高考英語最后沖刺指導：新增詞匯要足夠重視
在剩下的30多天里面，英語如何能有一個大的飛躍？
方芳：許多同學覺得在一個月時間里提高英語的成績是比較困難的，如果你掌握比較好的應試技巧也是可能的。尤其你的成績在中等的成績的時候，我理解中等是100到110分成績。
假如你想到120，或者130的時候，我們算一下，150分如果參加全國卷和大多數省份的試卷，第一項聽力你要做預算，我可能有20分可以做到，如果聽力得到一道題是1.5分，單項選擇最多可以再到兩個。完形填空錯兩到三個，閱讀理解錯一到兩個，這樣是錯到10到12分，這樣分數在138已經非常好了。
這樣我要提醒您，寫作部分你要打出來10余分的富裕量。你給自己預估的成績在15到18分左右。寫作這部分歷年得分是比較低的。我想有了這樣的計劃。下面說怎么樣做，
回顧自己的一模考試試題和高三重要考試的試題，我們把這兒試卷拿出來以后，衡量一下在各部分原有的扣分情況是怎么樣，有沒有自己的粗心扣分，有沒有自己概念上不清失去的分數。另外要和老師多多咨詢，完形填空和寫作方面有許多應試技巧，我不鼓勵學生從高三開始進行技巧的訓練！我們在一模考試以后知道一些答題方法，或者臨場怎么正常發揮也是比較重要的。
主持人：每個人的具體情況不一樣。在最后的這段時間里面，有目的彌補自己一些弱項，這樣會提高比較快。
今年的高考英語試卷有什么變化？
方芳：稍微有一點變化。其實考生只要留意一下就會發現，我們歷年的高考是本著穩定，安全求發展的原則。也就是說，我們用一句話總結是穩定中求發展。
不管全國的那一套18份當中考卷一套，他的題型設置基本不變的，包括各個題型的占分比例。所謂的發展是，因為我們處在從舊課表到新課表的過渡，我們發現每個省市在單詞量逐年增加。北京市今年增加了95個，去年增加91個。我們回顧前兩年是60多個，80多個。關于詞匯的增加這塊，學生應該有兩點共同的認識。
第一不必驚慌，我們許多詞匯是出現在課本中。許多時候老師說，高考復習是看考試大綱的詞匯，現在在復習的時候，要注意考試大綱帶星號的詞，這些詞是新增加的。
第二點給新增加的詞匯足夠重視。北京市在去年增加91個詞匯中，在閱讀中已經出現了三分之二里面的詞。其實對新增的詞匯來講，大家至少應該了解他的中文含義。
主持人：新加的詞對拼寫的要求和讀出來的要求是低一些，更多是要求認識。
方芳：主要是認知方面的。
高考生最終沖刺應該怎樣成體系的盤點知識？
方芳：無論從單詞表的A字母開頭，還是從語法書的冠詞復習是不可能的事。我給考生的建議是第一知己知彼，知己是要了解自己的弱點，我們可以精做題，不需要做題海戰術，每天一套試題地第一不能保證試題的質量高，第二長期作題使自己在疲憊的狀態，沒有精心思考的話，這樣的效率是比較低的。
我們建議考生每一個星期做兩到三套高考模擬試題足夠了，一個星期除了作題還要做什么呢？
可能要拿出相當多的時間來進行反思。這個試卷是兩個小時做完了，反思時候至少一個半小時，看這個題的考點，和老師的思路。
雖然一個題錯了，他不會想出題人是怎么出的，或者是考情態動詞，或者是非動詞。如果是這樣的話，我們僅限于高一高二的水平，是就事論事。高三是要求大家凝結一個知識的網。
我給學生這樣一個比喻，如果你是漁民，出海打魚是什么，
如果要打兩公斤的魚的話，漁網是比較疏。如果要拿小蝦的話，要需要用帆布做。
主持人：我們在接到網友的反饋中，看到有許多這樣的問題。聽老師講解的時候非常明白，實際遇到問題的時候又不知道怎么下手。
