)展。
2、過程與結(jié)果并重，運用鼓勵性評價
地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機制。強化評價的診斷和發(fā)展功能，弱化評價的甄別和選拔功能。為了實現(xiàn)評價目標(biāo)的多元化，評價手段的多樣化，形成性評價和終結(jié)性評價并舉，定性評價和定量評價結(jié)合，本學(xué)期我校的.地理學(xué)科從下列三個方面對學(xué)生進(jìn)行評價（以初一為例）：學(xué)生課堂表現(xiàn)占25%，（包括：課堂紀(jì)律、《地理填充圖冊》作業(yè)、地理小論文、課后動手實踐）；期中考試占25%，期末考試占50%（題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的最基本常識）。學(xué)期末，教師根據(jù)上述四項為每個學(xué)生打出具體分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學(xué)生給予一定的評語。
評價不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也要關(guān)注實踐活動中表現(xiàn)出來的學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評價的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展，因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運用“鼓勵性”的評價機制。在教學(xué)過程中，鼓勵性評價可以通過教師的語言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時機地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使其積極主動的學(xué)習(xí)。
如果教師給學(xué)生以富有激勵性的話語和催其奮進(jìn)的目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學(xué)生的主動性，激勵、鞭策學(xué)生完成目標(biāo)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動，變消極為積極，便死氣沉沉為生動活潑的學(xué)習(xí)過程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學(xué)生設(shè)計一些有關(guān)宗教的問題，讓學(xué)生根據(jù)問題或問題以外的內(nèi)容查找資料，學(xué)習(xí)研究三大宗教。上課時采取了分組競賽的方式，學(xué)生熱情高漲。當(dāng)提問泉州有哪些宗教建筑景點時，搶到此問的學(xué)生竟然回答出了十多處。因此良好的評價氛圍，真正地激發(fā)了學(xué)生主動參與的積極性，鼓勵性的評價機制激活了地理的課堂教學(xué)。
二、思考與困惑隨著新課程改革的深入，在實施過程中也出現(xiàn)了一些應(yīng)該引起我們更多關(guān)注，加以認(rèn)真研討的問題。
不能完全真正的落實以人為本，靈活的教學(xué)現(xiàn)在課堂活躍了，學(xué)生提問多了，有時教師怕學(xué)生問，一問時間就來不及，教學(xué)進(jìn)度完不成。預(yù)先設(shè)計好的難點重點落實不了，于是想方設(shè)法把學(xué)生的思路往自己設(shè)計好的路子上引，順著教師講課的路子的問題教師歡迎，如果是奇思異想的問題，教師往往視而不見，或草草打發(fā)。如《人類的居住地——聚落》一節(jié)，給學(xué)生展示了5種不同的自然環(huán)境的圖片，在背景音樂的烘托中，讓學(xué)生選一個環(huán)境來設(shè)計房屋，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生領(lǐng)會聚落的外貌、材料大都因地制宜，沒曾想有學(xué)生在北極地區(qū)建了個宮殿，還配有全方位的導(dǎo)彈、槍炮等高技術(shù)的防御系統(tǒng)；有學(xué)生在沙漠地區(qū)設(shè)計的房子，有防御系統(tǒng)，還有吸收太陽能系統(tǒng)——白天轉(zhuǎn)化為室內(nèi)冷氣，夜晚轉(zhuǎn)化為室內(nèi)暖氣……對于導(dǎo)彈槍炮等我知之甚少，又不是本課內(nèi)容。我就簡單評價了他們的想法有創(chuàng)意、獨特，希望將來能自己設(shè)計出來，就轉(zhuǎn)回了我的思路。課后我反思，如果能順著學(xué)深的思路展開教學(xué)，讓學(xué)生就這方面有無利弊，或讓學(xué)生回家查查資料，了解防御系統(tǒng)有無必要安排在這里，有無科學(xué)性等，這不僅真正的尊重學(xué)生的個體，做到以人為本，還可以培養(yǎng)學(xué)生有了疑問和好奇就追根究底的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的毅力。
學(xué)法用法工作總結(jié)篇五
按照相關(guān)要求，現(xiàn)將我局2024年工作情況報告如下：
一、學(xué)法用法目標(biāo)完成情況
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，建立學(xué)法用法長效機制
