2024年高中春季英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃范文五篇

英語(yǔ)教學(xué)研究能提高教師的素質(zhì) 教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者,教師素質(zhì)的高低決定著教學(xué)效果的好壞。而教師素質(zhì)提高的重要途徑就是教學(xué)研究。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年高中春季英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：2024年高中春季英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃范文

一、工作思路

本學(xué)期我們高中英語(yǔ)教研組根據(jù)自身特點(diǎn)，并依據(jù)市教科院和區(qū)教研室的工作計(jì)劃，以新課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)，為提升武進(jìn)教育內(nèi)涵、提高教育質(zhì)量而努力。通過(guò)行之有效的校本教研和課題研究活動(dòng)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校英語(yǔ)的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)課程研究，推進(jìn)課改發(fā)展

1、深刻領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)，把握課改方向。引導(dǎo)教師進(jìn)一步深入研究《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2024年版）、《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》和我校“深化教學(xué)改革，構(gòu)建和諧課堂”的學(xué)習(xí)材料，采用案例式教學(xué)研修方式，以案說(shuō)理，以理導(dǎo)教，提升教師開(kāi)發(fā)教材及課程資源的能力，促進(jìn)個(gè)體反思水平的提高。

2、加強(qiáng)課程資源建設(shè)，關(guān)注英語(yǔ)課程體系建設(shè)。根據(jù)我校自身的發(fā)展實(shí)際，因地制宜，量力而行，整合各種課程資源，選好編好用好教輔資料、導(dǎo)學(xué)案或校本課程，積極開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科校本課程體系建設(shè)活動(dòng)，使國(guó)家課程校本化實(shí)施。

（二）加強(qiáng)教育科研，提高教研實(shí)效

1、引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)“和諧課堂”的積極轉(zhuǎn)型。倡導(dǎo)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化；正確引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略，不斷提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、組織全組成員學(xué)習(xí)“常州市中小學(xué)優(yōu)秀、示范教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展。

3、進(jìn)一步完善和加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科網(wǎng)站的積極作用，為教師提供多方位的展示平臺(tái)。

4、引領(lǐng)學(xué)科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力。進(jìn)一步鼓勵(lì)校級(jí)微型課題和區(qū)級(jí)課題的申報(bào)工作，引導(dǎo)課題組開(kāi)展扎實(shí)研究，及時(shí)整理相關(guān)資料，提升教師的課題研究與管理水平。鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教育教學(xué)論文。

（三）深化教學(xué)研討，提高教學(xué)水平

1、繼續(xù)推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變。引導(dǎo)教師深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新教材，對(duì)比研究新教材中各板塊教學(xué)思路與基本教學(xué)方法；加強(qiáng)對(duì)我校“深化教學(xué)改革，構(gòu)建和諧課堂”的課改精神的學(xué)習(xí)。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，提升課改整體效益。加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、教學(xué)反思等常規(guī)工作的檢查；督促教師切實(shí)抓好“課前”“課堂”“課后”“評(píng)價(jià)”等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建良好的課堂文化，有效提高課堂教學(xué)效率并重視強(qiáng)化其它環(huán)節(jié)的輔助作用。

（四）加強(qiáng)教師培養(yǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)梯級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用，組織他們上公開(kāi)課、示范課，影響和帶領(lǐng)年輕教師快速成長(zhǎng)。組織年輕教師積極參加各類(lèi)基本功競(jìng)賽或優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為其專(zhuān)業(yè)發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。梯隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)對(duì)象如下：市學(xué)科帶頭人：尹惠英、袁莉莉、徐春霞、區(qū)學(xué)科帶頭人：張銀燕；李珍珍；校骨干：陳楨、孫書(shū)婷、吳丹。

（五）注重分析研究，抓好畢業(yè)班教學(xué)

1、針對(duì)2024年英語(yǔ)考試說(shuō)明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初組織高三備課組長(zhǎng)教學(xué)座談會(huì)，著重探討新高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，交流全學(xué)年教學(xué)計(jì)劃；