高考生該怎么準確判斷考點？
方芳：這個問題單項選擇題最顯著。給兩個建議。先從大的方面看至于考情態動詞是考猜測還是語氣，要層層深入的做。你猜測到那步是那步，假如你猜測不下去的時候，一定要停筆看才參書。
我鼓勵同學一幫一。我們都去高考的話，可以互相講題。學生講題在我的課堂應用是非常廣泛的。特別是在高三要考試的階段。我們做模擬題以后，在課堂講之前，學生分四個人一個小組，四個人一起講，比如我有什么問題，你幫我講講。
我給學生的信念，如果我用自己的話講清楚的話，我一定要具備比這個考點的考題更多的知識。我希望考生不要獨立奮戰，假如你沒有這樣的環境，也不愿意與別人討論的話，一定找老師。
你不要問老師這個題為什么選B，你應該問，這個題應該考什么，我覺得在那方面我有困難。至少你的問題含金量比較高，而且是經過思考以后的問題。
主持人：前提是需要這個考生對自己之弱項有一個準確的認識。
方芳：對的。
閱讀理解不好，總是錯一兩個，怎樣改善？
方芳：恭喜這個考生，再一個高考試卷中，我們看到完形填空和閱讀理解是與別人拉開差距最好的項目，在這個占分比例這么大的題目中，40分錯一個，兩個，就是失去了兩分或者四分。這是不錯自。
如果你想考140分，你肯定不存在文章讀不懂的問題，而是存在如何正確理解作者寫這個文章的寓意或者是想法。
許多學生說這個文章讀懂了，但是問到作者推理蘊含的意思是什么？或者我們可以猜測這個意思的的時候？這個題經常會出錯。我給同學的建議，在這個階段里面，凡是出現有推理判斷或者猜測的題，你不要做，要把這個答案直接寫上去。前提是把這個文章讀懂了，讀完了以后把正確答案寫上，然后按照他的思路說服自己，你要理清思路。閱讀理解是人出的題，50%是主觀題。
你想想，因為大家都這么想，所以他就成為了題，如果出題人只是1%的這么想，不可能是高考題，一個高考題出來有許多人不管論證，如果你錯，是你思路的問題，所以要理清思路。大概作20、30道這樣的題就有感覺了。
我相信這個考生不是理解不夠的問題，應該是理解過渡的問題。甚至是升華了。
今年高考英語作文會涉及什么方面的題材？
方芳：同學們有一點放心，所有年的考試作文題目與日常生活密切相關的，和我們學校生活和家庭生活密切相關。
第二點，所有的時間考題都與現在一些比較敏感的話題，或者是社會比較關心的話題相關的。拿07年06年兩年來看的話，我們有的省市寫到給你的筆友寫一個信，北京的競選啊，或者是老師上課的時候用英語還是中文啊。還是一些省市考怎么保護視力等等。
考生拿到這些題目是有話說的，包括這兩年環保問題，動物問題。在北京的考題中，開放性作文有這個思想提升的問題，讓大家想這個東西背后的寓意是什么，你肯定是有話可以說。
第一寫作來說對各種題材的文章有準備，比如記敘文，說明文，議論文，這三個比較集中出現，特別是記敘文。對說明文和議論文來講，英文的行文是很規范。這就需要你了解框架，開頭語怎么說，如果我們論述的話，轉折怎么說。
說明文怎么讓步驟更加清晰。反而記敘文方面要求語言很地道，這點需要大家不斷的雕琢。大家有一定的儲備，比較關心現在的時事和生活，我是認為英語是一個學科，但是只是一個工具。
所謂的工具就是要利用這個語言，來了解不同的學科。和不同的社會上發生的事情，我們用這個語言來傳達出去。所以我想如果這個學生很關心學校的生活，包括自信心，目標等等，在學校里面積極參加活動。我想他的作文首先不會空洞。
