詳解GMAT數(shù)學考試中的速度問題
在實際的考試中，GMAT數(shù)學速度問題往往困擾了很多的考生，很少有同學能讀完一遍就開始做題，大多數(shù)同學都需要讀兩遍甚至更多遍才開始動筆。讀題慢，回讀，反復讀這些現(xiàn)象大大影響了同學們做題速度。對于這種現(xiàn)象的解決辦法只有一個，那就是做題時要養(yǎng)成記筆記的習慣。
影響GMAT數(shù)學速度的往往是回讀和復讀。其實回讀和反復讀的起因很簡單，當一道題目里面的信息量過大，而且題目相對復雜時，只讀題不記筆記的結果就是讀著后面的，忘著前面的，讀完最后一句覺得條件不完整，于是又回到前面去找條件，如此往復多次后才能找全條件，開始做題。而且很多題目中的數(shù)字完全用英文表示而非阿拉伯數(shù)字，比如說 eight hundred，forty-five等，此時如果不隨手把英文轉化成阿拉伯數(shù)字，等最后讀完題后還要再回來找數(shù)字，非常浪費時間。
但是如果同學們在讀題過程中，每讀完一句話就把這句話里面的信息點和數(shù)字簡單地記下來，把英文轉化成數(shù)學表達式，這樣等到讀完題目后，草稿紙上顯示的就是整道題目完整的脈絡和信息點，看著筆記立刻就可以開始做題。而且由于每句話的信息點都已經(jīng)轉化成了筆記，整道題也就沒有了回讀的必要。同學們在糾正自己回讀的習慣時可以拿一個小卡片，每讀完一行并記下來信息點后就把這一行給遮住，不再回讀。長此以往，習慣一旦養(yǎng)成，就會大大減少回讀和反復讀的次數(shù)，提高讀題速度。
記筆記的習慣不僅僅可以解決讀題速度問題，還可以提高做題正確率。因為讀這個動作攝取信息的量是小于寫這個動作的，很多題目在讀題的時候讀得很順，信息點都一帶而過，但是等到真正去把信息點記下來時就會發(fā)現(xiàn)一些讀的時候容易忽略的細節(jié)，而這些細節(jié)往往會決定最后做題的正誤。
例子：
In Township K, 1/5 of the housing units are equipped with cable television. If 1/10 of the housing units , including 1/3 of those that are equipped with cable television , are equipped with videocassette recorders ,what fraction of the housing units have neither cable television nor videocassette recorders ?
23/30
11/15
7/10
1/6
2/15
這是一道集合題，題目本身并不難，告訴了我們一個小鎮(zhèn)上1/5的家庭有電視，1/10的家庭有錄像機，還有一部分家庭既有電視又有錄像機，要我們求有多少家庭既沒有電視，也沒有錄像機。這道題只要畫出下面的維恩圖，很容易就能求出陰影部分：
現(xiàn)在我們已經(jīng)知道1/5的家庭有電視，1/10的家庭有錄像機，然后劃線部分告訴了我們既有電視又有錄像機的住戶比例。在讀題的過程中，劃線部分 If 1/10 of the housing units , including 1/3 of those that are equipped with cable television , are equipped with videocassette recorders 并沒有任何的生詞或者難句，很多同學都會迅速的一帶而過，認為1/3 of those指的是1/10的1/3，馬上口算得出既有電視又有錄像機的比例是1/30，進而根據(jù)求并集公式|AB| = |A| + |B| - |A B|算出有電視的家庭和有錄像機的家庭的并集為1/5 + 1/10 - 1/30 = 4/15，則陰影部分 = 1 - 4/15 = 11/15，從而錯選B選項。
然而，如果同學們對于劃線部分邊讀邊記的話，相對來說就會讀得更細一點，記的過程中就會發(fā)現(xiàn)1/3 of those后面跟著一個that引導的從句來修飾those，也就是說1/3 of those指的是 equipped with cable television，也就是說有電視的家庭里面的1/3同時也有錄像機，那么既有電視又有錄像機的比例就是1/3 1/5 = 1/15，有電視的家庭和有錄像機的家庭的并集為 1/5 + 1/10 - 1/15 = 7/30，既沒有電視，又沒有錄像機的家庭就是1 7/30 = 23/30，選擇A.