2、全面、科學(xué)安排第二學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本知識(shí)與補(bǔ)充知識(shí)等的時(shí)間精力安排，做到科學(xué)合理，具有針對(duì)性和實(shí)效性。

三、活動(dòng)安排

二、三月份

1、組織全體英語(yǔ)教師教研，分析2024年八省聯(lián)考英語(yǔ)試卷及閱卷細(xì)則，探討本學(xué)期高三復(fù)習(xí)教學(xué)要求和目標(biāo)和高一、高二教學(xué)策略。

2、參加期初常州市期末考試。

3、參加蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試，做好閱卷、分析及交流研討工作。

4、參加常州市高三研討會(huì)。

5、組織本組教師積極申報(bào)常州市“十四五”規(guī)劃課題。

四月份

1、參加區(qū)評(píng)優(yōu)課比賽。

2、參加課題工作會(huì)議。

3、組織參加高一、高二期中英語(yǔ)考試，做好閱卷、分析及交流研討工作。

五月份

1、組織參加蘇錫常鎮(zhèn)高三第二次模擬考試，做好閱卷、分析及交流研討工作。

2、組織參加市評(píng)優(yōu)課比賽。

六、七月份

1、做好高考工作。

2、協(xié)助做好非畢業(yè)班期末考試工作。

3、高一、高二備課組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期工作，商討假期安排和下學(xué)期計(jì)劃。

4、高三備課組長(zhǎng)會(huì)議，安排高三資料匯編工作。

篇二：2024年高中春季英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃范文

—工作思路

本學(xué)期我校英語(yǔ)組將按照學(xué)校教務(wù)處的“抓好課堂主陣地、持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)，繼續(xù)依托鞍山聯(lián)合教研體，努力落實(shí)學(xué)校強(qiáng)校計(jì)劃對(duì)英語(yǔ)教研組的要求，以減負(fù)增效為重點(diǎn)，加強(qiáng)作業(yè)管理，提升作業(yè)效能，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師教書(shū)育人的能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美、享受美、理解美，努力成為追求美好生活的學(xué)生。同時(shí)，不同年齡段的教師都要有屬于自己的奮斗目標(biāo)，努力成為美好的老師，不斷提高自己的持續(xù)學(xué)習(xí)力和專(zhuān)業(yè)幸福力。為了配合學(xué)校新學(xué)期學(xué)校強(qiáng)校規(guī)劃，我們英語(yǔ)組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處新學(xué)期工作計(jì)劃，很受鼓舞，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得好成績(jī)。

二核心工作

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”；

2、做好各類(lèi)課題研究，科研促進(jìn)教學(xué)，提升課堂效率；

三常規(guī)工作

1、利用英語(yǔ)教研組活動(dòng)的時(shí)間，繼續(xù)組織本組教師在新中考背景下不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《初中英語(yǔ)單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》以及其它與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的理論書(shū)籍，用全新的理論知識(shí)來(lái)武裝自己，從而提高自身理論素養(yǎng)，促進(jìn)自己的英語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期，全體英語(yǔ)教師將積極參與新中考背景下的聽(tīng)說(shuō)教學(xué)實(shí)踐研究。

2、教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，關(guān)愛(ài)學(xué)困生群體，耐心對(duì)待學(xué)困生，針對(duì)不同的學(xué)情以及班情，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。

3、本組教研活動(dòng)將以區(qū)教研室以及學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處等制定的計(jì)劃為行動(dòng)指南，組織教師用心參加區(qū)、市等教研活動(dòng)，努力提高我校英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為提高全校整體的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

4、組織多樣化活動(dòng)，提高教師命題能力。教師的命題能力是教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的重要組成部分。英語(yǔ)教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)評(píng)價(jià)，一張?jiān)嚲砜梢詸z測(cè)教師教學(xué)效果，也可以評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，推動(dòng)一線教師加強(qiáng)對(duì)考試命題的能力提高。本學(xué)期，將組織命題學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，此外，將在教研活動(dòng)中互相評(píng)價(jià)自命題卷。