另外只要有語言的積淀，兩者在一起，寫一篇二類文沒有問題的。
英語作文重點要考是考生的想法、思路、觀點還是只是作為工具性的語言？
方芳：這個問題特別好。
從現在的作文來講，有兩個。一個是命題型作文。這是許多省市采取的辦法。這里面應該說，幾乎不考你的想法，或者考很少。再一個文章里面只占10%到20%。
我們描述北京的交通狀況的時候，最后只需要一到兩句評論，我相信學生的評論肯定不可能是反動的，或者是反向的評論。這個都會主要是檢測語言應用能力。包括在命題型作文中，不管是圖，提示詞都有。無論怎么寫，不可能出這個圈的時候。我們高考判卷的時候，要踩要點。丟一個要點要丟四分。
既使是開放型作文不是檢測思想深度有多深。而是你能不能達到用英語水平支撐你要表達的意思。
這點很重要。許多同學說想法很新奇，或者非常深刻，可以吸引考卷老師的眼球，其實老師不在乎，我們也不靠這個文章了解你的深度，關鍵是你要恰當表達你的意思。
很簡單的句子，聽力測試的時候總聽不清楚，該如何解決？
方芳：聽力考試準備時候不要光聽，總結很重要。
如果是廣東的考生，廣東在英語考試改革方面走在前面的。聽力大部分的地區是在160到140個詞。我們現在說話的概念是一秒鐘說三個詞。
考生聽這個時候，應該分解一下，比如你覺得簡單詞聽不懂的話，肯定你在聽別人連詞，兩個詞連在一起。比如你去加油站加油的話，你在那兒打工，有一個人駕車過來。你問他需要什么。
他說英文這個詞分開的話，是加滿的意思。但是他連起來講，許多這樣的詞匯是因為您沒有掌握語句的斷句，而出現理解的偏差。高考的聽力不難，我覺得是這樣的。
這個考生不要給自己的要求太高了。你說好，我聽力的時候要求每個詞都聽懂，這是沒有必要的和不可能的。
你要聽知道考什么，和關鍵詞，往往一些簡單的詞你沒有聽懂，也是不重要的。或者不是考察你的點。
另外要總結一下口語中的常用語，許多常用語是非常簡單的。比如“英文”。我說這件事情的時候用英文。
所以希望考生的話還是要多多總結一些。
第三點，想與全體考生說，現在全國考聽力的省份非常多，聽力考試不是考你的語言，而是考心理素質。
主持人：為什么呢？
方芳：三點鐘考試，兩點半入考場。這個時候考生是六神無主。老師來的時候，很嚴肅，底下有一個錄音機。其他學科是2：45，緊張一下就沒有了。這個是有聽力考試。當你哆嗦的拿考卷的時候，你聽下面的五段對話……，這些聽了千百遍的話的時候，就已經是test2，1呢沒有聽見。
我們發現聽力最簡單的前五道題的1、2小題是丟分最嚴重的。
但是第一題丟分，不僅第一道題沒有分，還影響下面。
當您進入考場的那一剎那，心情是怎么樣，馬上進入狀態。把五個W的題看一下。
第二點，該放手的時候放手。許多同學前面作不好，導致后面很煩惱，到單選還想，這是很難受的。
他的語言呈現在整個考卷是最簡單的就是我們平常說話的東西。
而且這種考試已經做了千百遍了。許多考生會想，前面做多少遍不重要，關鍵是這遍能不能聽懂，所以更緊張。
高考英語的單項選擇如何復習？
方芳：這個考生對高考的認識是比較深刻的。英語的考試是知識覆蓋面比較全。對語篇的理解比較高，實際交際這塊也是比較高。
這個考生第一點不要僅盯著單選，除非單選出現很大問題，比如15道題，每次錯10個了，這是非常大的問題。假如不是這樣，我們在150分的試卷中，單項選擇占十分之一。如果你的知識儲備是千瘡百孔，雖然在短短的30天有好轉，但是不會補全所有的窟窿。