在自己的復習備考過程中養(yǎng)成記筆記的習慣，當一些形成自然，當你讀題時，一遍題目讀完，該題中的重點你也都明白，下面的解題自然也就變得非常的方便，自然GMAT數(shù)學速度問題也就迎刃而解了。
在實際的考試中，GMAT數(shù)學速度問題往往困擾了很多的考生，很少有同學能讀完一遍就開始做題，大多數(shù)同學都需要讀兩遍甚至更多遍才開始動筆。讀題慢，回讀，反復讀這些現(xiàn)象大大影響了同學們做題速度。對于這種現(xiàn)象的解決辦法只有一個，那就是做題時要養(yǎng)成記筆記的習慣。
影響GMAT數(shù)學速度的往往是回讀和復讀。其實回讀和反復讀的起因很簡單，當一道題目里面的信息量過大，而且題目相對復雜時，只讀題不記筆記的結果就是讀著后面的，忘著前面的，讀完最后一句覺得條件不完整，于是又回到前面去找條件，如此往復多次后才能找全條件，開始做題。而且很多題目中的數(shù)字完全用英文表示而非阿拉伯數(shù)字，比如說 eight hundred，forty-five等，此時如果不隨手把英文轉化成阿拉伯數(shù)字，等最后讀完題后還要再回來找數(shù)字，非常浪費時間。
但是如果同學們在讀題過程中，每讀完一句話就把這句話里面的信息點和數(shù)字簡單地記下來，把英文轉化成數(shù)學表達式，這樣等到讀完題目后，草稿紙上顯示的就是整道題目完整的脈絡和信息點，看著筆記立刻就可以開始做題。而且由于每句話的信息點都已經(jīng)轉化成了筆記，整道題也就沒有了回讀的必要。同學們在糾正自己回讀的習慣時可以拿一個小卡片，每讀完一行并記下來信息點后就把這一行給遮住，不再回讀。長此以往，習慣一旦養(yǎng)成，就會大大減少回讀和反復讀的次數(shù)，提高讀題速度。
記筆記的習慣不僅僅可以解決讀題速度問題，還可以提高做題正確率。因為讀這個動作攝取信息的量是小于寫這個動作的，很多題目在讀題的時候讀得很順，信息點都一帶而過，但是等到真正去把信息點記下來時就會發(fā)現(xiàn)一些讀的時候容易忽略的細節(jié)，而這些細節(jié)往往會決定最后做題的正誤。
例子：
In Township K, 1/5 of the housing units are equipped with cable television. If 1/10 of the housing units , including 1/3 of those that are equipped with cable television , are equipped with videocassette recorders ,what fraction of the housing units have neither cable television nor videocassette recorders ?
23/30
11/15
7/10
1/6
2/15
這是一道集合題，題目本身并不難，告訴了我們一個小鎮(zhèn)上1/5的家庭有電視，1/10的家庭有錄像機，還有一部分家庭既有電視又有錄像機，要我們求有多少家庭既沒有電視，也沒有錄像機。這道題只要畫出下面的維恩圖，很容易就能求出陰影部分：
現(xiàn)在我們已經(jīng)知道1/5的家庭有電視，1/10的家庭有錄像機，然后劃線部分告訴了我們既有電視又有錄像機的住戶比例。在讀題的過程中，劃線部分 If 1/10 of the housing units , including 1/3 of those that are equipped with cable television , are equipped with videocassette recorders 并沒有任何的生詞或者難句，很多同學都會迅速的一帶而過，認為1/3 of those指的是1/10的1/3，馬上口算得出既有電視又有錄像機的比例是1/30，進而根據(jù)求并集公式|AB| = |A| + |B| - |A B|算出有電視的家庭和有錄像機的家庭的并集為1/5 + 1/10 - 1/30 = 4/15，則陰影部分 = 1 - 4/15 = 11/15，從而錯選B選項。
然而，如果同學們對于劃線部分邊讀邊記的話，相對來說就會讀得更細一點，記的過程中就會發(fā)現(xiàn)1/3 of those后面跟著一個that引導的從句來修飾those，也就是說1/3 of those指的是 equipped with cable television，也就是說有電視的家庭里面的1/3同時也有錄像機，那么既有電視又有錄像機的比例就是1/3 1/5 = 1/15，有電視的家庭和有錄像機的家庭的并集為 1/5 + 1/10 - 1/15 = 7/30，既沒有電視，又沒有錄像機的家庭就是1 7/30 = 23/30，選擇A.
在自己的復習備考過程中養(yǎng)成記筆記的習慣，當一些形成自然，當你讀題時，一遍題目讀完，該題中的重點你也都明白，下面的解題自然也就變得非常的方便，自然GMAT數(shù)學速度問題也就迎刃而解了。