5、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)管理。要求每個(gè)備課組課前認(rèn)真組織備課，鉆研教材，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。強(qiáng)調(diào)手寫(xiě)教案，在備課中要做到：了解本單元的教學(xué)資料及其與前后資料的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)資料；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選取、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以構(gòu)成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。

6、積極開(kāi)展高質(zhì)量聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課的操作要點(diǎn)：

(1)豐富先進(jìn)的理論修養(yǎng)一個(gè)詞叫厚積薄發(fā)，要想評(píng)課觀點(diǎn)深刻、具有說(shuō)服力和指導(dǎo)好處，平時(shí)的理論修養(yǎng)十分重要。為此要堅(jiān)持不懈閱讀教育教學(xué)期刊和教育網(wǎng)站，持續(xù)自己的理論內(nèi)涵豐厚而富有時(shí)代感，能夠提煉出簡(jiǎn)約而精當(dāng)?shù)闹黝}詞，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

(2)重過(guò)程，聽(tīng)、評(píng)課過(guò)程都是評(píng)課活動(dòng)的主體，做足聽(tīng)課筆記的功課。聽(tīng)課時(shí)注意力高度集中，關(guān)注細(xì)節(jié)，不斷思考，在課堂將近尾聲的時(shí)候能提煉出最有價(jià)值的信息，為主題詞乃至評(píng)課稿標(biāo)題的擬定做準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)找出每個(gè)與主題有關(guān)的細(xì)節(jié)背后的教育好處，以便提出新的、有價(jià)值和針對(duì)性的問(wèn)題。評(píng)課分點(diǎn)闡述的主體部分理論和實(shí)踐要完美結(jié)合。

(3)要讓觀點(diǎn)從多方面立體地闡述具體生動(dòng)、具有指導(dǎo)好處，評(píng)課就務(wù)必分點(diǎn)詳實(shí)展開(kāi)。

四重點(diǎn)工作

1、做好“停課不停學(xué)”工作。本月中旬，使用騰訊會(huì)議組織了本學(xué)期第一次教研組活動(dòng)，統(tǒng)一思想并了解了三月份的授課模式。在2月底每位教師完成一個(gè)月的備課任務(wù)，教師課前充分了解課程內(nèi)容，和學(xué)生同時(shí)收看錄播課程，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容作出增加或刪減，或者個(gè)性化落實(shí)要求。組織開(kāi)展在線教學(xué)工作，讓教師和班級(jí)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐。錄播課是沒(méi)有學(xué)生的互動(dòng)，課上要預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)提出的問(wèn)題，以及學(xué)生可能的回答。但教學(xué)思路是不變的，對(duì)文本的處理，詞匯的處理，對(duì)文本深層的挖掘等必須考慮到。所以課后老師的輔助指導(dǎo)就顯得更重要。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異化指導(dǎo)。20-25分鐘的錄播課以外的時(shí)間要求老師進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生有任務(wù)單、有練習(xí)和作業(yè)，老師課后要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生，也可以做一些調(diào)整，設(shè)計(jì)中要嘗試使用補(bǔ)充的聽(tīng)力資源，作業(yè)的設(shè)計(jì)，關(guān)注、幫助學(xué)生完成聽(tīng)的任務(wù)。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理。針對(duì)本屆初三第一學(xué)期2次質(zhì)量調(diào)研成績(jī)不理想的現(xiàn)狀，加強(qiáng)畢業(yè)班日常教學(xué)管理，加強(qiáng)備課組教學(xué)研究、學(xué)情分析、年級(jí)組集體研討、加強(qiáng)分層輔導(dǎo)以及學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)等，以促進(jìn)畢業(yè)班升學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。重點(diǎn)關(guān)注“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，做好“備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)”的過(guò)程管理，重點(diǎn)關(guān)心、指導(dǎo)教師備課、上課、作業(yè)批改、命題和學(xué)生上課和作業(yè)情況。在四月份、六月份的教研組活動(dòng)中，對(duì)一些教師優(yōu)秀的做法進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享與交流。