我建議你不要在最后的階段只做單項選擇。你會發現提高不快，但是其他的項目英語學習是逆水行舟，不進則退。我們這段時間是保持你應試的狀態，所以你一定要給其他的部分一些時間。這是第一點。第二點，單項選擇做一個節奏，是一個四三拍歌曲的話。申題要占兩拍。為什么呢？我自己的名字寫50遍呢。我就不用想了。很多同學是單項選擇題只要改了，準錯，而且80%都是這樣。
申題的時候慢一點，馬上選一個。不能用知識，就用語感。你不要想知識怎么補，現在的想法是能補多少，補多少。除了英語還有其他的科，你每天要復習很多的東西。在你做的題，能力有限，時間有限的條件下，能補多少，補多少。
還要相信自己的第一判斷，我覺得語感特別重要。
主持人：選擇體是這樣，真正選擇分析語法怎么樣的題是比較少。很多是靠平時的積累和語感。
方芳：最近兩年單純考語法的題越來越少。你想用你學到語法知識套這個幾乎不可能。
雖然高考的單項選擇一個空，是多個知識點。還有大家不要忽略，單項選擇考四項，句法，第二點是詞語辨析，原來考動詞比較多，后來考詞組，現在考同樣的介詞不同的副詞。實際上，考詞越是多，證明考察準確運用詞這項越多，說明對學生的要求高了。
第三點是固定用法。這是知識問題，沒有辦法。你就背吧。還有一個是前景對話。
前兩天有同學特別逗，一個題，建議我開方法嗎？有同學沒有關系。這是口語中的儲備問題。
二模考試有一個題是看做什么事情不要停留在嘴邊。有同學直接翻譯，不要做事在你的嘴上。這是明顯的中國英語。說明他的知識不太夠。單項選擇是綜合測試，不要分裂開，但是聽說讀寫的能力考核。只是形式不一樣。
閱讀理解錯誤比較多，該如何改善？
方芳：第一點在作題的時候不要改變自己的作題習慣，許多學生說，你看我平常總是做不完這個題，所以我平常是先看文章，后看題。他說能不能先看題， 再看文章既是做不完，你看題目以后，看文章的時候，有心理壓力。他會想這個文章的每一段的時候能不能扣上題。這樣會降低速度。
現在同學是多做限時閱讀。
高考的五篇文章35到40分鐘作完。平均下來是7到8分鐘，假如是7分鐘，讀文章和作題的比例是4：3或者是5：2，現在還有十分鐘可以做什么呢？可以練英語，但是這十分鐘里面可以做一到兩篇閱讀。
這是一點。
第二要看答錯的題是什么題，我們閱讀理解出題有這么幾個方面，一個是具體信息。愛因斯坦什么時候生的，這是文章里面有的。這是類題是高考出現頻率最高的，如果是10的話，應該占7。有一點可以放心的話，如果你可以看懂文章的話，40分是28分了。剩下的12分是什么題目呢？第一是中心思想，和猜測詞義。包括猜測復合詞等等。你看錯的題目中有沒有這么幾項，我想肯定有。
但是不會今天錯這個，明天錯那個。應該是固定的。一些人猜測詞義的時候就不行。如果你的詞匯量到托福的水平的話，基本不用猜了。
文章上下具體的理解上面也有困難。對這部分的同學來講，先抓大分。至于小的這些，還是回到我剛才講的，疏理自己的思路看中心思想。
如果你思路正確，應該沒有太大的問題。無非四個選項里面，兩個是沒有關系的，一個是說了一半，只有一個是完整的。還有一些是信息不全，還有題目不夠吸引人。像騰訊寫一個文章，標題是最重要的，標題要求是什么，吸引人的眼球，沒有人看過兩行的標題，非常能夠吸引人，讓大家有讀下去的愿望，這點是我們在考語考的，如果你不知道這個特點的話，你會與中心思想分不清的，這是答題技巧。
