GMAT數(shù)學(xué)考試復(fù)習(xí)策略
總體復(fù)習(xí)步驟：
1.先花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)熟悉數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，保證不會(huì)因?yàn)榭床欢蚶斫忮e(cuò)了題目而把題目做錯(cuò)了。
2.花一點(diǎn)時(shí)間，做一定量的題目，親身體會(huì)一下GMAT數(shù)學(xué)的命題特點(diǎn)。
3.如果難題有一些困難，這個(gè)階段用一些參考資料，學(xué)習(xí)一下前人的總結(jié)。當(dāng)然，這個(gè)階段不要占用復(fù)習(xí)中的大量時(shí)間。畢竟考試分?jǐn)?shù)中的部分，并不是這些偏難怪題。
4.開始?jí)簳r(shí)間做數(shù)學(xué)練習(xí)。
5.模考，一定要完整地做一下模擬考試，尋找一下在考試現(xiàn)場(chǎng)的感覺。
值得提醒的幾個(gè)習(xí)慣：
1.不要老是用粗心作為做錯(cuò)題目的借口，一定要在思維層面去尋找一下錯(cuò)誤的原因。
2.如果算出了答案但是少關(guān)注了一兩個(gè)條件，請(qǐng)停下來好好想一想，這些看起來無關(guān)的條件和選項(xiàng)，是否是真的無關(guān)。
3.同一道題目當(dāng)中，度量單位和可能是不一樣，一定要看清楚。
4.PS題中，不一定要求出具體數(shù)值，如果可以估算一下也能確定答案的話，就只需要估算一下，畢竟是選擇題;DS題是不需要求解值的，也不要隨便去估計(jì)一個(gè)太過特殊的數(shù)值，導(dǎo)致判斷失誤。
5.有沒有想當(dāng)然自己確定的條件，而并不是出題目人給你的。比如說幾何圖形只是個(gè)草圖而已，而并不是精確的圖形。
對(duì)于GMAT考試而言，重要的是考察一個(gè)思維的方式。很多的時(shí)候光靠做題目很難去察覺到自己的思維方式究竟在哪里和出題人的思維方式有差異。所以推薦做完一定的題目之后去做復(fù)盤思考，也許每個(gè)section做錯(cuò)的題目并不是很多，但是放在一起一思考就發(fā)現(xiàn)其實(shí)各個(gè)section錯(cuò)的題目充滿了共性，這樣，就把自己的問題給找到了，接下來就容易解決了。
總體復(fù)習(xí)步驟：
1.先花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)熟悉數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，保證不會(huì)因?yàn)榭床欢蚶斫忮e(cuò)了題目而把題目做錯(cuò)了。
2.花一點(diǎn)時(shí)間，做一定量的題目，親身體會(huì)一下GMAT數(shù)學(xué)的命題特點(diǎn)。
3.如果難題有一些困難，這個(gè)階段用一些參考資料，學(xué)習(xí)一下前人的總結(jié)。當(dāng)然，這個(gè)階段不要占用復(fù)習(xí)中的大量時(shí)間。畢竟考試分?jǐn)?shù)中的部分，并不是這些偏難怪題。
4.開始?jí)簳r(shí)間做數(shù)學(xué)練習(xí)。
5.模考，一定要完整地做一下模擬考試，尋找一下在考試現(xiàn)場(chǎng)的感覺。
值得提醒的幾個(gè)習(xí)慣：
1.不要老是用粗心作為做錯(cuò)題目的借口，一定要在思維層面去尋找一下錯(cuò)誤的原因。
2.如果算出了答案但是少關(guān)注了一兩個(gè)條件，請(qǐng)停下來好好想一想，這些看起來無關(guān)的條件和選項(xiàng)，是否是真的無關(guān)。
3.同一道題目當(dāng)中，度量單位和可能是不一樣，一定要看清楚。
4.PS題中，不一定要求出具體數(shù)值，如果可以估算一下也能確定答案的話，就只需要估算一下，畢竟是選擇題;DS題是不需要求解值的，也不要隨便去估計(jì)一個(gè)太過特殊的數(shù)值，導(dǎo)致判斷失誤。
5.有沒有想當(dāng)然自己確定的條件，而并不是出題目人給你的。比如說幾何圖形只是個(gè)草圖而已，而并不是精確的圖形。
對(duì)于GMAT考試而言，重要的是考察一個(gè)思維的方式。很多的時(shí)候光靠做題目很難去察覺到自己的思維方式究竟在哪里和出題人的思維方式有差異。所以推薦做完一定的題目之后去做復(fù)盤思考，也許每個(gè)section做錯(cuò)的題目并不是很多，但是放在一起一思考就發(fā)現(xiàn)其實(shí)各個(gè)section錯(cuò)的題目充滿了共性，這樣，就把自己的問題給找到了，接下來就容易解決了。