五推進(jìn)工作

1、扎實(shí)推進(jìn)XXX區(qū)“國(guó)家基礎(chǔ)型課程校本化實(shí)施”項(xiàng)目，借力區(qū)協(xié)作組牽頭校平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，不斷提升課英語(yǔ)課程建設(shè)水平。繼續(xù)推進(jìn)課題項(xiàng)目《中考改革背景下提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的實(shí)踐與研究》，本學(xué)期進(jìn)入總結(jié)提高階段，全面總結(jié)課題研究工作，撰寫(xiě)研究報(bào)告，完成結(jié)題鑒定，進(jìn)行成果展示。形成適合我校學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)模式，探索較為可行的提高學(xué)生參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)興趣和提高他們聽(tīng)說(shuō)能力的教學(xué)方法。

2、依托上外初中英語(yǔ)基地，做好基地項(xiàng)目《基于單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的初中校本教學(xué)資源開(kāi)發(fā)》。促使教師學(xué)習(xí)研究國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材相關(guān)資料，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。摘錄適合初中生的優(yōu)質(zhì)選文，形成我校校本教材。實(shí)踐研究期間形成校本優(yōu)質(zhì)課例，并以此挖掘新的教研主題。

3、開(kāi)展學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。為進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)科活動(dòng)發(fā)展，營(yíng)造學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中體會(huì)樂(lè)趣、加深體驗(yàn)、獲得成長(zhǎng)。以備課組為單位制定學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽方案，試卷命制、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)匯總落實(shí)到人，確保學(xué)科競(jìng)賽正常進(jìn)行，競(jìng)賽結(jié)果公平公正。

篇三：2024年高中春季英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃范文

指導(dǎo)思想：結(jié)合我校“創(chuàng)智課堂”第二輪課題的推進(jìn)，利用校內(nèi)外教育教學(xué)資源，在高考改革的新政中探索英語(yǔ)教學(xué)的轉(zhuǎn)型，立足常規(guī)教學(xué)，努力提高英語(yǔ)教學(xué)的效率和效果，提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，以“提高英語(yǔ)作業(yè)有效性”為科研主題，促進(jìn)教師“有效教學(xué)”和學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力都有所提高。

工作計(jì)劃：1。加強(qiáng)備課組建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

各備課組堅(jiān)持集體備課，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為備課的基礎(chǔ)，以學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平為立足點(diǎn)，通過(guò)集體討論，確定教學(xué)方案，提高教學(xué)的有效性，形成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教學(xué)常規(guī)。在課堂教學(xué)之后，要進(jìn)行教學(xué)反思，備課組成員要加強(qiáng)教學(xué)反思的交流，便于在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。以學(xué)校調(diào)研，教研組內(nèi)聽(tīng)課，以及教學(xué)能手和教學(xué)之星校內(nèi)公開(kāi)展示課和“同濟(jì)杯”參賽課為契機(jī)，做好教研組聽(tīng)課、評(píng)課的工作，提升每位老師的課堂教學(xué)能力，使英語(yǔ)課堂教學(xué)更加有效。

2、充分利用外請(qǐng)專(zhuān)家資源，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

本學(xué)期我們外語(yǔ)教研組繼續(xù)邀請(qǐng)教研員李蒨老師指點(diǎn)高三備課組的工作，高三備課組和整個(gè)教研組可以利用專(zhuān)家資源，為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，了解先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提高教師英語(yǔ)教學(xué)水平和發(fā)展教師個(gè)人素養(yǎng)。

3、各年級(jí)常規(guī)及教研工作重點(diǎn)

高一年級(jí)：以第一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作為參考，平衡好集體備課和因班而異、因材施教兩個(gè)方面，精力依然集中放在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，以教師自編詞匯校本練習(xí)作為主要課后鞏固材料，把“說(shuō)”和“寫(xiě)”作為重點(diǎn)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合高考改革新政，在上一年試行的基礎(chǔ)上，備課組要進(jìn)一步討論和研究高一學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教法，完善英語(yǔ)口試的程序和考核。