年初就把學(xué)法用法工作擺上全局工作的重要議事日程，加快完善制度建設(shè)、教育宣傳、隊伍培訓(xùn)。加強法治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，局黨組書記帶頭制定了《xx市防震減災(zāi)局法治宣傳教育工作長效機制實施方案》《xx市防震減災(zāi)局2024年度局務(wù)會前學(xué)法計劃》、《xx市防震減災(zāi)局2024年度防震減災(zāi)科普與法制宣傳工作計劃》等，全年共組織集中學(xué)法8次。學(xué)法用法工作形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各科室分工協(xié)作，全體職工共同參與的格局，使學(xué)法用法工作落到了實處。
(二)與業(yè)務(wù)工作相融互動，推動法律進(jìn)機關(guān)落地
將學(xué)法用法工作納入《xx市防震減災(zāi)局2024年度工作要點》、《xx市防震減災(zāi)局2024年依法治市工作要點》《xx市防震減災(zāi)局2024年法律進(jìn)機關(guān)工作要點》等工作方案和實施意見，把學(xué)法用法工作與各項業(yè)務(wù)同安排，同部署，明確了責(zé)任并將目標(biāo)任務(wù)分解到各科室，確保了學(xué)法用法工作有計劃、有目標(biāo)的穩(wěn)步實施。利用防災(zāi)減災(zāi)日、防災(zāi)減災(zāi)周和科技之春三下鄉(xiāng)活動等紀(jì)念活動機會，將法治宣傳與地震科普宣傳同步安排部署，有效提高了干部職工和基層群眾的防震減災(zāi)法制意識。
(三)落實誰執(zhí)法誰普法責(zé)任制，營造濃厚法治氛圍
二、特色創(chuàng)新亮點
對全市工會組織會員進(jìn)行了防震減災(zāi)法治科普教育。今年組織全市工會組織2000余名工會會員參觀了省級防震減災(zāi)科普教育基地綿竹漢旺地震遺址公園，通過參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了全市廣大工會會員對防震減災(zāi)法制與科普知識的掌握和理解程度。
三、存在問題
我局在今年學(xué)法用法工作方面雖然取得了明顯的成效，但還存在一些不足。主要是職工法治學(xué)習(xí)內(nèi)容不全面，注重組織干部職工學(xué)習(xí)了《憲法》《民法總則》等國家基礎(chǔ)法律和《防震減災(zāi)法》《xx省防震減災(zāi)條例》等部門法律法規(guī)，生活中常用日常法律學(xué)習(xí)不夠，需要繼續(xù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。
四、下一步打算
在下一年工作中，我局將繼續(xù)深入貫徹學(xué)法用法基本方略，全面落實學(xué)法用法重要分工方案，努力將各項工作納入法制化軌道。一是深入總結(jié)學(xué)法用法工作。建立全方位學(xué)法用法長效機制。組織人員深入總結(jié)工作經(jīng)驗，廣泛吸收其他部門先進(jìn)經(jīng)驗，逐步將深化學(xué)法用法工作納入規(guī)范化、制度化軌道。二是繼續(xù)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用。深入抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度，不斷提高依法執(zhí)政能力，切實加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的法律培訓(xùn)，努力提高法律素質(zhì)和依法辦事能力，在全局形成帶頭示范作用。三是創(chuàng)新普法形式，豐富普法載體，深化普法教育，提升普法工作成效。利用防災(zāi)減災(zāi)日、防災(zāi)減災(zāi)周等活動加大防震減災(zāi)法律宣傳，進(jìn)一步做好防震減災(zāi)法律法規(guī)和《第五代地震動參數(shù)區(qū)劃圖》宣傳貫徹工作，同時積極探索針對廣大基層群眾的普法宣傳新形式、新方法，不斷豐富載體。
xx市防震減災(zāi)局
2024年xx月xx日
學(xué)法用法工作總結(jié)篇六
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!我叫xx，是xx中學(xué)八年級(2)班的學(xué)生，我今天演講的題目是《做遵紀(jì)守法好少年 擔(dān)依法治國新任》。 置一把沙于之上，微微振動紙的邊緣，沙子便肆意的流動。如果在紙上涂上一層明膠，再放之以沙，則粒粒皆安分的粘在紙上。還可以用之做砂紙，賦之以使用價值。(可準(zhǔn)備道具現(xiàn)場演示)
如果把人類比作沙，把社會比作紙，那么法律便是那明膠。它使人類與社會相輔相融，并使人人發(fā)揮各自的功用，凝聚為一個堅實的群體。如果沒有法律，那么社會一定會動蕩不安，猶如一盤散沙。由此不難看出一個國家、一個民族只有有了法律才能興旺發(fā)達(dá)，長治久安，社會才能健康穩(wěn)定的發(fā)展。隨著社會的發(fā)展，法制的作用愈來愈重要，與我們中學(xué)生的生活也越來越密切。
我們青少年在身體發(fā)育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的要害時期。我們面對的世界，有鮮花也有野草;有陽光燦爛，也有黑暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭;在我們渴求知識，崇尚善良的同時，也最輕易受到不良社會風(fēng)氣影響，所以我們要從小就知法、學(xué)法，才能弘揚正義，遠(yuǎn)離邪惡。 我們生活在一個崇尚法治的時代，作為新時代的中學(xué)生，作為國家的小主人我們要為建設(shè)法治社會做出自己的貢獻(xiàn)。要成為法治社會中的一名合格公民，應(yīng)該怎么做呢? 首先，中學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識。中學(xué)生對與自己生活息息相關(guān)的一些最基本的法律知識必須了解和掌握，現(xiàn)在我們正向知識經(jīng)濟(jì)時代邁進(jìn)，現(xiàn)在我們的社會是一個法制社會，一個法盲很難在一個飛速發(fā)展日益復(fù)雜的社會中生存的，更不用說取得巨大成就有所建樹了。
