名師指導(dǎo)：雅思口語(yǔ)考試誤區(qū)分析
從考生對(duì)雅思考試所做的評(píng)論可以明顯看出，考生們對(duì)于雅思考試 的口語(yǔ)測(cè)試模塊存在一些錯(cuò)誤的看法。 以下列出三種比較普遍的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：
如果您被考官打斷，這就表示您的英文很不好。
這是一位考生最近參加了雅思考試以后，所說(shuō)的一段話(huà)：
當(dāng)我在回答考官問(wèn)題時(shí)，考官?zèng)]有等我說(shuō)完就打斷我。 可能他不喜歡我的回答或者我的英文不是很好。
事實(shí)上，在任何模塊，考官都有可能不得不中斷考生的講話(huà)。
在第1部分和第3部分，考官會(huì)詢(xún)問(wèn)考生一系列問(wèn)題以充分考核考生的口語(yǔ)水平。 每個(gè)問(wèn)題都會(huì)以不同的方式測(cè)試考生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
例如，一個(gè)問(wèn)題可能會(huì)測(cè)試考生是否能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英語(yǔ)對(duì)物品進(jìn)行對(duì)比，下一個(gè)問(wèn)題可能會(huì)測(cè)試考生能否談?wù)搶?lái)可能發(fā)生的事件。
因此，如果考生的答案比較冗長(zhǎng)，考官也許會(huì)中斷考生的回答。這樣可以方便考官提不同的問(wèn)題來(lái)測(cè)試考生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的不同方面。
而且，考試的每一部分都有時(shí)間限制，這也需要考官在必要時(shí)打斷考生回答以確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成全部口語(yǔ)測(cè)試。
因此，如果第2部分的談話(huà)超出2分鐘的時(shí)間限制，考官就需要中斷考生。 但是，測(cè)試不會(huì)因?yàn)楸恢袛喽鄯帧?/p>
如果考官多次中斷考生的回答，這通常是因?yàn)榭忌幕卮鹛唛L(zhǎng)。 不過(guò)，考生是否詳盡地回答問(wèn)題是影響流暢性得分的一個(gè)因素。
只要考生回答時(shí)沒(méi)有過(guò)多猶豫、更改或重復(fù)，詳盡回答問(wèn)題將有可能讓考生在流暢性方面得到更高分?jǐn)?shù)。
如果測(cè)試很簡(jiǎn)短，這就意味著您的英文很差。
另一位考生在參加完考試后說(shuō)道：
考官只用了不到10分鐘就結(jié)束了我的口語(yǔ)測(cè)試了。 當(dāng)考官說(shuō)考試結(jié)束的時(shí)候，我很驚訝，真想說(shuō)： 請(qǐng)您再多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題吧，我還想繼續(xù)口語(yǔ)測(cè)試。我不知道這意味著什么。 也許他認(rèn)為我的口語(yǔ)很不堪或者他根本聽(tīng)不懂我的回答，因此他就結(jié)束了測(cè)試。
口語(yǔ)測(cè)試的時(shí)間長(zhǎng)度是11到14分鐘。 根據(jù)上述情況，考官給考生考試時(shí)用了所能允許的最短時(shí)間。
考官為什么會(huì)用最短時(shí)間呢?可能僅僅是因?yàn)榭脊僖呀?jīng)評(píng)定了考生的口語(yǔ)水平，無(wú)需再繼續(xù)進(jìn)行剩余三四分鐘的考試。
只要考生以正常語(yǔ)速回答問(wèn)題，考官就能最短在11分鐘內(nèi)評(píng)定考生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。 因此，多數(shù)考生的口語(yǔ)測(cè)試時(shí)間大約為11到12分鐘。
但有時(shí)，考官也會(huì)對(duì)考生進(jìn)行14分鐘的最長(zhǎng)時(shí)間的測(cè)試。例如，在11分鐘內(nèi)，考生的回答還不能使考官評(píng)定其口語(yǔ)水平時(shí)，這種情況就會(huì)發(fā)生