高二年級(jí)：認(rèn)真總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，同時(shí)把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步落實(shí)。重點(diǎn)放在聽(tīng)力的輔導(dǎo)和語(yǔ)法的鞏固上，同時(shí)加強(qiáng)綜合試卷的練習(xí)，為順利過(guò)渡到高三做好準(zhǔn)備。高二是高考新政策改革的第一屆，備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教法，特別要注重提高對(duì)學(xué)生練習(xí)反饋的有效性。

高三年級(jí)：結(jié)合這屆學(xué)生的特點(diǎn)，合理高考目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。認(rèn)真落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，利用好詞匯和中譯英校本練習(xí)冊(cè)，努力提高學(xué)生詞匯的記憶效果，提供更多學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)中滲透熱門(mén)詞匯的認(rèn)知和使用，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和反復(fù)，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。充分利用區(qū)統(tǒng)編語(yǔ)法新題型這本練習(xí)冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)法操練。在閱讀和寫(xiě)作上對(duì)學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)，重點(diǎn)提高作業(yè)反饋的有效性。此外，重視英語(yǔ)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作。本屆高三是高考原有政策的最后一屆，備課組要認(rèn)真?zhèn)湔n，確保學(xué)生達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

4、教研主題

本學(xué)期結(jié)合我校“創(chuàng)智課堂”第二輪課題的推進(jìn)，利用校內(nèi)外教育教學(xué)資源，在高考改革的新政中探索英語(yǔ)教學(xué)的轉(zhuǎn)型，以“提高英語(yǔ)作業(yè)有效性”為科研主題，進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)的效率和效果，提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，以學(xué)校調(diào)研，教研組內(nèi)聽(tīng)課，以及教學(xué)能手和教學(xué)之星校內(nèi)公開(kāi)展示課和“同濟(jì)杯”參賽課為契機(jī)，做好教研組聽(tīng)課、評(píng)課的工作，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

5、其他工作

對(duì)電子備課資料進(jìn)行整理和優(yōu)化，為組內(nèi)資源共享創(chuàng)造條件。

認(rèn)真做好教研組和備課組活動(dòng)的計(jì)劃和記錄，策劃符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生興趣的英語(yǔ)競(jìng)賽。充分利用各種機(jī)會(huì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣。

合理安排和利用每周課時(shí)，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力都不能忽視，尤其是要多創(chuàng)造學(xué)生口頭表達(dá)英語(yǔ)的途徑和方法。

利用教研組組內(nèi)聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)組內(nèi)交流。要發(fā)揮教研組和備課組的力量集體備課，同時(shí)展示個(gè)人的教學(xué)能力，做好課后的評(píng)課和研討，提高教研組的整體水平。

教研組活動(dòng)安排

周次

內(nèi)容

1

1、本學(xué)期學(xué)校及教導(dǎo)處工作總體安排

2、教師準(zhǔn)備迎新活動(dòng)

2

1、教師寒假作業(yè)交流探討

2、各備課組制定好工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表

3、進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)調(diào)研，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課研討活動(dòng)

3

1、對(duì)教師前兩周教案進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)

2、繼續(xù)進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)調(diào)研，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課研討活動(dòng)

6-7

1、階段測(cè)試要求與安排

2、教學(xué)能手和教學(xué)之星校內(nèi)公開(kāi)展示課和“同濟(jì)杯”參賽課

9-11

1、期中考試要求與安排

2、高三質(zhì)量調(diào)研

12-15

1、校內(nèi)教學(xué)調(diào)研

2、階段測(cè)試要求與安排

16-20

1、期末考試要求與安排

2、教研組工作小結(jié)

3、學(xué)期結(jié)束材料收集整理

篇四：2024年高中春季英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

以楊浦區(qū)教育局20XX年的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以20XX年學(xué)?？?jī)效考核優(yōu)秀為動(dòng)力，圍繞學(xué)校新優(yōu)質(zhì)校的推進(jìn)工作等開(kāi)展學(xué)校的教學(xué)工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，深化教研組備課組建設(shè)，抓好畢業(yè)班工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，彰顯教學(xué)特色，開(kāi)展各項(xiàng)工作提高教育教學(xué)實(shí)效。