了解一些法律知識是法治社會對中學(xué)生的最起碼的要求，也是我們守法、用法的前提。 其次，中學(xué)生應(yīng)該遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。遵紀(jì)守法既是對他人合法權(quán)益的尊重，也是對自己合法權(quán)益的保護(hù)。中學(xué)生要理解遵紀(jì)守法與保護(hù)自身權(quán)益的一致性，增強依法辦事的自覺性，把遵紀(jì)守法視為自己的基本義務(wù)，視為尊重社會公德的具體表現(xiàn)，法律同時也包含了人類的道德品質(zhì)。因此，我們既要遵紀(jì)守法又要修身立德，做一個有尊嚴(yán)、有品行、有美德的高尚的人。 再次，中學(xué)生應(yīng)該善于用法。善于運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，我們的各項權(quán)利都是由法律賦予的，因此也都受到法律的保護(hù)。法律是最明智最 有效的選擇，是保護(hù)我們的最有力的武器。忍氣吞聲、委曲求全不僅讓人覺得軟弱可欺，從客觀上支持和縱容了違法和犯罪，既危害到個人利益也危害到集體、社會、國家的利益。
但是以牙還牙，逞血氣之勇，自行報復(fù)則會觸犯法律，使自己從受害人變成害人者，自己也走上違法犯罪的道路，受到法律的制裁，自食害人害己的苦果，追悔莫及。 同學(xué)們，我們今天的中學(xué)生是明天國家各項事業(yè)的接班人，將要承擔(dān)依法建設(shè)國家、依法治理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命。只有從自己做起，弘揚法制精神——知法、學(xué)法、用法、守法，做法制的先鋒，才能在將來不負(fù)重望，不厚使命，在依法治國中發(fā)揮更大作用。 我相信，隨著法制觀念的深入人心，這顆顆金沙將把美麗的星球點綴的熠熠生輝，燦爛無比!
我的演講到此接束，謝謝大家。
學(xué)法用法工作總結(jié)篇七
“堅持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，是黨和國家、事業(yè)順利發(fā)展的必然要求。”基于此，重慶市大足城南中學(xué)校在打造一流教學(xué)業(yè)績的同時，大力加強普法教育和依法治校、依法治教建設(shè)。具體做法是：
一、建立普法教育領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，加大力度樹立領(lǐng)導(dǎo)、師生群眾學(xué)法、用法整體意識。
為了扎實地在師生中開展普法教育，樹立守法的群體意識，形成學(xué)法、用法、依法治校的自覺行動，城南中學(xué)從以下幾方面開展工作：
1、強化領(lǐng)導(dǎo)群體學(xué)法、用法、依法治校的意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)群體系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《勞動法》、《合同法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及其它有關(guān)法律、法規(guī)，使領(lǐng)導(dǎo)群體形成一種合力，形成共同抓好學(xué)校依法治的整體意識。
2、加強學(xué)校普法和精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，建立多層次的依法治理管理網(wǎng)絡(luò)。我們建立了校長——副校長——年級主任——少先隊；學(xué)校——家庭——社會相結(jié)合的多層次依法治校管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校校長為普法、學(xué)法、依法治理第一責(zé)任人，對普法、學(xué)法、依法治校負(fù)總責(zé)。
3、定期邀請法制副校長和警察同志上法制課，以案例教育師生學(xué)法守法。
二、加強思想理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)
提高教職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。近年來，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，使全體教職工敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)，思想道德水平得到全面的提高。
三、深化校務(wù)公開，加強學(xué)校民主政治建設(shè)
學(xué)校堅持實施“教師管理學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督老師，教師監(jiān)督校長”的雙向民主管理制度。有效地促進(jìn)了教師改進(jìn)教育教學(xué)行為，引導(dǎo)教師自我剖析、審視、反思教育行為和效果，找到優(yōu)勢、差距和努力方向。
四、維護(hù)職能，為教職工辦好事、做實事
學(xué)校把表達(dá)和維護(hù)教職工的利益作為工作的出發(fā)點和落腳點。