從考生對(duì)雅思考試所做的評(píng)論可以明顯看出，考生們對(duì)于雅思考試 的口語(yǔ)測(cè)試模塊存在一些錯(cuò)誤的看法。 以下列出三種比較普遍的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：
如果您被考官打斷，這就表示您的英文很不好。
這是一位考生最近參加了雅思考試以后，所說(shuō)的一段話(huà)：
當(dāng)我在回答考官問(wèn)題時(shí)，考官?zèng)]有等我說(shuō)完就打斷我。 可能他不喜歡我的回答或者我的英文不是很好。
事實(shí)上，在任何模塊，考官都有可能不得不中斷考生的講話(huà)。
在第1部分和第3部分，考官會(huì)詢(xún)問(wèn)考生一系列問(wèn)題以充分考核考生的口語(yǔ)水平。 每個(gè)問(wèn)題都會(huì)以不同的方式測(cè)試考生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
例如，一個(gè)問(wèn)題可能會(huì)測(cè)試考生是否能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英語(yǔ)對(duì)物品進(jìn)行對(duì)比，下一個(gè)問(wèn)題可能會(huì)測(cè)試考生能否談?wù)搶?lái)可能發(fā)生的事件。
因此，如果考生的答案比較冗長(zhǎng)，考官也許會(huì)中斷考生的回答。這樣可以方便考官提不同的問(wèn)題來(lái)測(cè)試考生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的不同方面。
而且，考試的每一部分都有時(shí)間限制，這也需要考官在必要時(shí)打斷考生回答以確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成全部口語(yǔ)測(cè)試。
因此，如果第2部分的談話(huà)超出2分鐘的時(shí)間限制，考官就需要中斷考生。 但是，測(cè)試不會(huì)因?yàn)楸恢袛喽鄯帧?/p>
如果考官多次中斷考生的回答，這通常是因?yàn)榭忌幕卮鹛唛L(zhǎng)。 不過(guò)，考生是否詳盡地回答問(wèn)題是影響流暢性得分的一個(gè)因素。
只要考生回答時(shí)沒(méi)有過(guò)多猶豫、更改或重復(fù)，詳盡回答問(wèn)題將有可能讓考生在流暢性方面得到更高分?jǐn)?shù)。
如果測(cè)試很簡(jiǎn)短，這就意味著您的英文很差。
另一位考生在參加完考試后說(shuō)道：
考官只用了不到10分鐘就結(jié)束了我的口語(yǔ)測(cè)試了。 當(dāng)考官說(shuō)考試結(jié)束的時(shí)候，我很驚訝，真想說(shuō)： 請(qǐng)您再多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題吧，我還想繼續(xù)口語(yǔ)測(cè)試。我不知道這意味著什么。 也許他認(rèn)為我的口語(yǔ)很不堪或者他根本聽(tīng)不懂我的回答，因此他就結(jié)束了測(cè)試。
口語(yǔ)測(cè)試的時(shí)間長(zhǎng)度是11到14分鐘。 根據(jù)上述情況，考官給考生考試時(shí)用了所能允許的最短時(shí)間。
考官為什么會(huì)用最短時(shí)間呢?可能僅僅是因?yàn)榭脊僖呀?jīng)評(píng)定了考生的口語(yǔ)水平，無(wú)需再繼續(xù)進(jìn)行剩余三四分鐘的考試。
只要考生以正常語(yǔ)速回答問(wèn)題，考官就能最短在11分鐘內(nèi)評(píng)定考生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。 因此，多數(shù)考生的口語(yǔ)測(cè)試時(shí)間大約為11到12分鐘。
但有時(shí)，考官也會(huì)對(duì)考生進(jìn)行14分鐘的最長(zhǎng)時(shí)間的測(cè)試。例如，在11分鐘內(nèi)，考生的回答還不能使考官評(píng)定其口語(yǔ)水平時(shí)，這種情況就會(huì)發(fā)生