二、現(xiàn)狀分析：

英語(yǔ)教研組，現(xiàn)有英語(yǔ)教師11名，高級(jí)教師1名，一級(jí)教師4名，二級(jí)教師6名。本學(xué)期共20周，實(shí)際可用教學(xué)周為19周。第10周，4月20日至22日期中考試，第19周，6月22日至24日期末考試。

三、具體工作

1、常規(guī)安排

“兩月一次教情及學(xué)情反思反饋”，通過(guò)比較研究發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的共性問(wèn)題，診斷問(wèn)題產(chǎn)生的原因，共同尋找解決問(wèn)題的方法與途徑。備課組要做好單元測(cè)驗(yàn)和期中、期末質(zhì)量檢測(cè)的批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)情反饋進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)。

“每周一次教研活動(dòng)”教研組及備課組長(zhǎng)活動(dòng)，做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）“四有”（有明確的主題和內(nèi)容，有記錄，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查，有計(jì)劃）。

作業(yè)的布置，注重適度、適量和分層，作文布置的題目，格式，批改評(píng)語(yǔ)按區(qū)教研室統(tǒng)一的要求，采取多種批改形式，要做到有布置就要有檢查、有批改，有反饋。

本學(xué)期將繼續(xù)編寫(xiě)校本練習(xí)，各年級(jí)所編第一學(xué)期材料3月匯總，4月上傳

至學(xué)生處。

有效開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)新教師的匯報(bào)課及骨干教師的示范課對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究，開(kāi)展青年教師的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

在學(xué)生處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與初三年級(jí)組緊密協(xié)作，切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程管理，務(wù)求工作精細(xì)化。

2、教研組特色

繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)主題化研修，改變教師的教學(xué)方式及教學(xué)行為，開(kāi)展英語(yǔ)戲劇課程開(kāi)發(fā)、特色學(xué)科等校本課程的完善，并以此促進(jìn)對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生在生動(dòng)的教學(xué)場(chǎng)景和有效的語(yǔ)言環(huán)境中，激發(fā)想象與創(chuàng)造力，提升英語(yǔ)表達(dá)能力、交際能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

篇五：2024年高中春季英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃范文

一、工作思路

20XX年下半年XX高中英語(yǔ)換新教材，故本學(xué)期英語(yǔ)教研組將以常州市教科院中學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)基于核心素養(yǎng)背景下的新課標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的“五個(gè)一”和新一輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的具體內(nèi)容。以課程改革為中心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)守教育常識(shí)，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為五中的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

組織本組教師認(rèn)真貫徹落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)的“五個(gè)一”，認(rèn)真閱讀一本專(zhuān)業(yè)著作，深入與作者對(duì)話，做出評(píng)論；繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)集我市眾多特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師智慧的《中小學(xué)課型設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究叢書(shū)》，切實(shí)加強(qiáng)課型研究，形成具有常州五中特色的課堂教學(xué)新范式。此外，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》著作，加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐研究，引導(dǎo)教師提升教學(xué)設(shè)計(jì)與生成性資源利用、開(kāi)發(fā)的能力。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

我們的課堂教學(xué)重心要適時(shí)調(diào)整：重語(yǔ)篇語(yǔ)境，輕語(yǔ)法。組織各年段課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，做好每周一課的開(kāi)課工作，并組織聽(tīng)評(píng)課，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。努力提高兩周一次的教研活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效，鼓勵(lì)主講人為每次的主講做好充分準(zhǔn)備。強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)；改革目前異化了的“教學(xué)案”推進(jìn)機(jī)制，引導(dǎo)教師積極開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)展示、研討活動(dòng)；引導(dǎo)和規(guī)范五年內(nèi)青年教師編寫(xiě)課程方案、編寫(xiě)詳細(xì)教案的行為，促進(jìn)這部分教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

3、加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開(kāi)展校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)課題研究工作，做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