1、認(rèn)真履行維護(hù)職能，加強參與意識和維護(hù)力度。學(xué)校教職工積極參與學(xué)校重大決策，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映教職工的呼聲、建議和存在問題，積極協(xié)助學(xué)校黨政做好各項工作。
2、堅持做好走訪制度和送溫暖活動，為教職工辦實事做好事。學(xué)校歷來堅持把組織的溫暖送到教職工心里。組織慰問看望退休教師、幫扶有困難教師、組織開展活動等等。
五、依法教育學(xué)生，促進(jìn)文明校風(fēng)的形成。
在依法治教中，城南中學(xué)注重按法律法規(guī)教育管理學(xué)生，使每個學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)、守法紀(jì)的好公民。
1、開學(xué)初，學(xué)校校長與各班主任簽訂社會治安綜合治理責(zé)
任書，明確各自的責(zé)任。要求各班主任結(jié)合班級實際，制訂落實措施；與班內(nèi)學(xué)生簽訂遵紀(jì)守法公約，并負(fù)責(zé)督促、檢查、落實。
2、聘請法制副校長，保證學(xué)校綜治工作的順利開展。每學(xué)期最少一次為全校師生上法制教育課，對學(xué)生進(jìn)行生動活潑、形式多樣的安全防范教育，滲透安全法制教育，如交通安全、防火、防盜、防人身攻擊、防意外傷害等教育。
3、積極做好后進(jìn)生的幫教工作。城南中學(xué)要求全校教師決不歧視差生，而是重視差生，關(guān)心愛護(hù)他們。課外多花一點時間與差生談心、談學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們查漏補缺和掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)差生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，促使后進(jìn)生不斷進(jìn)步，趕上先進(jìn)的行列。
總之，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級部門的指示精神，切實做好學(xué)法、用法工作，實施以德育為首的五心教育、“懂事、明理、知恥”教育、感恩教育和誠信教育，并以此作為道德基礎(chǔ)，構(gòu)建起師生的自律機制。
基于此，自學(xué)校創(chuàng)辦以來，學(xué)校未發(fā)生一起動刀傷人事件，未出現(xiàn)吸毒現(xiàn)象與嚴(yán)重賭博現(xiàn)象；未發(fā)生一起嚴(yán)重安全事故。整個學(xué)校形成了尊師愛生、活潑向上、文明守紀(jì)的良好風(fēng)氣，營造了和諧的氛圍。
學(xué)法用法工作總結(jié)篇八
演講的題目是：“學(xué)法用法，從我做起”。
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個有規(guī)則、有規(guī)矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當(dāng)然不能！做為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。
我想通過這么一說，大家都了解了守法的重要性了，那接下來就應(yīng)該要學(xué)法了。
我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國家將是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱其為一個國家呢？所以我們一定要培養(yǎng)法律意識，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。
新中國成立以來，一直朝著建設(shè)民主法治國家的方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，并且學(xué)會使用法律武器維護(hù)自己的利益。而對于執(zhí)法機關(guān)，普法的意義則在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護(hù)國家和人民的利益。
多年來，我們的普法工作取得了一定的成效，就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，有很多原來對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內(nèi)深入的開展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養(yǎng)，并自覺自愿地運用法律。我作為一名社區(qū)工作者，并且從事著基層法制宣傳教育的工作，我沒有什么更好的心得，我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效，總結(jié)其中的一條經(jīng)驗，那就是大家都懂得了“學(xué)法用法，從我做起。”
應(yīng)該會有很多人同意我的這個看法吧？有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說著容易，可要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個再簡單不過的例子，當(dāng)你在過馬路的時候，你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。
同志們，為了我們的國家，為了我們的社會，為了我們自己，請記住“學(xué)法用法，從我做起”！
我的演講完了，謝謝大家！
