5-8月雅思寫作預測題

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5-8月雅思寫作預測題

  1.語言

  語言變少了并不重要AD;發明一種新語言用于國際交流的利弊LB;有人認為所有學生都該學外語, 其他人則認為沒天賦的可以不學DG;語言消失的原因和解決方案RS。

  2.博物館/圖書館

  有人認為博物館為了娛樂,其他人則認為博物館為了教育DG; 圖書館沒有存在必要因為電腦科技可以取代它的功能AD。

  3.價值觀-傳統V.S.現代

  有人認為利用文化傳統搞旅游業賺錢會使其破壞,其他人則認為這是使之得以存留的唯一辦法DG; 傳統觀念對年輕人面對現代生活無用AD;經濟發展會導致文化價值觀的缺失AD。

  4.價值觀-民族V.S.國際

  有人認為移民應該接受新國家的文化,其他人則認為移民要保持自己的文化DG; 多民族國家會發展的更快更好AD;國家間日益增長的商業和文化交流的利弊/國際關系或合作日益緊密的利弊LB。

  5.建筑building

  應該把所有建筑建成傳統樣式以保護文化特性AD; 建筑應該注重使用功能,而不是外表AD;城市規劃者將人們居住,購物,工作的地方分離開來的利弊。

  6.教育公平

  學商科、文科和藝術的學生不該從政府獲得資助AD; 大學應該給窮學生更多進大學學習的機會AD;女人應該具備在入學,求職,參軍等方面和男人一樣的權利和機會AD;在失業率高的國家不應該向沒希望找到工作的人提供中學教育AD; 私利中學對于學生和社會的利弊LB。

  7.大學的神馬與浮云

  有人認為大學應該教理論科目,其他人認為大學應該教實用科目DG; 大學不該教藝術或體育這樣的科目AD; 有人認為大學學什么應該由老師決定,其他人則認為應該由學生決定DG;有人支持包含多個科目的通才教育,其他人則提倡針對某個特定領域的專才教育DG;有人認為學生應該對所有科目一視同仁,其他人則認為學生只該關注自己感興趣或擅長的科目DG;有人認為大學的目的就是幫學生找個好工作,其他人則認為大學有更廣泛更重要的功能DG;年輕人應該上大學而不是去工作AD。

  8.孩子成長開闊眼界

  高中畢業后先去工作或旅行一段時間的利弊LB; 出國讀大學的利弊LB; 年輕人到社區做義工的利弊LB; 學生存在行為問題的原因和建議RS; 孩子們以消極態度從學校畢業的原因和解決方案RS; 人際關系日漸淡漠的原因和影響RE。

  9.孩子成長磨練逆境

  懲罰對于孩子教育的利弊LB;嚴格管教孩子的利弊LB; 孩子從小就要辛苦學習并承受壓力的利弊LB;窮人家庭的孩子比富人家庭的孩子能更好地面對成年后的生活AD;鼓勵學生批評老師的利弊LB。

  10.孩子成長怎么教孩子

  男女同校學習的利弊LB;學校應該教孩子如何競爭而不是合作AD; 有人提倡在家通過遠程教育學習,有人則支持去學校和老師一起學習DG;讀書比看電視更能培養想象力和語言能力AD;有人認為不同能力的孩子應該放在一起教,其他人則認為特別優秀的孩子應該單獨教DG;孩子應該在家和父母住而不是住在學校AD; 現代游戲比傳統游戲更能培養孩子的各方面能力AD; 死記硬背教育模式的利弊LB; 有人認為家庭對孩子的影響很大,其他人則認為家以外的因素影響更大DG; 計算機/電視機/互聯網對孩子成長的利弊LB。

  

  1.語言

  語言變少了并不重要AD;發明一種新語言用于國際交流的利弊LB;有人認為所有學生都該學外語, 其他人則認為沒天賦的可以不學DG;語言消失的原因和解決方案RS。

  2.博物館/圖書館

  有人認為博物館為了娛樂,其他人則認為博物館為了教育DG; 圖書館沒有存在必要因為電腦科技可以取代它的功能AD。

  3.價值觀-傳統V.S.現代

  有人認為利用文化傳統搞旅游業賺錢會使其破壞,其他人則認為這是使之得以存留的唯一辦法DG; 傳統觀念對年輕人面對現代生活無用AD;經濟發展會導致文化價值觀的缺失AD。

  4.價值觀-民族V.S.國際

  有人認為移民應該接受新國家的文化,其他人則認為移民要保持自己的文化DG; 多民族國家會發展的更快更好AD;國家間日益增長的商業和文化交流的利弊/國際關系或合作日益緊密的利弊LB。

  5.建筑building

  應該把所有建筑建成傳統樣式以保護文化特性AD; 建筑應該注重使用功能,而不是外表AD;城市規劃者將人們居住,購物,工作的地方分離開來的利弊。

  6.教育公平

  學商科、文科和藝術的學生不該從政府獲得資助AD; 大學應該給窮學生更多進大學學習的機會AD;女人應該具備在入學,求職,參軍等方面和男人一樣的權利和機會AD;在失業率高的國家不應該向沒希望找到工作的人提供中學教育AD; 私利中學對于學生和社會的利弊LB。

  7.大學的神馬與浮云

  有人認為大學應該教理論科目,其他人認為大學應該教實用科目DG; 大學不該教藝術或體育這樣的科目AD; 有人認為大學學什么應該由老師決定,其他人則認為應該由學生決定DG;有人支持包含多個科目的通才教育,其他人則提倡針對某個特定領域的專才教育DG;有人認為學生應該對所有科目一視同仁,其他人則認為學生只該關注自己感興趣或擅長的科目DG;有人認為大學的目的就是幫學生找個好工作,其他人則認為大學有更廣泛更重要的功能DG;年輕人應該上大學而不是去工作AD。

  8.孩子成長開闊眼界

  高中畢業后先去工作或旅行一段時間的利弊LB; 出國讀大學的利弊LB; 年輕人到社區做義工的利弊LB; 學生存在行為問題的原因和建議RS; 孩子們以消極態度從學校畢業的原因和解決方案RS; 人際關系日漸淡漠的原因和影響RE。

  9.孩子成長磨練逆境

  懲罰對于孩子教育的利弊LB;嚴格管教孩子的利弊LB; 孩子從小就要辛苦學習并承受壓力的利弊LB;窮人家庭的孩子比富人家庭的孩子能更好地面對成年后的生活AD;鼓勵學生批評老師的利弊LB。

  10.孩子成長怎么教孩子

  男女同校學習的利弊LB;學校應該教孩子如何競爭而不是合作AD; 有人提倡在家通過遠程教育學習,有人則支持去學校和老師一起學習DG;讀書比看電視更能培養想象力和語言能力AD;有人認為不同能力的孩子應該放在一起教,其他人則認為特別優秀的孩子應該單獨教DG;孩子應該在家和父母住而不是住在學校AD; 現代游戲比傳統游戲更能培養孩子的各方面能力AD; 死記硬背教育模式的利弊LB; 有人認為家庭對孩子的影響很大,其他人則認為家以外的因素影響更大DG; 計算機/電視機/互聯網對孩子成長的利弊LB。

  

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