高中英語語法-臨考階段的英語學(xué)習(xí)策略之三

　　臨考階段的英語學(xué)習(xí)策略之三

　　改成錯(cuò)誤的了。主要原因是大腦中缺乏正確語言的存儲(chǔ)或?qū)φ_語言存儲(chǔ)的不夠深刻，因而也就失去了發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的基礎(chǔ)。因此要加大英語原文的正確的語言的輸入量，擴(kuò)大和加深它們?cè)诖竽X中的存儲(chǔ)。所以，上面提到的讀的工作是非常重要的。

　　2．加強(qiáng)語言基本功的訓(xùn)練。加強(qiáng)語言基本功的訓(xùn)練，就要注意英語詞匯和語法的學(xué)習(xí)。要求考生準(zhǔn)確掌握動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣，名詞的數(shù)、冠詞的使用，介詞的搭配，形容詞和副詞的級(jí)，各種連詞的詞義及功能等等。加強(qiáng)語言基本功的訓(xùn)練，不僅要注意英語詞匯和語法的學(xué)習(xí)，更要注意語篇知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　3．進(jìn)行專題訓(xùn)練。鄰近高考，短文改錯(cuò)題的強(qiáng)化訓(xùn)練是必要的，但不要一味地盲目做題。應(yīng)在做完一定量的強(qiáng)化題后，停下來對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出對(duì)自己成績(jī)提高影響最大的知識(shí)點(diǎn)或其他問題。然后集中力量就此做系統(tǒng)和深入的查漏補(bǔ)缺學(xué)習(xí)。

　　4．重視短文改錯(cuò)題的應(yīng)試技巧。在專題訓(xùn)練時(shí)要注意答題分三步。第一步：讀全文，理解大意，找出各句及各句間行文邏輯與全文文意不符或詞匯與語法的錯(cuò)誤，并作改正。注意把握短文的題材、體裁、和主旨大意。 第二步：再讀全文，特別理解把握各句句意，找出本句中或本句詞語中與句意不符的錯(cuò)誤，或詞匯與語法的錯(cuò)誤，并作改正。 注意那些跨行的句子，尤其是跨三行的句子。要以句子為單位來理解，以行為單位來查找錯(cuò)誤。要準(zhǔn)確判斷無錯(cuò)句。無錯(cuò)句如果錯(cuò)了，很可能要失3分，直接關(guān)系到本題答題的成敗。第三步：在心里將改正的詞填入短文，進(jìn)行核對(duì)、調(diào)整。不要把檢查的目光只放在自己改動(dòng)的詞與其所在的行上。而要在整體上進(jìn)行檢查。必須核對(duì)是否規(guī)范解題符號(hào)，是否嚴(yán)格按照試題要求對(duì)各題作出標(biāo)記。