4、結(jié)合組內(nèi)成員構(gòu)造，大力支持學(xué)校五中特色的“同僚式學(xué)科研修共同體”，繼續(xù)實(shí)行有經(jīng)驗(yàn)的老教師“幫帶”年輕教師活動(dòng)，繼續(xù)幫助4位新老師熟練高中的教學(xué)任務(wù)。此外，開(kāi)展新一輪四級(jí)梯隊(duì)教師申報(bào)工作，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極申報(bào)。進(jìn)一步提升我組教師教育教學(xué)能力和水平，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展步伐。

5、結(jié)合學(xué)校青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)綱要，要求并鼓勵(lì)適齡段的青年教師積極參與各項(xiàng)目，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；同時(shí)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀的高級(jí)教師申請(qǐng)市級(jí)精品課。

三、具體安排：

1、二月份，由于新型冠狀疾病的傳染度嚴(yán)重，學(xué)校開(kāi)學(xué)延期，顧學(xué)校安排了一系列的線上集備和線上輔導(dǎo)。

1、2月8日，9日召開(kāi)第一次線上各備課組會(huì)議，商議2月7日到17日階段學(xué)生的作業(yè)安排和輔導(dǎo)計(jì)劃。其中，高一高二都有詳細(xì)的上課安排課程表。高三統(tǒng)一進(jìn)行線上作業(yè)布置和批改。

2、2月22日召開(kāi)第二次線上備課組集備活動(dòng)。

3、3月1號(hào)能否開(kāi)學(xué)還要等通知，看疫情是否得到控制。如果得到控制，各備課組將進(jìn)行高速高效的學(xué)習(xí)安排活動(dòng)。

4、組織組內(nèi)40周歲以下的年輕教師積極準(zhǔn)備參加3月19-21日的高三一模考試，以及高三的閱卷、評(píng)卷總結(jié)工作。

5、3月15日第二次教研活動(dòng)，研討分析兩周一課的得與失，尤其是組織4位年輕教師匯報(bào)心得體會(huì)。

6、3月22日高三口試，組織組內(nèi)人員及高三全體師生積極參加市口試培訓(xùn)和考評(píng)任務(wù)。

7、3月29日第三次教研組會(huì)議，針對(duì)一模試卷分析題型和考試動(dòng)態(tài)。

8、3月底積極參加高三一模研討會(huì)。

2、四月份：

1、高三就一?？荚嚨慕Y(jié)果適當(dāng)調(diào)整課堂復(fù)習(xí)內(nèi)容和策略。

2、配合班主任的工作順利完成部分高三學(xué)生的單招考試。

3、繼續(xù)做好兩周一課的開(kāi)課和評(píng)課工作，全組成員積極聽(tīng)課并交流。

4、積極組織組內(nèi)青年教師參加市基本功初賽（筆試、高考題型）。

5、4月19日積極參加市高三教研活動(dòng)。

6、4月22-24日積極參加鹽城省級(jí)新課程培訓(xùn)。

7、4月26日高二英語(yǔ)市級(jí)教研活動(dòng)。

3、五月份：

1、積極參加高三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，研究教學(xué)策略，積極備戰(zhàn)5月3-5日的二?？荚?，分析得與失。

2、高一高二做好期中質(zhì)量分析。

3、組織教師認(rèn)真貫徹落實(shí)“五個(gè)一”。

4、組織開(kāi)展好每周一課，評(píng)課交流，相互學(xué)習(xí)。

5、5月17日市基本功比賽第二輪（粉筆字、教學(xué)設(shè)計(jì)）。全組成員團(tuán)結(jié)一心幫助入圍青年教師順利取得優(yōu)異成績(jī)。

6、5月24日市基本功比賽第三輪（演講、課堂考核）

（9月大市基本功比賽、省級(jí)比賽在10月份）

4、六月份：

1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

2、高一高二做好期末考試復(fù)習(xí)工作。

3、收集課題活動(dòng)材料。

4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》。

5、檢查組內(nèi)教師聽(tīng)課評(píng)課備課情況。

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